在“读写任务”写作中如何做到要点齐全

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高考英语作文读写任务方法

高考英语作文读写任务方法一、引言高考英语作文是考生们必须面对的一项重要任务。

在高考英语作文中，读写任务是其中一种常见的题型。

为了顺利完成这项任务，考生们需要掌握一些有效的方法和技巧。

本文将详细介绍高考英语作文读写任务的方法。

二、理解题目在开始写作之前，首先要仔细阅读题目，理解题目要求。

读懂题目是解决问题的第一步。

在读题时，要注意关键词和关键句，这些关键信息将帮助你明确写作的方向和内容。

三、分析材料读写任务通常会提供一段或多段材料，考生需要仔细阅读并分析这些材料。

分析材料的目的是理解材料中的观点、论据和结论，为后续的写作提供依据。

在分析材料时，可以标记关键信息，划出重要句子，并做好笔记。

四、确定立场在读写任务中，考生需要根据提供的材料，确定自己的立场。

立场的确定是写作的基础，它将决定你文章的观点和论证方向。

在确定立场时，要考虑到材料中的观点和自己的观点，做出合理的判断。

五、写作结构高考英语作文读写任务的写作结构通常包括引言、正文和结论三个部分。

在写作结构上，可以采用以下方法：1. 引言：简要概括材料内容，引出你的观点。

2. 正文：分段论述你的观点，可以结合材料进行论证，提供相关的例子和数据支持你的观点。

3. 结论：总结你的观点，并给出自己的建议或展望。

六、语言表达在高考英语作文读写任务中，语言表达是非常重要的。

考生需要注意以下几点：1. 语法和拼写：要注意语法的正确性和单词的拼写，避免出现错误。

2. 句子结构：要注意句子的结构和连贯性，使用适当的连接词和过渡词，使文章的逻辑关系清晰明了。

3. 词汇选择：要选择合适的词汇来表达自己的观点，避免重复使用相同的词语。

4. 表达准确性：要确保自己的表达准确、清晰，避免模棱两可或含糊不清的表达。

七、练习和模拟为了提高高考英语作文读写任务的能力，考生们需要进行大量的练习和模拟。

可以选择一些相关的练习题目进行练习，模拟考试环境，提高自己的写作速度和应对能力。

同时，可以请教老师或同学，寻求他们的意见和建议，不断改进自己的写作技巧。

读写任务的写作技巧

读写任务的写作技巧高考英语题中的写作任务，是几乎只要动笔学生可以得分的一道题。

这道题比较“喜欢”议论文，也有写记叙文的。

但不管是什么体裁的，英语写作前必须要先构思（审题、列提纲）再表达（遣词造句）。

一．概括短文内容的技巧。

“概括短文的内容”应符合以下几个要求：1. 利用原文中所给的语言材料, 分析归纳句组之间的逻辑关系, 并用自己的话来写作。

2. 概括要全面, 删去细节, 保留主要事实(信息)。

3. 语言要简练, 概括后句子的字数必须满足题目的要求(30个词左右)。

4. 概括后的文章意思要通顺, 行文要连贯。

在概括短文的内容时应找准主题句，抓住关键词；表达一个完整的意思时适当地使用复合句。

综上所述，如果快而准地概括短文内容、完成任务1，就能为下一步任务2的写作奠定良好的基础。

以下是几种概括短文内容的技巧。

1. 关联词概括法关联词概括法就是指理清作者思路, 借助短文中的关联词把握文章篇章结构, 并利用关联词来概括短文内容。

原文（略）中第二段第一行的however是一个表转折关系的关联词，整篇文章以however 为转折点，可分为上下两部分。

第一部分主要讲述在日常生活中电脑给我们带来的优点，而第二部分主要讲其带来的缺点，形成一个正反对比的转折关系。

文章的篇章结构如下：advantageshoweverdisadvantages在理清作者思路，借助短文中的关联词把握文章篇章结构后，进一步通过一组关联词not only ―――but also 对短文内容进行概括，从而使概括更加准确、连贯与简洁。

因此，短文的内容可概括为：With the development of information technology, computers have already been involved into almost every aspect of our life. There is no doubt that computers bring in not only convenience but also trouble to us.2.同义词替代法同义词替代法就是指理解短文大意、找出文章主题句, 保留其名词, 用动词的同义词或词组替代原来的谓语。

写好英语读写任务型作文的技巧

写好英语读写任务型作文的技巧写好英语读写任务型作文的技巧引导语：读写任务型作文就是根据题目所给出的材料写作文，以下是店铺分享给大家的写好读写任务型作文的技巧，欢迎阅读!1. 养成认真审题的好习惯：a. [写作内容]有哪几个方面?b. 文章的主体部分属什么文体?c. 两部分的时态分别是什么?d. 用不用加标题?2.概括好短文要点：a.记叙文/叙事性文章：按五要素来概括(When，Where，Who，What， How);b.写人的记叙文：文章讲的是谁?他/她取得了什么成就?文章介绍的`是他/她哪(些)方面的品质?c. 议论文：观点，论据和结论;并用自己的话客观地对这三方面的要点进行转述。

d.说明文：主题句在第一段，文章首尾呼应，揭示主题。

用自己的话结合文章首尾段内容。

3.怎样使文章篇章连贯：a. 并不是句子越长、越复杂就越好;b. 尽量使用熟悉的词汇、短语和句型;c. 记住常用的连接词(过渡词)的用法;d. 用主题句总揽段落，使文章观点鲜明;e. 灵活使用同义词、近义的短语;f. 合理使用非谓语动词，定语从句，状语从句，名词性从句，强调句，倒装句，含有with复合结构的句子以及it开头的句型。

g. 在议论文中适当运用谚语。

1) As a popular saying goes， "Every coin has two sides".2) As a proverb says， "Everything has two sides". On the onehand， physical exercise is good for your health. On the other hand， if you don't deal with it properly， it will do harm to your health. So we should look at the matter from two sides.3) As a proverb says，"Where there is a will there is a way." (有志者事竟成)4) As a popular saying goes，"A man is known by the company he keeps."(观其交友，知其为人)5) As is known to all， "No pains，no gains".(没有苦，就没有甜)常用的连接词(过渡词)：表示举例：for example， for instance， such as， namely，that is，等。

读写结合要注意的几点

读写结合要注意的几点
读写结合是一种有效的学习方法，能够帮助我们更好地理解和掌握知识。

在使用这种方法时，我们需要注意以下几点。

要注重阅读的质量。

阅读是获取知识的重要途径，但并不是所有的阅读材料都是有价值的。

我们应该选择经过权威认证、可靠的资料进行阅读，避免浪费时间和精力。

同时，在阅读过程中，要注重理解和思考，可以做一些读书笔记或摘录重要观点，以便后续的写作。

要注重写作的能力。

写作可以帮助我们更好地消化和吸收所学知识，并且可以加深对知识的理解。

在写作时，我们要注重语言的表达能力和逻辑思维能力，尽量用准确、简洁的语言表达清晰的观点。

同时，要注重段落和标题的使用，使文章结构清晰，易于阅读。

要注重读写结合的实践。

光靠阅读和写作是不够的，我们还需要将所学知识应用到实际问题中去。

可以通过解决实际问题或完成实际任务的方式来进行读写结合的实践，这样可以更好地巩固和运用所学知识。

要注重反思和总结。

在进行读写结合的学习过程中，我们应该时常反思和总结自己的学习方法和效果。

可以思考自己在阅读和写作过程中遇到的困难和问题，找出解决方法，并总结经验教训，不断改进自己的学习方法。

读写结合是一种有效的学习方法，但在使用这种方法时，我们需要注重阅读质量，提高写作能力，进行实践，并进行反思和总结。

通过合理地运用这些技巧，我们可以更好地掌握知识，提高学习效果。

高考英语读写任务基本写作模板

高考英语读写任务基本写作模板标题第一段: 概括所给短文内容要点[约30字]第二段: 渡词引出主题句---自己的观点---理由[约100字]第三段: 总结句[约20字]标题标题是段落中心思想的精练表达形式。

根据所写短文的内容，概括出中心思想然后加以提炼，拟定标题；Is time more valuable than moneyOn SmokingHow to make friendsHappinessIs watching TV a good thing?My view of money / time / pollutionMy attitude toward building a car factory…第一段：概括所给短文内容要点注意利用原文中所给的语言材料，用自己的话来写；概括后的文章意思要通顺，行文要连贯。

写作具体方法和要求:1. 第一段概括要做到开门见山，要抓住要点, 语言精练。

例如:1) According to the passage, we know…2) This article is mainly about…3) The writer states that…4) As can be learn this passage,5) As the passage says that………2. 第二段要做到有层次感：过渡词引出主题句---自己的观点---理由。

必要时概括段中运用firstly,…secondly,…lastly,…或…but…, so…等来列出原文作者观点或内容。

第二段的开头用语：I do agree with the a uthor…In some way, I agree with …, but…This opinion sounds right but is hardly practical.It is definitely not like that. As a matter of fact, …From my personal angle alone…In my opinion,…From my personal point of view…As far as I’m concerned…It reminds me of …I also experience such a …before. When I …As to me…第三段[最后一段]总结句开头用语：In conclusion,…In short,…To make a long story short,…In general,…In a word,…In belief,…On the whole,…All in all,To sum up ,In brief,…读写任务请阅读下面这篇新闻报道，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。

读写任务

(2) Nowadays more and more teenagers try to be more independent from their parents and sometimes become very rebellious. They always want to wear long and strange hair style, which their parents complain about a lot. They also spend too much time on the Internet and playing computer games. 议论文：找出中心论点以及最后的结论，再补充论据 Now more and more teenagers try to be independent and even become rebellious. Now more and more teenagers try to behave independently and differently .
understanding the writing style
tense, person
topic sentences
summary
key words
set sentence patterns summarize/rewrite
(1) She bought a lot of vegetables such as cabbage, carrots, cucumbers, tomatoes and some eggs. She intended to invite all his friends to her birthday party at the weekend.

四步骤训练提高读写任务写作水平

四步骤训练提高读写任务写作水平摘要：读写任务题型侧重考查学生归纳概括和用英语进行思维表达的能力，是训练学生提高写作水平的一种良好题型，很多学生把它当作英语学习的最大障碍，影响学生学习英语的积极性，我把它总结为四步骤教学模式，提供给学生作为训练之用，对提高学生、特别是中下层次学生的写作水平是大有裨益的。

关键词：读写任务、四步骤、训练、模式【中图分类号】g633.3读写任务题型侧重于考查学生的归纳概括和用英语进行思维表达的能力，是有效训练和提高学生综合语言运用能力的良好题型，经过几年高考的检验，这一题型已经逐渐成熟和稳定。

而从平时的练习及考查来看，大多数学生视此题型为英语学习的最大障碍，练习或考查时显得茫然、无话可说、无从下笔而最终导致空白作文的出现，极大地影响了学生英语学习的积极性。

本人从事多年高中英语写作教学工作，期间历经困难和挫折，但经过多年的学习和教学总结，认为从以下模式来给学生进行训练，提高学生、特别是中下层次学生的写作水平是大有好处的。

第一，先行阅读“写作内容”，降低“阅读材料”的理解难度。

每篇读写任务题型的安排，都是按照“阅读材料——写作内容——写作要求—一评分标准”的顺序来编排的。

在“写作内容”环节中，它是以中文形式出现的，里面隐含着许多对写作极为有用的信息。

本族语为中文的我们，在进行英文写作时，不妨从“写作内容”入手。

“写作内容”往往会设置就“’某某主题’发表看法”的要求。

先行阅读“写作内容”，研究“写作内容”所隐含的要点，获取主题信息的基础之上，再回头去阅读前面的英文阅读材料，则无形中降低了英文原材料的理解难度，从而能够大大提高写好后面作文的信心。

例如（节选）1、以约30个词概括这段短文的内容2、然后以约120词就“注重自身素质，提高国人形象”进行议论，内容包括：（1）为什么中国游客在国外留下了不好印象；（2）除了文中提到的游客必须知道的可做和不可做的事情，还有哪些需要注意的；（3）在国外旅游时我们应该如何有效维护我们中国人的形象。

高考英语作文读写任务方法

读写任务的概括PartⅠ基本步骤方法和技巧第一，阅读全文，了解文章大意，理解作者的写作意图和主要观点。

1.通读全文，了解文章的体裁。

2.注意文章的写作结构。

如议论文多用比较来论述某个观点，历史故事文则多用叙述的方式。

3．注意审题，看准要求是对整篇文章进行概括还是就某部份内容进行概括。

是以读者的身份进行概括，还是以当事人的身份进行概括，这决定着我们要以什么样的人称来写。

第二，正确找出文章的主旨大意。

1.一定要注意文章是否有题目，因为一篇文章的题目就是对整篇文章中心内容的最简练的归纳，是文章的精华、中心。

2.阅读完后用一句话写出文章的主旨大意。

这里我们要注意文章里一些概括性句子。

每篇文章都有其写作意图，在文章中，尤其在第一段或最后一段，作者都会对其进行总结，所以我们要注意段落里一些起概括性句子（主题句）。

文章的主题句往往出现在首段或末段，或各个段落的首句末句，然具体情况却不能一概而论。

以下是常见文体的主题句及主要内容的概括的方法和技巧。

▲▲（1）记叙文(Narration)：找出时间(when),地点(where),什么人(who)，做了什么事(what),结果怎么样(how)等五要素。

其中,最重要的要点是某人(who)做了何事(what)。

若是夹叙夹议的文章,还要加上作者的看法、观点、经验或感悟。

①叙事性的记叙文(Narration)。

叙事性的记叙文的主要内容的概括主要抓住记叙文的几个要素：时间、地点、人物、事件和影响或后果。

②写人的记叙文（Description）。

写人的记叙文总结要点主要抓住人物的主要特点或事迹，划出关键词（所谓关键词是文中反复出现的体现主题或关联的词）。

（2）议论文（Argumentation）。

找出议论文的三要素，即论点、论据和结论。

其关键是找出主题句或结论句。

而这种文章的整体结构多数为总分结构、分总结构、平行结构等。

因此，我们通常在首段或尾段，或者在各段的首句或尾句找论点。

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［考范文１参
Ｈｏｅｅ，ｔｅａｔｇｐｈｎｍｅｏａｂｅｉｗｖｒｈｗｓｉｅｏｎｎｃｎｅａｌｎｓｙ
以约１０个词发表你的看法，２内容包括：（）１有毒蔬菜对消费者和经销商的危害；（）２我们应该采取什么措施来阻止有毒蔬菜的种植与销售，障蔬菜食用的安全。保
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个要点一段话，且每段保证有主题句，并将主题句放在段首，然后围绕主题句进行阐述。【分析】实例２１００年深圳市第一次模拟考试的 “ 写任务” 读的【内容】写作２为：
１若要求写标题，要遗漏，标题、．不且主体和观点的中心要一致；２严格按照题目的提示构思和写作，依照要点．并提示分段论述，千万不能将几个要点都写在一段话中；３主体部分要开门见山，．每个段落一定要有主题
ｇｏａｄｅｌｈｓｏｔｍｉａｅｖｇｔｂｅｅｅｅｙｒｗｎｓｌｔｅｅｃｎａｎｔｄｅｅａｌｓｓｖｒｌ．
Ｆｒｈｒｒ，ｔｅｄｎｓｒｔｎｎｓｐｒｉｉｎｎｕｔｅｍｏｅｈａｍｉｉａｉａｄｕｅｖｓｏｏｔｏ
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英语胜经
在 “ 读写任务”写作中如何做到要点齐全
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在读写任务中，发表自己看法”占据了大部分的 “ 内容，它是考生能否在写作中拿到高分的关键。为保证
符曼静
总之，在读写任务写作的过程中，考生要注意以下
几点：
要点齐全，考生可以按照给出的要点顺序进行写作，每
ｓｍｅｆｒｔｅａｏｅｅｅａｌｓｕｒａｔｈｙｅｔｔｓｖｇｔｂｅ．Ｏｎｔｅｏｈｒｓｅｈｈｔｅｈｎ，ｈｓｍａｌｏｃｕｅｇｅｔｏｓｓｔｈｅｌｒ，ｎａｄｔｉｙａｓａｓｒａｓｅｏｔｅｓｌｓａｄｌｅｔｅｙｅｅｏｅｔｅｒｒｇｌｒｃｎｕｒｐｒｎｎｙｈｙｍａｖｎｌｓｈｉｅｕａｏｓｍｅｓｅｍａｅｔｌ
ｆ
２然后以约１０．２个词就 “ 节约资源，爱我校园
句，其放在段首，样才能让文章结构更加清晰；且将这４安排好版面，．书写端正、面整洁，卷不要超出答
题区域。
ｖｓｕｃｄＬｖｒｈｏ” ｌａｅＲｅｏｒｓｎｏｅＯｕｃｏｌ的主题发表你的ＳｅａＳｆ法，看内容包括：Ｊ（您认为校园里存在哪些浪费的现象；１）Ｉ（谈谈这些浪费现象带来的危害；２）ｆ（建设“ ３）国际生态学校”您该做点什么？，［解题指导】１明确任务：内中的第二个部分细分了三个．写作容小任务。考生要先看清楚每个小任务的具体要求，才可以杜绝因为粗心漏写要点后造成不必要的失分。２谋篇布局：照［内容】考生的作文除了题．按写作，目和概括外，下的文段就要包括以下三点：１列举剩（）出校园里存在的浪费现象；２谈谈这些浪费现象带来（）的危害；）（为了建设“ ３国际生态学校 ”你该做的事情。，考生可以将这三个要点依次分成三段话来写，且尽可能将每段的主题句放在段首。３检查与润色：．检查文章是否有时态错误，单词拼写错误，词性错误和句子结构错误；再读读文章语言是否流畅，关连词和过渡句是否用得恰当，语言是否精练；尽量用一些较高级的短语和句型来代替文章中比较平淡的词和句子，以达到为文章增色的目的。
【解题指导】
１明确任务，写作内容中的第二个部分细分了两．个小任务。但要注意的是第一个小任务中需要分别阐述有毒蔬菜对消费者的危害与对经销商的危害。遗漏任何一个小要点，都会造成不必要的失分。２谋篇布局：．整理写作思路，确定文章的框架。按照［内容］的要求来看，写作部分考生的作文除了题目和概括外，的文段就要包括以下两点：１列举出有毒剩下（）蔬菜对消费者的危害与对经销商的危害；２（）为了阻止有毒蔬菜的种植与销售，保障蔬菜食用的安全，我们应该采取的措施。我们可以依次将两个要点写成两段话。【参考范文】Ｏｅｐｓｉｌｖｒｉ）（ｎｏｓｅｅｏｂｓｎ
Ｔｅｃｎａｎｔｄｖｇｔｂｅｈｖｅｄｎｅｅｈｏｔｍｉａｅｅｅａｌｓａｅｎａｇｒｄ
ｇｅｌｔｅｌｈｏｕｒａｄｔｅｒｕａｉｒｙｈｈａｔｏｅｃｎｍｓｎｅｔｏｏｔｅａｈｆｔｓｅｈｐｔｎｆ
ｃｕｓｎｇ “Ｗｉｌｕｉｎ” ａｉｔＰｏｌｔｏ．ｅ
Ｔｅｅｒｎｍｐｎｎｏｚｅｅｔｅｍａｕｅｈｒｏｅｙｏｉｉ，￥Ｄｆｃｖｓｒｓｆ，ｉｏｅｉｅｍｕｔｂａｅｒｍｔｔｐｅｅｔｌｔｇａｄｓｌｎｓｅｔｎｐｏｐ￣ｏｒｖｎａｉｎｅｉｋｐｎｎｌｇｔｅｃｎａｎｅｅｅａｌｏｅｓｒｔｅｓｅａｈｏｔａｄｖｇｔｅｔｎｕｅｈｅｔｏｅｔｍｉｔｂｓｙｆ —