高考复习寓言类材料作文的审题立意ppt【优秀作文】
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材料作文的审题、立意PPT课件
17
▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
8
1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
5
▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文
课件高考语文作文“寓言类作文”审题立意获奖PPT
②一授把人 坚以实鱼的，锁不挂如在授门人以渔，只是简单地护送小海龟进入大海，不如教他们抵御灾难的方法；
声锁开了。铁棒好奇地 小抓鸟住对 “蚯大蚓树说决：定“自我己也想要想走办了法，”你这不个走句吗子？进”行蚯思蚓考说，：大“树我想还出是了想什留么在办这法里呢。？显然是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各
审题指导：
小猫：青少年 村民：青少年的父母
青少年由于父母溺爱、家庭 生活条件优裕，逐渐丧失自食 其力的能力。
立意：只有放手让孩子 在生活的风雨中经受磨炼， 才能培养他们的生存能力。
规律总结 方法一：抓关键句法
具体操作时需要精读材料，提取揭 示寓意的关键语句。
关键、突破口。
方法二：由物及人法
横向联想进行立意，即由材料 中的物联想到人，进而联想到与材 料内容相类似的人生哲理、社会现 象等，从而提炼出写作的观点。
从好心游客的角度来思考：
①事与愿违，好心可能办错事，本 来是帮助小海龟的，却给整个小海 龟群带来了灾难；
②授人以鱼，不如授人以渔，只是 简单地护送小海龟进入大海，不如 教他们抵御灾难的方法；
③如果做一件事，就要善始善终， 不要半途而废。
跟踪检测
【材料】 ③一然“另能一⑨人 现一一它另能阅⑥我小② 寓小修一青据“⑤方现掌从心铁一寓横如只而寓一力只于，象只般结一力读姜们海授言海心天少《寓蜀法象握新境棒把言小 脑 一 走 不 贯 “ 现 们向果 老 一 言 方 ， 老 天 如： 老 来 出 方 ， 下 子 可 龟 人， 龟 如 黄 年 深 言 有 二 ： 抓 颖 达 好 坚 ，龟地位老到而侦在争联做鹰代类面捕鹰地果 游鹰说甜面捕面牙以群以 是甄莲昏由圳类孔：游关角然奇实是想一直名作是鼠直山一 客直，美是鼠的垂写接鱼 用别，，于风作明由客键度后地的用的爬好鹰的出察它先南进件冲主文因的冲川味 赶冲记的因的材钓“收， 假环终一父采文，物赶句立方问锁假沙出心，事—兵安恐行太事下刘”为能下中只 走下叙果为能料言自了不 托境得只母周”“及走、意知：挂托立，来玄课猫力来探求 老来类实猫力，：立错如 的是一幼溺刊课三人老由，是“在的—穴来的护情”全后平意就要德堂无也要求索 鹰要的，无也根“自误授 故否日龟爱堂顾法鹰物联己为门故》原。 。 游 着 发 ， 到 地，洋要叼恭范法就叼，取 护叼找果法就据愿强的人 事危，探、范频护及系身什上事报即来善走敬例从越走亦，着走出实从越要者”信以或险天头家例烦着人当之么，或道一一客小生一达爬小由始它相老来它得最 小它议里老来求上这息渔 自的理探庭天小法今妄我钥自，，天只发龟了旦大到材岛善。邀鼠越。此终 海。论包鼠越作钩个，， 然“昭脑生下海的中求费匙然不料先终，体差理没 龟抒含体差文。常遭只 物经昭地活计龟内国。了来物久黄老现爬，遇海毫上中，三内，。有 ，情着内，。见遇是 的验。爬条，，涵梦那了的前出昏鹰了进沙到，无的，不请获因谁 却性种获因的杀简 比”出件两却。，么，比浙物来要两取此会 给的子取此立身单 喻；来优朝给我大他喻江，直它大穴危错遮有联半拒一老愿 成句。一老意之地 、。裕开成们的瘦、嘉的一冲，海里险误挡想很途，种鼠意 群子种鼠。祸护 拟，济群可力小拟定到那而传名咬施 幼，名咬。送 人逐老幼以气的人徐只下连。成，的的多人废为为死予 龟议为死小 等渐臣龟写也身等行幼幼来忙可群它信海，绿。美牛猫。 带论牛猫海 手丧心带梦打子手镇进龟谈磺就来类磺就龟 法失”来想不钻法发龟要跑是的便息滩海而。酸不杀的酸不进 来自。杀要进来生是探叼过，幼缩使。联龟的奇身找的奇入 说食身靠锁说了想个物怪之出物怪大 明其之自孔明一头走去意龟回幼好孵到质了祸观质了海 某力祸己，某件探它赶想鱼去龟心与化。。点。， 个的。努“个怪——材——句不 道能力啪道事。，料这这，如 理力去”理，内种种明教 或。争的或一容物物确他 教取一教位从①自自②相质质材们 训。声训朱类能能材辩然然主料抵 的锁的姓似提提主御 文开文村料证规的观的高高旨灾 学了学民人猫猫整思律平愿（难 作。作家生的的寓的 品品中体考，衡望哲夜夜意方 ，，的理视视来不；人与）法 一一小、能能。； 般般猫思要与客社力力具具竟会，，有 有被考人自观现于于讽讽老：为然结象是是刺刺鼠等现现或或活地的果，在在训训活去关的从家家诫诫咬而养养的的死破系不提的的性性了坏，统炼猫猫质质。出几几。。，要一写乎乎打尊性作丧丧的失失破重。观了了点夜夜。视视
声锁开了。铁棒好奇地 小抓鸟住对 “蚯大蚓树说决：定“自我己也想要想走办了法，”你这不个走句吗子？进”行蚯思蚓考说，：大“树我想还出是了想什留么在办这法里呢。？显然是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各
审题指导：
小猫：青少年 村民：青少年的父母
青少年由于父母溺爱、家庭 生活条件优裕，逐渐丧失自食 其力的能力。
立意：只有放手让孩子 在生活的风雨中经受磨炼， 才能培养他们的生存能力。
规律总结 方法一：抓关键句法
具体操作时需要精读材料，提取揭 示寓意的关键语句。
关键、突破口。
方法二：由物及人法
横向联想进行立意，即由材料 中的物联想到人，进而联想到与材 料内容相类似的人生哲理、社会现 象等，从而提炼出写作的观点。
从好心游客的角度来思考：
①事与愿违，好心可能办错事，本 来是帮助小海龟的，却给整个小海 龟群带来了灾难；
②授人以鱼，不如授人以渔，只是 简单地护送小海龟进入大海，不如 教他们抵御灾难的方法；
③如果做一件事，就要善始善终， 不要半途而废。
跟踪检测
【材料】 ③一然“另能一⑨人 现一一它另能阅⑥我小② 寓小修一青据“⑤方现掌从心铁一寓横如只而寓一力只于，象只般结一力读姜们海授言海心天少《寓蜀法象握新境棒把言小 脑 一 走 不 贯 “ 现 们向果 老 一 言 方 ， 老 天 如： 老 来 出 方 ， 下 子 可 龟 人， 龟 如 黄 年 深 言 有 二 ： 抓 颖 达 好 坚 ，龟地位老到而侦在争联做鹰代类面捕鹰地果 游鹰说甜面捕面牙以群以 是甄莲昏由圳类孔：游关角然奇实是想一直名作是鼠直山一 客直，美是鼠的垂写接鱼 用别，，于风作明由客键度后地的用的爬好鹰的出察它先南进件冲主文因的冲川味 赶冲记的因的材钓“收， 假环终一父采文，物赶句立方问锁假沙出心，事—兵安恐行太事下刘”为能下中只 走下叙果为能料言自了不 托境得只母周”“及走、意知：挂托立，来玄课猫力来探求 老来类实猫力，：立错如 的是一幼溺刊课三人老由，是“在的—穴来的护情”全后平意就要德堂无也要求索 鹰要的，无也根“自误授 故否日龟爱堂顾法鹰物联己为门故》原。 。 游 着 发 ， 到 地，洋要叼恭范法就叼，取 护叼找果法就据愿强的人 事危，探、范频护及系身什上事报即来善走敬例从越走亦，着走出实从越要者”信以或险天头家例烦着人当之么，或道一一客小生一达爬小由始它相老来它得最 小它议里老来求上这息渔 自的理探庭天小法今妄我钥自，，天只发龟了旦大到材岛善。邀鼠越。此终 海。论包鼠越作钩个，， 然“昭脑生下海的中求费匙然不料先终，体差理没 龟抒含体差文。常遭只 物经昭地活计龟内国。了来物久黄老现爬，遇海毫上中，三内，。有 ，情着内，。见遇是 的验。爬条，，涵梦那了的前出昏鹰了进沙到，无的，不请获因谁 却性种获因的杀简 比”出件两却。，么，比浙物来要两取此会 给的子取此立身单 喻；来优朝给我大他喻江，直它大穴危错遮有联半拒一老愿 成句。一老意之地 、。裕开成们的瘦、嘉的一冲，海里险误挡想很途，种鼠意 群子种鼠。祸护 拟，济群可力小拟定到那而传名咬施 幼，名咬。送 人逐老幼以气的人徐只下连。成，的的多人废为为死予 龟议为死小 等渐臣龟写也身等行幼幼来忙可群它信海，绿。美牛猫。 带论牛猫海 手丧心带梦打子手镇进龟谈磺就来类磺就龟 法失”来想不钻法发龟要跑是的便息滩海而。酸不杀的酸不进 来自。杀要进来生是探叼过，幼缩使。联龟的奇身找的奇入 说食身靠锁说了想个物怪之出物怪大 明其之自孔明一头走去意龟回幼好孵到质了祸观质了海 某力祸己，某件探它赶想鱼去龟心与化。。点。， 个的。努“个怪——材——句不 道能力啪道事。，料这这，如 理力去”理，内种种明教 或。争的或一容物物确他 教取一教位从①自自②相质质材们 训。声训朱类能能材辩然然主料抵 的锁的姓似提提主御 文开文村料证规的观的高高旨灾 学了学民人猫猫整思律平愿（难 作。作家生的的寓的 品品中体考，衡望哲夜夜意方 ，，的理视视来不；人与）法 一一小、能能。； 般般猫思要与客社力力具具竟会，，有 有被考人自观现于于讽讽老：为然结象是是刺刺鼠等现现或或活地的果，在在训训活去关的从家家诫诫咬而养养的的死破系不提的的性性了坏，统炼猫猫质质。出几几。。，要一写乎乎打尊性作丧丧的失失破重。观了了点夜夜。视视
意高文自胜——寓言类新材料作文的审题立意指导与训练 PPT课件
意高文自胜
——寓言类新材料作文的审题立意指导与训练
知概念
什么叫做新材料作文
新材料作文也叫后话题作文、题意作文、 命意作文,是在材料作文的基础上发展起来 的一种新的作文样式，这种命题只给出材 料（文字材料或图片材料），不规定话题， 不限文体，要求“全面理解材料，但可以 选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱 离材料内容及其含意”。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度， 写一篇作文。
要求：自选文体，自拟标题，不少于800字。
立意示例
要敢于创新。 要挣脱固有经验的束缚。 要善于抵制诱惑。
方法总结：立意时应抓住主体对象和主要事件， 站在主体对象和主要事件的角度立意。
选择高远立意的方法
得方法
1、要抓住主要对象和主要事件，善于 把握中心寓意；
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
——寓言类新材料作文的审题立意指导与训练
知概念
什么叫做新材料作文
新材料作文也叫后话题作文、题意作文、 命意作文,是在材料作文的基础上发展起来 的一种新的作文样式，这种命题只给出材 料（文字材料或图片材料），不规定话题， 不限文体，要求“全面理解材料，但可以 选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱 离材料内容及其含意”。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度， 写一篇作文。
要求：自选文体，自拟标题，不少于800字。
立意示例
要敢于创新。 要挣脱固有经验的束缚。 要善于抵制诱惑。
方法总结：立意时应抓住主体对象和主要事件， 站在主体对象和主要事件的角度立意。
选择高远立意的方法
得方法
1、要抓住主要对象和主要事件，善于 把握中心寓意；
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
寓言故事类材料作文审题课件
• 是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢
第二步：
• 找出材料中的陈述对象.如这则材料陈述对象有：
• 1、教授
2、青蛙
3、动物们
第三步：
• 找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果.如：
• 1、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言.
• 2、青蛙把教授给驳倒了.
• 3、动物们反驳教授.
第四步：
①要看到别人的长处；
大家
优秀范文
西方哲人说苦难是一所最好的大学,它能磨砺一个人的 意志,增强他面对突如其来的灾祸的心理素质和绝处求生的 能力.苦难就像大熔炉,当你身临水深火热中,你如果选择勇于 面对,积极乐观,那你会有可能成为钢铁或金丹；而选择激流 勇退,那你就永远在人生河流的下游地区徘徊不前.
世人在面对困境方面给我们树立了榜样.我们熟知海 伦·凯勒,身体多处残疾,她的世界一片黑暗,但她有迎接苦难 的勇气与意志,最终成为人类史上最有生命力的女作家.霍金, 一位物理天才,他没有向自身残疾的困境妥协,而是坦然接受, 凭借对生命的热爱,使心灵更加健全,成为黑洞之父.史铁生双 腿残疾,人生之路似乎也已断裂,但在母亲的帮助下,他主宰了 苦难,没有再自暴自弃,他用笔来与命运较量,与困苦搏斗,他 成为这个时代我们每个青少年的精神偶像.
• 由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点.如：
• 1、教授被驳得哑口无言是因为： • （1）理论与实践脱离.得出：理论要与实践相结合. • （2）具体问题不能具体分析.得出：学会具体问题具体分析. • （3）说话过于绝对.得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对.
• 2、青蛙把教授给驳倒了是因为： • （1）勇于质疑.（2）敢于挑战权威.
✓ 也可从青蛙的角度入手,抓住青蛙反驳教授的关键句子：请 问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗 难道打井也从 底层做起吗 来立意：
第二步：
• 找出材料中的陈述对象.如这则材料陈述对象有：
• 1、教授
2、青蛙
3、动物们
第三步：
• 找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果.如：
• 1、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言.
• 2、青蛙把教授给驳倒了.
• 3、动物们反驳教授.
第四步：
①要看到别人的长处；
大家
优秀范文
西方哲人说苦难是一所最好的大学,它能磨砺一个人的 意志,增强他面对突如其来的灾祸的心理素质和绝处求生的 能力.苦难就像大熔炉,当你身临水深火热中,你如果选择勇于 面对,积极乐观,那你会有可能成为钢铁或金丹；而选择激流 勇退,那你就永远在人生河流的下游地区徘徊不前.
世人在面对困境方面给我们树立了榜样.我们熟知海 伦·凯勒,身体多处残疾,她的世界一片黑暗,但她有迎接苦难 的勇气与意志,最终成为人类史上最有生命力的女作家.霍金, 一位物理天才,他没有向自身残疾的困境妥协,而是坦然接受, 凭借对生命的热爱,使心灵更加健全,成为黑洞之父.史铁生双 腿残疾,人生之路似乎也已断裂,但在母亲的帮助下,他主宰了 苦难,没有再自暴自弃,他用笔来与命运较量,与困苦搏斗,他 成为这个时代我们每个青少年的精神偶像.
• 由果及因,为什么会产生这样的结果,在此基础上正面提出中心论点.如：
• 1、教授被驳得哑口无言是因为： • （1）理论与实践脱离.得出：理论要与实践相结合. • （2）具体问题不能具体分析.得出：学会具体问题具体分析. • （3）说话过于绝对.得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对.
• 2、青蛙把教授给驳倒了是因为： • （1）勇于质疑.（2）敢于挑战权威.
✓ 也可从青蛙的角度入手,抓住青蛙反驳教授的关键句子：请 问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗 难道打井也从 底层做起吗 来立意：
寓言类材料作文审题立意1(上课)市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
• 2、青蛙把教授给驳倒了是因为： • （1）敢于质疑。（2）敢于挑战权威。 • 3、动物们辩驳教授是因为：
• 教授只信自己，小看别人。得出：要看到别人旳优 点。这也是材料旳主旨句
• 练习1、
• 猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照 了起来。可是他从镜子里看到旳是一 种朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴 旳丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖 镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样， 真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉 耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上 旳镜片时，镜片不论大小，每个镜片 里都有一种丑陋旳猪八戒。
对火柴；对风
要点：抓住关键旳词句
从下列立意中找出切合题意旳立 意
• ①歌颂风婆婆对火柴短暂生命旳爱惜；
• ②批评风婆婆对火柴旳爱是溺爱，是不理智旳爱
；
切合题意
• ③批评风婆婆不懂火柴生命存在旳价值；切合题意
• ④歌颂火柴要在短暂旳生命中把自己生命化为光 与热贡献于人类旳献身精神； 切合题意
• ⑤批评火柴不爱惜自己旳生命；
蜗牛旳悲剧对人来说应该吸收那些教 训，有哪些启迪？
作文立意： 拟定目的要恰当，敢于拼搏， 永不放弃；正视现实，笑对人生； 干大事要从小事做起；人贵有实干 精神；心动不如行动。
• 古希腊神话中有这么一则故事：安泰是众所 公认旳英雄，所向无敌，地神盖娅是他旳毋 亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源 源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能 够击败任何强大旳对手。不幸旳是，安泰克 敌制胜旳奥妙，被一种叫赫拉克勒斯旳对手 发觉了，于是安泰被弄到空中扼死了。
材料二分组讨论立意角度从不同角 度立意写出标题
• 一根纤细旳火柴被主人划着了，火苗欢 舞着，异常兴奋。远处旳风，一口气吹 灭了燃烧旳火苗。熄灭旳火柴被主人扔 在地下，火柴昂首对着风说：“风婆婆 ，你怎么吹灭了我呀？”风回答说：“ 孩子，我是爱你旳，我是不忍心看着你 短暂旳生命那么快就完结了啊。”火柴 听后，望着风，叹息不已。
• 教授只信自己，小看别人。得出：要看到别人旳优 点。这也是材料旳主旨句
• 练习1、
• 猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照 了起来。可是他从镜子里看到旳是一 种朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴 旳丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖 镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样， 真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉 耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上 旳镜片时，镜片不论大小，每个镜片 里都有一种丑陋旳猪八戒。
对火柴；对风
要点：抓住关键旳词句
从下列立意中找出切合题意旳立 意
• ①歌颂风婆婆对火柴短暂生命旳爱惜；
• ②批评风婆婆对火柴旳爱是溺爱，是不理智旳爱
；
切合题意
• ③批评风婆婆不懂火柴生命存在旳价值；切合题意
• ④歌颂火柴要在短暂旳生命中把自己生命化为光 与热贡献于人类旳献身精神； 切合题意
• ⑤批评火柴不爱惜自己旳生命；
蜗牛旳悲剧对人来说应该吸收那些教 训，有哪些启迪？
作文立意： 拟定目的要恰当，敢于拼搏， 永不放弃；正视现实，笑对人生； 干大事要从小事做起；人贵有实干 精神；心动不如行动。
• 古希腊神话中有这么一则故事：安泰是众所 公认旳英雄，所向无敌，地神盖娅是他旳毋 亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源 源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能 够击败任何强大旳对手。不幸旳是，安泰克 敌制胜旳奥妙，被一种叫赫拉克勒斯旳对手 发觉了，于是安泰被弄到空中扼死了。
材料二分组讨论立意角度从不同角 度立意写出标题
• 一根纤细旳火柴被主人划着了，火苗欢 舞着，异常兴奋。远处旳风，一口气吹 灭了燃烧旳火苗。熄灭旳火柴被主人扔 在地下，火柴昂首对着风说：“风婆婆 ，你怎么吹灭了我呀？”风回答说：“ 孩子，我是爱你旳，我是不忍心看着你 短暂旳生命那么快就完结了啊。”火柴 听后，望着风，叹息不已。
材料作文的审题立意版 ppt课件
转眼间，小狼已经长大，它们个个嗜血成性，咬死了许 多羊羔，并叼着跑回了森林之中。而作为抵押物的牧羊狗 因相信了狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，被狼撕 扯成碎片，变成了冤魂。
观点：“不要被敌人的花言巧语所迷惑”
“看透反动的本质”
19
5、查原因：造成材料中的这种现象的原因。
以果溯因法
某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事， 向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几 个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味 道很好，请再送些来。
从下列选项中选出最佳的立意( C )
A.不要袖手旁观 B.帮人要帮到底
C.要勇敢尝试，不 D.不要一意孤行
要被自己设想的困
难所吓倒。
15
3、抓关键——找出材料中的关键语句。
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置 关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子）， 抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理 解材料，正确立意。
结果 送了优良种羊 村民说羊肉好吃再送些来
原因 村民观念落后，素质不高 扶贫工作治标不治本
立意： “人的素质是第一位的”
“标本兼治，双管齐下”等 20
6、由物及人法
写材料作文时，有寓意的材料或叙 述“物”的材料，需要学生采用 “由物及人”的横向联想法进行立 意，即由材料中的物联想到人，进 而联想到与材料内容相类似的人生 哲理、社会现象等，从而提炼出写 作的观点。
8
材料作文审题原则
②多角度原则
很多材料包含两个或更多含义，因此分析材料时，要运用发散性思维，很快列出 由材料中引出来的观点2~5个，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写
③明限制原则
材料作文审题立意的限制性非常强，必须要明确材料题旨来确定立意。 如这样一则材料，根据以下材料自选角度作文：
观点：“不要被敌人的花言巧语所迷惑”
“看透反动的本质”
19
5、查原因：造成材料中的这种现象的原因。
以果溯因法
某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事， 向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几 个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味 道很好，请再送些来。
从下列选项中选出最佳的立意( C )
A.不要袖手旁观 B.帮人要帮到底
C.要勇敢尝试，不 D.不要一意孤行
要被自己设想的困
难所吓倒。
15
3、抓关键——找出材料中的关键语句。
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置 关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子）， 抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理 解材料，正确立意。
结果 送了优良种羊 村民说羊肉好吃再送些来
原因 村民观念落后，素质不高 扶贫工作治标不治本
立意： “人的素质是第一位的”
“标本兼治，双管齐下”等 20
6、由物及人法
写材料作文时，有寓意的材料或叙 述“物”的材料，需要学生采用 “由物及人”的横向联想法进行立 意，即由材料中的物联想到人，进 而联想到与材料内容相类似的人生 哲理、社会现象等，从而提炼出写 作的观点。
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材料作文审题原则
②多角度原则
很多材料包含两个或更多含义，因此分析材料时，要运用发散性思维，很快列出 由材料中引出来的观点2~5个，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写
③明限制原则
材料作文审题立意的限制性非常强，必须要明确材料题旨来确定立意。 如这样一则材料，根据以下材料自选角度作文：
2023届高考作文复习：寓言类材料作文审题立意写作 课件17张
1、解决问题要全面分析问题，分清主次，抓住主要矛盾，要 害。
2、遇到问题要两相权衡，善于取舍。（两害相权取其轻，两 种损害放面前，选择伤害较轻的那个，即选择利重害轻。）
3、要从根本上看问题，要立足长远，能权衡利弊。
赵人子角度 去猫存鸡，是目光短浅，不能权衡出利害关系，缺乏全
局观，我们反对，由此主张 1、切勿因小失大/切莫贪小利，而酿大患 2、凡事都有两面性，要舍得，有舍才有得
回返生活——拓宽思路和素材范围 回返心灵——增添思考深度，加大
思考力度。
“寓言类作文”课堂范例
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、 走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们锁着自己去 各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、 走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大 树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。 于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实， 果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的 种子传播到了世界各地 。
3、围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会 等，根据材料主旨确定立意。
4、由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论 点。
抓住“大树决定自己想想办法”这个句子进行思考，大树想出了什么办法呢？显然 是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各地去的办法。从这点，立意的 角度有：方法总比困难多，要善于借助外物。
从飞禽、走兽等角度立意：飞禽、走兽认为要旅行，就必须有翅膀、有腿，这是 常规思维。换个角度思考，没有翅膀和腿照样可以旅行。我们可以写凡事不要妄 下结论，做人要有自己的识别能力和判断力，人们要透过现象看本质，不要被事 物的假象蒙蔽。
权衡：
秤锤和秤杆。比喻衡量、考虑、比较。比较和权衡可以认为是一个意思， 只是权衡更慎重。
2、遇到问题要两相权衡，善于取舍。（两害相权取其轻，两 种损害放面前，选择伤害较轻的那个，即选择利重害轻。）
3、要从根本上看问题，要立足长远，能权衡利弊。
赵人子角度 去猫存鸡，是目光短浅，不能权衡出利害关系，缺乏全
局观，我们反对，由此主张 1、切勿因小失大/切莫贪小利，而酿大患 2、凡事都有两面性，要舍得，有舍才有得
回返生活——拓宽思路和素材范围 回返心灵——增添思考深度，加大
思考力度。
“寓言类作文”课堂范例
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、 走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们锁着自己去 各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、 走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大 树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。 于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实， 果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的 种子传播到了世界各地 。
3、围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会 等，根据材料主旨确定立意。
4、由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论 点。
抓住“大树决定自己想想办法”这个句子进行思考，大树想出了什么办法呢？显然 是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各地去的办法。从这点，立意的 角度有：方法总比困难多，要善于借助外物。
从飞禽、走兽等角度立意：飞禽、走兽认为要旅行，就必须有翅膀、有腿，这是 常规思维。换个角度思考，没有翅膀和腿照样可以旅行。我们可以写凡事不要妄 下结论，做人要有自己的识别能力和判断力，人们要透过现象看本质，不要被事 物的假象蒙蔽。
权衡：
秤锤和秤杆。比喻衡量、考虑、比较。比较和权衡可以认为是一个意思， 只是权衡更慎重。
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交流不同立意
• （1）了解并把握对方的弱点，才能战胜对方 • （2）骄傲自满必败 • （3）胜而不骄，不要得意忘形 • （4）以己之长，克彼之短 • （5）要敢于挑战权威 • （6）有信心才有实力 • （7）事物都有自己的长处，也有自己的短处 • （8）智慧的力量 • （9）以弱胜强 • (10)没有永远的胜者 • （11）真正的强者与弱者 • （12）战胜了强者，却被弱者消灭 • （13）知己知彼 • （14）分不清主次矛盾 • （15）不能轻敌 • （16）不能忽视弱者
伊索寓言一则
• 用橄榄油的灯能发出很亮的光。灯洋洋
得意，以为自己的光比太阳还要亮得多。 一阵风吹来，灯马上被吹灭了。有人来再 点燃，并对他说：“灯啊，好好地亮着， 别啰嗦!星星的光是永不会灭的。”
新材料作文
•
寓言
• 短小精悍 • 隐喻象征 • 哲理讽刺
学习目标
• （1）达到材料作文审题立意的准确性、深
寓言类材料作文的审题立意
山东省济南第三中学 王玲
导入
• 关于寓言，17世纪法国寓言诗人拉封丹说
过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分。 所讲述的故事好比是身体，所给与人们的 教训、启示好比是灵魂。”身体是可视的， 而看不到的灵魂却在字里行间决定着一则 寓言的质量。因此，需要人们去感悟，去 品味，于是增加了品鉴的难度，作为作文 材料，自然增加了审题难度。
刻性、新颖性。
• （2）培养合作探究的意识和能力 • （3）培养批判思维能力、创新能力
学习重点难点
• （1）从不同内容角度入手审题 • （2）如何把握材料含意
给下面一则材料审题，分条列出不
同角度的立意，选取最适合自己写 作的立意。
• 一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁
厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。 它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。 狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子， 只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，非常得 意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞 来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。 在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者， 却被弱者消灭。”
• （3）选择作业3
• 上帝要拣最美丽的鸟做禽兽的王，乌鸦把
孔雀的长毛披在身上，插在尾巴上，到上 帝面前去应选，果然为上帝挑中；其他鸟 类大怒，把它身上的毛羽都扯下来，依然 现出乌鸦的本相。
谢谢大家
• •
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁 它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰 镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大 我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每 是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不 其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应 最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费 你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止 困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作
从不同角度分类
（1）蚊子的角度
• ①了解并把握对方的弱点，才能战胜对方
• ②以己之长，克彼之短
• ③胜而不骄，不要得意忘形
④骄傲自满必败
• ⑤要敢于挑战权威
⑥有信心才有实力
• ⑦以弱胜强
⑧智慧的力量
• ⑨战胜了强者，却被弱者消灭 ⑩没有永远的胜者
（2）狮子的角度： ①分不清主次矛盾 ②不能轻敌
（3）综合的角度： ①知己知彼 ②不能忽视弱者
• （2）选择作业2
• 南太平洋的小岛上，有很多母海龟孵化小龟的沙穴。一天
黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一直老鹰直冲下来要 叼走它。一位好心的旅客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰， 护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴 里成群的幼龟鱼贯而出——原来先出来的小幼龟是个“侦 查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大 海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。 好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回
④真正的强者与弱者
审题立意的思路与方法
• 整体感知 • 具体探究 • 分析整合
• 整体感知：先理清出现了几方面的人或事物，然后看
他们做了什么事，说了什么话，有怎样的过程，有什么样 的结果。
• 具体探究：背后的成因，揭示的实质，话语中的含意。 • 分析整合：分条列出多角度得出的多个立意，然后选
自主选择作业，给下列作文材料审题立意
• （1）选择作业1
• 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只
乌鸦看见了，非常羡慕，心想:要是我也有这样的本领该 多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑 到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太 轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结 果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么 鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子 摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
取适合自己的立意构思文章。
小结
巩固练习
• 给下面一则材料审题，分条列出不同
角度的立意，选取最适合自己写作的 立意。
• 老婆子养了只母鸡，每天下一个蛋。老婆
子贪心不足，希望她一天下两个蛋，加倍 喂它。从此鸡越吃越肥，不下蛋了。
展示立意角度
• （1）不得贪得无厌 • （2）不要违背客观规律 • （3）想与做 • （4）养尊处优