计算机实训室建设方案
计算机实践教学中心建设(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，计算机技术已经成为各行各业不可或缺的重要组成部分。
为了培养适应新时代要求的计算机专业人才，提高我国计算机教育水平，建设计算机实践教学中心成为当务之急。
本文将就计算机实践教学中心的建设进行探讨，从中心建设目标、功能、组织架构、设施设备、师资队伍建设等方面进行阐述。
二、计算机实践教学中心建设目标1. 提高学生实践能力：通过实践教学，使学生掌握计算机专业知识和技能，提高学生解决实际问题的能力。
2. 优化课程体系：根据市场需求，调整课程设置，加强实践教学环节，使学生在学习过程中能够将理论知识与实践相结合。
3. 提升教师教学水平：通过实践教学，使教师不断更新教育观念，提高教育教学水平。
4. 促进校企合作：与企事业单位合作，为学生提供实习、就业机会，提高学生的就业竞争力。
5. 优化资源配置：合理配置实践教学资源，提高资源利用率，降低实践教学成本。
三、计算机实践教学中心功能1. 实践教学：为学生提供丰富的实践教学资源，包括实验、实训、实习等环节。
2. 教师培训：为教师提供实践教学培训，提高教师实践教学能力。
3. 科研创新：鼓励教师和学生开展科研创新活动，推动计算机技术发展。
4. 校企合作：与企事业单位合作，开展产学研一体化项目，为学生提供实践平台。
5. 资源共享：实现实践教学资源、设备、信息等共享，提高资源利用率。
四、计算机实践教学中心组织架构1. 主任：负责中心的全面工作，协调各部门之间的关系。
2. 副主任：协助主任工作，负责中心的日常管理工作。
3. 教学部：负责实践教学课程设置、教学计划制定、教学质量监控等工作。
4. 实验室管理部：负责实验室的日常管理、设备维护、实验耗材采购等工作。
5. 师资培训部：负责教师实践教学培训、教师队伍建设等工作。
6. 学生事务部：负责学生实习、就业、竞赛等工作。
五、计算机实践教学中心设施设备1. 计算机实验室：配备高性能计算机、网络设备、多媒体设备等，满足实践教学需求。
计算机实训室建设方案
计算机实训室建设方案随着计算机技术的飞速发展，计算机实训室在教育中的作用日益凸显。
为了提供一个良好的实训环境，本文将提出一份计算机实训室建设方案，旨在为学生提供更好的实践学习机会。
一、实训室硬件设施1.计算机设备实训室应配备一定数量的高性能计算机，以满足学生的学习需求。
计算机的配置要有一定的标准，包括处理器、内存、硬盘等。
此外，应考虑设立一定数量的服务器，用于开展网络相关实践。
2.投影设备在实训室中设置投影设备，可以方便教师进行课堂教学，同时也为学生展示实验过程、结果提供了便利。
3.网络设备为了满足实际网络实践的需要，实训室需要配置路由器、交换机等网络设备，搭建一个完备的局域网环境，以便学生进行网络配置、管理等实验。
4.实验工具为了方便学生进行实验操作，实训室应配置一些常用的实验工具，如示波器、逻辑分析仪等。
这些工具能够辅助学生更好地理解和应用计算机原理。
5.舒适的座椅和台式灯为了提高学生的学习效果和体验，实训室应配置舒适的座椅，并保证每个座位都能够有良好的灯光照射，以确保学生在实训过程中的舒适度和效率。
二、实训室软件环境1.操作系统实训室应安装主流的操作系统，如Windows、Linux等。
不同的操作系统可以使学生了解到各个操作系统的特点和使用方法。
2.编程软件为了满足学生的编程实践需求，实训室应装备主流的编程软件，如C语言编译器、Java开发环境等。
这些软件能够帮助学生更好地学习和掌握编程技术。
3.虚拟化技术利用虚拟化技术，可以在一台物理机上同时运行多个虚拟的计算机实例。
这样可以节省硬件资源，并且方便学生进行多种不同环境的实验。
4.实验平台建立一个实验平台，其中包含各类计算机实践场景，如网络配置、系统安装、软件开发等。
这样学生可以在实验平台上进行模拟实验，提高实际操作能力。
三、安全与管理1.防护措施实训室网络应配置防火墙、入侵检测系统等网络安全设备，以保护实训室网络的安全。
此外，还需要定期对计算机进行杀毒和更新安全补丁，确保实训环境的安全性。
计算机专业实训室建设方案
阳泉市第一高级职业技术学校计算机专业实训项目综合解决方案1. 问题分析与设计理念1.1 当前存在问题分析实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院1. 问题分析与设计理念 (1)1.1 当前存在问题分析 (1)1.1.1 缺乏系统的顶层设计与规划 (1)1.1.2 缺乏必需的实训设备 (1)1.1.3 硬件设备的质量与附加值无法保障 (1)1.1.4 缺乏实训教学、指导、评价体系 (2)1.1.5 缺乏实训室的有效管理与应用 (2)1.2 实践为导向的设计理念 (2)1.2.2 实训管理平台与工具，仿真实训软件与硬件装备一体化创新 (3)1.2.3 内涵丰富、化繁为简，可视化教学实训资源有效搭接 (3)1.3 计算机专业实训室体系简介 (4)1.3.3平面设计实训中心 (6)1.3.4多媒体制作实训中心 (6)2. 计算机专业实训室体系解决方案 (7)2.1 计算机软件实训室解决方案 (7)2.1.1总体规划与服务 (7)2.2网络布线实训室解决方案 (12)2.2.1总体规划和装修服务 (12)2.3网络综合实训室 (14)2.3.1总体规划和装修服务 (14)2.4平面设计实训制作室 (15)2.4.1总体规划和装修服务 (15)2.5 多媒体实训制作室 (16)2.5.1总体规划和装修服务 (16)2.6整体建设规划汇总 (17)2.6.1总体规划与装修服务 (17)1. 问题分析与设计理念1.1 当前存在问题分析实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于职业院校人才培养至关重要。
然而，在实训室建设中存在以下较为突出的问题：1.1.1 缺乏系统的顶层设计与规划部分院校实训室建设缺乏从自身实际需要出发的顶层设计规划，往往片面追求大而全、一味效仿、盲目采购、缺乏特色，与本校专业课程匹配度、教学实训的实际需要与当地对应岗位实际要求相脱节，导致大量设备闲置，无法得到有效利用或利用率极低，造成严重的浪费。
计算机专业实训室建设方案
计算机专业实训室建设方案
一、计算机组装维护实训室（1个）
1、配置：
2、承担主要实训项目
各类型计算机组装；系统软件安装；计算机日常维护；计算机部件维修。
通过对计算机各个部件的检测、拆装、故障排除、维修等环节，提高学生的计算机硬件动手能力。
二、多媒体技术实训室（1个）
1、配置：
2、承担主要实训项目：
PhotoShop平面设计、CorelDraw平面设计、Flash动画设计、Dreamweaver网页设计；绘声绘影、Premiere视频编辑软件；Audition 音频编辑软件、Authorware等软件教学。
三、计算机基础教学实验室（4个）
1、配置：
2、承担主要实训项目：
（1）计算机基本操作（计算机基础知识、Windows操作系统、计算
机网络系统、计算机安全等方面的实践教学工作）（2）办公软件的教学
总计：16185+262160+992400=1270745元。
计算机硬件组装实训室方案
计算机硬件组装实训室方案计算机硬件组装实训室是为学生提供实践操作机会，掌握计算机硬件组装和维护技能的实践空间。
下面是一个针对计算机硬件组装实训室的方案。
硬件设施：1. 实训室面积：根据预计的学生数量，实训室面积应至少能容纳10-20台台式电脑，同时应留有足够的操作空间。
2. 电源插座：每个操作台应配备至少两个电源插座，用于连接计算机各硬件设备。
3. 工作台：每个操作台应配备一个宽敞的工作台，以便学生操作计算机硬件和工具。
4. 存储空间：提供足够的储物柜或抽屉，用于存放学生的个人物品和工具。
5. 显示屏：每个操作台应有一个高品质显示屏，用于学生在组装和维修过程中观察细节。
6. 教学讲台：配置一块电子白板和投影仪，方便教师向学生演示组装过程和讲解相关知识。
工具与设备：1. 工具柜：配置一个工具柜，放置各种必备的工具，如螺丝刀、镊子、扳手、电线等。
2. 维修设备：提供多台多功能维修设备，如万用表、烙铁、焊接台等，以供学生进行硬件维修操作。
3. 计算机零部件：准备一定数量的计算机零部件，如主板、显卡、内存、硬盘等，供学生练习组装和更换。
安全与环境：1. 通风设备：为了保证学生的安全与舒适，实训室应安装可调节的通风设备，确保空气流通。
2. 处理器和液晶显示屏防护：为防止学生在组装过程中意外破坏硬件，应在处理器和液晶显示屏上安装保护罩。
3. 灭火器：放置适量的灭火器，以防发生意外火灾。
4. 紧急出口和安全疏散标识：在实训室内设置明显的紧急出口标识和安全疏散标识，并确保通道畅通。
教学管理：1. 实训指导员：配备经验丰富的实训指导员，能够提供学生所需的技术指导和辅导。
2. 实训课程设计：根据学生的实际需求，制定课程计划，设计合适的实训项目，并结合理论课程进行教学。
3. 实训材料与案例：提供丰富的实训材料和案例，供学生进行实际操作和练习，培养他们的技能。
4. 实训考核与评估：制定合理的实训考核方式，评估学生的实际操作和维修能力，及时给予反馈和提供改进意见。
一体化实训室建设方案
一体化实训室建设方案一体化实训室是指通过融合多种实训设备和资源，搭建一个集实践教学、模拟操作、技能培训于一体的综合性实训场所。
下面是一体化实训室的建设方案。
一、空间规划1. 应选择较为宽敞的场所，确保实训室有足够的面积用于布置各种实训设备和工具。
2. 实训室应配置适当的隔离空间，以满足不同实训项目的要求，避免干扰和交叉污染。
二、设备配置1. 根据实训内容和需求，购置适当数量和类型的实训设备，如工具、仪器、模型等，确保实训室能够满足多种实训项目的要求。
2. 实训设备要保证高质量和可靠性，能够承担长时间的使用和大负荷的工作。
3. 考虑到实训室的布局和空间限制，应选择较小巧便携的设备，以便灵活调整和移动。
三、软件资源1. 配置适当的计算机和相关教学软件，用于模拟操作和技能培训。
2. 确保计算机硬件性能达到要求，能够运行各种复杂的模拟软件。
3. 提供足够的软件资源和教学教材，供学员学习和练习使用。
四、安全设施1. 实训室应配备相应的安全设施，如灭火器、急救箱、安全标识等，以保障实训过程中的安全。
2. 在实训室中设置紧急通道和疏散路线，确保学员在紧急情况下能够迅速撤离。
五、网络环境1. 配置稳定高速的网络环境，方便学员进行在线学习和资源共享。
2. 建立信息化管理系统，用于学员管理、实训计划安排、成绩评定等工作，提高管理效率和教学质量。
六、教学支持1. 配备专业的实训教师和技术人员，能够对学员进行指导和辅导。
2. 提供良好的学习氛围和空间，以激发学员的学习热情和创造力。
3. 定期组织实训竞赛和交流活动，以促进学员的技能提升和交流合作。
实训室建设项目实施方案
实训室建设项目实施方案一、项目背景。
随着信息化教学的发展，实训室已成为学校教学的重要场所。
为了提高实训室的教学效果，我校决定对实训室进行建设项目，以满足教学需求，提升教学质量。
二、建设目标。
1. 提高实训室的教学设施和设备水平，满足教学需要；2. 提升实训室的整体教学环境，营造良好的学习氛围；3. 优化实训室的管理体系，提高教学效率。
三、建设内容。
1. 更新设备，更新实训室的硬件设备，包括计算机、投影仪、实验台等，以满足不同学科的教学需求。
2. 教学空间布局，优化实训室的空间布局，合理规划教学区域和实验区域，提高空间利用率。
3. 教学环境装饰，美化实训室的环境，增加教学装饰画、植物等，营造舒适的学习氛围。
4. 教学管理系统，建立完善的实训室教学管理系统，包括设备维护、教学资源管理、教学安全管理等。
四、实施步骤。
1. 确定项目需求，根据实际教学需求，明确实训室建设项目的具体需求和目标。
2. 制定建设方案，根据项目需求，制定详细的实训室建设方案，包括设备更新计划、空间布局方案、装饰方案和管理系统方案。
3. 确定预算计划，根据建设方案，制定实训室建设项目的预算计划，包括设备采购费用、装饰费用、管理系统费用等。
4. 实施建设工作，按照建设方案和预算计划，组织实训室建设项目的实施工作，包括设备更新、空间布局调整、装饰装修和管理系统建设。
5. 效果评估和调整，对建设项目的效果进行评估，根据评估结果进行必要的调整和改进，以确保建设项目达到预期目标。
五、建设效果。
1. 提高教学效果，更新设备和优化环境可以提高教学效果，提升学生学习积极性和教师教学效率。
2. 营造良好氛围，美化环境和合理布局可以营造良好的学习氛围，提高学生学习的舒适度和满意度。
3. 提升管理效率，建立完善的管理系统可以提高实训室的管理效率，减少教学事务的繁琐，提高教学效率。
六、总结。
实训室建设项目的实施方案是为了提高实训室的教学效果和管理水平，为学校教学工作提供更好的支持和保障。
实训室 项目建设实施方案
实训室项目建设实施方案一、项目背景。
随着信息技术的不断发展，实训室作为学生进行实践操作和实践能力培养的重要场所，对于学校教学和学生能力提升具有重要意义。
因此，我们学校决定对实训室进行项目建设，以提升实训室的实用性和教学效果。
二、项目目标。
1. 提升实训室硬件设施水平，更新设备设施，满足学生实践需求；2. 优化实训室软件环境，提高实践教学质量；3. 完善实训室管理制度，提升实训室管理效率和服务水平。
三、项目实施方案。
1. 更新硬件设施。
针对现有实训室硬件设施老化和不足的情况，我们计划更新实训室的硬件设备，包括计算机、实验台、仪器仪表等。
同时，考虑到实训室的多功能性，我们还将增加一些新的设备，以满足不同专业的实践需求。
2. 优化软件环境。
在硬件设施更新的基础上，我们将对实训室的软件环境进行优化。
这包括安装和配置专业软件，更新操作系统和驱动程序，以及建立统一的实训室网络环境。
通过优化软件环境，可以提高学生的实践操作体验，增强实践教学的实用性和针对性。
3. 完善管理制度。
为了提升实训室的管理效率和服务水平，我们将完善实训室的管理制度。
这包括制定实训室的开放时间和使用规定，建立设备设施的维护保养制度，以及加强实训室的安全管理和监控。
同时，我们还将建立实训室的预约系统，方便学生进行实践操作的预约和管理。
四、项目实施步骤。
1. 硬件设施更新。
（1）确定更新设备的种类和数量；（2）进行设备采购和安装调试；（3）建立设备设施的档案和台账。
2. 软件环境优化。
（1）安排专业人员进行软件环境优化；（2）进行软件安装和配置工作；（3）建立软件环境的维护和更新机制。
3. 管理制度完善。
（1）制定实训室的管理规定和制度；（2）开展实训室管理制度的培训和宣传工作；（3）建立实训室的监督检查机制。
五、项目预期效果。
1. 学生实践能力得到提升，实践教学质量得到提高；2. 实训室的硬件设施和软件环境得到更新和优化，满足不同专业的实践需求；3. 实训室的管理效率和服务水平得到提升，学生和教师的实践操作体验得到改善。
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✧微机室的标准性：微机室是校园网络的一个组成部分，但它承载着在校
学生的多媒体教学任务，是校园网络建设一个重要分支。
我们在在微机
室网络建设中，将采用100BASET的布线标准，实现学生机到交换机
100M带宽，交换机到将来的校园网络中心将采用光纤链接，达到
1000M带宽。
微机室交换机采用带SMNP及VLAN的可网管交换机，
以便方便地设置学生机的使用权限，达到有效管理，并采用TCP/IP协
议并入将来的远程教育网络，以实现最终教学目的。
✧微机室设备的先进性：
选用国内知名品牌计算机,以保证产品的质量、性能及售后服务
选用专门针对教学设计的机型，在配置较高的情况下又不多花钱
优秀的微机室设计方案，轻松无缝并入校园网及远程教育网络
2.5设备选型
2.5.1教师机
2.5.2学生机
能优异性：具备超强扩展性、最佳性价比、适用于应用广泛的教师及学生用机
具备人性化设计
■
预留资产管理铭牌位置 参数名称处理器
商用机常被作为公司/学校公有资产，以前资产管理铭牌无处可贴，随处乱贴影响美观甚至散热。
专门的贴标签位置，使得所有计算机整齐划一，便于管理。
2.5.3交换机
千兆网管交换机，专为满足部门级交
换需求而设计，它提供了24个10/100M
端口，并可选择千兆光纤/铜缆模块。
支持
IEEE802.1X认证协议、端口带宽管理、
优先级队列（IEEE802.1p）、组播应用等
多种功能。
KN-S10-3226S千兆网管交换机还提供多方面的管理功能，可对系统信息、端口信息，网络参数、Spanning Tree协议、IEEE802.1X协议、IGMP Snooping、VLAN和Trunk、SNMP参数、网络优先级、安全控制等进行管理，同时具有多种管理方式：SNMP管理方式，Web浏览器管理方式，Telnet 管理方式以及通过RS232串口实现的带外（out-of-band）管理方式。
KN-S10-3226S交换机集高度的灵活性和完善的网管功能于一体，标准机架式结构设计，为建立小型、中型、大型网络尤其是智能小区宽带接入提供理想的组网解决方案。
主要特性：
符合IEEE 802.3，IEEE 802.3u，IEEE 802.3ab标准
●流控方式：全双工采用IEEE 802.3x标准，半双工采用Backpressure标准●提供24个10/100M自适应RJ45端口，支持端口自动翻转（Auto
MDI/MDIX）
●提供2个独立扩展插槽，可插千兆光纤模块、千兆电模块、100BaseFX模
块
●支持支持Port VLAN和256个IEEE 802.1Q Tag VLAN
●组VLAN注册协议（GVRP）：允许VLAN的自动获悉和动态分配
●支持端口汇聚（Trunk）功能
●支持IEEE 802.1X认证协议，及与RADIUS的对接功能
●支持静态MAC地址表的管理及静态MAC地址绑定功能
●提供端口带宽管理功能，颗粒度100Kbps
●端口镜像（Port Mirror）
●支持IEEE 802.1p优先级协议模式和二级静态端口优先级模式
●具有IGMP Snooping功能
●支持IEEE 802.1D及802.1ad生成树协议
●提供端口安全控制、广播风暴控制、端口监控、地址老化时间等设置功能●支持SNMPv1，SNMPv2c
●支持RMON Statistics、History、Alarm与Event组管理
●UTP端口支持自动协商功能，自动调整传输方式和传输速率
●支持MAC地址自学习
●提供SNMP管理、Web管理、Telnet/带外管理●内置通用电源，19英吋标准机架钢壳结构设计
2.6综合布线
2.6.1依据标准
✓中国工程假设标准化协会标准
《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》（CECS 72:97）
✓中国工程建设标准化协会标准
《建筑与建筑群综合布线系统功臣施工及验收规范》（CECS 89:97）
✓《智能建筑设计标准》（DBJO8-47-95）
✓国际布线标准IEC/ISO IS 11801
✓美国布线标准TIA/EIA568A
✓欧洲布线标准EN50173
✓电磁兼容标准（EMC）55022-B
2.6.2工程规范
1)双绞线
✓工作站到Hub的双绞线最长距离为100米，超过100米的可用双绞线连接器连接加长；
✓双绞线在机房内走线要捆成线札，走线要有一定的规则，不可乱放；
✓双绞线两端要标明编号，便于了解结点与Hub接口的对应关系；
✓双绞线应牢靠地插入Hub和工作站的网卡上；
✓结点不用时，不必拔下双绞线，它不影响其它结点工作；
✓选用八芯双绞线，自己安装接头时，八根线都应安装好，不要只安装四根线、剪断另外四根线。
2)水平线槽的敷设
线槽采用PVC线槽外露的方式，水平主干PVC线槽沿走廊顶部的下沿20cm 处固定在墙面上，室内线槽沿房门顶部靠近墙角2cm处位置向下敷设，到墙裙地脚线位置再水平敷设到工作区信息插座的地方，并连接信息插座，如果对安装信息地盒的位置没有要求，一般按房间深度的一半对待，如果有具体的要求则严格按要求处理。
其高度为距室内水平地面35cm安装。
具体施工操作视现场具体情况而定，但以保持走线美观为原则。
3)线缆的敷设
✓电源线与网络线等其它弱电线缆分离布放，大约有20cm的间隔；
✓布线线缆留有一定的冗余，在工作区有10cm的冗余；
✓非屏蔽4对双绞电缆弯曲半径为电缆外径4倍，在施工过程中为8倍；
✓干线双绞电缆的弯曲半径为电缆外径的10倍；
✓布放电缆时，在牵引过程吊挂电缆的指点相隔间距为1.5米；
✓线缆布放过程中为避免受理和扭曲，制作合理的牵引端头；
✓线缆在线两端贴上标签，以标明起始和终端位置。
标签书写清洗端正；
2.6.3工作区子系统
一个独立的需要设置终端设备的区域可划分为一个工作区。
工作区子系统有
信息插座延伸到工作站终端的用户连接电缆及适配器组成。
选用4对8芯超五类非屏蔽设备线（RJ45-RJ45）与非屏蔽模块化超五类信息插座模块，配标准86×86型英式双口及单口面板进行安装连接。
第三章项目系统功能特点简介
3.1计算机教室系统综述
计算机网络教室是用于学校教学的一种辅助教学专用网。
它能综合图像、声音、文字、计算机软件和各种电化教学设备于一身，全方位地提供一种适用于各种普通学校和专门学校的辅助教学手段。
由于多媒体网络可以直观、形象地展现课堂教学的中心内容，可以实现传统的教学方式无法实现的新的教学手段，所以一问世就受到各地教育部门和广大教师的欢迎。
计算机网络教室采用先进的多媒体技术，依靠交换快速的100M以太网技术，建立起多媒体教学网络，为贵校实现教学的多媒体、远程教育（Internet 网上教育）、校园网及教育现代化打下较好基础。
3.1.1计算机教室系统特点：
标准化，规范化：系统设计以国家教委，省教委多媒体教室建设的相关文件或标准为依据，结合本校的实际使用情况（中、小学生用机），按照规范化、标准化网络建设的要求进行网络教室的建设。
可靠性、稳定性：考虑到网络教室学生上机较多，机器利用率较高需经常使用的特点，网络系统必须可靠稳定的运行，采用高性能、高稳定性的网络设备，使系
统可靠与稳定的有利硬件保证。
同时对用户权限进行合理的分配也是保证系统稳定的实现方法。
灵活性、可扩展性：网络采用星型连接，可满足学校以后方便硬件（学生机）扩充，同时高效的硬件配置，及100M的网络连接，为以后使全体学生实现INTELNET网上浏览及教学有了良好的硬件保证。
3.1.2计算机教室系统布局、布线图(以标准教室尺寸、50台机子为
例)。