1.第1课时优越的地理位置
【推荐】人教版地理八年级上册第1章第1节疆域第1课时优越的地理位置教案
第一章从世界看中国第1节疆域第一课时优越的地理位置【知识与技能】1．初步尝试运用地图分析我国的地理位置，包括半球位置、纬度位置和海陆位置。
2．理解我国地理位置的优越性。
【过程与方法】1．看图、读图、观察地球仪，培养学生的观察能力和分析图的能力。
2．培养学生分析和评价一个国家或地区地理位置的方法；能运用地图说明我国地理位置的优越性。
【情感、态度与价值观】1．培养学生的参与意识和学习地理的兴趣。
2．通过对我国优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
【重点】了解我国的地理位置；理解我国地理位置的优越性；学生读图、用图能力的培养。
【难点】对我国地理位置的判读和与其他国家位置的比较；理解我国地理位置的优越性。
【新课导入】导入：(播放天安门广场升旗的视频资料)每天早晨，鲜艳的五星红旗都会随着冉冉升起的太阳在祖国的心脏——北京的天安门广场升起，我们每个人都为出生和成长在这个伟大的国家感到无比的骄傲和自豪，从今天开始，我们地理课开始了对我们伟大祖国的认识和了解，今天先来认识一下辽阔的疆域。
知识点优越的地理位置【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P2、P3的内容，自主完成)读图思考：1．我国所处的半球位置、纬度范围及温度带。
__答案：东半球、北半球；大部分位于中纬度；大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。
__2．我国位于亚欧大陆和太平洋的什么方位。
__答案：亚欧大陆的东部，太平洋西岸。
__(教师点拨)1.地理位置的判读技巧：判断南北半球，需要找到赤道；判断东西半球，需要找到20°W 经线和160°E经线；判断纬度位置，要借助南、北回归线和南、北极圈等重要的纬线。
2.我国南北跨纬度较广，容易误认为我国跨寒、温、热三带，要注意我国主要位于北温带，南部小部分位于热带，没有寒带。
(探究活动)我国地理位置优越性的表现(讨论交流)1．结合教材图，找到俄罗斯、巴西，判断其所处的温度带。
人教版八年级地理上册1.1疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国课后练习题含答案
第一节疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国知能演练提升能力提升1.图中阴影部分能体现我国纬度位置的是( )2.关于我国地理位置的叙述,正确的是( )A.地跨寒、温、热三带B.地跨东、西半球C.亚洲东部、太平洋西岸D.地跨南、北半球3.“大兴安岭,雪花飘飘;长江两岸,柳树发芽;海南岛上,鲜花盛开。
”这三句话反映了在早春季节我国南北自然景观的差异。
结合你所学的地理知识,分析造成这种差异的主要原因是( )A.东西所跨经度范围广B.距离海洋远近不同C.南北所跨纬度范围广D.地处海拔高低不同我国是一个海陆兼备的海洋大国,结合所学知识完成第4~5题。
4.下列关于我国海陆位置的描述,正确的是( )A.最北端位于黑龙江与乌苏里江的汇合处B.自北向南濒临的海洋依次为渤海、黄海、东海和南海C.与中南半岛的越南、老挝、泰国、缅甸相邻D.隔海相望的国家主要有朝鲜、日本、菲律宾5.下列关于我国海陆位置优越性的分析,不正确的是( )A.沿着古代丝绸之路可以与中亚、欧洲的许多国家开展经济合作B.湿润的北冰洋气流深入内陆,形成大量降水C.利用海洋资源优势发展海洋捕捞业和海盐业D.利用海洋运输优势发展国际贸易6.“勇敢组合”旅游爱好者从中国与朝鲜交界处的鸭绿江出发,沿我国陆上国界线旅游,沿途不可能经过的国家是( )A.菲律宾、柬埔寨B.印度、尼泊尔C.俄罗斯、不丹D.蒙古、巴基斯坦读南海示意图,完成第7~8题。
7.三沙市地处( )A.渤海B.黄海C.东海D.南海8.我国领土最南端在4°N附近的( )A.帕米尔高原B.漠河C.曾母暗沙D.乌苏里江9.小明把我国主要岛屿的位置弄混了,请同学们帮他纠正,下列岛屿的位置按照自北向南排序,正确的是( )A.台湾岛、海南岛、舟山群岛、南沙群岛B.海南岛、舟山群岛、南沙群岛、台湾岛C.舟山群岛、台湾岛、海南岛、南沙群岛D.南沙群岛、海南岛、台湾岛、舟山群岛读中国疆域图,完成第10~11题。
新人教版八年级地理上册第一章教学设计整理版
5 500 千米 (纬度相差 1 度,距离约相差 110 千
米 )。
(3) 如何解释下列自然现象 ?
答案 :我国南北跨纬度广 ,气候差异大 ,导致南北季节差异大。
合
作 探 答案 :我国东西跨经度广 ,时间差异大 ,导致各地晨昏差异很大。
究 (4) 在中国疆域示意图中用红、 蓝两种颜色的笔分别标出长达
总
景观的巨大差异。我国既是陆地大国 ,也是海洋大国 ,陆地同 14 个国家相邻 ,海上同
结
6 个国家隔海相望 ,给我国经济发展提供了有利条件。
板 书 设 计
1. 下列正方形代表亚欧大陆 ,图中圆圈能正确反映中国位置的是 ( D )
2. 如图 , 当乌苏里江撒满阳光的时候 , 帕米尔高原还是星斗满天。你认为造成这种差 异的原因是 ( B )
二、过程与方法 教
1. 通过看图、读图、观察地球仪 ,进一步巩固学生读图、用图的方法。 学
2. 通过分析中国的地理位置 ,初步掌握分析和评价一个国家或地区地理位置的方法。 目
三、情感、态度与价值观 标
1. 通过举行各种活动和展示资料培养学生参与意识和学习地理的兴趣。
2. 通过对我国辽阔的疆域、优越的地理位置等知识的学习
答案 :约 960 万平方千米 ,居世界第三位。
(2) 我国有多少陆上邻国和多少个隔海相望的国家
?
答案 :14 个陆上邻国 ,6 个隔海相望的国家。
(3) 我国濒临哪些海洋 ,有哪些主要岛屿和内海 ?我国的领海宽度是多少 ?
ห้องสมุดไป่ตู้
答案 :我国自北向南濒临渤海、黄海、东海和南海
,主要岛屿有台湾岛、海南岛等 ,
, 激发学生的民族自豪感和爱
国热情 ,增强学生保卫祖国领土完整 ,实现祖国统一的责任感。
第一章第一节 优越的地理位置 海陆兼备的大国 精品课件—人教版(八上)地理(33张)
2．阅读课本P4页图1.4，结合P5页教材内容，独立 完成以下任务： (1)领土四至点：领土最南端为海南省南沙群岛中的 __曾__母__暗__沙___，最北端在黑龙江省漠河县北端的 _黑__龙__江__主__航__道__中__心__线__上____，最西端在新疆维吾尔自 治区的__帕__米__尔__高__原___上，最东端位于 _黑__龙__江__与__乌__苏__里__江___主航道中心线的汇合处。
(三)拓展探究： 1．上网查询我国的经纬度范围： _4_°__N__—__5_3_°__N_；73°E—135°E 2．上网查找北京的地理坐标： (___4_0_°__N_，__1_1_6_°__E____) 3．在地图上查看北回归线穿过我国领土什么部 位？ 我国南部
学习活动二 海陆兼备的大国——认识我国的 疆域和邻国
(二)合作探究： 1．分组合作完成P3页活动。 2.我国地理位置的优越性体现在以下几个方面： ①从纬度位置看，南北跨度大，_多__样__的__气__候__类__型___为 发展多种农业经济、旅游业提供了有利条件。 ②从海陆位置看，东临太平洋，使东部地区 ___雨__量__充__沛___，有利于农业生产；海陆兼备， _多__优__良__港__口___，便于发展海洋事业，西部深入亚欧大 陆内部，便于同西亚、中亚和欧洲陆上__直__接__往__来____。
想 一 想
与蒙古、日本相比，我国的
海陆位置有什么不同？有什
么优越性？
海陆兼备
便于发展海洋事业 与海上及陆上各国来往便利，有
利于对外交往与合作
地理位置优越
有利于农业经济发展 便于发展海洋事业 便于与海上及陆上各国来往 形成多样的自然环境
(一)自主探究： 1．思考：认识某地理区域的地理位置一般从哪几个 方面入手？
基础训练八年级地理(上)课时练答案
与人教版义务教育教科书配套(2015.9)基础训练（含单元评价卷）地理八年级上册参考答案课时练习部分参考答案第一章从世界看中国第一节疆域第1课时优越的地理位置课前预习1.北东2.北温热寒3.亚欧太平课堂练习一、1.C 2.C 3.D 4.C二、(1)我国和美国都是大部分位于北温带，少部分位于热带；不同之处是我国没有寒带，美国的阿拉斯加州在北极圈附近，有部分在寒带地区。
(2）该句话体现了我国纬度位置的优越性。
我国大部分地区位于北温带，气候温和，适宜人类生存。
学习延伸(1)我国位于亚洲东部、太平洋西岸，西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上面积最大的大洋——太平洋，对于我们开辟丝绸之路经济带和海上丝绸之路的商贸往来、沟通交流等，地理位置优势明显。
第2课时海陆兼备的大国课前预习1．从上至下依次为：漠河县曾母暗沙黑龙江乌苏里江帕米尔高原2. 960 三3. 2.2万14 1.8 64. 渤海琼州海峡课堂练习一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.C二、1.(1) 蒙古俄罗斯印度老挝(2) 文莱菲律宾马来西亚印度尼西亚(3) 越南朝鲜2 .(1) ①④(2) A台湾岛B海南岛(3) 60时差(4) 50(5)不对。
不是。
我国最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。
三、(1)我国南海有丰富的天然气、石油、鱼类及其他海洋资源。
(2)我国漫长的海岸线，利于发展海上交通运输；丰富的海洋资源又为发展采矿、化工、海水养殖、捕捞等提供了有利条件。
（3）我们应该实施科技兴国，提高我国国防科技水平，利用科技合理开发、利用海洋资源，促进经济的发展，使丰富的海洋资源能为祖国的经济建设服务。
(言之有理即可)第3课时行政区划课前预习1．省县乡 2.略。
3. 342354 2课堂练习一、1.A 2.C 3.C 4.D 5.B 6.B7.A8.D 9.C 10B二、1.(1)149填图提示：我国濒临海洋的省级行政区有辽(沈阳)、冀(石家庄)、津、鲁(济南)、苏(南京)、沪、浙(杭州)、闽(福州)、台(台北)、粤(广州)、港、澳、琼(海口)、桂(南宁)；与邻国接壤的省级行政区有辽(沈阳)、吉(长春)、黑(哈尔滨)、内蒙古(呼和浩特)、甘(兰州)、新(乌鲁木齐)、藏(拉萨)、云(昆明)、桂(南宁)。
人教版八年级上册地理第一章第1节《优越的地理位置、海陆兼备的大国》知识要点及重点题型讲解
3．下列国家与我国海陆位置特点相同的是( B )
我国海陆位置的特点是海陆兼备，图中A为日本， 属于岛国；B为俄罗斯，海陆兼备；C为蒙古，属 于内陆国；D为澳大利亚，独自占有一块大陆；
4．有关我国地理位置的评价，不正确的是( D ) A．南北跨纬度很广，有利于发展多种农业经营 B．海陆兼备，有利于对外交往与合作 C．海域辽阔，有利于发展海洋事业 D．西部深入内陆，交通闭塞，不利于陆上跨国交往
2．下列关于我国地理位置的叙述，正确的是( D ) A．我国领土最北端在黑黑龙龙江江与省乌漠苏河里县江北的端汇的合黑处龙，最 南江端主在航南道沙中群心岛线中上的曾母暗沙
B．我国位于东半球，亚洲东西部，太平洋西东岸 C．从经度位置来看，我国全大部部位分于地东区经位度于；中从纬纬度度，位
置南来部看部，分我地国区全位部于位低于纬低度纬度北回归线穿过我国的南部， D．我国的南部有北回归线穿过 南部部分地区位于热带；
我国D陆．地我领国土濒面临积的9海60洋多自万北平向方南千依米次，是资黄源渤海丰海、富、渤；黄我海海国、、 长于达发展2.2对东万外海多贸、千易南米；海的我陆国上大国陆界海，岸与线14长个1国.8家万接多壤千，米有，利是 世界上海岸线最长的国家之一，有利于发展海洋事业；
2．[济南槐荫区期中]读图1－1－5，我国 地理位置与图中A、B、C三国相比有 很多优越性，下列说法正确的是( B ) A．与A国家相比，我国气候更寒冷 B．与B国家相比，我国有丰富的海洋 资源 C．中国是四国中唯一海陆兼备的国家 D．与C国家相比，我国气候受海洋影 响更显著
(2)陆上国界线和大陆海岸线：陆上国界线长达__2_._2_万___多千 米，大陆海岸线长__1_._8_万___多千米；
(3)陆上邻国和隔海相望的国家：陆上与14个国家相邻，与6个 国家隔海相望；与A___朝__鲜___、B___越__南___既陆上相邻，又 隔海相望；
八年级地理上册第一章从世界看中国第一节疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国教案
第一章从世界看中国第一节疆域课时1 优越的地理位置海陆兼备的大国1．说出我国的地理位置及其特点，分析我国位置的优越性.(语言描述、画出我国轮廓图,用经纬度表示.）2. 在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国,也是海洋大国.说明中国的地理位置的优越性,指出中国是海陆兼备的大国。
评价我国地理位置的优越性。
从本学期开始,我国将学习中国地理，了解祖国的大好河山。
同学们都知道我们中国是文明古国,东方大国.请大家在地球仪上找到中国的版图，判断它的海陆洋位置和所在半球.【出示板书课件】第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域一、地理位置【展示电脑投影】P2图1.1中国在地球上位置示意图【提问】 1.划分南、北半球的界线是什么?我国在哪个半球？2.划分东、西半球的界线是什么？我国在哪个半球?【利用多媒体课件指图】用红线闪烁再现赤道，西经20度和东经160度等三条经纬线。
【指图归纳并板书】我国位于东半球、北半球。
【引导】再从地球仪上观察我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻?【指图归纳并板书】亚洲东部、太平洋西岸.【小组讨论】评价我国地理位置的优越性，（做P3活动1和活动2）【用多媒体展示俄、加、巴西、地图并全班归纳】俄、加均为北极圈穿过的国家、巴西为赤道与回归线穿过的国家，而我国没有寒带,只有少数地区在北回归线以南.【展示蒙、日多媒体地图并全班归纳】我国是一个海陆兼备的国家。
【板书】大部分位于中纬度、海陆兼备【活动】完成P4活动3【全班讨论并展示多媒体课件】国土位置的优越性发展农业生产略对外交往合作:陆兼备,既能在北部、西部、西南部与欧亚邻国进行陆上交往，也能利用东部沿海优良港湾进行对外海上交往合作发展海洋事业：东临太平洋，海洋环境多样,地跨温带、亚热带、热带近42个纬度，岛屿众多，盐场、渔场；有海底石油、天然气等丰富资源，海上交通便利其他大部分位于中纬度，属于温带，过冷、过热的地区很少，利于人们的生活、生产和各种社会活动。
第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国
第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国知识点1优越的地理位置知识点2海陆兼备的大国1．疆域宽敞我国的领土最南端为海南省____________中的曾母暗沙，最北端在___ ___________北端的黑龙江主航道中心线上，最西端在新疆维吾尔自治区的______________上，最东端位于黑龙江省黑龙江与______________主航道中心线的汇合处。
南北气候差异______，东西时刻差异_________________ _______________________________________________________。
2．陆地大国(1)我国陆地领土面积约________万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第________位，与欧洲的面积差不多。
(2)我国陆上国界线长达2.2万多千米，与________个国家相邻。
3．海洋大国(1)我国大陆濒临的海洋，从北到南，依次为渤海、________、东海、_ _______，台湾岛东岸直截了当濒临____________洋。
(2)我国的大陆海岸线长________多千米，近海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等众多岛屿。
我国与__________个国家隔海相望。
(3)被辽东半岛和山东半岛所环抱的________海，以及雷州半岛和海南岛之间的__________海峡，是我国的内海。
教师详答【课堂在线】知识点1从上到下依次是：东北北温热寒亚欧太平知识点2 1.南沙群岛黑龙江省漠河县帕米尔高原乌苏里江显著大2．(1)960三(2)143．(1)黄海南海太平(2)1.8万6 (3)渤琼州。
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第五章中国的地域差异第三节珠江三角洲区域的外向型经济
第1课时优越的地理位置
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
(续表)
(续表)。