15.4动能和势能
15.4动能和势能
15.4、《动能和势能》练习题命题人:齐尝试练习（一）能量快速阅读课本，举出关于物体做功的例子。
1、子弹、流水、是否能做功？；功的单位是。
2、将他们进行分类：A、滚动的小球；B、高挂在枝头的苹果；C、压缩变形的弹簧；D、高举的重锤；E、拉长变形的弓；F、流动的水。
分类：A、F共同特征是什么？，称之为。
B、D共同特征是什么？，称之为。
C、E共同特征是什么？，称之为。
而B、C、D、E所具有的能量称之为。
总结：1、能量：物体能够做功，我们就说这个物体具有能量。
2、动能：；3．重力势能：；4、弹性势能：。
5、物体能够做功，我们就说它具有，物体能做的功越多，它的能量就。
6、怎样判断物体是否有能量？。
尝试练习（二）动能快速阅读：p114页第二段：物体动能大小与什么因素有关？。
进行实验：参看课本114页实验部分进行实验时如何进行控制变量法。
总结：1、对于速度相同的物体，质量越大的动能越。
2、对于质量相同的物体，速度越大的动能越。
尝试练习（三）重力势能快速阅读：p115——116页：重力势能的大小与什么因素有关？。
设计方案并进行实验，在右图实验中：1、图1、2实验过程，控制不变，观察到什么现象，重力势能与什么有关；图3、4实验过程，控制不变，图1 图2 图3 图4观察到什么现象，重力势能与什么有关。
总结：1、对于高度相同的物体，质量越大的势能越；2、对于质量相同的物体，高度越高的势能越；3、弹性势能和重力势能统称。
动能和势能基础练习一、是非题1．位置高的物体一定比位置低的物体势能大。
( )2．运动速度大的物体一定比运动速度小的物体动能大。
( )3．在空中飞行的子弹，因为它能够做功，所以它具有能。
( )4．用线悬挂着的物体，它没有做功，所以它没有能。
( )5．凡是静止的物体都没有能。
( )6．处于平衡状态的物体既可能有动能，也可能有势能。
( )二、填空题7．悬挂在天花板上的电灯具有______能；从水龙带里喷出的水具有______能；被拉长的橡皮条具有______能；用力掷出的铅球在空中飞行时既具有______能，又具有______能。
九年级15.4动能和势能
二、动能、重力势能、弹性势 动能、重力势能、 能的概念 １、物体由于运动 而具有的能叫做
动能 ２、物体由于被举高而具有的能叫 物体由于被举高而具有的能叫 被举高 做重力势能
将下列这些具有能的物体，试分为三类，并说出分类依据。 将下列这些具有能的物体，试分为三类，并说出分类依据。
运 1、在水平轨道上滚动的钢球 7、在地上滚动的足球 在地上滚动的足球 9、在水平公路上行驶的小汽车 被 3、天花板上的吊灯 举 8、上顶上的一块巨石 高 6、被举高的重锤 弹 性 2、被压弯的跳板 形 4、拉弯的弓 变 5、上紧的发条 动
扬子晚报
1990年 1990年6月10日 10日
火车“ 火车“吻”肥猪，吻死一大片 肥猪，
南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时， 南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然抛锚熄 火车司机发现情况后，紧急刹车， 火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶到拖拉机前 面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却被“ 面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但生猪却被“吻 倒一大片” 拖拉机也被撞的支离破碎。 倒一大片”。拖拉机也被撞的支离破碎。
第十五章
功和机械能
四 动能和势能
课件制作 执教: 执教: 庄河十九中 赵成伟
复习
1、下列几种情况中，人对物体做功的是（C） 下列几种情况中，人对物体做功的是（ A．举重运动员举着杠铃不动接受记者照相 B．人提着重物沿水平路面匀速前进 C．人用力推车同时车沿力的方向在水平地面 上运动 D．小孩用力搬石头，未能搬动 小孩用力搬石头， 2、下面的图片中，做功了吗，谁对谁做功 下面的图片中， 下面的图片中 做功了吗， 了？
人教版《15.4动能和势能》ppt课件 2
质量相同的物体，高度越大，重力势能越大。 高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。
四、弹性势能
物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。
射箭时弓被 拉弯时，箭被射 出。说明拉弯的 弓具有能量。
弹性势能与弹性形变有关，同一物体弹性形变越大，弹 性势能越大
重力势能
5、物体由于 高度 所决定的能叫重力势能。 6、物体由于发生 弹性形变 而具有的能叫弹性势能。
7、重力势能和弹性势能是常见的 势能 。
湍急的流水能推动小船
拉开的弓能把箭射出ຫໍສະໝຸດ 以上两幅图说明了什么问题？
说明物体对外做了功。
我们就说这个物体具有能量。
物体能够对外做功，我们就说这个物 体具有能量，简称能。能量的单位和 功的单位一样都是：焦耳（J） 一个物体能够做得功越多， 表示这个物体的能量越大。
重点： 动能和势能的概念，探究影响动能的因素
难点： 势能的概念
自学指导
请同学们在5min内阅读67-69，完成下列练习。 1、物体能够对外做功，我们就说这个物体具有 能量 ， 简称 能 。能量的单位与功的单位相同，也是 焦耳 。
2、一个物体能够做得功越多表示这个物体的能量 越大 。
3、物体由于 运动 而具有的能叫做动能。 4、质量相同的物体，运动速度越大，动能 越大 ； 运动速度相同时质量越大，动能也 越大 。
10、一位司机驾驶大货车在某路段超速了，他不 满地对警察说：“为什么小车的限速70km/h， 大车的却是60km/h”,警察应怎样给他解释（ ） C A、物体的惯性跟速度和质量有关 B、摩擦力的大小跟速度和质量有关 C、物体的动能跟速度和质量有关 D、压强的大小跟速度和质量有关
11、如图是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验 装置，小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的 速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就 越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动距 离越长，说明小球具有动能越大。 （1）由甲乙可知： （2）由乙丙可知： 实验中控制的物理量是 。 （3）实验结果表明：
15.4《动能和势能》导学案
15.4 《动能和势能》导学案班别：______姓名：________一、复习：1．一台机器的功率是50kW，一分钟能做_______________J的功，若这台机器做了3×105J的功，需要_____________s。
2．马拉着重3×105地的车在水平公路上匀速前进，10分钟行驶了3km，如果车受到的阻力是100N，则这段时间马对车做了多少J功？车的功率是多少W？二、学习目标1．了解能量的初步概念。
2．通过实例理解动能、势能的概念。
3．了解动能、重力势能的大小各与什么因素有关，并能解释简单现象。
三、探究：举例说明什么物体具有能量？1．人们常说飞机“怕”小鸟，故机场附近可以说几乎没有小鸟在飞，你能说出其原因吗？2．请你分析以下物体是否具有能量？流水被举高的夯锤被压弯的撑竿归纳：一个物体能够___________，我们就说它具有能量.2．实验探究：动能、重力势能的影响因素：四、知识归纳：1、动能是：物体由于而具有的能，它的大小与和有关。
（运动物体的越大，越大，动能就越大。
）2、势能有：与两种形式。
3、重力势能是：物体由于被而具有的能，它的大小与物体所处的和有关。
（物体的越大，越高，它具有的重力势能就越大。
）4、弹性势能是：物体由于发生而具有的能，它的大小与有关。
物体的越大，它具有的弹性势能就越大。
五、例题讲解：课堂讨论：５月２９日晚６时，从沈阳开往上海的１９５次列车经过上海铁路分局管辖的沪宁线１０３Ｋ区段时，突然从列车左翼车窗飞出一个馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工×××的鼻梁上，当场将其击昏．为什么小小的馒头能把人砸伤？六、课堂小测（基础题每空10分）基础题：1、静止在山上的石块具有_________能，射箭时被拉弯的弓具有__________能。
正在行驶中的洒水车，具有_________能。
（选填“动能”“重力势能”“弹性势能”）2、唐诗中有“黄河远上白云间”、“不尽长江滚滚来”的诗句，前一句生动形象地表明黄河储藏着大量的 __ 能，后一句表明长江水具有大量的 __能。
15.4动能和势能
四、动能和势能1、物体能够对外做功，表明这个物体具有能量，能量的单位是。
2、公路上行驶的汽车，由于运动而具有的能，叫做动能。
物体动能的大小与物体的和有关。
3、公路上一辆大卡车与一辆小汽车以相同的速度行驶，的动能大。
飞机在空中匀速飞行时，它的动能，当飞机往下投掷大量的物品后，飞机的质量，动能。
（两空均选填“变大”“变小”或“不变”)4、物体由于而具有的能量，叫做重力势能。
物体的，它的重力势能越大。
5、物体由于发生而具有的能叫弹性势能。
物体的弹性形变越大，它的弹性势能。
6、流动的水具有能。
提在手中的西瓜具有能；拉长的橡皮筋具有能。
7、酒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中，它的动能，这是因为。
8、如图所示是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置：（1）实验中小球从斜面上滚下过程中，能转化为能。
（2）小球推动木块向前运动时对木块做了功，木块被推动的距离越远，说明小球对木块做的功越，钢球的动能越。
（3）在探究钢球的动能大小与钢球质量的关系时，要让质量不同的钢球从斜面上处由静止滚下，目的是使钢球到达斜面底端时的相同。
（4）在探究钢球的动能大小与钢球速度大小的关系时，控制钢球的质量，让钢球从斜面上高度处由静止滚下，实验中观察到的现象是：钢球的质量越大，。
（5）木块在运动过程中，速度会越来越小，最后停下来，这是因为。
（6）若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？理由是。
9、在“研究物体的重力势能与哪些因素有关”的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示。
在些实验中，我们是通过观察来比较各铁块重力势能的大小的。
（1）若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是h Ah B；（2）若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系是m A m C；实验得出的结论是：物体重力势能的大小与有关。
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一、学习目标：1.了解能量的初步概念及单位；
2.知道什么是动能及影响动能大小的因素；
3.知道什么是重力势能及影响重力势能大小的因素；
4．了解什么是弹性势能及影响弹性势能大小的因素；
5．能用动能和势能的相关知识解释一些简单现象；
合作探究
实验：演示铁球从斜面上滚下，在水平面上撞击木块，使木块移动一段距离，分析在
碰撞过程中，做功的情况．
结论：一个物体能够做功，我们就说它具有 。
一、动能
1.概念的建立
看课本P114和分析生活中的实例：风吹动帆船航行，急流的河水把石头冲走，演示实验
中小铁球撞击木块使木块移动。
概念： 。
2.动能的大小与什么因素有关
实验步骤1：让同一个铁球在斜面的不同位置上滚下，观察小球撞击木块的现象我们是通
过 来判断动能大小的。这种方法叫 法。还有实验用到了同样的方法如
。并分析得到的结论．
动能的大小与物体运动的 有关。
实验步骤2：观察铁球和玻璃球在斜面的同一高度处滚下，撞到平面上的木块发生的现象，
并分析实验的结论。
动能的大小与物体的 有关。
综上所述：物体的动能大小和物体的 和 有关．
3.思考课本P115中想想议议中的问题。
二、势能
1.重力势能概念的建立和影响重力势能大小的因素
看图15.4-甲滑雪运动员从高处滑下时具有动能，能量从哪里来？
重锤被举高，当下落时，能够把木桩打入地里，重锤对木块做功。
概念 。
2.自主探究： 重力势能与哪些因素有关
结论： 重力势能的大小与物体的 和 有关。
年 级 九年级 科目 物理 主备 徐立双 审核
课题 动能和势能 课型 新授课 使用
时间
3.弹性势能概念的建立和影响弹性势能大小的因素
将橡皮筋做成简易弹弓，会把粉笔头弹射出去。运动员把弓拉弯，给弓储存能量
概念： 。
弹性势能的大小与 有关。
势能是 和 的统称。
三、巩固训练
1.竖直向上抛出的小石子，上升到最高点时速度为零，此时石子具有_________能；当石
子落到地面时，速度不为零，此时石子具有_________能
2.一辆小汽车与一辆装满货物的大卡车以相同的速度行驶，小汽车的动能_______大卡车
的动能（填“大于”“等于”或“小于”）.
3.体积相同的铁球和木球，放在同一水平桌面上，铁球静止，木球运动，_______球的重
力势能大，_______球的动能大.
四、课堂小结
1.动能及影响大小的因素
2.重力势能及影响大小的因素
3.弹性势能及影响大小的因素
五、达标检测
1.汽车匀速沿斜坡向上行驶，则汽车的_______能不变，_______能增大.自行车下坡时，
不蹬脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐_______，自行车的重力
势能逐渐_______.
2.起重机沿竖直方向匀速吊起重为G的物体，在这一过程中，物体的（ ）
A.动能增加，重力势能减小 B.动能不变，重力势能增加
C.动能减小，重力势能增加 D.动能减小，重力势能不变
3.下列物体中具有弹性势能的是（ ）
A.拉弯的弓把箭射出去 B.钟表里的发条带动齿轮转动
C.火箭发射升天 D.小孩荡秋千从高处向低处落下
4.如图所示，电动小车沿斜面从A匀速运动到B，在运动过程中（ ）
A.动能减小，重力势能增加 B.动能增加，重力势能减小
C.动能不变，重力势能增加 D.动能不变，重力势能减小