马蒂斯作品欣赏
9-11岁艺术鉴赏课《温柔的野兽—马蒂斯的窗》
Open Window at Collioure,
这是马蒂斯开始画窗户的第一件作品，也是首次以这种风格展出时的两幅绘画之一，就在 Salon d'Automne沙
龙里，评论家路易斯Louis Vauxcelles发明了”野兽主义（Fau1v9is1m0)”，他指着一座古典主义雕塑嘲讽道“被一群野
兽包围了”。从此，以马蒂斯为首的画家们得到了虽不怀好意却又流传甚广的称号“野兽派”。
1912年-1913年，马蒂斯离开巴黎，在摩洛哥游览 了七个月。在这期间他所积累的东方元素和情怀反 复体现在他后期的作品里面。比如洛克菲勒家族刚 拍出天价的《侧卧的宫娥与玉兰花》的灵感就是来 自于马蒂斯的摩洛哥之行。
Interior at Nice (Room at the Beau Rivage),1917-18,Philadelphia Museum of Art
龙里，评论家路易斯Louis Vauxcelles发明了”野兽主义（Fauvism)”，他指着一座古典主义雕塑嘲讽道“被一群野 兽包围了”。从此，以马蒂斯为首的画家们得到了虽不怀好意却又流传甚广的称号“野兽派”。
这是马蒂斯开始画窗户的第一件作品，也是首次以这种风格展出时的两幅绘画之一，就在 Salon d'Automne沙 龙里，评论家路易斯Louis Vauxcelles发明了”野兽主义（Fauvism)”，他指着一座古典主义雕塑嘲讽道“被一群野
兽包围了”。从此，以马蒂斯为首的画家们得到了虽不怀好意却又流传甚广的称号“野兽派”。
温柔的野兽 CAOYUAN
——马蒂斯的窗
Hello
1
适合年龄
9-11岁
教学目的
2
欣赏并分析著名艺术家马蒂斯的名画作品，感受作品的色彩美，培养学生感受美欣赏美的情感；了解野兽
马蒂斯
• 小结： • 造型夸张、多用单纯的线 描和色块的组合，形成装饰感 的画风，是马蒂斯艺术的本质。
•
马蒂斯的绘画会给我们带来轻松、 宁静与快乐之感，正像马蒂斯自己所 说“我所向往的一种艺术，是一种，它好像一种抚慰，像一种镇 静剂，或者像一把安乐椅，可以消除 疲劳，享受宁静、安憩的乐趣。”
1903-1906年 野兽派盛行的三年。这期间反 对者的咒骂声此起彼伏，马蒂斯也遭到强烈攻击， 幸好有几个收藏家独具慧眼，大量购买他的作品， 马蒂斯一时身价百倍。
•
• 2、欣赏马蒂斯的作品，分析艺 术特点 • 提问：三幅作品在造型、色彩 和线的运用上有什么相同的地 方？
• 、《蓝衣女人》创作于1937年。画中的人 物手拿着念珠在沉思，她戴着黄色含羞草 编成的头冠，犹如火圈萦绕在头上，与其 左侧的黄色图像相呼应。此画颜色平整而 明亮，整幅画面似乎由黑色的心形环抱着 红黄蓝色调，更加彰显她时髦的思考姿态 和感官。
•
1905年 36岁 巴黎秋季沙龙美术作品展揭幕 时，一位名叫路易· 沃塞尔的批评家被一幅幅用纯 色随意涂抹成的油画惊得目瞪口呆。室中间有一 尊多那太罗的雕像，批评家指着雕像惊呼“多那 太罗被野兽包围了！”这一句戏言，使西方美术 史上出现了一个崭新的流派——野兽派，作为这 个潮流的灵魂人物，马蒂斯的大名也不胫而走， 。 蜚声世界。
• 与马蒂斯的大多数作品一样，题材的意义 在这里显然无关紧要。如果说画家选取的 题材原本还带有悲剧性，那么画面的效果 则适得其反。画面虽然能让人辨认出三个 抽象的人物形象，但画家的最终目的则是 通过黑、白、黄、桃红和深蓝等色彩的对 比，表达出自己在创作这幅作品时的愉快 心情。对于马蒂斯来说，仅将各种色彩任 意并列在一起显然不是创作的最终意图， 他总是要把这些互不相干的元素纳入一种 有机的构图和秩序之中，并分明主次，使 这些色彩传达出某种特定的情感内容。
马蒂斯作品的作文
马蒂斯作品的作文
我第一次看到马蒂斯的画，就好像走进了一个超级神奇的梦境。
那色彩，哇塞！就像彩虹被他抓在手里，然后随意地洒在了画布上。
你们能想象吗？那红色，鲜艳得像我过年时穿的新棉袄；那蓝色，清澈得仿佛是夏天里最清凉的湖水。
有一幅画叫《舞蹈》，画面上的几个人手拉手围成一个圈在跳舞。
他们的身体线条那么简单，可是又那么有力量！就好像他们不是在画里，而是随时能跳出来拉着我们一起狂欢。
我当时就想，这难道不是快乐最直接的表达吗？难道我们在开心的时候，不也想这样尽情地跳起来吗？
还有那幅《红色的和谐》，满眼看去都是红色，可又不会让人觉得刺眼。
这就好比我过生日时，满屋子的红气球，不但不让人觉得烦躁，反而充满了喜悦和温馨。
我记得有一次，我和小伙伴们一起欣赏马蒂斯的作品。
小伙伴小明惊讶地说：“这画得也太简单了吧！”我赶紧反驳他：“这哪里简单啦？你看这色彩的搭配，多巧妙呀！”另一个小伙伴小花也凑过来说：“是呀是呀，我觉得看着这些画，心里特别舒服。
”
马蒂斯的作品就像是一把神奇的钥匙，打开了我对艺术的新认知。
他
让我明白，画画不一定要画得像真的一样才好看，只要能表达出内心的感受，那就是最棒的作品。
难道你们不觉得，马蒂斯的画就像是一首没有歌词的歌，却能让我们感受到各种情绪吗？他的画又像是一个藏着无数秘密的宝藏箱，每次看都能发现新的惊喜。
我觉得呀，马蒂斯真是一位了不起的艺术家！他用独特的方式让我们看到了不一样的世界，让我们的心灵得到了美的滋养。
同学们，你们也快来一起感受马蒂斯的魅力吧！。
试论马蒂斯作品的艺术形式与色彩情绪
试论马蒂斯作品的艺术形式与色彩情绪作为现代艺术的代表人物之一，法国画家亨利·马蒂斯（Henri Matisse）的作品在艺术界内外引发了广泛的关注和争议。
其主要代表作品，如《青年女子的肖像》、《舞蹈》、《红室内》等作品，不仅在艺术形式和色彩方面呈现出极佳的创作天赋，更为人称道的是他独特的色彩情绪处理方法。
本文将对亨利·马蒂斯的作品艺术形式和色彩情绪方面进行探讨。
一、马蒂斯的艺术形式亨利·马蒂斯的作品艺术形式，主要表现在以下三个方面：1. 画面构图马蒂斯的画面构图非常传神，不同于传统的艺术创作方式，他的画面构图作品中，色块组合相互独立，又紧密相连，形成了一种独特的美学体验。
画家通过对色块和线条进行不同的排列组合，使画面充满了丰富的变化和不同层次的意味。
一些经典作品，如《舞蹈》和《红室内》等，更是长期被解读为极具动感和充满激情的作品。
2. 表现手法马蒂斯在作品中的表现手法也颇具独特的特色。
他常常采用图案化的装饰手法，让作品呈现出极具视觉冲击的效果。
同时，他还会在画面中加入一些抽象的元素，让作品拥有一种独特的美感和梦幻的氛围。
这样的表现手法，也给观众带来了一种充满活力和创意的视觉体验。
3. 品质和质感亨利·马蒂斯的作品还在品质和质感方面表现了极高的水准。
他对色彩、质感和结构精细的处理，以及对材料的独特运用，使得他的作品既充满力量又富有柔软性。
这些特色不仅体现在绘画作品中，还延伸至他的其他艺术创作，例如玻璃窗设计和纺织品设计等领域。
二、马蒂斯的色彩情绪1. 鲜艳的色彩马蒂斯的作品色彩极为丰富、明快、清新。
这种鲜艳的色彩在当时的绘画艺术中位于一个独特的地位，成为了他最为人称道和认可的独特艺术风格之一。
马蒂斯常常在作品中使用纯、鲜、艳的色彩，巧妙地运用不同大小、形状和繁简的颜色形成强烈的对比，从而展现了他的艺术天赋和独特的视觉感受。
2. 柔和的配色尽管马蒂斯的作品色彩鲜艳、亮丽，但他的配色却是柔和、和谐的。
野兽派马蒂斯作品欣赏的结语
野兽派马蒂斯作品欣赏的结语
野兽派是20世纪法国艺术家马蒂斯所创立的艺术风格,以强烈的色彩和形式表现主义为主要特征,对当代艺术产生了深远的影响。
马蒂斯的作品以其强烈的色彩和夸张的线条表现,反映出他对当时社会政治和文化问题的关注和反思。
欣赏马蒂斯的作品,不仅能够欣赏到他独特的艺术风格,还能看到他对于艺术表现的独特思考。
他的作品常常采用鲜艳的色彩,并用大胆的线条和形状来表达情感和内心感受。
例如,他的《红色沙发》系列作品中的沙发,用鲜艳的红色和流线型的形状,呈现出一种充满活力和动感的形象。
除了《红色沙发》系列外,马蒂斯还有许多其他出色的作品,如《火焰》系列中的画作,用炽热的黄色和红色,表现出一种激情和力量;《女性人体》系列作品中的女性身体,用柔和的色彩和流畅的线条,呈现出一种优雅和放松。
马蒂斯的作品不仅具有独特的艺术风格,而且具有深刻的思想内涵,值得我们去欣赏和品味。
美术欣赏美术欣赏 外国1.1 西洋艺术作品赏析
美术作品赏析国外美术作品：一．雕塑1.《着衣母婴卧像》亨利.摩尔（1898年—1986年）英国现代雕塑家，他在矿区里度过童年时代，中学时受一位教师的影响，走上艺术之路。
母与子是亨利.摩尔经常创作的题材，这件作品介于写实与抽象之间，人物的一切细节都被忽略了，强化了母亲敦实起伏的身体，孩子在母亲的怀中显得那么安全和舒适。
亨利.摩尔常常借用母亲的身体表现山峦、丘陵和大地。
亨利.摩尔以独特的雕塑语言和创新精神，给雕塑艺术注入了现代气息，掀掀开了雕塑艺术史上新的一页。
2.《米洛斯的维纳斯》古希腊《掷铁饼的人》米隆（古希腊）《摩西》1516年米开朗基罗(意大利)《圣堂》1908年罗丹(法国)《自由女神像》1886年弗雷德里克·奥古斯特·巴托尔迪（美国）二．绘画马蒂斯法国画家，野兽派的创始人、主要代表人物，也是一位雕塑家、版画家。
马蒂斯生于法国，是毕加索时代最重要的古典现代主义艺术家之一，且是野兽派的领导角色。
野兽派主张印象主义的理论，并促成了二十世纪第一次的艺术运动。
使用大胆及平面的色彩、不拘的线条就是马蒂斯的风格。
风趣的结构、鲜明的色彩及轻松的主题就是令他成名的特点。
1950年6月11日，法国当代著名艺术大师亨利-马蒂斯在威尼斯艺术节中荣获大奖。
马蒂斯和野兽派1995年在秋季沙龙展览会中，马蒂斯等人作品色彩鲜艳，对比强烈，富有装饰性，与传统写实色彩截然不同，评论家们戏称他们像“野兽”一样，“野兽派”因此得名。
2.油画《戴帽子的妇人》采用涂鸦的方式，在整个油画的表面都有涂鸦的痕迹，而这些涂鸦大部分都是黄色和绿色，使整个油画的表面看起来有点模糊，这幅油画主要描绘的是一个年轻的妇人，她的身子本来是向前的，但是她的头却向后扭了过来，所以这幅油画应该是一个年轻的妇人回头的一刹那的情境描绘。
3.《红色中的和谐》是马蒂斯成熟期的代表作。
画中描绘了一个室内的场景，其中有精心布置的桌子、衣着整洁的女佣、鲜艳的桌布和墙纸、两把椅子和一扇窗户；通过窗户，画家还描绘了一片室外的自然景色——绿色的草地、黄色的花朵、几棵树和一所房子。
五年级下册美术课件-2 20世纪的艺术大师——马蒂斯｜人美版(2014秋) (共55张PPT)
认知目标：了解马蒂斯生平和创作历程，欣赏马蒂斯绘画和 剪纸艺术，提高审美能力和创新意识。
技能目标：能用自己的语言从造型和色彩等方面描述作品， 会用抽象风格的造型和色彩创作色彩均衡的剪纸 作品。
情意目标：大胆将自己对马蒂斯作品的感受表达出来，通过 了解马蒂斯不屑追求超越自我的人生态度，学习 顽强的精神和持之以恒的意志品质。
环节二： 讲授新课
第一部分：了解马蒂斯生平 第二部分：分析马蒂斯艺术特色 第三部分：揭示色彩均衡的奥秘 第四部分：抽象风格的运用
第一部分：了解马蒂斯生平
劲敌 挚友
马蒂斯，法国著 名画家，野兽派的创 始和代表人物，家里 经营粮食种子生意， 19岁因阑尾炎住院， 在病卧期间其母亲为 了分散他的注意力送 给他一只画箱让他打 发时间，这只画箱改 变了他的命运，让原 本研究法律的他从此 踏上了艺术人生，取 得了非凡的艺术成就。
印象派早期画家 ——德加
马蒂斯
印象派代表艺术家——莫奈
马蒂斯
新印象派艺术家——西涅克
马蒂斯
》
《打开的窗户》1905
第三部分：揭示色彩均衡的奥秘
餐桌主题多次出现在马蒂斯 的创作中，请你来把这三张 作品排排序
思考：画家是如何在画面的色彩运用让整幅画协调统一的呢？
《 红 色 的 和 谐 》
1908
子般纯真。大片的彩 纸像漂浮在空中让人 沉浸在这大片大片的 浓郁的色彩中，你能 想象这是出自一位只 能卧床工做的老人之 手吗？
《蜗牛》 1952
2012 伦敦奥运会会徽
马蒂斯在与绝症的斗 争中仍然保持了他的 积极向上的乐观心态 经历了两次世界大战， 在这期间他没有像其 他艺术家一样去表现 战争的残酷和黑暗反 而用一种充满乐观正 能量的方式去抚慰战 争带来的伤痛给人们 带去希望和力量。
五年级下册美术教学设计-2.《20世纪的艺术大师—马蒂斯》人美版
教案设计：教案名称：《20世纪的艺术大师——马蒂斯》年级：五年级教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解和认识20世纪的著名画家马蒂斯，掌握他的生平事迹、艺术特点及代表作品。
2. 引导学生欣赏马蒂斯的绘画作品，提高学生的审美能力和欣赏水平。
3. 培养学生热爱艺术，激发学生创造力和想象力。
教学内容：1. 马蒂斯的生平介绍2. 马蒂斯的艺术特点3. 马蒂斯的代表作品欣赏4. 创作自己的艺术作品教学重点与难点：重点：1. 马蒂斯的生平事迹及艺术特点2. 马蒂斯的代表作品欣赏3. 创作自己的艺术作品难点：1. 马蒂斯的艺术特点的理解和运用2. 创作自己的艺术作品，发挥想象力和创造力教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的学习内容：20世纪的艺术大师——马蒂斯。
2. 引导学生观看马蒂斯的图片，让学生初步感受马蒂斯的艺术特点。
二、生平介绍（10分钟）1. 向学生介绍马蒂斯的生平事迹，让学生了解马蒂斯的生活背景。
2. 引导学生了解马蒂斯的艺术成长过程。
三、艺术特点讲解（10分钟）1. 分析马蒂斯的艺术特点，如色彩、线条、构图等。
2. 引导学生欣赏马蒂斯的代表作品，让学生更加深入地理解马蒂斯的艺术特点。
四、作品欣赏（10分钟）1. 向学生展示马蒂斯的代表作品，让学生欣赏和分析。
2. 引导学生谈谈自己对作品的感受和理解。
五、创作实践（10分钟）1. 让学生根据自己的理解和想象，创作自己的艺术作品。
2. 引导学生发挥想象力和创造力，鼓励学生大胆表达自己的艺术感受。
六、展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
板书设计：马蒂斯生平事迹艺术特点代表作品作业设计：让学生回家后，搜集更多关于马蒂斯的信息和作品，下节课分享给大家。
课后反思：本节课通过介绍马蒂斯，使学生了解了20世纪的艺术特点，使学生对艺术有了更深入的理解和认识。