冀教版小学英语六年级下册Lesson 7 Always Have Breakfast!教案
冀教版 六年级下册
Lesson 7 Always Have Breakfast!
教学分析
1、学生分析
本课的教学对象是六年级学生，具备一定的语感和英语学习能力，能够听懂并且很快的掌握本节课所学的内容。本课生单词不多，但与学生生活息息相关，所以学生会非常有兴趣学习本课。因此要考虑到在完成教学目标的前提下，如何设计活动，使学生在巩固以往语言点的同时进行知识拓展，让学生习得更多语言，以使学生的语言得到丰富，使之能正确运用所学知识进行交流。培养学生学习和使用英语的兴趣和方法。
2、教材分析
本课是冀教版小学英语第六册第二单元的第七课，整个单元都是围绕如何保持健康展开。通过本课的学习，要求学生学生会表达事物的健康状况，以及通过语言情境的创设，掌握并运用How often句型。帮助学生明白早餐的重要性，培养学生健康的早餐习惯。
教学目标
知识与技能目标
（1）学生能够听懂、会说、认读和书写词汇healthy，strong
（2）能够熟练地运用How often引导的特殊疑问句及回答与他人健康的生活方式。
（3）通过多种课堂活动培养学生综合语言运用能力，引导学生通过实践、合作等学习方式，培养学生合作学习的意识，提高与他人交往的能力。
情感态度目标
1. 调动学生学习积极性，使学生在不断体验成功的同时，增强学习英语的自信心。
2. 倡导健康的生活方式，帮助学生明白早餐的重要性，培养学生健康的早餐习惯。
学习策略目标 培养学生通过小组合作学习从而提高学习的效率。让学生在情景中运用本课的语言点。帮助学生掌握频率副词，指导学生灵活运用这些频率副词进行自主的交流活动。
教学重难点
（1）能听、说、读、写本课词汇。理解How often …？… times a…，能正确理解，掌握对话的内容，并能流利地朗读课文内容。
（2）难点：How often …？… times a…句型的理解和运用。
教学准备
雨伞，多媒体
教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Warming-up
and
leading-in
(5 minutes) Greetings and Revision
1、经过简短的问好之后，
教师播放歌曲 “Are you
strong?” 在轻松的氛围中展开本次教学，为新知识的教授进行铺垫。
T: Are you ready for our
class?
Good morning!
T：Let’s enjoy a song, OK?
2针对歌曲内容，转而提问学生“Are you strong?”
学生利用所学知识，组织自己的语言。
S: Yes.
Good morning.
listen to the songs.
互相问候，轻松开始本课的学习。
歌曲导入使学生很快地将身心融入到课堂的英语气氛中，活跃了课堂气氛，激发学习兴趣。而且歌曲内容与新授知识相关，为新授做铺垫。
Presentation
and Practice
（27
minutes） 1.New Words:
strong, healthy
A教师借助图片及肢体动作，帮助学生理解并掌握单词的意思，如教师拍拍胸膛，然后做出“strong man”的样子，同时说“strong”
学生进行拼读跟读等活动
设计意图：教师运用简笔画并做出超人的动作，引起学生的的好奇心，激发学生想要学习的愿望。
“healthy”
B强调字母及字母组合发音
/s //tr / / ɔ:ŋ/,
/h/ /el/ /θ/ /I /
c. 调动学生利用肢体语言表现 strong and healthy,增加趣味性,并引导学生表达身高，体重。
T: Can you show?
T：Oh, yes. How tall are you?
T: What’s
2. Let’s practice!
Finish Let’s do it part1.
个别学生展示
3.教师将话题引到吃早餐可以保持身体健康上。
T: Everyone wants to be
healthy and strong. But, what
should you do first? Can you
guess?
Yes! Always have breakfast.
3. Listen and answer
a.
T： My friend Kim also
wants to be healthy and
strong. Let’s listen how often
Kim had breakfast last week.
b. 出示表格，Let the
students guess which day she
didn’t have breakfast.
C. 观察图片回答
When did she have
breakfast?
c. 教师以询问的方式了解学生们吃早饭情况,并为小组活动做示范。
How often did you have
学生理解词义后展示并说出句子
S：I am strong.
学生在与老师的交流中，激发旧知，组织语言后回答。
学生完成练习，并展示。
学生先带着问题听录音，然后回答老师提出的问题。
学生仔细观察图片，观察出Kim 上周吃了六次早餐，只有在周六没吃。
学生进一步观察Kim
什么时候吃早餐？
复习时间表达法。
At7:15 in the morning.
学生根据实际情况组织
强调发音规律，有助语感及记忆单词
调动学生兴趣，让学生去感知，去体验英语。逐步引入句子，激发原有相关知识，开阔学生思路。
巩固新知。
让学生带着问题去听，快速进入文本。
培养学生观察能力，更深层次理解文本。
创设情境，学生联breakfast last week？
When did you have
breakfast?
d. pair work(小组活动，针对重点句型进行操练，了解对方吃早餐情况)
4.Watch and judge
T: Kim did good work, but
what about Danny and Li
Ming? Let’s watch.
a. ( F) Danny had breakfast
twice last week.
T: How often did Danny
have breakfast?
课件详解 one time =once
two times =twice
three times
four times
five times
……. times
b. ( F ) Danny had
hamburgers for breakfast.
What do you often have for
breakfast?
c. ( F ) Danny had
breakfast at 6:15 on Tuesday
morning.
d.( T )Li Ming has breakfast
every day.
对always 加深理解
Is Li Ming healthy and
strong?
5. Talk and write.
a.引导学生讨论除了经常吃早餐还有什么方法能保持语言回答。
小组问答
How often did you have
breakfast last week？
Seven times.
When did you have
breakfast?
At7:30 in the morning.
学生做出判断，巩固语言的用法，加深对文本的理解。
学生做出判断，回想文本正确信息。
学生就健康早餐内容开展讨论。
学生做出判断，回想文本正确信息。
学生做出合理推断，体会经常吃早餐与保持健康之间的必要联系。
发散思维，组织语言回系生活实际进行回答。
小组问答来操练句子，和学生生活相关的问题会使他们很感兴趣，从而积极的操练本句型。
以听音判断的形式再一次深挖文本。
以点带面，细致讲解难点
处理文本细节。
深挖文本。
冀教六年级英语下册第二单元第7课Always Have Breakfast过关练习及答案
冀教版六年级英语下册第二单元同步练习
Unit 2 Good health to you
Lesson 7 Always Have Breakfast
同步练习
一、汉译英；
1. 健康的 2. 强壮的
3. 首先 4. 一次
5. 对……有好处
6. 多久一次
7. 六次
二、英译汉；
1. Everyone wants to be healthy and strong.
2. How can we be healthy and strong?
3. First, always have breakfast.
4. You should have breakfast every day.
三、连词组句；
1. last, Kim, how, did, have, week, breakfast, often ?
2. had, once, Danny, last, breakfast, week
.
3. breakfast, when, he, have, did
?
4. how, do, vegetables, often, eat, you
?
冀教版小学英语六年级下册Lesson 7 Always Have Breakfast!
四川省乐山市马边县
2019年4月29日 Lesson 7 Always Have Breakfast!
一.Teaching Objectives and Demands:
1.Student can understand read say and practice the
dialogue of this lesson .
2.Student can understand read say and practice the
drill:How often do you____?____ times a ____.
3.Student can understand read and say the following
words: healthy, strong, weak, sick, eat, ate and
week.
二.The Importance and The Difficult point:
The importance: Practice the drill.
The difficult point: Practice the dialogue.(Always
eating breakfast is good for your
health.)
三.Teaching Aids:
some pictures, some vocabulary cards, one
tape-recorder and some real object
四.Allocation of time: one course
五.Teaching steps:
Step anizing the teaching
1.Greetings
2.Sing the Monday song 四川省乐山市马边县
2019年4月29日 Step 2. Revision
1.Review adverbs of frequency and days of the week.
2019年精选冀教版小学英语六年级下册Lesson 7 Always Have breakfast!复习巩固第八十九篇
最新教育资料精选
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2019年精选冀教版小学英语六年级下册Lesson 7 Always Have breakfast!复习巩固第八十九篇
第1题【单选题】
breakfast
A、lunch
B、have
C、once
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
—________did Lucy have breakfast last week?
—Once.
A、How many
B、How much
C、How often
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
strong
A、morning 最新教育资料精选
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B、vegetables
C、healthy
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
My uncle ________to be healthy.
A、want
B、wants
C、is want
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
—_______do you eat breakfast?
— Once a week.
A、How many
B、How often
C、How much
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
3 / 7
第6题【单选题】
once
A、one
B、four times
C、food
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
It"s good ________you.
A、of
B、at
C、for
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
—_______ do you play sports?
— Because I want to be strong.
A、Why
B、When
C、Where 最新教育资料精选
4 / 7
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
She had breakfast ________about 7：10________Thursday morning.
2019-2020学年度小学英语六年级下册Lesson 7 Always Have breakfast!冀教版练习题第八十三篇
最新教育资料精选
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2019-2020学年度小学英语六年级下册Lesson 7 Always Have breakfast!冀教版练习题第八十三篇
第1题【单选题】
Fruit is good ________me！
A、at
B、to
C、for
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
Sunday
A、today
B、week
C、Wednesday
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
—_______ do you play sports?
— Because I want to be strong.
A、Why
B、When
C、Where 最新教育资料精选
2 / 7
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
often
A、last
B、never
C、fruit
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
________can he be healthy and strong?
A、How
B、How often
C、What
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】 breakfast 最新教育资料精选
3 / 7
A、lunch
B、have
C、once
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
—________did Lucy have breakfast last week?
—Once.
A、How many
B、How much
C、How often
【答案】：
【解析】：
第8题【阅读理解】
Peter had breakfast ______ times last week. He______ has breakfast.
Judy had breakfast three times last week. She ______has breakfast.
Lucy had breakfast on Sunday, ______， ______， ______， Thursday, ______and Saturday last week. She ______has breakfast. 最新教育资料精选
六年级下册英语电子教案.docx
教学设计
______ 年 ____ 月至 ____ 年 ____ 月
学校：
姓名：
年级：六年级
学科：英语
_________ 学年第二学期
本学期教学内容分析：
一、 教材特点 冀教版小学英语六年级下册继承了本套教材一贯的以话——功能一 —结构——运用语言学习这一总体编写思路，也就是说，继续体现以话 题为纳，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生完成有意义 的语言活动。教材中增加了更加丰富、可操作性强的语言交际活动。第 八册中课文或对话都包含了较大的语言信息量和篇幅，涉及到的语言知 识点更多且更复杂，增加了学生的语言活动量。因此，我们的教学也应 该逐步向整休语言学习的方向转型，指导学生从语境中学习、理解并掌 握语言，捉高学生的语言运用能力。
二、 教材内容
六年级下册继续上册的故事线索。李明继续在加拿大进行他的求学 生活。他开始进行更广泛的学习和生活活动。学生将随着他一起体会加 拿大的体育活动、日常生活习惯以及加拿大孩子们在夏季的活动。并和 李明一起向他的朋友们告别，感受惊喜派对。
本册书共分为四个单元，主题分别为：体育运动(sports)；健康生 活(Good
Health to You)；夏天的活动(What will You Do This Summer)； 李明回家(Li
Ming Comes Home)。在学习这些内容时，学生会接触到 不定代词的用法、频率副词的用法、一般过去时、一般将来时等语法知 识。
学生基本情况：
六年级的学生经过三年半的英语学习，已经形成了一些英语学习的习 惯，如课前预习、课后复习、上课认真听讲、及时做笔记等。相当一部 人发学生具备一些相关的英语基础知识，如文具、动物、季节、衣服、 节日名称等，这些学习过的内容会帮助学生理解本册书中的新授知识。 本册书中的词汇除动词、名词外还出现了许多不定代词或副词，这些词 相对比较抽象，较难理解，学生需要学习如何在语境中理解词汇、运用 词汇。同时，要引导学生积极参与英语学习活动，在活动中、语境中理 解并吸收语言材料，提高自己的语言运用能力。
冀教版英语6下Lesson_8_Always_Brush_Your_Teeth!
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小学英语学习材料
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冀教版 六年级下册
Lesson 8 Always Brush Your Teeth!
教学分析
1. 分析学生
在学习本节课内容之前，学生在第七课已经学过Always Have Breakfast.对“保持健康” 的这一话题不再陌生。此外，他们对get up ,have breakfast, wash face,
brush teeth 这类动词短语已经熟悉。本节课是在学生对已有知识理解的基础上进一步学习，使之能在日常生活中正确运用所学知识进行交流，同时培养学生学习和使用英语的兴趣和方法。
2. 教材内容
本课是第二单元的第二课，在本课出现了新的时间副词before，after，和表示顺序的next。句型上主要是对第一课出现的How often句型进行复习，本课内容的连贯性很强，并且与学生生活紧密相连。学生比较容易理解，用一个学生的一天的生活来贯穿，使学生更容易理解。培养学生的英语仿写能力，锻炼学生英语应用的能力，使学生养成良好的卫生习惯。
教学目标
1、知识与技能目标
①通过本课复习使学生能够听懂、会说、认读和书写下列相关的名词before，after，next, bad。
②熟练运用句型：What do you do before / after ____? 进行简单交流。
能用before, after 描述事情发生的先后顺序
③培养学生按时间顺序叙述故事的能力。 金戈铁骑整理制作
金戈铁骑整理制作
2、情感态度目标
提倡健康的生活方式，包括洗脸、洗手吃早饭、加强体育锻炼和努力工作、学习等。
3、学习策略目标
学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务；在学习中能集中注意力，积极运用所学英语进行表达和交流，能简单谈论关于个人及朋友的话题。
教学重难点
1. 教学重点：要求学生在交际过程中能听懂会说基本的生活语言。
冀教版六年级下册英语知识点UNIT2资料
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冀教版六年级下册英语知识点UNIT2Unit2 Good Health to You!
Lesson 7 Always Have Breakfast!
1.Words单词
everyone每个人
healthy健康的
strong强壮的
first首先，第一
once一次
twice两次
three times三次
should应该
height身高
weight重量
2.Phrases短语
have breakfast吃早餐
how often多久一次
on Tuesday morning在周二早上
last week上周
good work做得好
want to be healthy想要保持健康
2 / 11
be good for…对…有好处
3. Sentences句子每个人都想保持健康又强壮。
2）How can we be healthy and strong?我们怎样才能保持健康又强壮呢？3)
It’s good for you!这对你有好处！4）How often did Danny have breakfast last
week?上星期丹尼多长时间吃一次早餐？5）Danny had breakfast once last week.丹尼上星期吃了一次早餐。
6）When did he have breakfast?他什么时候吃的早餐？
At about 7:30 on Tuesday morning.
在周二早上大约七点半。
7）Kim had breakfast six times last week.金上星期吃了六次早餐。
8）Do you always have breakfast?你一直吃早餐吗？
9）You should have breakfast every day.你应该每天吃早餐。
10）How often do you eat fruit?你多久吃一次水果？
冀教版英语六年级下册 Lesson 7 Always Have Breakfast 同步练习
Lesson 7 Always Have Breakfast!练习
一 、选择出不同类的单词，把序号写在题前括号内。
（ ）1. A. usually B. often C. fruit
（ ）2. A. food B. first C.fruit
（ ）3. A. nine B.three C.first
（ ）4. A. her B. his C. I
（ ）5. A. have B.sport C. eat
二、“How”的用法。
1. —____________ are these balls?
— Ten yuan.
2. —____________ do you eat vegetables?
— I never eat vegetables.
3. —____________ players are there on a team?
—Five players.
4. —____________do you go to Beijing?
—By train.
5. —____________ are you?
—I’m 1.6 metres tall.
三、单项选择。
( ) 1. His mother ________to be healthy.
A. want B. wants C. is want
( ) 2. ________can he be healthy and strong?
A. How B. How often C. What
( ) 3. Fruit is good ________me！
A. at B. to C. for
2020年翼教版六年级下英语Lesson 7 Always Have Breakfast同步练习【含答案】
2020年翼教版六年级下英语Lesson 7 Always Have Breakfast同步
练习
一、单选题（共5题）
1.She had breakfast ________about 7：10________Thursday morning.
A.at; in
B.at；on
C.on；in
2.________can he be healthy and strong?
A.How
B.How often
C.What
3.Fruit is good ________me！
A.at
B.to
C.for
4.—________did Lucy have breakfast last week?
—Once.
A.How many
B.How much
C.How often
5.—_______ do you play sports?
— Because I want to be strong.
A.Why
B.When
C.Where
二、填空题（共3题）
6.选出与句子相符的图片。
⑴The man is strong. ________
⑵Vegetables are good for you.________
⑶I like healthy food.________
⑷I always have breakfast.________
⑸I have breakfast at about 7：00 in the morning.________
A.
B.
C.
D.
E. 7.“How”的用法大比拼。
（1）—________ are these balls?— Ten yuan.
（2）—________ do you eat vegetables?— I never eat vegetables.
（3）—________ players are there on a team?—Five players.
（4）—________do you go to Beijing?—By train.
冀教版六年级下册英语知识点UNIT2
..
’.
Unit2 Good health to you
Lesson 7 Always have breakfast
1. Phrases 短语
be good for 对...有好处
have breakfast 吃早餐
how often 多久
last week 上一周
Good work. 做得好
Healthy and strong 健康又强壮
2. Sentences 句子
1) Everyone wants to be healthy and strong.每个人都想变得健康又强壮。
2) How can we be healthy and strong? 我们怎样才能变得健康又强壮？
3) First, always have breakfast. It’s good for you. 首先，总是吃早餐。这对你有好处。
4) How often did Danny and Kim have breakfast last
week? 丹尼和Kim上周多久吃一次早餐？
5) Danny had breakfast once last week. 丹尼上周吃了一次早餐。
6) Kim had breakfast six times last week.Kim 上周吃了六次早餐。
7) —Do you always have breakfast? 你一直吃早餐吗？
—Yes, I always have breakfast. 是的，我一直吃早餐。
Lesson2 Always brush your teeth
1. Phrases 短语
be bad for 对... 有坏处