教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集(第393篇)
精选教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套 (18)
教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.教学策略中尤其适用于教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是( )A、发现学习B、掌握学习C、独立学习D、直接教学>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：直接教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学策略。
在直接教学中，教师向学生清楚地说明教学目标，在充足而连续的教学时间里给学生呈现教学内容，监控学生的表现，及时向学生提供学习方面的反馈。
由于在这种教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用，所以这是一种以教师为中心的教学策略。
直接教学尤其适用于教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能。
当教学的主要目标是深层次的概念转变、探究、发现，或者是开放的教学目标时，直接教学就不太适用了。
本题选D。
2.永恒主义课程理论的主要代表人物是( )A、杜威B、赫钦斯C、巴格莱D、布鲁纳>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：略。
3.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )。
A、陶冶教育法B、实际锻炼法C、榜样示范法D、说服教育法>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：陶冶教育法是通过创设良好的环境，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，以培养其品德的一种方法。
4.下列常用的教学方法中，属于同一类别的是( )A、讲授法、谈话法、讨论法、练习法B、发现法、练习法、读书指导法C、演示法、参观法、欣赏法D、谈话法、讨论法、读书指导法>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：谈话法、讨论法、读书指导法都属于以语言传递为主的教学方法。
5.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”意思是：君子如果要教化百姓，形成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。
这种观点所体现的教育观是( )A、教育无目的论B、社会本位论C、个人本位论D、发展本位论>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：社会本位论认为，教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化。
精选教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套 (20)
教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.下列符合建构主义理论的观点是( )。
A、分析人类行为的关键是对外部事件的考察B、决定人类行为的最重要因素是环境C、教育的目标在于使外界客观实践内化为学习者内部的认知结构D、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：建构主义学习理论主张学习不是被动接受知识的过程，学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
行为主义心理学的观点包括分析人类行为的关键是对外部事件的考察。
决定人类行为的最重要因素是环境，人们行动的结果影响着后续的环境。
2.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，社会价值要以个人价值来实现，教育目的在于把受教育者培养成人的理论是( )。
A、社会本位论B、个人本位论C、形式教育论D、实质教育论>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：个人本位的教育目的论认为，个人价值远高于社会价值，因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。
3.班级内洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理气氛，说明这个班集体已经进入( )A、初建期B、巩固期C、成熟期D、进步期>>>点击展开答案与解析【答案】：C班集体的成熟期是班集体发展趋向成熟的时期，集体的特征得到充分而完全的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理气氛，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展。
4.课堂纪律管理的终极目标是( )A、形成教师促成的纪律B、形成集体促成的纪律C、形成自我促成的纪律D、形成任务促成的纪律>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：自我促成的纪律就是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力，形成自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。
教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集(第1篇)
A、义务
B、权利
C、责任
D、使命
>>>
【答案】：B
【解析】：
《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有进行教学活动．开展教育教学改革和实验。从事科学研究的权利。
18.
A、记忆术
B、提问
C、做笔记
D、列提纲
>>>
【答案】：D
【解析】：
精细加工策略是指通过对学习材料进行深入细致地分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。主要方法有类比法、记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际等。列提纲是组织策略的方法。
14.
A、读、写、画
B、读、画、算
C、画、写、算
D、读、写、算
>>>
【答案】：D
【解析】：
基础型课程注重培养学生的基础学力，注重学生对科学文化基础知识和基本技能的掌握，同时获得智力的发展和能力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。
C、教师要了解中学生品德和行为习惯形成的过程
D、教师要根据中学生的身心发展特征给学生减负并合理布置作业
>>>
【答案】：D
【解析】：
略
12.
A、初建期
B、形成期
C、成熟期
D、完成期
>>>
【答案】：B
【解析】：
处于形成期的班集体班干部开始发挥核心作用，凝聚力开始显现，大多数学生在班集体中获得了归属感。
13.
C、国家利益和集体利益
D、国家利益和社会公共利益
>>>
教师公开招聘中学教育理论综合复习题集第390篇
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------2019年国家教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.( )是班级活动的主要形式。
A、主题班会B、运动会C、晨会D、校会>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：略。
2.2008年，我国高等教育的入学率为23．3％。
根据马丁?特罗的观点，我国的高等教育处于( )A、精英阶段B、大众化阶段C、普及化阶段D、全民化阶段>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：马丁?特罗认为，高等教育的毛入学率低于15％的属精英教育阶段，大于15％小于50％的为大众化阶段，大于50％的为普及化阶段。
3.( )是直接认知被评价者行为的最好方法，适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现和技能性的成绩．A、观察法B、测验法C、调查法D、自我评价法>>>点击展开答案与解析A：【答案】．【解析】：观察法是直接认知被评价者的最好方法。
它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯、性格)和技能性的成绩(如兴趣、绘画、体育技巧和手工制成品)。
4.小明即将上考场，感觉心跳加速，有点微微出汗。
这属于情绪情感的( )A、主观体验B、外部表现C、生理唤醒D、认知活动>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：小明即将上考场，有点激动和焦虑，这种伴随情绪产生的心跳加速和微微出汗属于内脏器官和内分泌腺的生理变化，因此属于生理唤醒。
5.国家鼓励开展教育对外交流与合作。
教育对外交流与合作坚持( )的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权、安全和社会公共利益。
A、相互尊重、互惠平等、协商一致B、平等协商、互惠互利、和谐发展C、独立自主、平等互利、相互尊重D、独立开发、平等互利、协商一致>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：《中华人民共和国教育法》第六十七条规定，国家鼓励开展教育对外交流与合作。
教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套(8)
教师公然招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单项选择题1. 《中华人民共和国义务教育法》规定，国家对义务教育阶段教科书的使用推行( ) 。
A、介绍制度B、鉴定制度C、登记制度D、招招标制度>>>点击睁开答案与分析【答案】： B【分析】：《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家推行教科书鉴定制度。
教科书的鉴定方法由国务院教育行政部门规定。
2.现代学制最早出此刻 ( ) 。
A、亚洲B、欧洲C、中国D、英国>>>点击睁开答案与分析【答案】： B【分析】：现代学制最早出此刻欧洲，西欧双轨制以英国的双轨制为典型代表。
3.被人们看作是教育学形成独立学科的开始标记是( ) 。
A、夸美纽斯的《大教课论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《一般教育学》>>> 点击睁开答案与分析【答案】： A【分析】：17 世纪的夸美纽斯成立了比较完美的教育理论系统。
他的《大教课论》(1632) 被以为是教育学形成独立学科的开始。
4.在对事物的知觉中，需要有过去经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最正确解说，说明知觉的这一特征叫 ( ) 。
A、知觉的理解性B、知觉的选择性C、知觉的恒常性D、知觉的整体性>>>点击睁开答案与分析【答案】： A【分析】：知觉的理解性是指在知觉过程中，人们用过去所获取的相关知识经验，对感知对象进行加工理解，并以看法的形式标示出来。
5.20 世纪初，中国第一本教育心理学著作是( )。
A、《教育实专心理学》B、《教育心理学》C、《教育心理纲领》D、《教育心理统计》>>> 点击睁开答案与分析【答案】： A【分析】：20 世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908 年由房主岳译，日本小原又一著的《教育实专心理学》。
1924 年第一版了第一本中国人自己编写的教育心理学著作：廖世承的《教育心理学教科书》。
精选教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套 (23)
B、激情
C、应激
D、焦虑
>>>
【答案】：A
【解析】：
心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，具有弥散性和长期性。“相见时难别亦难。东风无力百花残”反映的情绪状态是心境。
25.熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台，这属于( )。
A、定势
B、功能固着
C、缺乏生活经验
D、粗心大意
【答案】：A
【解析】：
增强学生体质是学校体育的根本任务，这是学校体育与学校其他活动最根本的区别。
19.我国古代的“六艺”属于( )
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程
>>>
【答案】：A
【解析】：
略。
20.通过升学考试、学科竞技以选拔优秀生或专业人才，运用的是( )
A、教育调查法
B、教育实验法
8.按照教育法律规范要求人们行为的性质，可分为( )和授权性规范。
A、任务性规范
B、制裁性规范
C、义务性规范
D、权利性规范
>>>
【答案】：C
【解析】：
按照教育法律规范要求人们行为的性质，可以分为义务性规范和授权性规范。
9.一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。”这体现了卢老师能( )。
C、教育观察法
D、行动研究法
>>>
【答案】：A
【解析】：
测验、考试属于教育调查法的内容。
21.构成教育法律责任前提条件的是( )
A、行为人主观上有过错
B、有损害事实
C、行为违法
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考知识点最新版
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考知识点最新版教育理论综合是教师招聘考试中必考的一项内容，它涉及到教育的基本理论、教育方法与手段、教育发展与改革等方面的知识。
本篇文章将系统地介绍教师招聘考试题库《中学教育理论综合》中的必考知识点，包括以下几个方面：教育的基本理论、教育方法与手段、教育发展与改革。
一、教育的基本理论教育的基本理论是教育工作者必须掌握的基础知识，它包含了教育的目标、任务、内容、方法等方面的理论。
在考试中，可能会涉及到以下几个知识点：1. 教育目标与任务教育目标是指教育工作者在教育过程中希望学生达到的预定目标，教育任务则是指为达成这一目标所需要完成的各项工作。
教师应该清楚地了解教育目标与任务的关系，并能在教学中有针对性地落实它们。
2. 教育内容与教学大纲教育内容是指教育工作者在教育过程中所要传授给学生的知识、技能、价值观等。
教学大纲则是对教育内容进行系统归纳和总结的文件，它指导着教育工作者的教学活动。
在考试中，你需要掌握教育内容的要点，并理解教学大纲的重要性。
3. 教育方法与手段教育方法是指教育工作者在教育过程中所采取的教学方法和组织方式，它包含了教学设计、教学技巧、评价方法等。
在考试中，你需要了解各种教育方法的特点和适用范围，并能根据具体情况进行选择和运用。
二、教育方法与手段教育方法与手段是指教育工作者在教学过程中所采用的各种方法和工具。
它们的选择和运用，直接关系到教学效果的好坏。
在考试中，你需要掌握以下几个知识点：1. 传统教育方法与现代教育方法传统教育方法是指在传统教育中常用的一些教学方法，如讲授法、讲解法等；而现代教育方法则是在教育改革中逐渐形成和发展起来的一些新的教学方法，如启发式教学法、研究性学习法等。
你需要比较它们的特点和优缺点，并理解现代教育方法的重要性。
2. 多媒体教学与信息化教育多媒体教学是指在教学过程中利用多种媒体手段进行教学，如幻灯片、视频等；而信息化教育则是在教学过程中利用信息技术进行教学，如电子教案、网络教学等。
精选教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集及解析共28套 (22)
教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.为使教学活动有效地实施，教师上课前会对学生及教学过程进行初步的判断及评价。
这种评价类型是( )A、绝对性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
题干所述的评价属于诊断陛评价。
2.某初中张老师应朋友要求．在所教班级推销教学辅导资料，其做法( )。
A、侵犯了学生的受教育权B、符合按劳分配、多劳多得原则C、体现教师爱岗敬业、关爱学生D、违反义务教育法有关规定>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
3.“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的( )。
A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、尊重学生与严格要求相结合>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：孔子的这句话，就是要从人的行为中认识他。
“视其所以”是考察行为的动机；“观其所由”是考察行为的途径：“察其所安”则是观察其平时的所作所为。
这三步，一步一步地可以对人进行全面和完整的考察．反映了教学的因材施教的原则。
4.小李是一名小学五年级的学生，因为他学习成绩不好，影响全班同学的平均成绩，一次小李跟同年级的另一个班的同学打架，班主任劝退小李。
这种行为侵犯了小李的( )A、人身权B、财产权C、受教育权D、人人平等权>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：小学五年级属于义务教育阶段，每一个学生都有接受义务教育的权利。
班主任劝退小李，是侵犯了他的受教育权。
5.注入式教学不考虑学生学习认识过程的客观规律，以及他们的理解能力和知识水平，主观地决定教学进程，强迫学生呆读死记，中国俗称“填鸭式”教学法，严重阻碍了学生智力和独立学习能力的发展。
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A、创造性
B、自觉性
C、独立性
D、可选择性
>>>
【答案】：D
【解析】：
学生的主观能动性主要表现在自觉性、独立性和生掌握知识的质量，加强新旧知识的联系。
A、组织教学
B、检查复习
C、巩固新教材
30.“授人以鱼”不如“授人以渔”反映的教学理念是( )
A、重视知识传授
B、重视能力培养
C、重视实践能力
D、重视创新精神
>>>
【答案】：B
【解析】：
题干的描述体现的是在教学中要重视对学生能力的培养。
31.涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一( )
A、个人本位论
B、社会本位论
C、科学本位论
D、教育无目的论
A、了解教师的权利与责任，遵守教师职业道德
B、了解中学生的认知发展，学习方式的特点及影响因素，熟悉中学生建构知识和获得技能的过程
C、了解班级管理的基本方法，学会引导中学生进行自我教育
D、了解中学生品德和行为习惯形成的过程，了解中学生交往的特点
>>>
【答案】：C
【解析】：
该教师应该了解并掌握一定的班级管理基本方法，掌握学生自我教育的规律和特点，善于引导中学生学会自我教育，从而规范学生的言谈举止和纪律意识，维护课堂秩序，促进正常教学活动的开展。所以本题选C项。
>>>
【答案】：D
【解析】：
教师从知识的传授者成为学生学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师作为学生的促进者．根本任务就是促进学生的发展。
26.“身教胜于言教”体现的德育方法主要是( )。
A、陶冶教育法
B、榜样示范法
C、实际锻炼法
D、品德评价法
>>>
略。
2.在教学中，教师不对学生进行指示而是进行平等的对话、交流，注重情感的适应性，注重学生的个性和情感，体现学生的主体性。这是( )
A、罗杰斯的非指导性教学
B、洛扎诺夫的暗示教学
C、布卢姆的掌握学习
D、巴班斯基的教学最优化理论
>>>
【答案】：A
【解析】：
题干描述的是罗杰斯的非指导性教学模式的思想及理念。
【解析】：
瞬时记忆的记忆容量由感受器的解剖生理特点决定，几乎进人感官的所有信息都会被登记，然而，瞬时记忆中只有能够引起个体注意并被及时识别的信息，才有机会被转入短时记忆。
28.人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态，这体现出情绪、情感具有( )
A、信号功能
B、适应功能
C、动机功能
D、组织功能
>>>
【答案】：B
【解析】：
榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。
27.记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效的学习方法是( )
A、吸引学生的注意
B、为复述留有时间
C、帮助学生进行精细加工
D、经常安排练习
>>>
【答案】：A
14.作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣．让他们主动参与到教学过程中来，但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题：在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课闾休息时干脆乱作一团……我应该( )。
6.“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”体现了班级管理的( )原则。
A、教管结合
B、自主参与
C、平行管理
D、全面管理
>>>
【答案】：B
【解析】：
自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。班级的各种组织机构的干部成员都应该由学生民主选举产生，并授予他们进行管理的权力，不能随便干预。当他们遇到困难时，要帮助解决，但不要代替。也就是我们通常所说的“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”。
素质教育的特点：①整体性，素质教育是教育全员性和全面性的统一，必须面向全体学生．抓好每一个学生素质的全面发展。②基础性，素质教育既要为学生的每一步发展打下基础，也要为每个公民的终身教育打下基础。③内化性，注重并切实把外在影响和要求内化为学生个体的素质。④综合性。素质教育涉及学校、家庭、社会以及学生个人等影响因素。因此整个社会也必须重视并切实优化社会环境．创造良好的外部教育环境。
15.王雷认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于自我效能理论中的( )
A、效能期待
B、过程期待
C、行为期待
D、结果期待
>>>
【答案】：D
【解析】：
王雷推测自己上课听讲、课后做好作业这些行为能使自己取得好成绩，也就是人对自己的某一行为会导致某一结果的推测，所以属于结果期待。
16.某生认为，自己的作文水平跟前一学期相比有明显提高。这种评价类型是( )
A、知识与技能目标
B、方法与过程目标
C、情感态度与价值观目标
D、课堂教学目标
>>>
【答案】：C
【解析】：
三维课程目标即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标、情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。课堂教学中，教师加强学校文化和学科文化的建设，有利二于落实情感态度与价值观目标。
【答案】：A
【解析】：
情绪和情感的信号功能是指情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能，这种功能是通过表情实现的。
29.符号学习属于( )。
A、机械学习
B、事实性、知识性学习
C、态度学习
D、价值学习
>>>
【答案】：B
【解析】：
符号学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么，是一种事实性、知识性学习。
【解析】：
以直观感知为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点。题干所述符合这一特点。
11.面对升学考试的压力，九年级(2)班教语文的普老师与教数学的周老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个后进学生集体补课一周，向每位补课的学生收取了600元补课费。这两位老师的做法( )
A、严重侵犯了学生的财产权和休息权
7.有的学生平时不注意学习，在考试时临时抱佛脚，抱着“临阵磨枪，不快也光”的心态对待考试。可以解释这种现象的是( )
A、扇贝效应
B、马太效应
C、边际递减效应
D、蝴蝶效应
>>>
【答案】：A
【解析】：
美国心理学家斯金纳在他的白鼠实验中发现，如果每隔20秒就对白鼠强化一次，在强化后，白鼠的反应就会停顿，然后反应速度增加，在下次强化到来之前反应率达到高峰，说明它学会了根据强化的时间进行反应。白鼠的行为效率趋势就如扇贝一样，因此，我们称之为扇贝效应。
A、自由管理
B、民主管理
C、常规管理
D、平行管理
>>>
【答案】：D
【解析】：
平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。故本题选D。
23.学会如何学习的实质是( )。
A、学会在适当条件下使用适当的策略
A、健康权
B、人格尊严权
C、荣誉权
D、财产权
>>>
【答案】：C
【解析】：
荣誉是一个人受到外部给予的光荣称誉，每个学生在学校应有平等的机会获得。班主任取消了小伟的奖学金资格，侵犯了小伟的荣誉权。
25.基础教育课程改革倡导的教师观是( )。
A、主体性的教师观
B、以人为本的教师观
C、专业化的教师观
D、促进发展的教师观
3.教师要钻研教材，要努力做到懂、透、( )
A、化
B、通
C、明
D、理
>>>
【答案】：A
【解析】：
教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过懂、透、化三个阶段。
4.心理学家研究认为。态度的核心成分是( )。
A、认识
B、情感
C、行为倾向
D、信念
>>>
【答案】：B
【解析】：
情感成分是态度的核心成分和关键，既影响认知成分，也影响行为倾向成分。故本题选B。
19.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
>>>
【答案】：B
【解析】：
题干描述的是启发性原则的典型体现。
20.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )
2019年国家教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习
一、单选题
1.学校派工作两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是( )
A、自我教育
B、岗前培训
C、在职培训
D、资格培训
>>>
【答案】：C
【解析】：
A、绝对性评价
B、相对性评价
C、个体内差异评价
D、诊断性评价