20-21版:专题强化 运动学、动力学图像问题(步步高)

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19-20版:专题强化 匀变速直线运动的平均速度公式和位移差公式v-t图像的综合应用(步步高)

19-20版:专题强化 匀变速直线运动的平均速度公式和位移差公式v-t图像的综合应用(步步高)

专题强化 匀变速直线运动的平均速度公式和位移差公式v -t 图像的综合应用[学科素养与目标要求]科学思维:1.掌握三个平均速度公式及其适用条件,会用平均速度公式求解相关问题.2.会推导位移差公式Δx =aT 2,会用它解决相关问题.3.进一步掌握v -t 图像的特点,熟练应用v -t 图像求位移.一、匀变速直线运动的平均速度公式 1.公式的推导图1由图1知t 时间内的位移x =v 0+v2t 所以v =v 0+v2又因v =v 0+at 所以v =v 0+a ·t2即v =2t v故在匀变速直线运动中,某一段时间内的平均速度等于该段时间内中间时刻的瞬时速度,又等于这段时间内初速度和末速度的算术平均值. 2.v =xt 与v =v 0+v 2及v =2t v 的比较v =xt 适用于任何形式的运动;v =v 0+v 2和v =2t v 只适用于匀变速直线运动.物体先做初速度为零的匀加速直线运动,加速度a 1=2 m/s 2,加速一段时间t 1,然后接着做匀减速直线运动,直到速度减为零,已知整个运动过程所用的时间t =20 s ,总位移为300 m ,则物体运动的最大速度为( ) A .15 m/s B .30 m/s C .7.5 m/s D .无法求解答案 B解析 设最大速度为v m ,匀加速直线运动过程:v =12(0+v m )=12v m ,匀减速直线运动过程:v =12(v m +0)=12v m .所以整个运动过程的平均速度为v =v m 2=x t =30020m/s ,解得v m =30 m/s.沿直线做匀变速运动的质点在第一个0.5 s 内的平均速度比它在第一个1.5 s 内的平均速度大2.45 m/s ,以质点初始时刻的运动方向为正方向,则质点的加速度为( ) A .2.45 m/s 2 B .-2.45 m/s 2 C .4.90 m/s 2 D .-4.90 m/s 2 答案 D解析 质点在第一个0.5 s 内的平均速度为v 1,即在t 1=0.25 s 时的速度为v 1;在第一个1.5 s 内的平均速度为v 2,即在t 2=0.75 s 时速度为v 2.由题意得:v 1-v 2=2.45 m/s ,故a =v 2-v 1t 2-t 1=-2.450.75-0.25m/s 2=-4.90 m/s 2,D 正确.一列从车站开出的火车,在平直轨道上做匀加速直线运动,已知这列火车的长度为l ,火车头经过某路标时的速度为v 1,而车尾经过此路标时的速度为v 2,求: (1)火车中点经过此路标时的速度大小v ; (2)整列火车通过此路标所用的时间t . 答案 (1)v 12+v 222 (2)2lv 1+v 2解析 火车的运动情况可以等效成一个质点做匀加速直线运动,某一时刻速度为v 1,前进位移l ,速度变为v 2,所求的v 是经过l2处的速度,其运动简图如图所示.(1)前一半位移l 2,22x v -v 12=2a ·l2后一半位移l 2,v 22-22x v =2a ·l2所以有22x v-v 12=v 22-22x v ,故2x v =v 12+v 222. (2)火车的平均速度v =v 1+v 22故所用时间t =l v =2lv 1+v 2.1.注意在匀变速直线运动中,中间时刻的瞬时速度2t v 与中间位置的瞬时速度2x v 是不同的,2t v =v 0+v2,2x v =v 02+v 22. 2.可以证明:不论物体是做匀加速直线运动还是做匀减速直线运动,总有2x v >2t v .二、位移差公式Δx =aT 2匀变速直线运动中,任意两个连续相等的时间间隔T 内,位移差是一个常量,即Δx =x Ⅱ-x Ⅰ=aT 2.(1)推导:在时间T 内的位移x 1=v 0T +12aT 2①在时间2T 内的位移x 2=v 0·2T +12a ·(2T )2②则x Ⅰ=x 1,x Ⅱ=x 2-x 1③ 由①②③得Δx =x Ⅱ-x Ⅰ=aT 2. (2)应用①判断物体是否做匀变速直线运动如果Δx =x 2-x 1=x 3-x 2=…=x n -x n -1=aT 2成立,则a 为一恒量,说明物体做匀变速直线运动. ②求加速度利用Δx =aT 2,可求得a =Δx T2.一个做匀加速直线运动的物体,在前4 s 内经过的位移为24 m ,在第2个4 s 内经过的位移是60 m ,求这个物体的加速度和初速度各是多大? 答案 2.25 m/s 2 1.5 m/s解析 由位移差公式Δx =aT 2得: a =Δx T 2=60-2442m/s 2=2.25 m/s 2,由于v 4=24+608 m/s =10.5 m/s ,而v 4=v 0+4a , 得v 0=1.5 m/s.针对训练 (多选)(2019·长春外国语学校月考)一质点做匀加速直线运动,第3 s 内的位移是2 m ,第4 s 内的位移是2.5 m ,那么以下说法正确的是( ) A .第2 s 内的位移是2.5 m B .第3 s 末的瞬时速度是2.25 m/s C .质点的加速度是0.125 m/s 2 D .质点的加速度是0.5 m/s 2 答案 BD解析 由Δx =aT 2,得a =x 4-x 3T 2=0.5 m/s 2,x 3-x 2=x 4-x 3,所以第2 s 内的位移x 2=1.5 m ,A 、C 错误,D 正确;第3 s 末的瞬时速度等于2~4 s 内的平均速度,所以v 3=x 3+x 42T =2.25 m/s ,B 正确.三、v -t 图像的综合应用 1.利用v -t 图像求位移v -t 图线与时间轴所围成的“面积”表示位移.“面积”在时间轴上方表示位移为正,在时间轴下方表示位移为负;通过的路程为时间轴上、下方“面积”绝对值之和.(多选)某物体运动的v -t 图像如图2所示,根据图像可知,该物体( )图2A .在0到2 s 末的时间内,加速度为1 m/s 2B .4 s 末质点运动方向改变C .在0到6 s 末的时间内,位移为7.5 mD .在0到6 s 末的时间内,位移为6.5 m 答案 AD解析 在0到2 s 末的时间内物体做匀加速直线运动,加速度a =Δv Δt =22 m/s 2=1 m/s 2,故A正确;4 s 末质点速度方向没有改变,B 错误;0~5 s 内物体的位移等于t 轴上面梯形面积x 1=(12×2×2+2×2+12×1×2) m =7 m,5~6 s 内物体的位移等于t 轴下面三角形面积x 2=-(12×1×1) m=-0.5 m,故0~6 s内物体的位移x=x1+x2=6.5 m,C错误,D正确.2.x-t图像与v-t图像的比较内容种类v-t图像x-t图像图线斜率表示加速度表示速度图线与时间轴所围面积表示位移无意义两图线交点坐标表示速度相同,不表示相遇,往往是距离最大或最小的临界点表示相遇(多选)(2019·山西大学附中月考)如图3所示的位移(x)-时间(t)图像和速度(v)-时间(t)图像中甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况,则下列说法正确的是()图3A.甲车做直线运动,乙车做曲线运动B.0~t1时间内,甲车通过的路程等于乙车通过的路程C.0~t2时间内,丙、丁两车在t2时刻相距最远D.0~t2时间内,丙、丁两车的平均速度相等答案BC解析位移-时间图像中,斜率代表速度,由图可知甲的速度不变,所以做匀速直线运动;乙的斜率逐渐减小,所以做速度逐渐减小的直线运动,并非曲线运动,故A错误;在t1时刻甲、乙两车的位移相等,又都是单向直线运动,所以两车路程相等,故B正确;由速度-时间图像中图线与时间轴围成的面积表示位移可知,丙、丁两车在t2时刻面积差最大,所以相距最远,故C正确;0~t2时间内,丙的位移小于丁的位移,时间相等,平均速度等于位移除以时间,所以丙的平均速度小于丁的平均速度,故D错误.1.(平均速度公式的应用)一物体从斜面上某点由静止开始做匀加速直线运动,经过3 s后到达斜面底端,并在水平地面上做匀减速直线运动,又经过9 s停止,已知物体经过斜面和水平地面交接处时速度大小不变,则物体在斜面上的位移与水平地面上的位移之比是() A.1∶1 B.1∶2 C.1∶3 D.3∶1解析 设物体到达斜面底端时的速度为v , 则物体在斜面上的平均速度v 1=v2,在斜面上的位移x 1=v 1t 1=v2t 1在水平地面上的平均速度v 2=v2,在水平地面上的位移x 2=v 2t 2=v2t 2所以x 1∶x 2=t 1∶t 2=1∶3,故选C.2.(位移差公式Δx =aT 2的应用)(多选)如图4所示,物体做匀加速直线运动,A 、B 、C 、D 为其运动轨迹上的四点,测得AB =2 m ,BC =3 m ,且物体通过AB 、BC 、CD 所用的时间均为0.2 s ,则下列说法正确的是( )图4A .物体的加速度为20 m/s 2B .物体的加速度为25 m/s 2C .CD =4 m D .CD =5 m 答案 BC解析 由匀变速直线运动的规律,连续相等时间内的位移差为常数,即Δx =aT 2可得: a =BC -ABT 2=25 m/s 2,故A 错误,B 正确;根据CD -BC =BC -AB ,可知CD =4 m ,故C 正确,D 错误.3.(v -t 图像的综合应用)(2019·山西大学附中月考)如图5是物体做直线运动的v -t 图像,由图可知,该物体( )图5A .0~2 s 内和0~4 s 内的位移不相等B .0~2 s 内和0~4 s 内的平均速度大小不相等C .第1 s 内和第4 s 内的位移大小不等D .第3 s 内和第4 s 内的加速度不相同解析 0~2 s 内物体的位移x 2=(1+2)×12 m =1.5 m ,则平均速度v 2=x 2t 2=0.75 m/s.0~4 s内物体的位移x 4=1.5 m =x 2,则平均速度v 4=x 4t 4=0.375 m/s ,A 错,B 对.第1 s 内和第4 s内位移大小均为0.5 m ,C 错.第3 s 内和第4 s 内加速度均为-1 m/s 2,D 错.4.(平均速度公式的应用)一质点做匀变速直线运动,初速度v 0=2 m/s ,前4 s 内位移为20 m ,求:(1)质点前4 s 内的平均速度大小; (2)质点第4 s 末的速度大小; (3)质点第2 s 末的速度大小. 答案 (1)5 m/s (2)8 m/s (3)5 m/s解析 (1)利用平均速度公式,前4 s 内的平均速度 v =x t =204 m/s =5 m/s(2)因为v =v 0+v 42,代入数据解得, 第4 s 末的速度v 4=8 m/s.(3)第2 s 末为这段时间的中间时刻,故v 2=v =5 m/s.。

新步步高高考物理(全国用)大一轮复习讲义课件:第一章 运动的描述 匀变速直线运动 45分钟章末验收卷

新步步高高考物理(全国用)大一轮复习讲义课件:第一章 运动的描述 匀变速直线运动 45分钟章末验收卷
答案 解析

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
5.如图甲所示,一维坐标系中有一质量为m=2 kg的物块静置于x轴上的 某位置(图中未画出),t=0时刻,物块在外力作用下沿x轴开始运动,如 图乙为其位置坐标和速率平方关系图象的一部分. 下列说法正确的是 答案 解析 A.物块做匀加速直线运动且加速度大小为1 m/s2 B.t=4 s时物块位于x=4 m处
A.两物体在t1时刻加速度相同
B.两物体在t2时刻运动方向均改变
√C.两物体在t3时刻相距最远,在t4时刻相遇
D.0~t4时间内甲物体的平均速度大于乙物体的平均速度
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
7.如图所示,直线和抛物线(开口向上)分别为汽车a和b的位移—时间图 象,则 答案 解析
时间(s) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 速度(m/s) 0 2.0 4.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 4.0 3.0 2.0 1.0 0
则前5 s内电梯通过的位移大小为 答案 解析
A.19.25 m
√B.18.75 m
C.18.50 m
D.17.50 m
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
车在不同路况下的“全力自动刹车”的加速度大小取4~6 m/s2之间的某一
值,则“全力自动刹车”的最长时间为答案 解析
5 A.3 s
25 B. 3 s
√C.2.5 s
D.12.5 s
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
3.电梯从低楼层到达高楼层经过启动、匀速运行和制动三个过程,启动 和制动可看做是匀变速直线运动.电梯竖直向上运动过程中速度的变化情 况如下表:

2025高考物理步步高同步练习选修1练习练透第一章 1 动量

2025高考物理步步高同步练习选修1练习练透第一章 1 动量

2025高考物理步步高同步练习选修1练习练透1动量考点一动量及动量的变化量1.(2022·广东实验中学期中)下列运动中的物体,动量始终保持不变的是()A.绕地球运行的同步卫星B.小球碰到竖直墙壁被弹回,速度大小不变C.用绳子拉着物体,沿斜面做匀速直线运动D.荡秋千的小孩,每次荡起的高度保持不变2.(2022·安徽明光二中高二期末)某物体在某一过程中的动量变化量为-5 kg·m/s,则初、末两状态相比()A.该物体的动量一定减小B.该物体的动量一定反向C.该物体的动量可能增大D.该物体的动量一定同向3.(多选)质量为0.5 kg的物体,运动速度为3 m/s,它在一个变力作用下沿直线运动,经过一段时间后速度大小变为7 m/s,则这段时间内动量的变化量可能为()A.5 kg·m/s,方向与初速度方向相反B.5 kg·m/s,方向与初速度方向相同C.2 kg·m/s,方向与初速度方向相反D.2 kg·m/s,方向与初速度方向相同考点二动量与动能的区别和联系4.两个物体具有相同的动量,则它们一定具有()A.相同的速度B.相同的质量C.相同的运动方向D.相同的动能5.(多选)关于动量和动能,下列说法中正确的是()A.做匀速圆周运动的物体,动量不变B.做匀速圆周运动的物体,动能不变C.做竖直上抛运动的物体,它的动量一定在改变D.甲物体动量p1=5 kg·m/s,乙物体动量p2=-10 kg·m/s,所以p1>p26.两个具有相同动量的物体A、B,质量分别为m A、m B,且m A>m B,比较它们的动能,则() A.物体B的动能较大B.物体A的动能较大C.动能相等D.不能确定7.(2022·泰安市高二期中)羽毛球是速度较快的球类运动之一,运动员扣杀羽毛球的速度可达到100 m/s,假设球飞来的速度为50 m/s,运动员将球以100 m/s的速度反向击回。

2025高考物理步步高同步练习选修1练习练透第三章 2 波的描述

2025高考物理步步高同步练习选修1练习练透第三章 2 波的描述

2025高考物理步步高同步练习选修1练习练透2 波的描述考点一 波的图像1.(多选)如图所示为一列简谐横波在某时刻的波形图,a 、b 、c 、d 为介质中的四个质点,a 在波峰,d 在波谷,c 在平衡位置,b 的位移大小等于振幅的一半.四个质点的加速度大小分别为a a 、a b 、a c 、a d ,速度大小分别为v a 、v b 、v c 、v d ,则( )A .a c <a b <a a =a dB .a c >a b >a a =a d =0C .v a =v d >v b >v cD .v a =v d <v b <v c2.(2022·北京市密云区期末)如图所示是一列简谐横波在某时刻的波形图。

已知波沿着x 轴的正方向传播,关于波上的三个质点K 、L 、M ,下列说法正确的是( )A .此时质点K 和M 的运动方向相同B .此时质点K 和M 的回复力方向相同C .此时质点L 的速度最大D .质点K 经过一段时间会沿x 轴运动到质点M 的位置3.(多选)(2022·雅安市期末)取一条较长的软绳,用手握住一端(O 点)连续上下抖动,在绳上形成一列简谐横波。

已知O 点完成一次全振动所用的时间为T ,某一时刻的波形如图所示,绳上a 、b 两质点均处于平衡位置,下列说法正确的是( )A .此时a 、b 两质点振动方向相同B .此时a 、b 两质点的振动方向相反C .再经T4,b 质点将运动到波峰位置D .再经T2,a 质点将运动到b 质点位置考点二 质点振动方向与波的传播方向的关系4.(2021·北京卷)一列简谐横波某时刻的波形图如图所示。

此后K 质点比L 质点先回到平衡位置.下列判断正确的是( )A .该简谐横波沿x 轴负方向传播B .此时K 质点沿y 轴正方向运动C .此时K 质点的速度比L 质点的小D .此时K 质点的加速度比L 质点的小5.某一列沿x 轴传播的简谐横波,在t =T4时刻的波形图如图所示,P 、Q 为介质中的两质点,质点P 正在向动能增大的方向运动。

2022届步步高大一轮复习讲义物理第一章专题一

2022届步步高大一轮复习讲义物理第一章专题一

2022届步步高大一轮复习讲义物理第一章专题一物理人教版第一章运动的描述匀变速直线运动题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分题组扣点•深度思考专题一基础知识题组运动图象、追及相遇问题1.[对位移图象的理解]一遥控玩具汽车在平直路上运动的位移—时间图象如图1所示,贝y(C)正向匀速运动静止反向匀速A.15内汽车的位移为300mB.前10内汽车的加速度为3m/2C.20末汽车的速度为Tm/D■前25内汽车做单方向直线运动图1题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分题组扣点■深度思考2■[对速度图象的理解]亚丁湾索马里海域六艘海盗快艇试图靠近中国海军护航编队保护的商船,中国特战队员发射爆震弹成功将其驱离.假如其中一艘海盗快艇在海面上运动的v-t图象如图2所示设运动过程中海盗快艇所受阻力不变•则下列说法正确的是(B)A.海盗快艇在0~66内从静止出发做加速度增大的加速直线运动B.海盗快艇在96末开始调头逃离C.海盗快艇在66末离商船最近D.海盗快艇在96~116内做匀减速直线运动图2题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分题组扣点•深度思考考点梳理1.某-t图象(1)物理意义:反映了物体做直线运动的位移随率正负表示物体速度的方向.2.v-t图象(1)物理意义反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律.(2)斜率的意义:图线上某点切线斜率的大小表示物体在该点加速度的大小,斜率正负表示物体加速度⑶“面积”的意义①图线与时间轴围成的面积表示相应时间内的位移的大小•②若面积在时间轴的上方,表示位移方向为正;若此面积在时间轴的下方,表示位移方向为题组扣点课堂探究负时间变化的规律.(2)斜率的意义:图线上某点切线斜率的大小表示物体速度的大小,斜的方向..学科素养培养高考模拟练出高分题组扣点•深度思考规律方法题组3.[利用v-t图象分析追及问题]两辆游戏赛车a、b在两条平行的直车道上行驶.t=0时两车都在同一计时线处,此时比赛开始.它们在四次比赛中的v-t图如图所示.则下列图对应的比赛中,有一辆赛车能够追上另一辆的是(AC)题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分题组扣点•深度思考4.[追及问题的处理方法]一辆汽车在十字路口等待绿灯,当绿灯亮时汽车以a=3m/2的加速度开始行驶,恰在这时一人骑自行车以解法一用临界条件求解v车人某车某人vv0=6m/的速度匀速驶来,从后边超过汽车,试问:(1)汽车从路口开动后,在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远?最远距离是多大?(2)当汽车与自行车距离最近时汽车的速度是多大?⑴当汽车的速度为v1=v0=6m/时,v1二者相距最远,所用时间为t1==2a1最远距离为A某円0七1-3七12=6皿.21(2)两车距离最近时有v0t2=at222解得t2=4解法一解法二解法三汽车的速度为v=at2=12m/.题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分题组扣点•深度思考4.[追及问题的处理方法]一辆汽车在十字路口等待绿灯,当绿灯亮时汽车以a=3m/2的加速度开始行驶,恰在这时一人骑自行车以v0=6m/的速度匀速驶来,从后边超过汽车,试问:(1)汽车从路口开动后,在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远?最远距离是多大?(2)当汽车与自行车距离最近时汽车的速度是多大?解法二用图象法求解(1)汽车和自行车的v-t图象如图所示,由图象可得t=2时,二者相距最远.最远距离等于图中阴影部分的1面积,即A某二某6某加=6m.2(2)两车距离最近时,即两个v-1图线下方面积相等时,由图象得此时解法一解法二解法三汽车的速度为v=12m/.题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分题组扣点•深度思考4.[追及问题的处理方法]一辆汽车在十字路口等待绿灯,当绿灯亮时汽车以a=3m/2的加速度开始行驶,恰在这时一人骑自行车以v0=6m/的速度匀速驶来,从后边超过汽车,试问:(1)汽车从路口开动后,在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远?最远距离是多大?(2)当汽车与自行车距离最近时汽车的速度是多大?解法三用数学方法求解(1)由题意知自行车与汽车的位移之差为1A某=v0t-at2因二次项系数小于零,t当2-v0==2时有最大值,最大值12某-a211△某m=v0t-at2=6某2m-某3某22m22=6m.1(2)当△某二v0t-at2=0时两车相遇2解得t=4,汽车的速度为v=at=12m/.解法一解法二解法三题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分题组扣点•深度思考方法提炼1.在分析追及与相遇问题时,可用以下方法:(1)临界条件法:当二者速度相等时,二者相距最远(最近).(2)图象法:画出某-t图象或v-t图象,然后利用图象进行分析求解.(3)数学判别式法:设相遇时间为t,根据条件列方程,得到关于t的一元二次方程,用判别式进行讨论,若A〉0,即有两个解,说明可以相遇两次;若A=0,说明刚好追上或相遇;若A〈0,说明追不上或不能相遇.2.在追及问题中,若后者能追上前者,则追上时,两者处于同一位置,后者的速度一定大于前者的速度;若后者追不上前者,则当后者的速度与前者相等时,两者相距最近.3.在相遇问题中,同向运动的两物体追及即相遇;相向运动的物体,当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体之间的距离时即相遇.题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分1.一看“轴”:先要看清两轴所代表的物理量,即图象是描述哪两个物课堂探究•考点突破考点一对运动图象物理意义的理解理量之间的关系.图象表示研究对象的变化过程和规律.v-t图象和某-t图象中倾斜的直线在2.二看“线”:分别表示物体的速度和位移随时间变化的运动情况.3.三看“斜率”:某-t图象中斜率表示运动物体的速度大小和方向.v-t图象中斜率表示运动物体的加速度大小和方向.即图线和坐标轴所围的面积,也往往代表一个物4.四看“面积”:理量,这要看两物理量的乘积有无意义.例如v和t的乘积vt二某有意义,所以v-1图线与横轴所围“面积”表示位移,某-t图象与横轴所围“面积”无意义.5.五看“截距”:截距一般表示物理过程的初始情况,例如t=0时的位移或速度•例如交点、拐点(转折点)等•例如某-t图象的交点表示两质点相6.六看“特殊点”:遇,但v-1图象的交点只表示速度相等.题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分课堂探究•考点突破【例1】如图3是某质点运动的速度图象,(D)由图象得到的正确结果是A.0~1内的平均速度是2m/B.0~2内的位移大小是4m图3C.0~1内的运动方向与2~4内的运动方向相反D.0~1内的加速度大小大于2~4内加速度的大小解析v0+v10+2由题图可知在0~1内,质点做匀加速直线运动,v==m/22=1m/;0~2内的位移大小为相应的“梯形”与横坐标轴包围的面积,在某=3m;在0~1与2~4速度都为正,方向相同;由图象的倾斜角度可知a0~l〉a2~4.综上可知只有选项D正确.题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分课堂探究•考点突破1.某-t图象、v-t图象都不是物体运动的轨迹,图象中各点的坐标值是某、v与t对应.2.某-t图象、v-t图象的形状由某与t、v与t的函数关系决定.3.无论是某-t图象还是v-t图象,所描述的运动情况都是直线运动.题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分课堂探究•考点突破【突破训练1】如图4所示的位移-时间图象和速度-时间图象中,给出的四条图线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况.下列描述正确的是(B)A.图线1表示物体做曲线运动B.某-t图象中t1时刻v1〉v2C.v-t图象中0至t3时间内图线3和图线4的平均速度大小相等D.图线2和图线4中,t2、t4时刻都表示物体反向运动解析某-t图象和v-1图象都是用来描述直线运动的,图象并不是运动轨迹,A项错误;某-t图象的斜率表示速度,所以在t1时刻v1>v2,B项正确;v-t图象与t 轴所围的面积表示位移,所以在0~t3时间内图线3的位移小于图线4的位移,图线3的图4平均速度小于图线4的平均速度,C项错误;图线2中t2时刻表示物体反向运动,图线4中t4时刻不表示反向,只表示速度减小,D项错误.题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分1.用图象解题可使解题过程简化,思路更清晰,而且比解析法更巧妙、更灵活.在有些情况下运用解析法可能无能为力,但是图象法则会使你豁然课堂探究•考点突破考点二运动图象的应用学科素养培养高考模拟开朗.2.利用图象描述物理过程更直观.物理过程可以用文字表述,也可以用数学式表达,还可以用物理图象描述.如果能够用物理图象描述,一般来说会更直观且容易理解.题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分课堂探究•考点突破【例2】某同学欲估算飞机着陆时的速度,他假设飞机在平直跑道上做匀减速运动,飞机在跑道上滑行的距离为,从着陆到停下来所用的时间为t,实际上,飞机的速度越大,所受的阻力越大,则飞机着陆时的速度应是A.v=t2C.v>t2B.v=t2D.<v<tt(C)解析由题意知,当飞机的速度减小时,所受的阻力减小,因而它的加速度会逐渐变小.画出相应的v-t图象大致如图所示:根据图象的意义可知,实线与坐标轴包围的面积为,虚线(匀减速运动)下方的“面积”vv2表示的位移为:t.应有:t〉,所以v〉,所以选项C正确.22t 题组扣点课堂探究练出高分课堂探究•考点突破方法点拨运用图象解答物理问题的主要步骤与方法1.认真审题,根据题中所需求解的物理量,结合相应的物理规律确定所需的横、纵坐标表示的物理量.2.根据题意,找出两物理量的制约关系结合具体的物理过程和相应的物理规律作出函数图象.3.由所作图象结合题意,运用函数图象进行表达、分析和推理,从而找出相应的变化规律,再结合相应的数学工具(即方程)求出相应的物理量.学科素养培养高考模拟题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分课堂探究•考点突破【突破训练2】某人骑自行车在平直道路上行进,图5中的实线记录了自行车开始一段时间内的v-t图象•某同学为了简化计算,用虚线作近似处理,下列说法正确的是(BD)A.在t1时刻,虚线反映的加速度比实际的大B.在0~t1时间内,由虚线计算出的平均速度比实际的大C.在t1~t2时间内,由虚线计算出的位移比实际的大D.在t3~t4时间内,虚线反映的是匀速直线运动图5题组扣点课堂探究练出高分课堂探究•考点突破考点三追及与相遇问题1.分析追及问题的方法技巧可概括为“一个临界条件”、“两个等量关系”(1)一个临界条件:速度相等.它往往是物体间能否追上或(两者)距离最大、最小的临界条件,也是分析判断问题的切入点;(2)两个等量关系:时间关系和位移关系,通过画草图找出两物体的时间关系和位移关系是解题的突破口.2.能否追上的判断方法物体B追赶物体A:开始时,两个物体相距某0.若vA=vB时,某A+某0〈某B,则能追上;若vA二vB时,某A+某0二某B,则恰好不相撞;若vA=vB时,某A+某0〉某B,则不能追上.3.若被追赶的物体做匀减速直线运动,一定要注意判断追上前该物体是否已经停止运动.题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分课堂探究•考点突破【例3】甲车以10m/的速度在平直的公路上匀速行驶,乙车以4m/的速度与甲车平行同向做匀速直线运动.甲车经过乙车旁边时开始以0.5m/2的加速度刹车,从甲车刹车开始计时,求:(1)乙车在追上甲车前,两车相距的最大距离;(2)乙车追上甲车所用的时间.解析(1)当甲车速度减至等于乙车速度时两车的距离最大,设该减速过程所用时间为t,则有v乙刊甲-at,解得t=12,此时甲、乙间距离为1v甲t-at2-v乙t=36m2(2)设甲车减速到零所需时间为tl,v甲则有tl==20av甲10tl时间内,某甲二11二某20m=100m22某乙二v乙11=4某20m=80m某甲-某乙20此后乙车运动时间t2===54v乙故乙车追上甲车需t1+12=25.题组扣点课堂探究学科素养培养高考模拟练出高分。

21-22版:专题强化 匀变速直线运动的位移差公式 逐差法求加速度(步步高)

21-22版:专题强化 匀变速直线运动的位移差公式 逐差法求加速度(步步高)

(3)若已知连续相等时间内的六段位移
可以简化成两大段AD、DG研究 xⅠ=x1+x2+x3 xⅡ=x4+x5+x6 a=xⅡ3-Tx2Ⅰ=x4+x5+x69-T2x1+x2+x3. 2.纸带上提供的数据为奇数段 可以先舍去一个较小的数据,选取偶数段数据再利用上述方法求解.
例3 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,打点计时器打出 的一条纸带如图3所示,A、B、C、D、E是在纸带上所选的计数点,相 邻两计数点间的时间间隔为0.1 s,各计数点与A计数点间的距离在图中已 标出.则在打B点时,小车的速度为_0_._2_6_ m/s,并可求得小车的加速度大 小为__0_.4__ m/s2.
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专题强化练
ZHUAN TI QIANG HUA LIAN
考点一 位移差公式的应用
1.(多选)如图1所示,物体做匀加速直线运动,A、B、C、D为其运动轨
迹上的四点,测得AB=2 m,BC=3 m,且物体通过AB、BC、CD所用
的时间均为0.2 s,则下列说法正确的是
A.物体的加速度为20 m/s2
√B.物体的加速度为25 m/s2
√C.CD=4 m
图1
D.CD=5 m
12345678
解析 由匀变速直线运动的规律,连续相等时间内的位移差为常数,即 Δx=aT2,可得: a=BC-T2AB=25 m/s2,故 A 错误,B 正确; 根据CD-BC=BC-AB,可知CD=4 m,故C正确,D错误.
(5)若继续取计数点6、7,则计数点6、7之间的距离应为__1_7_.0_0__ cm.
解析 由题图和逐差法可知x67-x34=x34-x01, 解得x67=2x34-x01=(2×11.00-5.00) cm=17.00 cm.

2024届高考物理复习讲义:专题强化九 动力学和能量观点的综合应用(一)——多运动组合问题

2024届高考物理复习讲义:专题强化九 动力学和能量观点的综合应用(一)——多运动组合问题

专题强化九动力学和能量观点的综合应用(一)——多运动组合问题学习目标掌握运用动力学和能量观点分析复杂运动的方法,进而利用动力学和能量观点解决多运动组合的综合问题。

1.分析思路(1)受力与运动分析:根据物体的运动过程分析物体的受力情况,以及不同运动过程中力的变化情况。

(2)做功分析:根据各种力做功的不同特点,分析各种力在不同运动过程中的做功情况。

(3)功能关系分析:运用动能定理、机械能守恒定律或能量守恒定律进行分析,选择合适的规律求解。

2.方法技巧(1)“合”——整体上把握全过程,构建大致的运动情景。

(2)“分”——将全过程进行分解,分析每个子过程对应的基本规律。

(3)“合”——找出各子过程之间的联系,以衔接点为突破口,寻求解题最优方案。

例1(2022·浙江1月选考,20)如图1所示,处于竖直平面内的一探究装置,由倾角α=37°的光滑直轨道AB、圆心为O1的半圆形光滑轨道BCD、圆心为O2的半圆形光滑细圆管轨道DEF、倾角也为37°的粗糙直轨道FG组成,B、D和F为轨道间的相切点,弹性板垂直轨道固定在G点(与B点等高),B、O1、D、O2和F点处于同一直线上。

已知可视为质点的滑块质量m=0.1kg,轨道BCD和DEF的半径R=0.15m,轨道AB长度l AB=3m,滑块与轨道FG间的动摩擦因数μ=7 8。

滑块与弹性板作用后,以等大速度弹回,sin37°=0.6,cos37°=0.8。

滑块开始时均从轨道AB上某点静止释放,图1(1)若释放点距B 点的长度l =0.7m ,求滑块到最低点C 时轨道对其支持力F N 的大小;(2)设释放点距B 点的长度为l x ,求滑块第1次经F 点时的速度v 与l x 之间的关系式;(3)若滑块最终静止在轨道FG 的中点,求释放点距B 点长度l x 的值。

答案(1)7N (2)v =12l x -9.6(m/s)(0.85m ≤l x ≤3m)(3)见解析解析(1)滑块从A 到C 的过程只有重力做功,机械能守恒,则mgl sin 37°+mgR (1-cos 37°)=12m v 2C 在C 点根据牛顿第二定律有F N -mg =m v 2CR代入数据解得F N =7N 。

2025高考物理步步高同步练习选修1练习练透第一章 专题强化练3 弹簧—滑块—光滑斜(曲)面模型

2025高考物理步步高同步练习选修1练习练透第一章 专题强化练3 弹簧—滑块—光滑斜(曲)面模型

2025高考物理步步高同步练习选修1练习练透专题强化练3弹簧—小球模型 滑块—光滑斜(曲)面模型1.如图所示,位于光滑水平桌面上的小滑块P 和Q 质量相等,都可视作质点,Q 与轻质弹簧相连。

设Q 静止,P 以某一初速度向Q 运动并与弹簧发生相互作用。

在整个过程中,弹簧具有的最大弹性势能等于( )A .P 的初动能B .P 的初动能的12C .P 的初动能的13D .P 的初动能的142.(多选)如图,弹簧的一端固定在竖直墙上,质量为m 的光滑弧形槽静止在光滑水平面上,底部与水平面平滑连接,一个质量也为m 的小球从槽上高h 处由静止开始自由下滑,弹簧始终在弹性限度内,则( )A .在小球下滑的过程中,小球和槽组成的系统水平方向动量守恒B 小球下滑的过程中,小球和槽之间的作用力对槽不做功C .被弹簧反弹后,小球能回到槽上高h 处D .被弹簧反弹后,小球和槽都做速率不变的直线运动3.(多选)如图所示,光滑的半圆槽置于光滑的水平地面上,从一定高度自由下落的小球m 恰能沿半圆槽边缘的切线方向滑入原先静止的槽内,对此情况,不计空气阻力,下列说法正确的是( )A .小球第一次离开槽时,将向右上方做斜抛运动B .小球第一次离开槽时,将做竖直上抛运动C .小球离开槽后,仍能落回槽内,而槽将做往复运动D .槽一直向右运动4.如图所示,质量为4m 的光滑物块a 静止在光滑水平地面上,物块a 左侧面为圆弧面且与水平地面相切,质量为m 的滑块b 以初速度v 0向右运动滑上a ,沿a 左侧面上滑一段距离后又返回,最后滑离a ,不计一切摩擦,滑块b 从滑上a 到滑离a 的过程中,下列说法正确的是( )A .滑块b 沿a 上升的最大高度为v 025gB .物块a 运动的最大速度为2v 05C .滑块b 沿a 上升的最大高度为v 022gD .物块a 运动的最大速度为v 055.(多选)(2022·菏泽市月考)如图所示,在光滑的水平面上放有两个小球A 和B ,m A >m B ,B 球上固定一轻质弹簧且始终在弹性限度内。

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[学习目标] 1.会分析力、加速度、速度随时间的变化图像.2.能结合图像分析动力学问题.1.常见的图像形式在运动学与动力学问题中,常见、常用的图像是位移-时间图像(x-t图像)、速度-时间图像(v-t图像)和力-时间图像(F-t图像)等,这些图像反映的是物体的运动规律、受力规律,而不是代表物体的运动轨迹.2.图像问题的分析方法(1)把图像与具体的题意、情景结合起来,明确图像的物理意义,明确图像所反映的物理过程.(2)特别注意图像中的一些特殊点,如图线与横、纵坐标轴的交点,图线的转折点,两图线的交点等所表示的物理意义.注意图线的斜率、图线与坐标轴所围图形面积的物理意义.(多选)物体A、B、C均静止在同一水平面上,它们的质量分别为m A、m B、m C,与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB、μC,用平行于水平面的拉力F分别拉物体A、B、C,所得加速度a与拉力F的关系图线如图1中甲、乙、丙所示,则以下说法正确的是()图1A.μA=μB,m A<m BB.μB<μC,m B=m CC.μB=μC,m B>m CD.μA<μC,m A<m C答案ABD解析根据牛顿第二定律有F-μmg=ma,得a=Fm-μg,则a-F图像的斜率k=1m,由图像可看出,乙、丙的斜率相等,小于甲的斜率,则m A<m B=m C.当F=0时,a=-μg,根据图像可看出,μA=μB<μC,故选A、B、D.(多选)给一物块一定的速度使其沿粗糙斜面上滑,上升到斜面某一位置后,又自行滑下,该滑块的v-t图像如图2所示,则由此可知(g取10 m/s2,sin 37°=0.6)()图2A.斜面倾角为30°B.斜面倾角为37°C.动摩擦因数μ=0.5 D.动摩擦因数μ=0.2答案BC解析速度-时间图像的斜率表示加速度,则由题图可知,沿斜面上升时的加速度大小为a1=10 m/s2;沿斜面下滑时的加速度大小为a2=2 m/s2;根据牛顿第二定律得:上升时,有ma1=mg sin θ+μmg cos θ;下滑时,有ma2=mg sin θ-μmg cos θ,由上述两式解得θ=37°,μ=0.5.质量为60 kg的消防队员,从一根竖直的长直轻绳上由静止滑下,经2.5 s落地.轻绳上端有一力传感器,它记录的轻绳受到的拉力变化情况如图3甲所示,g取10 m/s2,则:图3(1)消防队员下滑过程中最大速度和落地速度大小各是多少?(2)在图乙中画出消防队员下滑过程中的v-t图像.答案(1)4 m/s 1 m/s(2)见解析图解析(1)消防队员在t1=1 s内以加速度a1匀加速下滑(mg>F1),然后在t2=2.5 s-1 s=1.5 s 内以加速度a2匀减速下滑(mg<F2).第一个过程,mg-F1=ma1,v max=a1t1,得v max=4 m/s第二个过程,mg-F2=ma2,v=v max+a2t2,得v=1 m/s.(2)v-t图像如图所示.(2019·张家口市上学期期末)质量为2 kg 的木板B 静止在水平面上,可视为质点的物块A 从木板的左侧以某一初速度沿木板上表面水平冲上木板,如图4甲所示.A 和B 经过1 s 达到同一速度,之后共同减速直至静止,A 和B 的v -t 图像如图乙所示,重力加速度g =10 m/s 2,求:图4(1)A 与B 上表面之间的动摩擦因数μ1; (2)B 与水平面间的动摩擦因数μ2; (3)A 的质量;(4)物块相对木板滑行的距离Δx . 答案 (1)0.2 (2)0.1 (3)6 kg (4)2 m解析 (1)由题图乙可知,A 在0~1 s 内的加速度a 1=v 1-v 0t 1=-2 m/s 2,对A 由牛顿第二定律得,-μ1mg =ma 1,解得μ1=0.2.(2)由题图乙知,AB 在1~3 s 内的加速度 a 3=v 3-v 1t 2=-1 m/s 2,对AB 由牛顿第二定律得,-μ2(M +m )g =(M +m )a 3 解得μ2=0.1.(3)由题图乙可知B 在0~1 s 内的加速度 a 2=v 1t 1=2 m/s 2.对B 由牛顿第二定律得,μ1mg -μ2(M +m )g =Ma 2, 代入数据解得m =6 kg.(4)由题图乙可以看出,物块相对于木板滑行的距离Δx 对应图中(0,4),(0,0),(1,2)点所围三角形面积,故Δx =12×4×1 m =2 m.1.(图像问题)(多选)(2020·济宁市期末)如图5甲所示,一质量为m的滑块放在粗糙的水平面上,滑块与水平面之间的动摩擦因数为μ.现给滑块一水平向右的初速度v0=6 m/s,同时给滑块一水平向左的恒力F=4 N,若以滑块的出发点为原点,取向右的方向为正方向,在电脑上描绘出滑块速度随时间的变化规律如图乙所示,取g=10 m/s.下列说法正确的是()图5A.滑块的质量为2 kgB.滑块与水平面之间的动摩擦因数为0.2C.3 s末滑块返回到出发点D.4 s末滑块加速度大小为1 m/s2答案AD2.(图像问题)(多选)如图6甲所示,轻质弹簧的下端固定在水平面上,上端放置的物体(物体与弹簧不连接)处于静止状态.现用竖直向上的拉力F作用在物体上,使物体开始向上做匀加速运动,拉力F与物体位移x之间的关系如图乙所示.g取10 m/s2,下列判断正确的是()图6A.物体与弹簧分离时,弹簧处于压缩状态B.弹簧的劲度系数为7.5 N/cmC.物体的质量为2 kgD.物体的加速度大小为5 m/s2答案CD解析物体与弹簧分离时,弹簧恢复原长,故A错误;刚开始时物体处于静止状态,重力和弹力二力平衡,有mg=kx;拉力F1为10 N时,根据牛顿第二定律有F1+kx-mg=ma;物体与弹簧分离后,拉力F2为30 N,根据牛顿第二定律有F2-mg=ma;代入数据解得m=2 kg,k=500 N/m=5 N/cm,a=5 m/s2,故A、B错误,C、D正确.3.(图像问题)在水平地面上有一个质量为4.0 kg 的物体,物体在水平拉力F 的作用下由静止开始运动.10 s 后拉力大小减小为F3,并保持恒定.该物体的速度-时间图像如图7所示(g 取10 m/s 2).求:图7(1)物体所受到的水平拉力F 的大小; (2)该物体与水平地面间的动摩擦因数; (3)物体在30 s 内运动的位移大小. 答案 (1)9 N (2)0.125 (3)150 m解析 (1)物体的运动分为两个过程,由题图可知两个过程的加速度分别为a 1=1 m /s 2,a 2=-0.5 m/s 2对物体进行受力分析,如图甲、乙所示对于两个过程,由牛顿第二定律得F -F f =ma 1 F3-F f =ma 2 联立以上两式解得F =9 N ,F f =5 N (2)由滑动摩擦力公式得F f =μF N =μmg 解得μ=0.125.(3)由v -t 图像知,物体运动的位移等于图线与t 轴所围的面积x =12×30×10 m =150 m.1. (多选)将物体竖直向上抛出,假设运动过程中空气阻力大小不变,其速度-时间图像如图1所示,则( )图1A.上升、下降过程中加速度大小之比为11∶9B.上升、下降过程中加速度大小之比为10∶1C.物体所受的重力和空气阻力大小之比为9∶1D.物体所受的重力和空气阻力大小之比为10∶1答案AD解析由题图可知,上升、下降过程中加速度大小分别为:a上=11 m/s2,a下=9 m/s2,由牛顿第二定律得:mg+F阻=ma上,mg-F阻=ma下,联立解得mg∶F阻=10∶1,A、D正确.2.(多选)(2019·临川一中期末)如图2甲所示,地面上有一质量为M的物体,用竖直向上的力F向上提它,力F变化而引起物体加速度变化的函数关系如图乙所示,重力加速度为g,则下列说法正确的是()图2A.当F小于图乙中A点横坐标表示的值时,物体的重力Mg>F,物体不动B.图乙中A点的横坐标等于物体的重力值C.物体向上运动的加速度和力F成正比D.图线延长线和纵轴的交点B的纵坐标等于-g答案ABD解析当0≤F≤Mg时,物体静止,A正确;当F>Mg时,能将物体提离地面,此时,F-Mg=Ma,a=FM-g,A点表示的意义为F=Mg,B正确,C错误;图线的纵轴截距为-g,D正确.3.如图3所示,滑块以初速度v0沿表面粗糙且足够长的固定斜面,从顶端下滑,直至速度为零.对于该运动过程,若用h、x、v、a分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大小,t表示时间,则下列图像最能正确描述这一运动规律的是()图3答案 B解析 滑块沿斜面向下做匀减速运动,故滑块下滑过程中,速度随时间均匀变化,加速度a 不变,选项C 、D 错误;设斜面倾角为θ,则x =h sin θ=v 0t -12at 2,故h —t 、x —t 图像都应是开口向下的抛物线,选项A 错误,B 正确.4.(多选)(2019·葛洲坝中学高一第一学期期末)放置于固定光滑斜面上的物块,在平行于斜面向上的拉力F 作用下,沿斜面向上做直线运动.拉力F 和物块速度v 随时间t 变化的图像如图4,g 取10 m/s 2,则( )图4A .第1 s 内物块受到的合外力为5.5 NB .物块的质量为1 kgC .斜面倾角为30°D .若第3 s 末撤去拉力F ,物块停止运动前加速度大小为5 m/s 2 答案 BCD解析 由题图可知,在0~1 s 时间内物块做加速运动, a =0.51m /s 2=0.5 m/s 2①设斜面倾角为θ,物块质量为m ,分析物块的受力情况,由牛顿第二定律得F 合=F 1-mg sin θ=ma ② 其中F 1=5.5 N在1~3 s 时间内物块做匀速运动,F 2=mg sin θ=5 N ③ 由①②③得:m =1 kg ,θ=30° 撤去拉力F 后,物块停止运动前加速度大小为a ′=g sin θ=5 m/s 2 故选项B 、C 、D 正确,A 错误.5.一物体在多个力的作用下处于静止状态,如果仅使其中某个力的大小逐渐减小到零,然后又从零逐渐恢复到原来大小(在上述过程中,此力的方向一直保持不变),那么如图所示的v -t 图像中,符合此过程中物体运动情况的可能是( )答案 D解析 其中的一个力逐渐减小到零的过程中,物体受到的合力逐渐增大,则其加速度逐渐增大,速度—时间图像中的斜率表示加速度,所以在力逐渐减小到零的过程中,图像的斜率逐渐增大,当这个力又从零逐渐恢复到原来大小时,合力逐渐减小,加速度逐渐减小,图像的斜率逐渐减小,故D 正确.6.(多选)(2019·重庆市高一期末)如图5甲所示,长木板B 固定在光滑水平面上,可视为质点的物体A 静止叠放在B 的最左端.现用F =6 N 的水平力向右拉A ,经过5 s A 运动到B 的最右端,且其v -t 图像如图乙所示.已知A 、B 的质量分别为1 kg 、4 kg ,A 、B 间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g 取10 m/s 2.下列说法正确的是( )图5A .A 的加速度大小为0.5 m/s 2B .A 、B 间的动摩擦因数为0.4C .若B 不固定,B 的加速度大小为1 m/s 2D .若B 不固定,A 运动到B 的最右端所用的时间为5 2 s 答案 BCD解析 根据v -t 图像可知,物体A 的加速度为: a A =Δv Δt =105 m /s 2=2 m/s 2,故A 错误;以A 为研究对象,根据牛顿第二定律可得: F -μm A g =m A a A代入数据得:μ=0.4,故B 正确; 若B 不固定,B 的加速度为: a B =μm A g m B =0.4×1×104 m /s 2=1 m/s 2故C 正确;由图像知,木板B 的长度为: l =12×5×10 m =25 m ; 设A 运动到B 的最右端所用的时间为t ,根据题意可得: 12a A t 2-12a B t 2=l 代入数据解得:t =5 2 s故D 正确.7.(多选)如图6(a),一物块在t =0时刻滑上一固定斜面,其运动的v -t 图线如图(b)所示.若重力加速度及图中的v 0、v 1、t 1均为已知量,则可求出( )图6A .斜面的倾角B .物块的质量C .物块与斜面间的动摩擦因数D .物块沿斜面向上滑行的最大高度 答案 ACD解析 小球滑上斜面的初速度v 0已知,向上滑行过程为匀变速直线运动,末速度为0,那么平均速度为v 02,所以沿斜面向上滑行的最远距离x =v 02t 1,根据牛顿第二定律,向上滑行过程v 0t 1=g sin θ+μg cos θ,向下滑行过程v 1t 1=g sin θ-μg cos θ,整理可得g sin θ=v 0+v 12t 1,从而可计算出斜面的倾斜角度θ以及动摩擦因数,选项A 、C 正确;根据斜面的倾斜角度可计算出向上滑行的最大高度为h =x sin θ=v 02t 1×v 0+v 12gt 1=v 0v 0+v 14g ,选项D 正确;仅根据速度—时间图像,无法求出物块质量,选项B 错误.8.如图7所示,在光滑水平面上有一质量为m 1且足够长的木板,其上叠放一质量为m 2的木块.假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等.现给木块施加一随时间t 增大的水平力F =kt (k 是常量),木板和木块加速度的大小分别为a 1和a 2.下列反映a 1和a 2变化的图线正确的是( )图7答案 A解析 在木块与木板相对滑动前,木块与木板以共同加速度运动,F =kt =(m 1+m 2)a ,则木块与木板的a -t 关系图线的斜率均为km 1+m 2,当木块与木板相对滑动后,对木板有F f1=μm 2g=m 1a 1,得a 1=μm 2g m 1,为一定值,对木块有F -μm 2g =m 2a 2,得a 2=ktm 2-μg ,对应图线的斜率为k m 2>km 1+m 2,选项A 正确,B 、C 、D 错误.9.(多选)如图8甲所示,一物体沿倾角为θ=37°的足够长的固定粗糙斜面由静止开始运动,同时受到水平向右的逐渐增大的风力作用,水平风力的大小与风速成正比.物体在斜面上运动的加速度a 与风速v 的关系如图乙所示,则(已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g 取10 m/s 2)( )图8A .当风速为3 m/s 时,物体沿斜面向下运动B .当风速为5 m/s 时,物体与斜面间无摩擦力作用C .当风速为5 m/s 时,物体开始沿斜面向上运动D .物体与斜面间的动摩擦因数为0.25 答案 AD解析 由题图乙可知物体的加速度随风速的增大而减小,当风速为零时,物体的加速度为a 0=4 m /s 2,对物体,沿斜面方向有mg sin θ-μmg cos θ=ma 0,解得μ=0.25,D 正确;物体由静止开始沿斜面加速下滑,随着风速的增大,物体的加速度逐渐减小,但加速度的方向不变,物体仍然做加速运动,直到风速为5 m/s 时,物体的加速度减小为零,但物体具有沿斜面向下的速度,故物体仍沿斜面向下运动,受到沿斜面向上的摩擦力,A 正确,B 、C 错误. 10.如图9甲所示,一个质量为3 kg 的物体放在粗糙水平地面上,从零时刻起,物体在水平力F 作用下由静止开始做直线运动,在0~3 s 时间内物体的加速度a 随时间t 的变化规律如图乙所示.则( )图9A .F 的最大值为12 NB .0~1 s 和2~3 s 内物体加速度的方向相反C .3 s 末物体的速度最大,最大速度为8 m/sD .在0~1 s 内物体做匀加速运动,2~3 s 内物体做匀减速运动答案 C解析 由图像可知,物体在1~2 s 内做匀加速直线运动,a =4 m /s 2,由牛顿第二定律得F -μmg =ma ,故F =ma +μmg >12 N ,故A 错误;由a -t 图像的特点知加速度一直为正,故B 错误;a -t 图像与时间轴围成图形的面积为Δv ,而初速度为零,故3 s 末速度最大为8 m/s ,故C 正确;整个过程中,物体一直做加速运动,故D 错误.11.为了探究物体与斜面间的动摩擦因数,某同学进行了如下实验:取一质量为m 的物体,使其在沿斜面方向的推力F 作用下向上运动,如图10甲所示,通过力传感器得到推力随时间变化的规律如图乙所示,通过频闪照相处理后得出速度随时间变化的规律如图丙所示,若已知斜面固定且倾角α=30°,重力加速度g 取10 m/s 2.求:图10(1)物体与斜面间的动摩擦因数;(2)撤去推力F 后,物体还能上升的距离(斜面足够长).答案 (1)39(2)0.075 m 解析 (1)0~2 s 时间内,F 1-mg sin α-μmg cos α=ma 1,a 1=Δv Δt=0.5 m/s 2, 2 s 后,F 2-mg sin α-μmg cos α=ma 2,a 2=0,代入数据解得m =3 kg ,μ=39. (2)撤去推力F 后,有-μmg cos α-mg sin α=ma 3,解得a 3=-203 m/s 2,x =0-v 22a 3=0.075 m. 12.如图11甲所示,质量m =1 kg 的物体置于倾角为θ=37°的固定斜面上(斜面足够长),t =0时刻对物体施加平行于斜面向上的恒力F ,作用时间t 1=1 s 时撤去力F ,物体运动时部分v -t 图像如图乙所示,设物体受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g 取10 m/s 2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:图11(1)物体与斜面间的动摩擦因数及拉力F的大小;(2)t=4 s时物体的速度.答案(1)0.530 N(2)2 m/s,方向沿斜面向下解析(1)根据v-t图像知,物体做匀加速直线运动的加速度a1=20 m/s2,根据牛顿第二定律得F-μmg cos θ-mg sin θ=ma1,物体做匀减速直线运动的加速度a2=-10 m/s2,根据牛顿第二定律得-mg sin θ-μmg cos θ=ma2,解得F=30 N,μ=0.5.(2)在物体运动过程中,设撤去力F后物体运动到最高点所用的时间为t2,由0-v1=a2t2,解得t2=2 s.则物体从最高点开始沿斜面下滑的时间t3=t-t1-t2=1 s,设物体下滑的加速度大小为a3,由牛顿第二定律得,mg sin θ-μmg cos θ=ma3,解得a3=2 m/s2.所以t=4 s时物体的速度v=a3t3=2×1 m/s=2 m/s,方向沿斜面向下.。

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