小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案
小蝌蚪变青蛙体育活动教案设计
一、教案基本信息1. 教案名称：小蝌蚪变青蛙体育活动教案设计2. 年级：大班3. 课时：1课时4. 教材来源：《幼儿园大班体育活动指导手册》5. 教学目标：(1) 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，认识青蛙的生活习性。
(2) 技能目标：培养幼儿基本的游泳、跳跃和捉迷藏技能。
(3) 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学内容1. 主体活动：小蝌蚪游泳比赛、青蛙跳荷叶、捉迷藏游戏。
2. 辅助活动：青蛙和蝌蚪的手工制作、观察青蛙的图片和视频。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的游泳和跳跃动作，活动全身关节。
2. 主体活动一（10分钟）：小蝌蚪游泳比赛，让幼儿模仿小蝌蚪在水中游泳的动作，培养幼儿的游泳技能。
3. 主体活动二（10分钟）：青蛙跳荷叶，让幼儿模仿青蛙跳跃的动作，培养幼儿的跳跃技能。
4. 主体活动三（10分钟）：捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。
5. 辅助活动（5分钟）：青蛙和蝌蚪的手工制作，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程。
四、教学评价1. 幼儿在游泳、跳跃和捉迷藏游戏中的表现，评价其技能掌握情况。
2. 幼儿在手工制作和观察活动中的参与程度，评价其兴趣和积极性。
3. 幼儿对青蛙生活习性的了解，评价其认知水平。
五、教学资源1. 教学场地：游泳池、操场、教室。
2. 教学器材：游泳圈、荷叶道具、捉迷藏道具、手工制作材料、青蛙和蝌蚪图片、视频。
3. 教学指导用书：《幼儿园大班体育活动指导手册》。
六、教学注意事项1. 在游泳比赛环节，确保幼儿在安全的环境下进行，辅导员应随时注意幼儿的安全。
2. 在跳跃和捉迷藏游戏中，引导幼儿正确使用道具，避免发生意外。
3. 在手工制作环节，指导幼儿正确使用手工材料，培养幼儿的动手能力。
4. 在观察青蛙的图片和视频时，引导幼儿认真观察，积极发言，提高幼儿的认知水平。
七、教学延伸活动1. 组织幼儿去动物园参观青蛙，让幼儿实地了解青蛙的生活环境。
小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案6篇
小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案6篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是我整理的小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案总体目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品)3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”(一)第二周：1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
第三周1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合：“银波绿舟”(三)第四周1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
4、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(一)第五周：1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(二)第六周：1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(三)第七周：1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”第八周：1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
第十一周：第九周：1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合：“七色花”(二)第十周：1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
3、舞蹈组合：“七色花”(三)第十一周：1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合第十二周：1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。
幼儿园体育游戏教案：小蝌蚪变青蛙(三篇)
幼儿园体育游戏教案：小蝌蚪变青蛙(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园体育游戏教案：小蝌蚪变青蛙一
幼儿园体育游戏教案：快乐的小兔二
幼儿园体育游戏教案：有趣的小路三
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幼儿园体育游戏教案：小蝌蚪变青蛙
一
1、通过游戏培养幼儿的合作精神和对体育游戏的兴趣。
2、发展幼儿平衡及双脚并拢向前跳跃的能力。
3、练习在宽15——20厘米的平行线中间走和跳跃。
活动准备
1、课件：蝌蚪变青蛙
2、青蛙头饰
活动进程
一、导入
随音乐，教师带领幼儿一起做准备活动。
二、展开
1、游戏：青蛙跳。
教师：小朋友都听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，我们今天来玩一个“小蝌蚪变青蛙”的游戏。
（1）启发幼儿双脚向前跳
（2）示范讲解双脚向前跳的动作要领，幼儿分散练习。
动作要点：身体前倾，用力向前方跳起，落地时屈膝缓冲。
2、游戏：小青蛙变蝌蚪
（1）教师介绍游戏玩法
幼儿分成4组，站在起跑线后，一起念儿歌：
小蝌蚪游啊游，
摇摇尾巴点点头，
2 / 2。
幼儿园：大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Big class scientific activity "Little tadpoles become frogs"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》活动背景：在班上自然角里摆放着各种植物，每天早上孩子们都会给这些植物浇水。
上周一，乐乐又带来了许多小蝌蚪，这下可热闹了，孩子们都围上去看。
他们每天观察，并热烈地交流着：“看，小蝌蚪长腿了。
”“好像有两条呢。
”“它再过几天就要离开我们了。
”“是回到小河里去吧？”“对，以后还会变成大青蛙呢。
”“不是大青蛙，有的会变成癞蛤蟆。
”“啊，癞蛤蟆，太难看了。
”……孩子们在一起饶有兴趣地谈论着有关青蛙的话题。
为了帮助幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程，了解青蛙的生活习性等相关知识，我便和孩子一起开展了此活动——《小蝌蚪变青蛙》。
活动目标：1、了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程。
2、知道青蛙是人类的好朋友，初步萌发爱护青蛙的意识。
活动准备：1、物质准备：多媒体课件，小蝌蚪变青蛙的生长过程演示图，幼儿操作用图，音乐磁带等。
2、经验准备：活动前请家长带幼儿观察小河里小蝌蚪，并饲养小蝌蚪。
活动过程：一、通过观察比较，引发幼儿思考与讨论。
1、小蝌蚪从哪里来？2、小蝌蚪的腿是怎么长出来的？3、小蝌蚪的尾巴到哪去了？二、根据已有经验，推测青蛙的生长过程。
1、提供操作小图片，让幼儿根据已有经验进行图片排序。
让幼儿看看、排排、说说小青蛙是怎样长大的。
2、提出要求（小朋友在排图的过程中不要看别人怎么排，也不要讨论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。
）3、幼儿排图，完成猜想过程。
4、讲评卡片，组织讨论。
三、观看动画课件，了解小蝌蚪变青蛙的生长过程1、播放动画----《小蝌蚪找妈妈》，给予幼儿感性和完整的经验（引导语：我们来看一下动画，看看从青蛙妈妈产下卵开始，是怎么一步步变成青蛙的。
蝌蚪变青蛙大班科学教案
People are always the subject of contradictions. They are often caught in the confusion of hesitation and longing, caught in the secular one-way street, and can't go far or go back.勤学乐观天天向上（页眉可删）蝌蚪变青蛙大班科学教案蝌蚪变青蛙大班科学教案1活动目标1、明白青蛙与人类之间的关系，激发幼儿爱护、关注小动物的情感。
2、观察并描述青蛙的外形特征，通过故事《小青蛙找妈妈》了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。
3、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力，锻炼幼儿的肢体动作协调能力。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
教学重点、难点蝌蚪如何变成青蛙的过程，青蛙为什么是益虫?活动准备青蛙图片，《小蝌蚪找妈妈》挂图活动过程一、观察蝌蚪的特征1、请幼儿猜谜：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大头来，细尾巴中的黑娃娃是什么?幼儿自由回答。
教师引导幼儿观察水里的蝌蚪，并提问：蝌蚪长什么样子?(头大大的、圆圆的，有一条长尾巴，像个音符)2、请幼儿再看一看每只蝌蚪是否长的一样?幼儿自由发言。
3、蝌蚪是怎样运动的.?是用身体的哪个部分让它前进呢?(游动、尾巴)引导幼儿欣赏图片并提问：1、图上画的是什么地方?有谁?2、这些青蛙平时都是吃什么长大的呢?3、你们害怕青蛙吗?为什么?你们会去捉青蛙或吃青蛙吗?二、青蛙外形特征1、自主探索：请幼儿仔细观察青蛙图片、模型，幼儿观察青蛙的外形特征，如并头部扁而宽，口阔、眼大，皮肤光滑，通常为经绿色，趾间有薄膜相连，青蛙生活在水中或靠近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动。
2、集体探索：你见过青蛙，听过青蛙的叫声吗?说说青蛙和其他动物的不同之处?三、探索青蛙生长过程1、出示《小蝌蚪找妈妈》挂图，讲述故事。
中国舞第二集小蝌蚪变青蛙舞蹈教案
中国舞第二集小蝌蚪变青蛙舞蹈教案教案：中国舞第二集小蝌蚪变青蛙舞蹈课程信息•课程名称：中国舞第二集小蝌蚪变青蛙舞蹈•适用年级：小学一年级•课时数：1课时（40分钟）教学目标•了解中国舞蹈的基本概念和特点•学习《小蝌蚪变青蛙舞蹈》的基本动作和编排•锻炼学生的节奏感和身体协调能力•培养学生的合作意识和团队精神教学内容1.中国舞蹈基本概念和特点介绍：–简介中国舞蹈的起源和发展历史–引导学生观看几个经典的中国舞蹈视频片段，了解其独特韵律和优雅形态2.学习《小蝌蚪变青蛙舞蹈》：–教师示范《小蝌蚪变青蛙舞蹈》的基本动作，并解释动作的含义和舞蹈表达的主题–分组练习动作，指导学生掌握舞蹈的整体编排和配合节奏3.团队演练与排练：–将学生分成小组，每个小组选择一个队长，负责组织排练和整合动作–辅导每个小组进行练习和排练，确保每位学生都能够掌握舞蹈中的关键动作4.舞蹈展示与反馈：–每个小组轮流进行舞蹈展示，其他小组进行观看和评价–教师进行总结点评，给予学生积极的反馈和建议5.结束语：–引导学生回顾本节课所学内容，并分享对中国舞蹈的感悟和体会–鼓励学生多参与舞蹈和体育活动，培养身体素质和艺术修养教学方法与手段•观看视频：通过观看经典中国舞蹈片段，帮助学生了解中国舞蹈的特点和魅力。
•示范教学：教师通过示范舞蹈动作，引导学生模仿和掌握舞蹈技巧。
•小组合作：将学生分组，培养学生的团队合作能力，通过互相配合完成舞蹈编排。
•反馈评价：通过观看和评价其他小组的表演，激发学生对舞蹈的兴趣，并提供积极的反馈和建议。
教学资源•中国舞蹈视频片段•音乐播放器与音乐•教室音响设备教学评估•观察学生在学习舞蹈动作时的表现，是否能够准确模仿示范动作。
•观察学生在小组合作中的配合程度和团队精神。
•通过观看学生的舞蹈表演，评估学生对舞蹈技巧的掌握和表达能力。
扩展活动•邀请专业舞蹈教师进行现场指导和评估，提供更专业的指导和建议。
•组织学生参加学校的舞蹈比赛或文艺晚会，展示学习成果。
大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案精选
大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《小蝌蚪变青蛙》。
详细内容包括：了解小蝌蚪的成长过程，认识青蛙的生活习性，探讨生物的变态发育。
二、教学目标1. 让学生掌握小蝌蚪变青蛙的基本过程，理解生物的变态发育。
2. 培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 增强学生对自然科学的热爱，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：小蝌蚪变青蛙的过程，生物的变态发育。
难点：理解生物的变态发育，培养学生观察、思考、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪变青蛙的科普视频、图片、模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小蝌蚪和青蛙的图片，引导学生观察它们的外形差异。
（2）提问：同学们，你们知道小蝌蚪是如何变成青蛙的吗？2. 例题讲解（1）播放小蝌蚪变青蛙的科普视频，让学生了解整个过程。
（2）讲解生物的变态发育，引导学生思考为什么会有这种变化。
3. 随堂练习（1）让学生用自己的话复述小蝌蚪变青蛙的过程。
（2）让学生观察模型，对照教材中的图片，完成小蝌蚪变青蛙的连线题。
（2）拓展：探讨其他生物的变态发育现象。
六、板书设计1. 小蝌蚪变青蛙的过程（1）受精卵（2）孵化（3）蝌蚪（4）长出四肢（5）变成青蛙2. 生物的变态发育七、作业设计1. 作业题目：（1）画出小蝌蚪变青蛙的过程。
（2）举例说明其他生物的变态发育现象。
2. 答案：（2）例如：蝴蝶的变态发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了小蝌蚪变青蛙的过程，理解了生物的变态发育。
课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时解答学生的疑问。
在拓展延伸方面，可以让学生观察其他生物的生长过程，深入了解大自然的奥秘。
同时，教育学生关爱自然，保护生态环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的深度与广度；4. 作业设计的针对性与拓展性；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案
大班科学小蝌蚪变青蛙公开课教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《小蝌蚪变青蛙》，详细内容包括：了解小蝌蚪的生长过程，探究青蛙的变态发育过程，学习青蛙的生活习性和特点。
二、教学目标1. 了解小蝌蚪的生长过程，知道青蛙的变态发育特点。
2. 通过观察、实验、讨论等方式，培养幼儿的观察力、思考力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙的变态发育过程。
教学重点：小蝌蚪的生长过程，青蛙的生活习性和特点。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪、青蛙图片，实验器材（显微镜、解剖镜等）。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的池塘，寻找小蝌蚪和青蛙。
引导幼儿观察小蝌蚪和青蛙的外形，激发幼儿对课程内容的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示小蝌蚪的生长过程，讲解青蛙的变态发育特点。
结合实物，让幼儿观察小蝌蚪和青蛙的变化。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿合作完成观察记录表。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿用彩泥模仿小蝌蚪和青蛙，加深对变态发育过程的理解。
教师评价并给予鼓励。
强调保护环境、关爱动物的重要性。
六、板书设计1. 小蝌蚪生长过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
2. 青蛙变态发育特点：外形、生活习性等方面的变化。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的生长过程和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种方式，让幼儿了解了小蝌蚪的生长过程和青蛙的变态发育特点。
但在课程实施过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，了解更多动物的生长过程和特点，培养幼儿的探究精神。
同时，开展环保主题活动，让幼儿学会关爱动物、保护环境。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
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小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案
Big class teaching plan of little tadpole to Frog Dance
小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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【活动目标】
1、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。
2、通过对青蛙形态的模仿，体验舞蹈表演的乐趣。
3、知道青蛙是捉害虫的能手，我们要保护青蛙。
【活动准备】
1、舞蹈录像；
2、舞蹈音乐；
3、活动前会说舞蹈中的歌谣。
【活动过程】
一、开始部分。
感受舞蹈音乐：听音乐边拍手进入活动室。
师：音乐好听吗？这段音乐里还有一段好看的舞蹈，让
我们一起看看。
二、基本部分：
1、观看舞蹈录像。
（1）你知道这个舞蹈的名字叫什么？（小蝌蚪变青蛙）（2）你喜欢舞蹈里的哪个动作？是怎么做的？
（请小朋友自由模仿，体验表演的快乐。
）
2、学习小八字步、碎点步、横跨步等基本步伐。
教师讲解示范基本步法。
（1）刚刚小朋友模仿的小青蛙真像，这个动作有个好听的'名字叫“小八字步”，两脚的脚跟相碰，脚尖分开，手部动作叫“上折臂”，屈肘手心向外，五指分开，向上。
让我们再来学学。
（2）碎点步：小八字步准备，脚尖踮起，快速横着走。
（3）横跨步：小八字步半蹲准备，左脚起往旁边跨出，右脚跟上还原成小八字半蹲位，也可往前跨出。
（4）幼儿练习。
（5）教师用语言提示，并作个别指导。
听音乐模仿动作。
3、完整练习舞蹈。
教师示范讲解，幼儿自由模仿。
（1）小朋友表演的青蛙真可爱，可是青蛙是有什么变化而来的呢？（小蝌蚪）
（2）小蝌蚪长什么样子的？它喜欢在哪里玩？你能学学小蝌蚪吗？
（3）现在请小朋友仔细看小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
第一遍音乐：小蝌蚪游水，最后一句跳成小八字位变成青蛙。
第二遍音乐：用碎点步和横跨步表现青蛙在田间走动捉虫的情景。
第三遍音乐：两人合作边说歌谣边表演。
4、幼儿听音乐完整练习舞蹈。
（1）让我们一起跳起来吧！（教师边跳边用语言提示）（2）重复练习一次。
三、结束部分。
1、讨论交流：你们喜欢青蛙吗？为什么？
小结：青蛙能为庄稼捉虫，我们要保护青蛙。
2、今天我们小朋友表演的青蛙都很可爱，以后邀请你的好朋友一起到舞台上表演好吗？
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