中小学教师“课外访万家”工作考核细则
小学教师“访万家”制度
小学教师“访万家”制度
家访是教师与学生家长沟通的重要途径，是教育教学活动的重要组成部分，为切实抓好家访工作，形成学校与家庭共同教育孩子的合力，把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定教师家访制度。
一、家访形式
家访分为常规家访和专题家访。
二、家访要求
（一）
常规家访
１、一学年内班主任必须对班级全体学生家庭进行走访。
2、家访由班主任牵头、科任老师协助对本班学生进行全覆盖家访。
3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容，并做好家访记录。
4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
5、家访时要注意其家庭环境、家长个性、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
（二）专题家访
发现学生有下列情况之一的，班主任或任课教师，乃至学校主管领导，必须及时进行专题家访。
1、学习成绩有明显进步或退步；
2、无故旷课一天；
3、思想情绪有较大波动；
4、学习上有较大困难，产生畏学情绪；
5、无心向学，上课常打瞌睡；
6、患有重病或家中有突发事件，病事假超过1天；
7、在校发生严重违纪违规行为；
8、在校发生意外事件。
（三）家访记录
1、要建立专门家访记录本，教师每次家访后应认真记载。
2、班主任和家长应互留联系电话，及时通报情况。
3、班主任每学期应将家访记录本及时上交校长室，以便考核。
三、家访督察
学校每学期均要做好教师家访检查工作，作为年度考核的一个重要部分。
没有完成家访任务的老师，不能被评为优秀档次。
万师访万家工作制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为进一步加强家校沟通，构建和谐教育环境，促进家校共育，提升教育教学质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校教师，旨在规范教师家访工作，提高家访实效。
第三条家访工作应遵循以下原则：1. 尊重家长：尊重家长意愿，尊重家长教育理念，尊重家长隐私。
2. 实事求是：真实反映学生情况，客观评价学生表现，不夸大、不缩小。
3. 服务学生：以学生为中心，关注学生成长，帮助学生解决实际问题。
4. 合作共赢：家校携手，共同促进学生的全面发展。
第二章家访范围与对象第四条家访范围：1. 新生家长：了解学生家庭背景，帮助学生尽快适应新环境。
2. 特殊学生家长：针对学习困难、心理问题、家庭困难等特殊学生，进行重点关注和家访。
3. 家校合作需求较大的学生家长：针对家长对学校教育有较高期望，或学校教育过程中出现的问题，进行有针对性的家访。
第五条家访对象：1. 学生家长：包括父母、祖父母、外祖父母等。
2. 学生监护人：对于未成年人，家访对象为监护人。
3. 学生邻居：了解学生日常表现，收集社会反馈信息。
第三章家访时间与方式第六条家访时间：1. 新学期开学前：了解学生家庭情况，做好入学准备工作。
2. 学期中：针对学生学习和生活情况，进行定期或不定期的家访。
3. 学期末：总结一学期工作，征求家长意见，为下学期工作做好准备。
第七条家访方式：1. 面对面家访：教师亲自到学生家中进行家访，与家长面对面交流。
2. 电话家访：针对特殊情况，通过电话与家长沟通。
3. 网络家访：利用网络平台，如微信、QQ等，与学生家长进行沟通。
第四章家访内容与要求第八条家访内容：1. 了解学生家庭背景、成长环境、家庭教育方式等。
2. 交流学生在校学习、生活情况，包括学习成绩、兴趣爱好、特长等。
3. 分析学生存在的问题，共同探讨解决方案。
4. 征求家长对学校教育工作的意见和建议。
5. 宣传国家教育政策、学校教育理念，提高家长教育素养。
第九条家访要求：1. 教师应提前准备好家访资料，包括学生档案、家访记录等。
中小学家访制度及措施、考评细则
中小学家访制度及措施、考评细则家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。
重点是学有潜力的学生、特长生、六类学生、有辍学倾向的学生等。
1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
2、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。
3、注意交流方式方法，切忌告状式家访。
4、尊重家长，诚恳对待家长的意见。
5、注意家访中的交通等方面的安全。
一、家访要求1、班主任每一学期到学生家中家访原则上必须达到全班学生总数的1/4，科任老师、年级组长、行政干部应密切配合班主任进行家访，平均每月家访1次以上，各班每学年力求遍访学生家庭一次。
2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。
3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。
学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。
同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要让家长感到教师对学生的爱护和关怀。
严禁利用家访做有违师德、有损教师形象的事。
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
6、若上班时间进行家访，进行家访人员请示主管领导，说明家访对象及进行家访原因。
经主管领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向主管领导作口头汇报，对应急问题要及时办理。
严禁以家访为由出校办理其他事情。
7、进行家访要携带由学校统一印发的“家访记录”，家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。
家访记录要妥善保存，每月以班为单位集中上交政教处存档。
8、及时做好访后分析，并撰写家访随感。
二、评价与考核1、在规定的时间内走访学生家庭是学校教育的刚性措施，作为教师工作评价的重要内容，在政策范围内与绩效工资或津贴、补助挂钩。
2、学校把教师家访情况作为教师师德考核的重要内容，家访随感存入教师本人师德档案，作为教师年度考核、评先、评优、岗位聘任、职评的重要依据。
“比教学访万家”活动评分标准
3、学校建立了教师专业成长记录袋，将教学比武情况记入每一位教师业务档案计5分；
4、开展了“我与‘课内比教学’”活动相关的征文比赛计5分。
1调查
2、3、4实地查看
访万家工作落实情况
(30分)
1、家访教师参与率100%计10分、缺1人不计分；
(3分)
1、学校制定了具体的“两课”活动方案，方案有奖惩约束措施计1分；
2、方案“比教学”体现了全员参与、全过程参与，实现全员提高计1分；
3、方案“访万家”体现了全员参加，学生家庭全部访到并做到“六必访”、“六回访”计1分。
1实地查看
2、3调查
比教学工作落实情况
(30分)
1、比教学活动教师参与率100%计10分、缺1人不计分；
2、家访活动覆盖全部学生家庭，每个教师有明确的家访对象，做到有数量、有要求、有目的、有任务计8分；
3、学校把家访工作情况列入教师师德档案，并作为教师师德考核、绩效考核评优、晋级的重要内容，并开展了“我与‘课外访万家’”活动相关的征文比赛计4分；
4、教师按照“六回访”、“六必进”、“六知道”、“六不准”的要求开展家访，违返“六不准”一例，该项均不计分；
梁子湖区“课内比教学、课外访万家”活动评分标准
主要内容
具体内容及评分标准
评价方式
得分
组织领导
(4分)
1、学校成立活动领导小组和工作专班计1分；
2、校长对活动开展的指导思想明确，认真开展动员和部署计1分；
3、学校领导带头讲课、说课、带头走访特殊学生家庭，走访教师家庭计2分。
1看档案
2查记录
3调查
方案制定
幼儿园课外访万家工作考核评分细则范本
幼儿园课外访万家工作考核评分细则范本考核目的：幼儿园课外访万家工作是幼儿园家校合作的重要组成部分，旨在促进家园合作，加强与家长的沟通与交流，更好地了解每个家庭的需求和期望，为幼儿的综合发展提供更好的支持和帮助。
本评分细则旨在对幼儿园课外访万家工作进行评价，帮助幼儿园提升课外访万家工作的质量与效果。
评分细则：1. 访问频率（满分10分）：- 每学年至少访问每个家庭一次，每学期至少访问每个家庭两次。
（10分）- 每学年访问每个家庭不少于一次，每学期访问每个家庭不少于两次，但有部分家庭访问频率较低。
（7分）- 每学年访问每个家庭不少于一次，每学期访问每个家庭不少于两次，但有较多家庭访问频率较低。
（5分）- 每学年访问每个家庭不少于一次，每学期访问每个家庭不少于两次，但有较多家庭访问频率较低或一些家庭未被访问到。
（3分）- 访问频率明显不达标，大部分家庭未被访问到。
（0分）2. 访问内容（满分20分）：- 访问内容全面，包括了家庭情况、孩子在家的表现、家长对幼儿园工作的反馈等方面。
（20分）- 访问内容较为全面，但有一些方面未能涵盖。
（15分）- 访问内容一般，只涵盖了家庭情况和孩子在家的表现，对家长反馈的问题未能及时了解和处理。
（10分）- 访问内容较为简单，只涵盖了孩子在家的表现，对家长反馈的问题缺乏关注和处理。
（5分）- 访问内容单一，只了解了孩子在家的表现，对家长反馈的问题未予以关注。
（0分）3. 沟通效果（满分30分）：- 与家长的沟通十分顺畅，家长反馈情况及时得到解决，与幼儿园的合作良好。
（30分）- 与家长的沟通较为顺畅，家长反馈情况得到及时解决，但合作存在一些问题。
（22分）- 与家长的沟通一般，家长反馈情况未能及时解决，与幼儿园的合作存在较多问题。
（15分）- 与家长的沟通不够顺畅，家长反馈情况得不到及时解决，与幼儿园的合作问题严重。
（8分）- 与家长的沟通效果非常差，家长反馈情况严重得不到解决，幼儿园与家长之间的合作基本没有。
课外访万家考核细则
房县中小学“课外访万家”活动量化考核细则
考核 项目 考 核 内 容 分值
10办
法
得分
1、建立“课外访万家”常态化机制 。
5
成立家访工作领导小组记2分；家访对象 责任到教师记3人。 有方案记1分；每学期召开专题会议2次 以上记3分，差一次扣1分；有学年度及 学期专项总结各记2分；保障经费纳入学 校预算记2分。 制度齐全记4分，每缺一项扣1分，扣完 为止；档案齐全规范记1分。 有考核方案记2分；有考核结果记5分； 将考核结果与教师评价挂钩记3分。 信息清楚准确记2分；对六类重点学生分 类整理记3分。 教师家访率达100%记10分，每降低1%扣1 分，扣完为止；实地家访率达95%以上记 5分，每降低1%扣1分，扣完为止；有家 访手记并真实规范记3分；有心得体会及 反思各记2.5分（随机抽查5位教师）。 学生受访率达100%记10分，每降低1%扣1 分，扣完为止；对六类重点学生每学期 家访2次以上记10分；家访重点有跟踪回 访记3分；家访有实效记2分（随机抽查 10名学生）。 收集整理了家长、社会对学校教师意见 建议记2分；整改及时措施到位记3分。 定期检查督办，每月一次记3分；学校对 教师家访进行明察暗访记1分；引入第三 方调查机制记1分。 学校采取了调查问卷、致家长一封信、 家长座谈会等形式营造氛围记3分；学校 或教师家访典型受到县以上表彰推广记2 分
25
8、收集、整理家长、社会对学校教 师意见建议并整改。 9、对家访工作的检查监督。
5
5
10、家访工作宣传氛围营造。
5
2、制订活动方案，有学期及学年度 组织 工作专项总结，有访万家专项活动保障 管理 经费。 30分 3、建立健全家访登记、回访及监督 管理、表彰奖励和“家校合作”等工作 制度。 4、建立考核评价机制。 5、学生及家庭信息登记、整理。
中小学校“课外访万家”工作考核细则
中小学校“课外访万家”工作考核细则
被考核学校： 考核项目 考核内容 1.有切实可行的家访工作年度计划记5分，将家访 工作纳入学校年度工作计划记5分。 组织领导 （20分） 2.成立有家访工作领导小组和工作专班记5分，校 长对家访的任务目标明确，并亲自抓落实记5分。 查档案，校长座谈 10 考核得分： 考核办法 自查得分 考核得分
12
10
7.有优秀家访手记汇编记6分；家访工作档案资料 齐全、规范记6分。
查档案
10
8.受到省、市、县、乡（镇）教育行政部门表彰的 家访工作先进单位，依次按5、4、3、2记分（只记 查文件 最高一次）。 9.在省、市、县、乡（镇）家访工作会议或座谈会 工作成效 上作典型发言，依次按5、4、3、2记分（只记最高 查资料 （15分） 一次）。 10.在省、市、县、乡（镇）比访工作简报上刊登 家访典型经验，依次按5、4、3、2记分（只记最高 查资料 一次）。
查工作计划
10
3.向学生家长发放家访公开信记5分，精心组织“ 家访周”、“家访日”活动记10分。
查档案，电话抽查
15
4.认真填报《郧县中小学教师家访统计一览表》记 查档案、家访手记 8分.每学年组织一场讲家访故事演讲比赛或家访工作 过程管理 经验交流会记6分，每学年召开一次家访工作总结 查档案 （65分） 表彰会记6分。 6.每学年办家访工作简报8期记8分，每少一期扣1 分，扣完为止；每学年撰写一份高质量的家访调研 查档案 报告记5分。
幼儿园课外访万家工作考核评分细则
幼儿园课外访万家工作考核评分细则幼儿园课外访万家工作是指幼儿园教职工组织学生家庭访问，了解幼儿在家庭环境中的生活、学习情况，促进家庭与学校的紧密联系和有效沟通。
为了评估幼儿园课外访万家工作的质量和效果，制定了以下评分细则。
一、家访准备（满分20分）1. 制定家访计划（5分）：评估家访的目的、内容以及实施时间和方式，并明确家访的预期效果。
2. 确定家访队伍（5分）：根据班级规模和家庭分布情况，合理分配家访教师，确保每一个家庭都能得到访问。
3. 收集家庭信息（5分）：提前向家长索取相关信息，例如家庭成员、住址、联系方式等，以便更好地进行家访。
4. 准备访问材料（5分）：准备好家访记录表、访问调查问卷等材料，为家访提供便利。
二、家访实施（满分30分）1. 安排访问时间（5分）：与家长协商确定家访的具体时间，尽量选择家长方便的时间段，并避免影响幼儿正常作息。
2. 进行家访交流（10分）：与家长进行面对面的交流，主动询问家长对幼儿园工作的意见和建议，了解幼儿在家庭环境中的生活和学习情况。
3. 倾听家长需求（5分）：认真聆听家长的需求和期望，了解他们对幼儿园的期待，以便更好地进行教育工作。
4. 阐述幼儿园教育理念（5分）：向家长介绍幼儿园的教育理念、办学方针和教育特色，增强家长对幼儿园的信任和认同。
5. 解答家长疑问（5分）：对于家长提出的问题或疑虑，积极解答，提供适当的帮助和建议。
三、家访记录（满分20分）1. 完整记录（5分）：准确、详细地记录家访的过程和内容，包括家访时间、地点、家长表达的意见和建议等。
2. 分析总结（5分）：对家访信息进行分析和总结，找出问题和不足，为后续的工作提供参考。
3. 评估成效（5分）：根据家访的情况和反馈，评估家访工作的成效，以及对幼儿和家长的影响程度。
4. 数据整理（5分）：将家访记录整理成报告或汇总表，便于统计和分析。
四、家访跟进（满分20分）1. 反馈结果（5分）：及时向家长反馈家访结果，告知他们所提出的问题和建议是否得到解决和采纳。
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考核办法 查档案，电话抽查
考核得分： 自查得分 15
查档案，学生座谈 查档案，电话抽查
15 5
查表册、家访手记
25
查档案，电话抽查
20
（55分）
6.汇总有家访收集的意见和建议，有家访工作整 改方案及具体整改措施记5分。 7.受到省、市、县、乡（镇）教育行政部门表彰 的家访工作先进个人，依次按5、3、2、1记分 （只记最高一次）。 8.本人撰写的家访征文在省、市、县教育行政部 门或业务部门获奖，依次按3、2、1记分(只记最 家访效果 高一次）。 （15分） 9.本人撰写的家访手记、家访心得或体会等在省 级及以上、市、县网站发表，依次按3、2、1记分 （只记最高一次）。 10.本人撰写的家访文章在国家、省、市报刊杂志 发表，依次按4、3、2记分（只记最高一次）。
过程管理 （55分）
家访效果 （15分）
3.有《郧县中小学学生受访统计一览表》且表册 填写规范、内容真实记5分。 4.每个受访学生均填有《家访手记》记5分，家访 过程概要及每个学生在家的具体表现记载详细、 真实记5分，有学生家长对学校（教师）提出的意 见和建议记5分，有家访后的感受或体会记5分， 《家访手记》各项目填写齐全、内容规范记5分。 查实《家访手记》请人代填、流于形式或弄虚作 假一人次扣1分，扣完为止。 5.按计划走访率达100%记10分，每降一个百分点 扣1分，扣完为止；“六回访”学生回访率达100% 记10分，每降一个百分点扣1分，扣完为止。 6.汇总有家访收集的意见和建议，有家访工作整 改方案及具体整改措施记5分。 7.受到省、市、县、乡（镇）教育行政部门表彰 的家访工作先进个人，依次按5、3、2、1记分 （只记最高一次）。 8.本人撰写的家访征文在省、市、县教育行政部 门或业务部门获奖，依次按3、2、1记分(只记最 高一次）。 9.本人撰写的家访手记、家访心得或体会等在省 级及以上、市、县网站发表，依次按3、2、1记分 （只记最高一次）。 10.本人撰写的家访文章在国家、省、市报刊杂志 发表，依次按4、3、2记分（只记最高一次）。
查档案，电话抽查
5
查表册、家访手记
25
查档案，电话抽查 查档案 查证书或文件
20 5
查证书或文件
查资料 查资料
被考核人姓名： 范永昌 考核项目 考核内容 1.有《郧县中小学校学生基本情况摸底调查表》 记5分，有《郧县中小学“六必访”家庭统计一览 家访准备 表》记5分，表册填写规范、内容真实记5分。 （30分） 2.有家访工作计划记3分，有明确的家访对象记3 分，每次家访有主题内容记3分，有家访提纲记3 分，有家访预案记3分。 3.有《郧县中小学学生受访统计一览表》且表册 填写规范、内容真实记5分。 4.每个受访学生均填有《家访手记》记5分，家访 过程概要及每个学生在家的具体表现记载详细、 真实记5分，有学生家长对学校（教师）提出的意 见和建议记5分，有家访后的感受或体会记5分， 过程管理 《家访手记》各项目填写齐全、内容规范记5分。 （55分） 查实《家访手记》请人代填、流于形式或弄虚作 假一人次扣1分，扣完为止。 5.按计划走访率达100%记10分，每降一个百分点 扣1分，扣完为止；“六回访”学生回访率达100% 记10分，每降一个百分点扣1分，扣完为止。
查表册、家访手记
25
查档案，电话抽查 查档案 查证书或文件
20
查证书或文件
查资料 查资料
被考核人姓名： 考核得分： 考核项目 考核内容 考核办法 自查得分 1.有《郧县中小学校学生基本情况摸底调查表》 记5分，有《郧县中小学“六必访”家庭统计一览 查档案，电话抽查 15 家访准备 表》记5分，表册填写规范、内容真实记5分。 （30分） 2.有家访工作计划记3分，有明确的家访对象记3 分，每次家访有主题内容记3分，有家访提纲记3 查档案，学生座谈 15 分，有家访预案记3分。
过程管理
过程管理 （55分）
家访效果 （15分）
4.每个受访学生均填有《家访手记》记5分，家访 过程概要及每个学生在家的具体表现记载详细、 真实记5分，有学生家长对学校（教师）提出的意 见和建议记5分，有家访后的感受或体会记5分， 《家访手记》各项目填写齐全、内容规范记5分。 查实《家访手记》请人代填、流于形式或弄虚作 假一人次扣1分，扣完为止。 5.按计划走访率达100%记10分，每降一个百分点 扣1分，扣完为止；“六回访”学生回访率达100% 记10分，每降一个百分点扣1分，扣完为止。 6.汇总有家访收集的意见和建议，有家访工作整 改方案及具体整改措施记5分。 7.受到省、市、县、乡（镇）教育行政部门表彰 的家访工作先进个人，依次按5、3、2、1记分 （只记最高一次）。 8.本人撰写的家访征文在省、市、县教育行政部 门或业务部门获奖，依次按3、2、1记分(只记最 高一次）。 9.本人撰写的家访手记、家访心得或体会等在省 级及以上、市、县网站发表，依次按3、2、1记分 （只记最高一次）。 10.本人撰写的家访文章在国家、省、市报刊杂志 发表，依次按4、3、2记分（只记最高一次）。
查档案，学生座谈 查档案，电话抽查
15 5
查表册、家访手记
25
查档案，电话抽查 查档案 查证书或文件
20 5
查证书或文件
查资料 查资料 4
被考核人姓名： 陆兴瑞 考核得分： 考核项目 考核内容 考核办法 自查得分 1.有《郧县中小学校学生基本情况摸底调查表》 记5分，有《郧县中小学“六必访”家庭统计一览 查档案，电话抽查 15 家访准备 表》记5分，表册填写规范、内容真实记5分。 （30分） 2.有家访工作计划记3分，有明确的家访对象记3 分，每次家访有主题内容记3分，有家访提纲记3 查档案，学生座谈 15 分，有家访预案记3分。 3.有《郧县中小学学生受访统计一览表》且表册 查档案，电话抽查 5 填写规范、内容真实记5分。
考核办法
考核得分： 自查得分 15
查档案，电话抽查
查档案，学生座谈 查档案，电话抽查
15 5
查表册、家访手记
25
查档案，电话抽查 查档案 查证书或文件
20
查证书或文件
查资料
家访效果 （15分）
10.本人撰写的家访文章在国家、省、市报刊杂志 查资料 发表，依次按4、3、2记分（只记最核项目 考核内容 1.有《郧县中小学校学生基本情况摸底调查表》 记5分，有《郧县中小学“六必访”家庭统计一览 家访准备 表》记5分，表册填写规范、内容真实记5分。 （30分） 2.有家访工作计划记3分，有明确的家访对象记3 分，每次家访有主题内容记3分，有家访提纲记3 分，有家访预案记3分。 3.有《郧县中小学学生受访统计一览表》且表册 填写规范、内容真实记5分。 4.每个受访学生均填有《家访手记》记5分，家访 过程概要及每个学生在家的具体表现记载详细、 真实记5分，有学生家长对学校（教师）提出的意 见和建议记5分，有家访后的感受或体会记5分， 过程管理 《家访手记》各项目填写齐全、内容规范记5分。 （55分） 查实《家访手记》请人代填、流于形式或弄虚作 假一人次扣1分，扣完为止。 5.按计划走访率达100%记10分，每降一个百分点 扣1分，扣完为止；“六回访”学生回访率达100% 记10分，每降一个百分点扣1分，扣完为止。 6.汇总有家访收集的意见和建议，有家访工作整 改方案及具体整改措施记5分。 7.受到省、市、县、乡（镇）教育行政部门表彰 的家访工作先进个人，依次按5、3、2、1记分 （只记最高一次）。 8.本人撰写的家访征文在省、市、县教育行政部 门或业务部门获奖，依次按3、2、1记分(只记最 家访效果 高一次）。 （15分） 9.本人撰写的家访手记、家访心得或体会等在省 级及以上、市、县网站发表，依次按3、2、1记分 （只记最高一次）。 10.本人撰写的家访文章在国家、省、市报刊杂志 发表，依次按4、3、2记分（只记最高一次）。
中小学教师“课外访万家”工作考核细则
被考核人姓名： 考核项目 考核内容 1.有《中小学校学生基本情况摸底调查表》记5 分，有《郧县中小学“六必访”家庭统计一览表 家访准备 》记5分，表册填写规范、内容真实记5分。 （30分） 2.有家访工作计划记3分，有明确的家访对象记3 分，每次家访有主题内容记3分，有家访提纲记3 分，有家访预案记3分。 3.有《郧县中小学学生受访统计一览表》且表册 填写规范、内容真实记5分。 4.每个受访学生均填有《家访手记》记5分，家访 过程概要及每个学生在家的具体表现记载详细、 真实记5分，有学生家长对学校（教师）提出的意 见和建议记5分，有家访后的感受或体会记5分， 过程管理 《家访手记》各项目填写齐全、内容规范记5分。 （55分） 查实《家访手记》请人代填、流于形式或弄虚作 假一人次扣1分，扣完为止。 5.按计划走访率达100%记10分，每降一个百分点 扣1分，扣完为止；“六回访”学生回访率达100% 记10分，每降一个百分点扣1分，扣完为止。 6.汇总有家访收集的意见和建议，有家访工作整 改方案及具体整改措施记5分。 7.受到省、市、县、乡（镇）教育行政部门表彰 的家访工作先进个人，依次按5、3、2、1记分 （只记最高一次）。 8.本人撰写的家访征文在省、市、县教育行政部 门或业务部门获奖，依次按3、2、1记分(只记最 家访效果 高一次）。 （15分） 9.本人撰写的家访手记、家访心得或体会等在省 级及以上、市、县网站发表，依次按3、2、1记分 （只记最高一次）。 10.本人撰写的家访文章在国家、省、市报刊杂志 发表，依次按4、3、2记分（只记最高一次）。 考核得分： 考核办法 自查得分 查档案，电话抽查 15
查档案 查证书或文件
查证书或文件
查资料 查资料 4
被考核人姓名： 考核项目 考核内容 1.有《郧县中小学校学生基本情况摸底调查表》 记5分，有《郧县中小学“六必访”家庭统计一览 家访准备 表》记5分，表册填写规范、内容真实记5分。 （30分） 2.有家访工作计划记3分，有明确的家访对象记3 分，每次家访有主题内容记3分，有家访提纲记3 分，有家访预案记3分。 3.有《郧县中小学学生受访统计一览表》且表册 填写规范、内容真实记5分。 4.每个受访学生均填有《家访手记》记5分，家访 过程概要及每个学生在家的具体表现记载详细、 真实记5分，有学生家长对学校（教师）提出的意 见和建议记5分，有家访后的感受或体会记5分， 过程管理 《家访手记》各项目填写齐全、内容规范记5分。 （55分） 查实《家访手记》请人代填、流于形式或弄虚作 假一人次扣1分，扣完为止。 5.按计划走访率达100%记10分，每降一个百分点 扣1分，扣完为止；“六回访”学生回访率达100% 记10分，每降一个百分点扣1分，扣完为止。 6.汇总有家访收集的意见和建议，有家访工作整 改方案及具体整改措施记5分。 7.受到省、市、县、乡（镇）教育行政部门表彰 的家访工作先进个人，依次按5、3、2、1记分 （只记最高一次）。 8.本人撰写的家访征文在省、市、县教育行政部 门或业务部门获奖，依次按3、2、1记分(只记最 家访效果 高一次）。 （15分） 9.本人撰写的家访手记、家访心得或体会等在省 级及以上、市、县网站发表，依次按3、2、1记分 （只记最高一次）。