最后修正版 读写任务
Tekla Structures 任务管理器指南 18.0

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定义通用任务属性 .....................................................20
定义任务计划 .........................................................20
管理任务中的各个对象 .................................................21
定义任务的附加信息 ...................................................23
5.6 保存任务............................................................. 24
5.7 删除任务............................................................. 24
按键精灵默认插件命令大全

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大单元教学实现“读写互促”的三个要点

大单元教学实现“读写互促”的三个要点作者:王彩霞来源:《中学语文·上旬》2024年第01期摘要读写结合是语文教学的优秀传统,“为写而读、重写轻读”的技法仿写和“随意整合、散乱无序”的低效读写制约了读写结合的教学效果。
基于读写结合的大单元教学应建构读写融通点,凝练大概念;逆向统整设计,践行大概念;反复迭代核心任务,内化大概念。
阅读和写作彼此滋养,将实现“读写互促”的高效教学。
关键词大单元教学读写互促读写融通点逆向设计读写关系的研究是语文教育领域的一个重要课题。
自朱自清、叶圣陶等提出“读写结合”研究后,中小学读写结合的教学实践日渐丰富,但容易陷入两个误区:一是“为写而读、重写轻读”的技法仿写训练,它强调阅读为写作服务,将课文视为读写知识的例文,引导学生从中学习谋篇布局、写作技法、片段仿写等,忽略了文本的丰富意蕴;二是“随意整合、散乱无序”的低效读写,其读写结合点设置过于随意,学生读得浅表,写得散碎。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,应“基于核心素养发展要求,遴选重要观念、主题内容和基础知识,设计课程内容”。
教师如何依据新课标,着眼教材单元整体,综合考量读写任务,整体规划阅读和写作,使其彼此滋养,实现“读写互促”的高效教学是一个巨大的挑战。
笔者认为,大单元教学若要实现“读写互促”,须以建构读写融通点为切入点,以逆向统整设计为着力点,以反复迭代核心任务为关键点。
一、建构读写融通点,凝练大概念统编初中语文教材的选文系统、助读系统与练习系统整合性强,读写结合的理念非常显著。
但要在教学中真正达到“读写互促”的效果,教师需要依据教材单元的阅读文本和写作文本,建构读写融通点。
融通,是指知识和知识要整合,能力和能力要相通,核心价值观念中已有的内容和新出现的内容要融合。
[1]读写融通点则是指串联和统整阅读教学和写作教学的联结点,只有建构了融通点才能让读写教学真正融为一体,建构读写融通点是实现“读写互促”的切入点。
mt4中文帮助命令中文手册

MQL4 Reference MQL4命令手册(本手册采用Office2007编写)2010年2月目录MQL4 Reference (1)MQL4命令手册 (1)Basics基础 (12)Syntax语法 (12)Comments注释 (12)Identifiers标识符 (12)Reserved words保留字 (13)Data types数据类型 (13)Type casting类型转换 (14)Integer constants整数常量 (14)Literal constants字面常量 (14)Boolean constants布尔常量 (15)Floating-point number constants (double)浮点数常量(双精度) (15)String constants字符串常量 (15)Color constants颜色常数 (16)Datetime constants日期时间常数 (16)Operations & Expressions操作表达式 (17)Expressions表达式 (17)Arithmetical operations算术运算 (17)Assignment operation赋值操作 (17)Operations of relation操作关系 (18)Boolean operations布尔运算 (18)Bitwise operations位运算 (19)Other operations其他运算 (19)Precedence rules优先规则 (20)Operators操作符 (21)Compound operator复合操作符 (21)Expression operator表达式操作符 (21)Break operator终止操作符 (21)Continue operator继续操作符 (22)Return operator返回操作符 (22)Conditional operator if-else条件操作符 (23)Switch operator跳转操作符 (23)Cycle operator while循环操作符while (24)Cycle operator for循环操作符for (24)Functions函数 (25)Function call函数调用 (26)Special functions特殊函数 (27)Variables变量 (27)Local variables局部变量 (28)Formal parameters形式变量 (28)Static variables静态变量 (29)Global variables全局变量 (29)Defining extern variables外部定义变量 (30)Initialization of variables初始化变量 (30)External functions definition外部函数的定义 (30)Preprocessor预处理 (31)Constant declaration常量声明 (31)Controlling compilation编译控制 (32)Including of files包含文件 (32)Importing of functions导入功能 (33)Standard constants标准常数 (35)Series arrays系列数组 (35)Timeframes图表周期时间 (35)Trade operations交易操作 (36)Price constants价格常数 (36)MarketInfo市场信息识别符 (36)Drawing styles画线风格 (37)Arrow codes预定义箭头 (38)Wingdings宋体 (39)Web colors颜色常数 (39)Indicator lines指标线 (40)Ichimoku Kinko Hyo (41)Moving Average methods移动平均方法 (41)MessageBox信息箱 (41)Object types对象类型 (43)Object properties对象属性 (44)Object visibility (45)Uninitialize reason codes撤销初始化原因代码 (45)Special constants特别常数 (46)Error codes错误代码 (46)Predefined variables预定义变量 (50)Ask最新卖价 (50)Bars柱数 (50)Bid最新买价 (50)Close[]收盘价 (51)Digits汇率小数位 (51)High[]最高价 (51)Low[]最低价 (52)Open[]开盘价 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(147)iStdDev标准偏差指标 (148)iStdDevOnArray (148)iStochastic随机震荡指标 (148)iWPR威廉指标 (149)Timeseries access时间序列图表数据 (150)iBars柱的数量 (150)iClose (150)iHigh (151)iHighest (151)iLow (152)iLowest (152)iOpen (152)iTime (153)iVolume (153)Trading functions交易函数 (155)Execution errors (155)OrderClose (157)OrderCloseBy (158)OrderClosePrice (158)OrderCloseTime (158)OrderComment (159)OrderCommission (159)OrderDelete (159)OrderExpiration (160)OrderLots (160)OrderMagicNumber (160)OrderModify (160)OrderOpenPrice (161)OrderOpenTime (161)OrderPrint (162)OrderProfit (162)OrderSelect (162)OrderSend (163)OrdersHistoryTotal (164)OrderStopLoss (164)OrdersTotal (164)OrderSwap (165)OrderSymbol (165)OrderTakeProfit (165)OrderTicket (166)OrderType (166)Window functions窗口函数 (167)HideTestIndicators隐藏指标 (167)Period使用周期 (167)RefreshRates刷新预定义变量和系列数组的数据 (167)Symbol当前货币对 (168)WindowBarsPerChart可见柱总数 (168)WindowExpertName智能交易系统名称 (169)WindowFind返回名称 (169)WindowFirstVisibleBar第一个可见柱 (169)WindowHandle (169)WindowIsVisible图表在子窗口中可见 (170)WindowOnDropped (170)WindowPriceMax (170)WindowPriceMin (171)WindowPriceOnDropped (171)WindowRedraw (172)WindowScreenShot (172)WindowTimeOnDropped (173)WindowsTotal指标窗口数 (173)WindowXOnDropped (173)WindowYOnDropped (174)Obsolete functions过时的函数 (175)MetaQuotes Language 4 (MQL4) 是一种新的内置型程序用来编写交易策略。
Excel-VBA-编程教程[完整版]、excel高级教程
![Excel-VBA-编程教程[完整版]、excel高级教程](https://img.taocdn.com/s3/m/a5f5f7eb33d4b14e852468b3.png)
目录一、VBA语言基础...................................................................................... .. (1)第一节标识符...................................................................................... . (1)第二节运算符...................................................................................... . (1)第三节数据类型...................................................................................... (1)第四节变量与常量...................................................................................... .. (1)第五节数组...................................................................................... .. (2)第六节注释和赋值语句...................................................................................... (2)第七节书写规范...................................................................................... (2)第八节判断语句...................................................................................... (2)第九节循环语句...................................................................................... (3)第十节其他类语句和错误语句处理...................................................................................... . (4)第十一节过程和函数...................................................................................... . (4)一.Sub过程 (4)二.Function函数 (5)三.Property属性过程和Event事件过程 (5)第十二节内部函数...................................................................................... (5)一.测试函数 (5)二.数学函数 (5)三.字符串函数 (5)四.转换函数 (6)五.时间函数 (6)第十三节文件操作...................................................................................... .. (6)文件 (6)删除 (6)打开 (6)读入 (7)写入 (7)关闭 (7)其他文件函数 (7)二、VISUALBASIC程序设计网络教学 (1)第一课VBA是什么...................................................................................... (1)1.1VBA是什么...................................................................................... . (1)1.2EXCEL环境中基于应用程序自动化的优点 (1)1.3录制简单的宏...................................................................................... . (1)1.4执行宏...................................................................................... . (2)1.5查看录制的代码...................................................................................... (2)1.6编辑录制的代码...................................................................................... (3)1.7录制宏的局限性...................................................................................... (3)1.8小结...................................................................................... .. (3)第二课处理录制的宏...................................................................................... . (3)2.1为宏指定快捷键...................................................................................... (3)2.2决定宏保存的位置...................................................................................... .. (4)2.3个人宏工作簿...................................................................................... . (4)2.3.1保存宏到个人宏工作簿 (4)2.3.2使用并编辑个人宏工作簿中的宏 (4)2.4将宏指定给按钮...................................................................................... (4)2.5将宏指定给图片或其他对象...................................................................................... . (5)2.6小结...................................................................................... .. (5)第三课学习控件...................................................................................... .. (5)-----------------------页面2-----------------------3.1EXCEL开发过程简介...................................................................................... (5)3.2认识不同的控件...................................................................................... (5)3.3向工作表添加控件...................................................................................... .. (6)3.4设置控件的特性...................................................................................... (6)3.5给控件命名...................................................................................... .. (6)3.6使用用户窗体...................................................................................... . (6)3.7疑难解答...................................................................................... (7)第四课理解变量和变量的作用...................................................................................... .. (7)4.1代码存在的位置:模块...................................................................................... (7)4.2对模块的概览...................................................................................... . (7)4.2.1创建过程 (8)4.2.2运行宏 (9)4.3保存对模块所做的改变...................................................................................... (9)4.4变量...................................................................................... .. (9)4.4.1变量的数据类型 (9)4.4.2用Dim语句创建变量(声明变量) (10)4.4.3变量命名的惯例 (10)4.4.4使用数组 (10)4.4.5变量赋值 (11)第五课利用VBA设置工作表使用权限 (11)1.使用WITH语句。
第一单元第1课《万以上数的读写》教学设计-四年级数学上册(西师大版)

第一单元万以上数的认识单元目标:1.认识万以上的数,结合现实情境感受大数的意义,体会数与生活的紧密联系。
2.从数数中进一步了解十进制计数法,会借助数位顺序表认识万级、亿级各数位以及他们的计数单位,并能正确读写万以上的数。
3.会用万或亿作单位表示大数,能用“四舍五入”法求一个大数的近似数。
4.了解一些简单的数字编码,会用数描述事物的某些特征,进一步体会数在日常生活中的应用。
5.认识计算器,能借助计算器进行大数的加减运算,解决简单的实际问题。
万以上数的读写第1课时万以上数的读法(一)学习目标:1.结合数数活动引导学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。
2.掌握亿以内的数位顺序表。
3.让学生经历用万以内数的读法迁移万级以上数的读法的过程,会正确读出万级以上的数。
激发学生主动参与数学活动。
学习重难点:学习重点:1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。
2.掌握亿以内的数位顺序表。
学习难点:读数中相关概念的理解。
课前准备:多媒体课件,实物投影仪,多位数卡片。
导学过程:一、复习旧知,引入新知1.复习(多媒体出示,学生口答)(1)10个一是(),10个十是(),10个百是()。
(2)万以内数的数位顺序表是怎样排列的?(3)我们学过的万以内数的计数单位有哪些?老师可以抽生回答,再根据学生回答适当板书数位顺序表。
千位百位十位个位千百十个(一)2.激发认知需求。
投影仪出示主题图(1)同学们,这里是两名同学在网上查阅到我国国家图书馆的一些资料,仔细看图,说说你知道了哪些信息?(2)学生看完图后,老师抽生回答。
如果学生不会读出资料中的大数,老师可以顺势引出并板书课题:万以上数的读法。
如果学生会准确读出资料中的大数,老师可以追问这样读的理由是什么?是否正确?我们可以通过今天的学习验证一下。
板书课题:万以上数的读法。
二、学习探究活动一:(一)认识数位顺序表1.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。
百分数的意义和读写说课稿

百分数的意义和读写说课稿百分数的意义和读写说课稿1各位领导、老师:下午好!今天,我将要为大家说的课题是《百分数的意义和读写法》。
首先,我对本节教材进行一些分析。
一、教材分析《百分数的意义和读写法》是九年义务教育小学数学第十一册第五单元的第一课时内容。
“百分数的意义和读写法”,是在学生充分理解分数意义,能解决一些简单分数应用题的基础上进行教学的,它是以后学习百分数应用题的基础。
百分数意义是分数意义的延伸,学习百分数的意义有助于学生更好地理解生活中利率、利润、折扣等实际问题。
百分数实际上就是表示一个数是另一个数的百分之几的数。
因此,它同分数有密切的联系。
百分数是人们在日常生活、生活实际中广泛应用,因此在数学中要密切联系实际理解百分数意义,并能正确运用它解决实际问题,感受到数学和社会的联系。
二、教学目标根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构和心理特征,制定如下教学目标:1、使学生理解百分数的意义,知道它在实际中的应用,会正确读写百分数。
2、培养学生自主探究、合作交流、实际创新的数学学习方式。
3、在比较分数和百分数的区别上,培养学生的分析比较能力。
4、使学生感受到数学与生活的密切联系,培养他们发现问题、解决问题的能力。
三、学难点、重点:学好百分数是进一步学习百分数应用题的重要前提,所以理解掌握百分数的意义是本节课的重点,其中百分数的区别和联系难以理解、较易混淆。
因此讲清百分数与分数的区别和联系是本节的难点。
下面,为讲清重点难点,使学生能达到本节设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈。
四、教法《数学课程标准》倡导自主探索、合作交流、实践创新的数学学习方式,强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验。
本节课为学生提供了现实而又有趣的数学学习内容和学习形式,在教学中主要采取以下教学方法:1、创设生活情境,导入新课。
MHP3自制任务编辑工具3.1使用说明

MHP3任务创作工具ver3.1 使用说明软件作者:天诛熊(Tianzhu Xiong)声明:MHP3任务创作工具是由天诛熊(Tianzhu Xiong)制作,未经许可,谢绝在各种商业用途上使用。
一、菜单说明1、文件操作MHP3任务创作工具支持PAT、MEM两种二进制任务内存补丁、由程序生成的任务模板DA T文件、加密格式的MIS文件。
PA T为FreeCheat所用的内存补丁格式,MEM为CheatMaster所用的内存补丁格式,MIS为“MHP3配信存档任务编辑工具”使用的格式。
PA T导入内存的地址,已经写入文件当中,不需要另外设置。
MEM导入的内存地址需要在文件名中体现,因此任务MEM文件名需要加上“0xE7B440_”前缀才能被正确导入。
新建任务时要选择设置创作任务的场景,主要是考虑到地图采集资源等的设置工作量非常大,特别是区域比较多的时候。
为方便起见,参照了官方任务标准,在新建任务时,程序自动生成相关的基本设置。
创作任务工具支持快捷键的操作。
程序窗口呈活动状态时,直接按Ctrl+O就能打开已有的任务文件,还有Ctrl+S是直接保存文件,Ctrl+A是任务另存为…。
2、语言显示语言显示是指素材、怪物名称可选择简体中文、繁体中文和日文三种显示的方式。
使用不同版本进行游戏的人,可方便设置自己熟悉的素材或怪物。
3、显示地图地图的图片部分来源于atwiki.jp,部分来源于游戏截图,图片全部使用我都用PS重新处理过。
图中的坐标是以猎人为参照,在实际任务中逐个分析得到。
如果大家在设置怪物的XZY坐标位置时,可参考图中的数值进行设置。
三个数值按从上到下的顺序分别对应X、Z、Y的坐标值。
4、关于在“关于”一页中含有MHP3创作任务工具的首次公开发布的帖子,大家可点击进入,查看一下程序是否有更新。
二、任务基本设置1、任务编号任务编号①现时建议设为“60006”,对应为官方“名探偵コナン・連続狩猟事件!”配信任务。
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Today people are so fond of travelling that tourism has become one of the developing industries in China. People are so interested in tourism that tourism in China is developing fast. People’s great interest in tourism leads to / account for the development of tourism in China. As more people enjoy travelling, ……
time consuming
expensive
Travelling
crowded (scenic spots)
environmentally unfriendly (booking tickets ) inconvenient
overcrowded (bus or train)
• • • • •
• • • • •
※一定要留有时间进行检查,避免小语法错误扣印 象大分; ※ 注重字体的美化,卷面的整洁。
Homework assignment
• Exchange your writing with your partner and find out as many mistakes as possible. • Correct some possible mistakes together with your partner. • Polish your writing and then hand in.
However, travelling may cause some problems. It may be inconvenient for you to book tickets. The overcrowded bus or train may make us tired. And what’s more, travelling costs much time and money. So it is clear that travelling also has its disadvantages. Personally, I think tourism will play a more and more important role in our life and the government should put forward more policies to support and protect the development of tourism.
Step 1. Grasp the main idea
It is exciting to visit different places. ( benefits)
Today people are so fond of travelling that tourism has become one of the developing industries in China. Facing this tendency, we can’t help exploring some underlying factors that are responsible.
Facing this tendency, we can’t help exploring some underlying factors that are responsible. Some underlying factors contribute to the development of tourism.
Travelling can bring us a lot of benefits, which in turn promotes the development of tourism in China. The author also find out some underlying factors contributing to the development of tourism. (32 words)
抢记练习1: Travelling benefits people a lot.
When travelling, we can visit some scenic spots and historic places. We will meet different people and perhaps make friends with some of them. We may taste food with strong local flavor and see some strange things. Through travelling, we can get relaxed, enrich our knowledge, broaden our views and will love our motherland more deeply. daboxki t.exe
Travelling can bring us a lot of benefits, which in turn promotes the development of tourism in China. The author also find out some underlying factors contributing to the development of tourism. Travelling benefits people a lot. When travelling, we can visit some scenic spots and historic places. We will meet different people and perhaps make friends with some of them.We may taste food with strong local flavor and see some strange things. Through travelling, we can get relaxed, enrich our knowledge, broaden our views and will love our motherland more deeply.
End • __________________
Steps to write a good summary
Underline / circle to grasp the main idea 1.__________________________ Sum up by rewriting or paraphrasing 2.__________________________ Combine and check to avoid copying 3.__________________________
relaxation,
a good mood friends food with local flavor
Travelling
patriotism tourism
local customs
views / horizons
knowledge
disadvantages of travelling
tiring / exhausting boring / dull
放松身心 观光景点 参观历史名胜 品尝当地美食 了解当地文化 风俗 丰富知识 开阔视野 广交朋友 爱国 发展旅游业
relax oneself physically and mentally tour some scenic spots visit some historic places taste some food with local flavor know about some local culture and customs enrich one’s knowledge broaden one’s views / horizons make many friends (and earn friendship) to be patriotic / love one’s country develop tourism
Discussion
Do you like travelling?
Please make a list of the advantages and disadvantages of travelling.
Advantages of travelling
scenic spots historic places
An outline(提纲)
Short but precise Title _____________ Summary • ______________ (about 30 words)
Body / (Argumentation / narration ) • _________________________________
Attention !!! Summary 部分要有层次
1、记叙文:时间顺序 2、夹叙夹议:先叙后议 3、议论文:逻辑顺序
客观转述,not your own opinions.
布局谋篇--演绎法
主题句 topic sentence
+
扩展句 Supporting details
段落
paragraph
抢记练习2:
However, travelling may cause some problems. It may be inconvenient to book the tickets. The overcrowded bus or train may make us tired. And what’s more, travelling costs much time and money. So it is clear that travelling also has its disadvantages.