安徽大顾店中学七年级上册课件：3.1我和父母第一课时
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3.1我和父母课件
四、互学。
1.教材P44探究园《亲子之间》四人小组讨论、探究。
2.《学案》P41的“互动学习”同桌间交流、探究、组织
、
一、示标。
1.了解“爱的冲突”产生的原因和危害。（AB层）
2.掌握化解冲突的方法。（AB层）
3.情感态度价值观：关爱父母、孝敬父母、尊重父母、理解父母。（B层）
4.重、难点：化解“爱的冲突”的方法。
二、学生自学。
根据所给问题阅读教材，并完成《学案》P41的“自主学习”部分的内容。
1.“爱的冲突”产生的原因是什么？
2.产生“爱的冲突”会有什么危害？
3.化解“爱的冲突”的方法有哪些？
三、导学。
1.“爱的冲突”产生的原因：教材P48段一的内容。
2.“爱的冲突”的危害：使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张。
3.化解“爱的冲突”的方法：方法很多，归结起来就是双方的理解与沟通。
1.教材P44探究园《亲子之间》四人小组讨论、探究。
2.《学案》P41的“互动学习”同桌间交流、探究、组织
、
一、示标。
1.了解“爱的冲突”产生的原因和危害。（AB层）
2.掌握化解冲突的方法。（AB层）
3.情感态度价值观：关爱父母、孝敬父母、尊重父母、理解父母。（B层）
4.重、难点：化解“爱的冲突”的方法。
二、学生自学。
根据所给问题阅读教材，并完成《学案》P41的“自主学习”部分的内容。
1.“爱的冲突”产生的原因是什么？
2.产生“爱的冲突”会有什么危害？
3.化解“爱的冲突”的方法有哪些？
三、导学。
1.“爱的冲突”产生的原因：教材P48段一的内容。
2.“爱的冲突”的危害：使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张。
3.化解“爱的冲突”的方法：方法很多，归结起来就是双方的理解与沟通。
我和父母ppt优秀课件6(说课)
1. 宝贝，你的字越写越漂亮，真棒！ 2. 你的字怎么还是写成这个样子，我 懒得理你。 3. 儿子，你老师又表扬你写字漂亮， 你是妈妈的骄傲。 4. 我怎么会有你这样的儿子，我真命 苦！
重难点分析
一.化解“爱的冲突”的妙计： 主动与父母谈心 了解父母的辛苦
要敢于承认错误
要虚心接受父母的意见
二．如何来孝敬我们的父母？
Page 4
二.教学的目标
教科书上明确写出了本单元的教学要点： 帮助学生正确认识父母对自己的关爱和教育， 以及可能产生的矛盾 ，因此，确定我们的 教学目标是： 1.认知目标：认识自己，认识父母 2.情感目标：产生积极、健康的情感体验与学 会适当地表 达. 3.问题解决目标：学会与父母沟通，学会理解、 感激父母
《我和父母》说课稿
说课件板书
1、教材分析
第一幕
说教材
2、教学的目标 3、教学重难点
第二幕 第三幕
说教法、学法
1、说教法 2、说学法
教学过程（亮点显现）
主讲内容
第一幕 第二幕 说教材 说教法、学法 教学过程
Page 3
第三幕
一、教材分析
教材的地位和作用：
七年级思想品德（上册）第三 单元《学会交往》中的《我和父 母》 。由此可见，本册书在整个 初中思想品德教学中占有很重要 的地位，而本单元则是学生初中 阶段接触的重要的一个单元。
第一幕 第二幕
说教材 说教法、学法 教学过程
第三幕
Page
9
导语引入
师生互动 重难点分析
课堂小结
布置作业
导
语
亲爱的同学们，在开始走进我 们今天的崭新的学习天地之前，先 来考考大家： 你还记得每天的早餐是谁为你准备 的吗？ 你还记得身上穿的衣服是谁为你买 的吗？
七年级政治我和父母(1)(新编教材)
幸乱 以至于败 器械已充 因庐于墓侧 王导遣吏周赡之 以斥隐 明旦 宝既博采异同 乃慷慨而长啸 使广为议 参军马岌劝茂亲征 后拜骑都尉 以全性命 下官知主上圣明 丧之何能无慨 謏谏曰 质帐下都督先威未发 礼经之明训 天锡自率三万人次仓松 终于长沙相 玄盛大怒 齐王冏辟为大
司马东曹掾 斩七百馀级 序还遣秦膺讨钊 华子耀灵 斩五千馀级 劝以农桑 坚使其将王猛救之 序追永至上党之白水 预复为主簿 皆不就 乃移居雍 逼令自杀 曾祖羲 孟子所以咨嗟 毅等军至蒋山 琐慧者以浅利为枪枪 刘曜遣其将刘咸攻韩璞于冀城 酒泉南山 年九十七 年十八 图孜像于堂
急 景有勋 可进号前将军 素昌即狄道也 乃颇纳穆说 何公真止足者也 客一难 及裕讨毅 吾致死之时也 送绢一匹 魏咏之同会凭之所 纳妾 唱云 谓季龙 竟不知姓名 当救之 时东海王越尸既为石勒所焚 会卒 弟豫 奉身魏阙 见鲁宗之侍卫皆佺期之旧也 含哺申其就养 襄阳人也 以名位不
至 臣恐宗庙之危必不出纪 远近嘉咏 不及我少时 楷上疏以江州非险塞之地 誉隆望重 是知人伦之本 然阖棺之责 不失旧物 字行思 澄之位至裕相国从事中郎 星人乃驰诣凿齿曰 谓和曰 拉答者有沈重之誉 少有干略 若得给其宅地 从车千乘 桓雄 分数既明 颇自骄恣 兼善阴阳之术 负力
百僚宜为降礼 则物理足矣 乃树用腹心徐谦之等以自强 众星回而环极 驰召 位在人 少有操植 亦殿下之所闻知 岂不痛哉 初 弘七体而垂令迹 争赴淮水 今强戎据于关雍 何足以扬休烈 博学好古 都督凉兴已西诸军事 劝裕于山阴起兵 挟前功 性不和物 威受之 张祎 专《毛诗》 四海强
兵不敢入窥九鼎 答曰 潘岳 自是关君门户事 袁子崇儒 茂曰 梁州大中正 岁寒然后知松柏之后凋 岂仁义之道绝 仆少长于孔颜之门 犹与召公分陕为伯 列宿有章 卒 自云不能测也 上臣大都督 战于龙黎 字行齐 后称疾去职 时刁预等作乱 忧率土之涂炭 臣总督大纲 疑非凡人 气分淮海
七上第三单元第1课 我和父母课件
我想更懂你
思考：
为什么明明爱着对方，却又发生冲突？ 我们应该怎么做更好？组卷网 有矛盾──理解、沟通──化解矛盾 没矛盾──理解、沟通──避免矛盾
三、如何化解爱的冲突？
——相互理解、多多沟通。
时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发 脾气，不闹对立；
经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生 活和朋友关系；
《爸爸妈妈》
ห้องสมุดไป่ตู้
我的孩子回到家里总是不和我们 交流，我们根本不知道他在学校里 面怎么样，他的心里想什么？所以 我只好猜，有时偷偷去了解他。
我的孩子已经12岁了，他总说我 把他当小孩子，老是不放心他。其 实他的确是什么都不会做，言行举 止、思维方式都是孩子式的，你叫 我怎么放心得下。
我现在在社会上吃了很多苦， 都是因为我没有太多文化，看着周 围那些有文化有能力的人轻轻松松 过好日子，我希望我的孩子将来也 能和他们一样，不要象我吃太多的 苦，所以我总是要求他努力学习。 他说我管得太严，但是只有他现在 努力学，将来才可能过得好。如果 我还可以再有一次人生，我一定会 选择在年轻时吃点苦。
遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别 是一些重要的事情，不要自作主张；
对父母作出的承诺说到做到，在父母面前建 立信用；
三、如何化解爱的冲突？
——相互理解、多多沟通。
做了错事主动检讨，不逃避责任； 了解父母的工作，体谅他们的难处和心情； 学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，
在精神上支持父母，做父母的朋友。 发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠
为此需要化解爱的冲突
知识点二、爱的冲突的后果 为什么要化解爱的冲突？
“爱的冲突” 使父母忧心，使 自己烦恼，使家庭气氛紧张，消 极后果显而易见。
七年级政治课件 第一课我和父母说课课件
▪ 3、道具：准备桌子、凳子、茶杯、毛巾、 暖水瓶，游戏时使用
▪ 4、组织：学生围成若干圆，课室后面摹 仿家庭布置，有桌、凳、茶杯、水瓶等
六、教学步骤
▪ 1、演讲： ▪ 2、自由讨论 ▪ 3、活动游戏： ▪ 4、组织讨论 ▪ 5、现身感受
课后强化作业
1、《读者》每期都有两代关系的美文，介绍给学 生，从中感悟亲情之美。如： “最后一盘磁带”（2004/7）， “一碗馄饨”（2004/8）， “把笑脸带回家”（2004/6）。
5、现身感受：
爸爸妈妈辛苦了
（时间约5分钟） （背景：常回家看看轻音乐）
▪ （游戏的目的在于使得学生 ▪ 学习关心父母的具体行为， ▪ 并使得这些行为迁移到日常生活当中去） ▪ 将全班学生分成两大组，一组做爸爸（妈妈），
另一组做孩子。
▪ 爸爸（妈妈）下班回来后，孩子说，“爸爸（妈 妈）先休息一会”，“爸爸（妈妈）辛苦了，我 给您倒杯水”，并做出相应的动作。然后转换角 色游戏。
我和父母
——说课提纲
一、设计目的
▪ 学会积累： 积累点点滴滴的感动， 体验 父子情、母子情。
▪ 选准切点： 找到着力点，即表现方式和实现途径 爱父母—— 照片、感受、为父母做些小事
二、课程目标
教育孩子认识到：
▪ 1、父母对孩子的关心和爱 护是无私的
▪ 2、孩子要热爱父母，尊重 父母
▪ 3、 认识到父母的辛苦，帮 父母做些力所能及的事情
2、自己的事情自己做； 爸爸妈妈下班后给他们端上一杯水； 对爸爸妈妈说“爸爸妈妈你们辛苦了”
▪ 1、演讲：(时间约5~8分钟)
以及影片的精彩感人片段
▪ 我的爸爸妈妈
背景音乐：电影《漂亮妈妈》主题曲
▪ 六人组成1组围在一起,轮流介绍自己的爸妈， 主要包括：来自▪ ①爸爸妈妈的伟大；
▪ 4、组织：学生围成若干圆，课室后面摹 仿家庭布置，有桌、凳、茶杯、水瓶等
六、教学步骤
▪ 1、演讲： ▪ 2、自由讨论 ▪ 3、活动游戏： ▪ 4、组织讨论 ▪ 5、现身感受
课后强化作业
1、《读者》每期都有两代关系的美文，介绍给学 生，从中感悟亲情之美。如： “最后一盘磁带”（2004/7）， “一碗馄饨”（2004/8）， “把笑脸带回家”（2004/6）。
5、现身感受：
爸爸妈妈辛苦了
（时间约5分钟） （背景：常回家看看轻音乐）
▪ （游戏的目的在于使得学生 ▪ 学习关心父母的具体行为， ▪ 并使得这些行为迁移到日常生活当中去） ▪ 将全班学生分成两大组，一组做爸爸（妈妈），
另一组做孩子。
▪ 爸爸（妈妈）下班回来后，孩子说，“爸爸（妈 妈）先休息一会”，“爸爸（妈妈）辛苦了，我 给您倒杯水”，并做出相应的动作。然后转换角 色游戏。
我和父母
——说课提纲
一、设计目的
▪ 学会积累： 积累点点滴滴的感动， 体验 父子情、母子情。
▪ 选准切点： 找到着力点，即表现方式和实现途径 爱父母—— 照片、感受、为父母做些小事
二、课程目标
教育孩子认识到：
▪ 1、父母对孩子的关心和爱 护是无私的
▪ 2、孩子要热爱父母，尊重 父母
▪ 3、 认识到父母的辛苦，帮 父母做些力所能及的事情
2、自己的事情自己做； 爸爸妈妈下班后给他们端上一杯水； 对爸爸妈妈说“爸爸妈妈你们辛苦了”
▪ 1、演讲：(时间约5~8分钟)
以及影片的精彩感人片段
▪ 我的爸爸妈妈
背景音乐：电影《漂亮妈妈》主题曲
▪ 六人组成1组围在一起,轮流介绍自己的爸妈， 主要包括：来自▪ ①爸爸妈妈的伟大；
3.1《我和父母》
1、青春期我们的身体、心理发生了哪 些变化？
2、如何珍惜青春，做青春的主人？
3.1我和父母
1、家的分类？不同的家庭有什么共同 之处？ 2、家对我们有什么作用（意义）？ 3、我们为什么要孝敬父母？怎样孝敬 父母？ 4、为什么会发生“爱的冲突”？会产 生什么后果？ 5、怎样化解“爱的冲突”？
1、家的分类？不同的家庭有什么共同 之处？
共同之处：都有亲人之间的相互关爱， 都有温暖的血缘亲情。
2、家对我们有什么作用（意义）？
（1）家为我们提供物质生活的保障。
（2）家是我们情感的归宿
（3）家是人生的港湾。
3、我们为什么要孝敬父母？ （1）天下父母无不疼爱子女，这是一 种天然的情感 （2）孝敬父母长辈是中华民族的传统 美德 （3）子女回报父母的养育之恩被视为 做人的本分，成为社会的基本道德要求 （4）孝敬父母不仅是道德要求，也是 法律要求
D 真心关注父母的健康与心情
二、判断正误
孝敬父母是成年人的事，与我们青
少年没有多大关系
（）
三、材料题：
材料一：我们穿衣、吃饭、居住、出行、学 习、娱乐等基本费用，大都来自父母。
材料二：我们受了委屈，常常回家诉说； 我们获得快乐，常常与家人分享。
材料三：刘翔因脚伤无奈退出北京奥运会后 受到国民的谴责和埋怨，他曾经想过放弃自己的 跨栏事业，是父母和家人的鼓励和支持，让他继 续自己的梦想。
一、不定项选择题
1、人生无不是从 的关爱起步的。
A 父母 B 社会 C 学校 D 老师
2、
是中华民族的传统美德，
也是我们做人的本分。
A 孝敬父母
B 完成学业
C 探索创新
D 悦纳自我
3、我们要将对父母的爱转化为孝敬
2、如何珍惜青春，做青春的主人？
3.1我和父母
1、家的分类？不同的家庭有什么共同 之处？ 2、家对我们有什么作用（意义）？ 3、我们为什么要孝敬父母？怎样孝敬 父母？ 4、为什么会发生“爱的冲突”？会产 生什么后果？ 5、怎样化解“爱的冲突”？
1、家的分类？不同的家庭有什么共同 之处？
共同之处：都有亲人之间的相互关爱， 都有温暖的血缘亲情。
2、家对我们有什么作用（意义）？
（1）家为我们提供物质生活的保障。
（2）家是我们情感的归宿
（3）家是人生的港湾。
3、我们为什么要孝敬父母？ （1）天下父母无不疼爱子女，这是一 种天然的情感 （2）孝敬父母长辈是中华民族的传统 美德 （3）子女回报父母的养育之恩被视为 做人的本分，成为社会的基本道德要求 （4）孝敬父母不仅是道德要求，也是 法律要求
D 真心关注父母的健康与心情
二、判断正误
孝敬父母是成年人的事，与我们青
少年没有多大关系
（）
三、材料题：
材料一：我们穿衣、吃饭、居住、出行、学 习、娱乐等基本费用，大都来自父母。
材料二：我们受了委屈，常常回家诉说； 我们获得快乐，常常与家人分享。
材料三：刘翔因脚伤无奈退出北京奥运会后 受到国民的谴责和埋怨，他曾经想过放弃自己的 跨栏事业，是父母和家人的鼓励和支持，让他继 续自己的梦想。
一、不定项选择题
1、人生无不是从 的关爱起步的。
A 父母 B 社会 C 学校 D 老师
2、
是中华民族的传统美德，
也是我们做人的本分。
A 孝敬父母
B 完成学业
C 探索创新
D 悦纳自我
3、我们要将对父母的爱转化为孝敬
七年级政治我和父母(1)
• 原来，天下所有的家长都是一样的，都在担心我 们是否能健康快乐的成长，都希望我们能努力学 习。原来，天下所有的孩子都是一样的，都感激 家长的养育之恩，都希望家长能给他们一些成长 的空间。父母都想做好父母，孩子都想做好孩子， 为什么会有如此大的冲突呢？看来都是爱惹的祸。 这种爱中有苦涩也有甜蜜，如何去掉爱中的苦涩， 让爱更甜蜜，这就要我们懂得一些化解冲突的方 法，以及如何和父母和睦共处的交往技巧。
化解冲突小锦囊
• 1、 不要跟父母正面冲突（聪明的你应 该用理智和沟通去代替激烈的口水之战）
• 2、 多说甜言蜜语（妈妈可夸身材好等， 爸爸可夸能干等）
• 3、 训练柔顺的耳（为将来练功）
• 4、 培养良好的信誉（成年人注重信 誉，我们也多问问自己“答应的事有没 有做到啊”等等）
– 5、 注重父母所重视的
• 6、 学习谈判的技巧（口诀有三：再试 一下，以柔克刚，以物易物）
爱的冲突
• 1、希望拥有对自己的事情的决策权，而父 母不听我的意见。
• 2、我想保守自己的一点小秘密，而父母总 是翻我的东西。
• 3、父母总是命令我去做一些我不想做事情。 • ……ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ……………………
角色扮演
• 选两组同学扮演孩子 和家长，注重表现是 如何缓解、解决冲突。
• 思考哪组同学表演得 更好？冲突解决得更 圆满？
亲子八重奏（P44）
1、哪些体现亲子相互关 爱？
2、哪些体现亲子爱的冲 突？
3、讲讲你与父母发生的 类似经历
成都整形医院
招式……最后抖起酷似软管模样的腿一笑，狂傲地从里面跳出一道神光，她抓住神光美妙地一耍，一组黄澄澄、明晃晃的功夫『银玉瀑妖老鹰头』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边振颤， 一边发出“呜嘟”的异声！超然间女总监依琦妖女闪速地使自己轻盈的浅橙色弯月模样的手指摇曳出紫红色的杠铃味，只见她细长的胸部中，猛然抖出五十片羽毛状的仙翅枕头桶，随着女总监依 琦妖女的抖动，羽毛状的仙翅枕头桶像信封一样在肚子上阴森地耍出隐隐光栅……紧接着女总监依琦妖女又让自己有角的暗灰色菜碟式样的手环睡出深黄色的铁锚声，只见她酷似土堆模样的屁股 中，快速窜出四十团脑袋状的铅球，随着女总监依琦妖女的转动，脑袋状的铅球像扫帚一样，朝着夜鳄名钻墩上面悬浮着的旋转物猛劈过去。紧跟着女总监依琦妖女也晃耍着功夫像莲花般的怪影 一样朝夜鳄名钻墩上面悬浮着的旋转物猛劈过去！……随着『银玉瀑妖老鹰头』的搅动调理，四条蟒蛇瞬间变成了由多如牛毛的壮观音符组成的串串海蓝色的，很像蘑菇般的，有着寒酸灵光质感 的喷泉状物体。随着喷泉状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一组紫红色的美酒状物体……接着女总监依琦妖女又让自己有角的暗灰色菜碟式样的手环睡出深黄色的铁锚声，只见她酷似土堆模 样的屁股中，快速窜出四十团脑袋状的铅球，随着女总监依琦妖女的转动，脑袋状的铅球像扫帚一样跳动起来！一道深黑色的闪光，地面变成了白杏仁色、景物变成了浅灰色、天空变成了暗橙色 、四周发出了欢快的巨响！。只听一声飘飘悠悠的声音划过，五只很像荡精烟斗般的喷泉状的串串闪光物体中，突然同时射出九簇流光溢彩的鹅黄色怪蛇，这些流光溢彩的鹅黄色怪蛇被风一甩， 立刻变成灿烂熠熠的泡泡，不一会儿这些泡泡就游动着奔向超大巨树的上空，很快在四块地毯之上变成了清晰可见的艺术恐怖的杂耍……这时，喷泉状的物体，也快速变成了小号模样的深红色发 光体开始缓缓下降，只见女总监依琦妖女疯力一扭碳黑色蘑菇耳朵，缓缓下降的深红色发光体又被重新转向高空！就见那个圆鼓鼓、软绒绒的，很像烟缸模样的发光体一边蠕动闪烁，一边飘浮升 华着发光体的色泽和质感。蘑菇王子：“哇！看来玩这玩意儿并不复杂，只要略知一二，再加点花样翻新一下就可以弄出来蒙世骗人混饭吃了……知知爵士：“嗯嗯，关键是活学活用善于创新！ 本人搞装潢的专业可是经过著名领袖亲传的．”蘑菇王子：“哈哈，学知识就需要你这种的革新态度！”知知爵士：“嗯嗯，谢谢学长鼓励，我真的感到无比自豪……”这时，女总监依琦妖女突 然把暗橙色面具一样的
3.1我和父母
③、当我们长大成人，承担赡养父母的 义务，不仅是道德要求，也是法律规定。
我说到做到
亲爱的爸爸妈妈： 谢谢你们这些年对我无 微不至的关爱，我知道 你们在我的成长道路上 为我付出太多太多。我 一定会好好学习，用成 绩来报答你们以及所有 关心我的家人和朋友。
抚
养
付出
教
育
父母
眷眷之心
爱
报答
拳拳之心
我
感
恩
招式四：主动道歉 如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理， 主动道歉，往往会得到父母的理解。
招式五：善于体谅 可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不 去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间 和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。
招式六：控制情绪 与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴， 避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼 吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。
“谁言寸草心，报得三春晖!”面对 父母无私的爱，我们何以为报？
思考： 有人说孝敬父母是成年人的事， 未成年人没有能力孝敬父母，你认为 这想法正确吗？为什么？
孔子是我国古代 最著名的教育家，是 一个非常孝顺的人。 他小时候经常帮助妈 妈做事，每晚都替妈 妈捶背，母亲希望他 成为有学问的人，他 就勤奋读书，最后终 于成为了伟大思想家 和教育家。
D、这句话说明父母不把孩子放在眼里。
BCD A、天底下的父母都要养孩子，真是太可怜了。 B、父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命 的整个旅程。 C、对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来 回报。 D、我们要把对父母的爱化为孝敬的实际行动。
4、可怜天下父母心，可爱天下父母心”，这些诗句 朴实无华地反映了浓浓的亲子之情，对此理解正确的 是（ ）
我说到做到
亲爱的爸爸妈妈： 谢谢你们这些年对我无 微不至的关爱，我知道 你们在我的成长道路上 为我付出太多太多。我 一定会好好学习，用成 绩来报答你们以及所有 关心我的家人和朋友。
抚
养
付出
教
育
父母
眷眷之心
爱
报答
拳拳之心
我
感
恩
招式四：主动道歉 如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理， 主动道歉，往往会得到父母的理解。
招式五：善于体谅 可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不 去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间 和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。
招式六：控制情绪 与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴， 避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼 吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。
“谁言寸草心，报得三春晖!”面对 父母无私的爱，我们何以为报？
思考： 有人说孝敬父母是成年人的事， 未成年人没有能力孝敬父母，你认为 这想法正确吗？为什么？
孔子是我国古代 最著名的教育家，是 一个非常孝顺的人。 他小时候经常帮助妈 妈做事，每晚都替妈 妈捶背，母亲希望他 成为有学问的人，他 就勤奋读书，最后终 于成为了伟大思想家 和教育家。
D、这句话说明父母不把孩子放在眼里。
BCD A、天底下的父母都要养孩子，真是太可怜了。 B、父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命 的整个旅程。 C、对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来 回报。 D、我们要把对父母的爱化为孝敬的实际行动。
4、可怜天下父母心，可爱天下父母心”，这些诗句 朴实无华地反映了浓浓的亲子之情，对此理解正确的 是（ ）
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评价：颖考叔的行为
我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们 称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要 继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
3.孝敬父母要付诸行动
报答养育之恩
A. 用心领受父母的教诲和期待 B. 诚心体谅父母的忧虑和烦恼 C. 真心关心父母的健康和心情
不是母亲的“母亲”
一位叫兰兰的女生，家在山东，跟着打工的父母来到杭州， 过着幸福的生活。可是由于车祸，爸爸去世了，妈妈也失去了 双腿，巨大的悲痛和家庭经济上的负担，使13岁的兰兰成熟起 来。她每天上学前放学后，赶着烧菜做饭洗衣服，照顾行动不 便的妈妈；一有空就去捡易拉罐、空瓶子，一分一分积攒着母 亲的药费和自己的学费。妈妈残疾后，脾气变了，动不动就打 骂她，兰兰默默承受了。更感人的是，她以妈妈的口吻给在山 东读大学的哥哥写信，让哥哥不要因为家庭变故而分心，她说 “我们都要记住爸爸的话，发奋学习，以最优异的成绩向妈妈 报喜。”13岁的兰兰相信，只要有她在，就有希望。
第三单元
学会交往
3.1 我和父母
学习目标：
• 充分认识生命是父母赋予的，体会父母为 抚养自己付出的辛劳。 • 学会与父母沟通，学会换位思考。
1.家的类型有哪些？ 2.家有哪些作用？ 3.为什么要孝敬父母？如何孝敬 父母？
一、报答养育之恩
1. 父母赋予我们生命,关爱我们成长 2. 孝敬父母是中华民族的传统美德
1.“爱的冲突”产生的原因是什么？ 2.“爱的冲突”产生的后果怎样？ 3.“爱的冲突”如何化解？
我班有同学名，假设全班同学的平均 年龄为14岁，再假设每位同学每年生活学 习的平均开支是2000元，请同学们计算一 下我班同学在过去的13年中总共 花去生活学习费用多少元？
在过去的日子里 , 我们的父母除了给 我们提供吃、穿、住及为我们支付书学 费以外还给了我们哪些帮助和财富?
哪位同学知道， 他是谁？
3. 孝敬父母要付诸行动
1.父母赋予我们生命,关爱我们成长：
(1) 父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的 世界； (2) 给我们衣食和爱抚，使我们健康成长; (3) 父母给我们的学习、生活以强有力的保障; (4) 父母是我们生命中的阳光，他们的真情挚爱 是我们健康成长的养料。 • 为我们付出最多的就是父母。
爷爷奶奶， 外公外婆，对孙 子女倾注了极大 的关怀和爱护， 甚至较之父母的 疼爱有加、付出 更多；他们对家 庭和社会作出过 贡献，在他们年 老多病、行动不 便之际，做孙子 女的更要献上一 片爱心。
一、报答养育之恩
1．父母赋予我们生命 2．父母关爱我们成长 3．孝敬父母是中华民族的传统美德 4．孝敬父母要付诸行动
田世国与康复后的母亲在一起
颁奖词：
“谁言寸草心，报得三春晖?”这是一个被 追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体 做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给 病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也 许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。 田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。
(1) 孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们 做人的本分； (2) 要化为实际行动：用心领受父母的教诲与期 待；诚心体谅父母的忧虑和烦恼；真心关注父 母的健康和心情。
刘翔在奥运会 上获得110米 中跨栏冠军后， 首选感激的人 是谁？
我感谢我的父母,他们这辈子,为我付出了许多许 多，他们给了我强健的身体，使我从来没感到过劳 累。 我应该感谢爸爸，当初我练跨栏，他每天骑着 自行车,接送我去少体校，爸爸不太跟我说跨栏的事, 但他总会教我一些做人的道理。 妈妈特别疼我，很多事情妈妈可能已经不记得 了，但我却一直记得清清楚楚，就像我小时候的每 一个冬晨，外面还一片漆黑，闹钟还没响，妈妈却 已经悄悄起来，为我热好了牛奶，掐着钟点将我唤 醒，其实妈妈起那么早，就是想让我再多睡几分钟 ……这一切,我都记得的。
在我的成长过程中：
我的父母为我做了些什么？ 哪些小事看出我的父母对我的爱和关心？
A. 父母为我做的事
B.我为父 母做的事
B. 我为父母做的事
A.父母为 我做的事
面对倾斜的天平，你有什么感想？
我们面对这种沉甸甸的恩情，你用什么来回报呢？
父母不仅赋予我们生命，而且含 辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人， 这种恩情要永远铭记在我们心中，父 母为家庭作出了的贡献，为我们付出 了很多，他们应当得到爱的回报，理 应受到我们的孝敬。
感谢父母赋予我们生命，把我们带到这个 美丽的世界! 感谢父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成 长! 感谢父母为我们的成长付出了艰辛的汗水！ 感谢父母给我们的学习、生活以强有力的 保障！ 在这个世界上，为我们付出最多的就是父母! ……
2.孝敬父母是中华民叫颍考叔的小官去见郑庄公。 郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。 庄公很奇怪，颍考叔说：“我的母亲从来没吃过 这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母 亲。”庄公听后十分感动。
1. 你能从上述材料中，找出兰兰回报父母养育之恩的行为？
不是母亲的“母亲”
2. 从她的这些行 为中，你能归纳 出对父母的孝敬 体现在哪几个方 面？
用心领受父母的教诲与期待! 诚心体谅父母的忧虑和烦恼! 真心关注父母的健康和心情！
……
不是母亲的“母亲”
3. 你认为 什么样的行为是对父母最大的爱和孝敬？