计算机网络研讨课共28页文档

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计算机网络讨论课

计算机网络讨论课

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常见的网络命令
Ping
Tracert
Netstat
Net
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计算机网络经典命令
常用网络命令——ping 常用网络命令 一、什么是ping? 二、ping命令常用参数详解 三、ping的常见反馈信息
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常用网络命令——ping 常用网络命令
一、什么是ping 什么是
-h maximum_hops -j host-list -w timeout target_name
指定沿host-list 的稀疏源路由。 每次应答等待timeout指定的微秒数。 目标计算机的名称
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常用网络命令——tracert 常用网络命令
三、解决的问题
1. 确定数据包在网络上的停止位置 2. 每个跃点所需的时间 3. 跟踪数据报使用的路由(路径)
(二)、语法: tracert [-d] [-h maximum_hops] [-j host-list] [-w timeout] target_name
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常用网络命令——tracert 常用网络命令
二、tracert的基本参数 的基本参数
-d
指定不将 IP 地址解析到主机名称。 指定搜索目标的最大跃点数。
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谢 谢
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选择TCP/IP协议,点击“属性”按钮,弹出如下对话框: 协议,点击“属性”按钮,弹出如下对话框: 选择 协议
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常见网络命令使用
命令提示符
Windows XP 内置了很多网络测试工具,使我们管理网 内置了很多网络测试工具, 络更加简便、有效。运行环境在DOS命令提示符下 开始 命令提示符下(开始 络更加简便、有效。运行环境在 命令提示符下 运行 cmd 或者 开始 所有程序 附件 命令提示符 ),这些实用程序均可以在命令标识后加斜线和问号,得 ,这些实用程序均可以在命令标识后加斜线和问号, 到该命令的功能、参数和使用说明的帮助信息,例如: 到该命令的功能、参数和使用说明的帮助信息,例如: C:\>ipconfig /? 或ping/?或netstat /? ping/?或

计算机网络讨论课报告通四10组 (2)

计算机网络讨论课报告通四10组 (2)

现代通信网基础讨论课报告学生所在组:通信工程四班10组小组成员:陈博文、陈凡、陈运腾2015年4月无线局域网组网方法和主要技术陈博文、陈凡、陈运腾(燕山大学信息科学与工程学院)1.讨论主要内容此次讨论课我们主要从一下几个方面进行讨论:(1)无线局域网组网方法;(2)无线局域网的标准;(3)无线局域网物理层主要技术;(4)数据链路层主要技术。

2.组内贡献陈博文——30%、0陈凡——25%、-1陈运腾——45%、+13.讨论正文3.1. 无线局域网组网方法3.1.1.点对点模式在两个有线局域网之间,通过两台无线AP使用点对点网桥模式将它们连接在一起,可以实现两个有线局域网之间通过无线方式的互连和资源共享,达到实现有线网络扩展的目的。

这种方式可应用于公司的总部与分部,学校的总校与分校等两个点之间的联网方式。

这种方式实测能达到10公里。

3.1.2.无线接入点(AP)模式在此模式下,该设备相当于一台无线HUB。

可实现无线之间、无线与有线之间的互访。

AP模式可以简单的把有线的网络传输转换为无线网络传输,这种模式下,你可以把AP看成是一个无线的交换机。

这种方式使用起来是最简单的。

3.1.3.点对多点网桥模式点对多点的无线网桥功能能够把多个分散的有线网络连成一体,结构相对于点对点无线网桥来说较复杂。

点对多点无线桥接通常以一个网络为中心点,其它接收点以此为中心进行通信。

3.1.4.无线中继器模式“无线中继器”模式可以实现信号的中继和放大,从而延伸无线网络的覆盖范围。

各AP之间可以通过设定MAC地址来互相连接。

当两个局域网络间的距离超过无线局域网产品所允许的最大传输距离,或者在两个网络之间有较高、较大干扰的障碍物存在时,便可以采用无线中继方案来扩展无线网络覆盖。

3.1.5.无线客户端模式远端有一个无线路由器,可以使用无线接入器设置成客户端模式,并把无线接入器用网线和电脑的网卡相连,这时无线接入器就相当于是一个功率很大的无线网卡,电脑可以通过这个无线网卡和远端的无线路由器联网。

计算机网络培训PPT讲稿

计算机网络培训PPT讲稿

随着互联网的普及,网络安全问题日 益突出,保护网络安全对于个人隐私、 企业利益和国家安全至关重要。
防火墙技术
防火墙定义
防火墙是用于阻止未经授权的网 络通信的一种安全设备,通常部 署在网络的入口处,以隔离内部
网络和外部网络。
防火墙类型
常见的防火墙类型包括包过滤防火 墙、代理服务器防火墙和有状态检 测防火墙。
IP协议
总结词
IP(互联网协议)是用于将数据分组从源地址发送到目的地址的网络层协议。
详细描述
IP协议负责将数据分组封装成IP数据报,并在每个路由器节点上转发数据报。IP 协议提供无连接的数据传输服务,不保证数据的可靠传输或数据的顺序。IP协 议通过IP地址唯一标识网络中的每个设备。
DNS协议
总结词
解密。
数据加密应用
数据加密广泛应用于数据传输和 存储,例如SSL/TLS协议用于保 护在线交易和通信,AES算法用
于保护敏感数据。
入侵检测技术
入侵检测定义
入侵检测是指通过收集和分析网络中的数据包、日志文件等信息,发现可疑的网络行为或 攻击活动的过程。
入侵检测方法
常见的入侵检测方法包括基于特征的检测和基于异常的检测。基于特征的检测通过匹配已 知的攻击模式来检测入侵行为,基于异常的检测通过监测网络行为是否偏离正常模式来发 现入侵行为。
终端设备
01
终端设备是指通过网络连接到服务器或其他设备的计算机、手机、平 板电脑等设备。
02
终端设备可以是固定的或移动的,具有不同的操作系统和应用程序, 用于实现不同的功能和需求。
03
终端设备可以通过有线或无线方式连接到网络,如通过以太网、WiFi或移动网络等连接方式。
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《(2019.10.14)计算机网络课程教研会议(文本)》

《(2019.10.14)计算机网络课程教研会议(文本)》

(2014.10.14)计算机网络课程教研会议(文本)王然:课程说明《计算机网络》是中央广播电视大学“计算机科学与技术”专业(本科)的一门统设必修课程。

课程教学总学时为72学时,4学分,其中实验24学时,开设一学期。

本课程侧重介绍计算机网络的基本理论、基础知识、基本技能和方法,在完成基础知识教学任务的同时,还要通过课程实验,加强学生实际动手操作能力的训练与培养。

通过本课程的学习,力求使学生对计算机网络有一个全面的了解,掌握计算机网络的实际操作技术,并对当前计算机网络技术出现的新技术和未来发展趋势有所认识,能够根据计算机网络技术的发展举一反三、灵活应用所学知识于实际工作之中。

第1章计算机网络概论(4课时)【考核知识点】1.计算机网络的定义2.计算机网络的分类3.计算机网络的组成4.计算机网络的功能【考核要求】1.掌握计算机网络的基本概念2.掌握计算机网络的组成和功能。

3.理解计算机网络的分类方法和类型。

4.了解计算机网络的发展。

第2章计算机网络体系结构(6课时)【考核知识点】1.计算机网络的体系结构2.TCP/IP的体系结构3.协议与网络体系结构基本概念4.计算机网络的功能【考核要求】1.掌握计算机网络分层体系结构的基本概念2.掌握协议服务等基本概念3.掌握TCP/IP体系结构及各层协议。

4.理解TCP/IP基本工作原理。

5.了解开放体系互连参考模型。

第3章数据通信技术(6课时)【考核知识点】1.通信的方式2.信号和信道的概念3.传输媒体4.物理层的主要任务4.数字信号基带传输【考核要求】1.掌握信号基本概念2.掌握数据编码调制技术、复用技术、交换技术和差错控制。

3.理解数据的传输。

4.了解数据通信基本概念,常用传输介质和通信接口及设备。

第4章局域网技术(8课时)【考核知识点】1.IEEE802协议标准2.介质访问控制方法3.局域网的基本概念和的体系结构4.数据链路层的作用和功能4.以太网的构成【考核要求】1.掌握IEEE802标准系列,介质访问控制方法(CSMA/CD、令牌环、令牌总线),以太网技术。

计算机网络讨论课报告

计算机网络讨论课报告

计算机网络讨论课报告各位老师同学大家好!此次讨论课,我们主要讨论了传输介质双绞线和传输设备交换机。

关于双绞线,我们先从他的定义出发。

定义:双绞线(Twisted Pair是由一对或者一对以上的相互绝缘的导线按照一定的规格互相缠绕(一般以逆时针缠绕)在一起而制成的一种传输介质,属于信息通信网络传输介质。

接着讨论了它的分类,不同的标准有不同的分类。

1、按照屏蔽层的有无分类,双绞线分为屏蔽双绞线(STP)与非屏蔽双绞线(UTP)。

①屏蔽双绞线电缆的外层由铝铂包裹,以减小辐射,但并不能完全消除辐射,屏蔽双绞线价格相对较高,安装时要比非屏蔽双绞线电缆困难。

②非屏蔽双绞线电缆具有以下优点a.无屏蔽外套,直径小,节省所占用的空间,成本低;b.重量轻,易弯曲,易安装;c.将串扰减至最小或加以消除;d.具有阻燃性;e.具有独立性和灵活性,适用于结构化综合布线。

2、按照线径粗细分类1)一类线(CAT1):线缆最高频率带宽是750kHZ,用于报警系统,或只适用于语音传输,不用于数据传输。

2)二类线(CAT2):线缆最高频率带宽是1MHZ,用于语音传输和最高传输速率4Mbps的数据传输,常见于使用4MBPS规范令牌传递协议的旧的令牌网。

3)三类线(CAT3):指目前在ANSI和EIA/TIA568标准中指定的电缆,该电缆的传输频率16MHz,最高传输速率为10Mbps(10Mbit/s),主要应用于语音、10Mbit/s以太网(10BASE-T)和4Mbit/s令牌环,最大网段长度为100m,采用RJ形式的连接器,目前已淡出市场。

4)四类线(CAT4):该类电缆的传输频率为20MHz,用于语音传输和最高传输速率16Mbps(指的是16Mbit/s令牌环)的数据传输,主要用于基于令牌的局域网和10BASE-T/100BASE-T。

最大网段长为100m,采用RJ形式的连接器,未被广泛采用。

5)五类线(CAT5):该类电缆增加了绕线密度,外套一种高质量的绝缘材料,线缆最高频率带宽为100MHz,最高传输率为100Mbps,用于语音传输和最高传输速率为100Mbps的数据传输,主要用于100BASE-T和1000BASE-T网络,最大网段长为100m,采用RJ形式的连接器。

天长三中教师计算机网络应用培训共26页文档

天长三中教师计算机网络应用培训共26页文档
由于计算机科学是一门综合性较强的学科, 这就迫使我们只能选择适合本学科的工具软件 进行学习和使用。而计算机网络的出现给我们 提供了资源共享的可能。
尽管计算机是一门综不是想像的 那样艰苦,而是熟能生巧。
Microsoft Word (文字处理软件) Macromedia Flash (动画制作软件)
保存网页文字或图片 如:tcsz 保存网页上的Flash影片 如: 这个网页
总之,您在网页上看到的图片、Flash动画、3D动画等 的源文件(1)都使可用以工在具软IE件的下临载时—文—件F夹las中hS找av到e 。在windows 98下此(文2)件在I夹E临是时—文—件夹中找扩展名为 .SWF的文件
C:\工w具in—d文ow件s夹\T选e项m—po设r置ar—y 查In看te文rn件e(t F系il统es打\开临 尽时管文件如夹此),按网文页件上类播型放排的序流,媒可体列出电所影有或的音F乐las的h动下画载比较 困难文。件即。使扩使展用名一为些.工SW具F软件可以实现,但仍需对方服务器 允许才可以。
对于受限网页中文字的保存方法
如这个网页:
解密步骤: 1、在IE窗口中:查看——源文件菜单 2、在记事本程序打开的文件中,把<body leftmargin=“0” topmargin=“0” onselectstart=“return false” oncontextmenu=“self.event.returnValue=false;” onmousemove=“if(event.ctrlKey)
三中邮局是您接收或发送电子邮件的链接点,点此进入 三中Web-mail界面。
数字三中是进入三中内网的链接点,点此进入三中内网。
szzx.tcsz
特别提示: (1)您 登天录长后三在中本内次部工网作站完成后,请关闭IE窗口,或点击用 户注中意心事项中:域的名退:出s登zz录x。.tc以sz防止您走后其他人利用您的身份进行 操(目作1的),是修帮特改助I别资p我料是地们目更使址前方用:没便有您2地1开查的8通询.邮。2适2此箱合.处1自。4仅己这9限的.于对9教9教学于师资公所源在用。年机级特、所别教重学要科的!自修改, ((22))如修改果访密您问码在提方供登法教录:师s后自z已z5x修分.改t钟c密s内码z 的没(页有不面点。能但击通由任过于何内IP网链来系接访统,对问已系)购统入会软件自的动 把部您分踢不兼出天容长内性三网,中导,内致网请教是重师我信新校息校登在内录四的个。应数用这据平是库台中系,保其统存中正。的为常所了有的使内安您容全使只用有措一授施个仅!密用码就

计算机网络课程教学研讨-

(计算机专业大三下)
前导课程: 硬件课程:数字电路、计算机组成原理、 接口技术;(通信技术) 软件课程:程序设计、数据结构、 操作系统、算法设计;
深化课程: 信息与网络安全、网络工程与组网技术、 分布式系统设计、网络高级编程。
实验环境: 网络课程实验室:44台PC、20台交换机, 10台路由器。
《计算机网络》课程体系
互连通信
协议转换
子网A
互连部件 (低层协议转换)
实验1:组网和设置实验;
子网B
教学内容
七、因特网(10学时):
因特网的组成、因特网地址、TCP/IP协议集, 因特网基本的应用服务及工作原理,网络编程 接口Socket(C/S模式)、工具的应用等。
转换
转换
转换
转换
转换
L1 网桥
L2 网桥 L3 路由器
授课与考核
考核方式: 计算机专业:
笔试(60%,半开卷,其中18%概念,24%分析, 18%实用)+ 实验(30%)+ 作业(10%);
软件工程专业: 笔试(60%,半开卷,其中18%概念,24%分析,
18%实用)+ 期中考试(20%)+ 作业(20%); 实验课程另外考核。
《计算机网络》课程体系
教学内容
四、局域网 LAN(6学时):
特点+总线+环形+无线;
重点:CSMA/CD工作原理, 以太网(十兆、百兆、千兆、万兆), 结合校园网讲解
了解:令牌总线、令牌环、 时间片环、无线局域网
东南大学高速校园网(千兆网)
东南大学校园网络拓扑图(2002.3)
江宁校区
东南大学九龙湖校区网络拓扑图(2002.3)

《计算机网络》课堂讨论内容第一部分

《计算机网络》课堂讨论内容第一部分内容一、2007年间,在局域网中爆发了某病毒。

该病毒发作时,计算机网络连接正常却无法打开网页,导致网络用户上网不稳定,甚至网络短时瘫痪。

请查阅相关资料,解释这次事故的起因,经过和结果,并做总结,如如何防止类似情况的发生等。

网线拔插法,如果是ARP攻击你会发现路由上的灯是同时同步很规率快速闪烁,你就一根一根这样拔,如果拔到ARP攻击源主机就会发现路由器正常了。

灯有的闪得从,有一闪得慢。

那么再查那一台主机网上电脑上打“X”了就是那一台电脑在ARP攻击了。

情况一、当局域网内某台主机感染了ARP病毒时,会向本局域网内(指某一网段,比如:10.10.75.0这一段)所有主机发送ARP欺骗攻击谎称自己是这个网端的网关设备,让原本流向网关的流量改道流向病毒主机,造成受害者正常上网。

情况二、局域网内有某些用户使用了ARP欺骗程序(如:网络执法官,qq盗号软件等)发送ARP欺骗数据包,致使被攻击的电脑出现突然不能上网,过一段时间又能上网,反复掉线的现象。

关于APR欺骗的具体原理请看我收集的资料ARP欺骗的原理要了解ARP欺骗攻击, 我们首先要了解ARP协议以及它的工作原理,以更好的来防范和排除ARP攻击的带来的危害。

本文为大家带来进阶的ARP攻击防制方法。

基本ARP介绍ARP “Address Resolution Protocol”(地址解析协议),局域网中,网络中实际传输的是“帧”,帧里面是有目标主机的MAC地址的。

所谓“地址解析”就是主机在发送帧前将目标IP地址转换成目标MAC地址的过程。

ARP协议的基本功能就是通过目标设备的IP地址,查询目标设备的MAC地址,以保证通信的顺利进行。

ARP协议的工作原理:在每台安装有TCP/IP协议的电脑里都有一个ARP缓存表,表里的IP地址与MAC 地址是一一对应的。

我们以主机A(192.168.1.5)向主机B(192.168.1.1)发送数据为例。

计算机网络技术学习单元局域网规划与组建综合实践任务PPT课件


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“有备无患”
7.1 网络规划设计 ——网络冗余设计
网络中的冗余设计一般针对网络中的单故障点。
单故障点是指其故障能导致隔离用户和服务的设备、设备上的接口或链 接。
冗余设计通过提供备用选择,以便在故障发生时替换故障点功能。
冗余设计一般包括三个方面:
链路冗余
设备冗余
路由冗余
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任务7-1 局域网规划与组建综合实践
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• 参考教材
任务7-1 局域网规划与组建综合实践
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• 参考教材
任务7-1 局域网规划与组建综合实践
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• 参考教材
任务7-1 局域网规划与组建综合实践
第25页/共28页Biblioteka 任务7-1 局域网规划与组建综合实践
• 参考教材 • (1)SW1的VL AN划分及Trunk接口设置,并查看 VL AN划分结
(5)配置认证加密方式:WPA2 AES,Pre-share Key:DC201502 。
4. 主机部分
PC1、PC2、PC3、PC4、PC5根据题意自行配置IP地址、子网掩码、默 认网关。
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7.2 局域网项目实操 ——配置清单
见教材
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任务7-1 局域网规划与组建综合实践
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7.1 网络规划设计
• 一个系统的网络工程,一般包括需求分析与调查、拓扑规划设计、网 络地址规划设计、技术解决方案、财务预算、产品选型采购、安装与 调试、测试与验收、工程交付、工程决算、日常维护等诸多环节。
• 网络规划设计一般包括拓扑规划设计、网络地址规划设计、技术方案 选择三方面,又与需求分析、资金预算、产品选择等息息相关。

计算机网络研讨 (5)

电子系xx老师报告了《数字逻辑与CPU基础》这门课的进展情况。在面向压缩学时但不能影响教学效果的教学改革要求下,他们课程组采取了回归基本,适应变化的策略。回归基本是指厘清基本问题,讲清基本途径;适应变化是指弱化非主流非必要的内容,这两点反映了需要对课程内容更高程度的提炼和总结,重新组织课程内容。通过回答如何建立算法/处理到电路的桥梁,汪玉认为这门课程需要解决的基本矛盾是变化算法和有限类型的电路元件的匹配问题,并提炼了基本途径包括离散化和数字化,再提供多个实例进行教学。
2015年高校电子信息科学类课程教学改革
研讨会交流总结表
名单
姓名
性别
年龄
单位
职务/职称
学科/专业
Xx

xx
电信系
副教授
通信与信息系统
20xx年高校电子信息科学类课程教学改革研讨会信息
xx大学电子工程系进行了全面的教学改革。在梳理出电子信息科学知识构架的基础上,构建起了全新的课程体系,理论和实验课程改革取得了阶段性成果,并举办此次教学改革研讨会。会议由xx大学电子工程系承办,xx社协办。
电子系的xx老师报告了电子系统设计课程建设的进展情况,面向学生欺软怕硬的现状,以及实验课多样内容和有限学时的矛盾,电子系单独设立了这样一门电子系统设计课程,是一门专业方向课程设计,非常类似于我们试图规划的《网络系统设计和实验》或是《无线系统设计和实验》这样的专业方向设计课程。电子系的具体做法,是设计和实现了自己的综合通信实验平台,在此平台做一些基础实验,此外,允许学生提出自主选题的课程设计选题,重点把握课程设计过程(开题、过程指导、专业教师咨询参与答辩等环节),评分以考察课程设计过程中学生所体现的解决问题的能力,如果结果好,有课程评分加分。
xx大学的xx老师报告了无线通信专业应用类课程设计情况,这门课程也类似于我们规划的专业设计课程,强调理论联系实际。根据他们的教学经验,好的方面包括:1)部分学生积极性明显提升;2)动手能力得到显著提升;3)时间环节的加强实际上促进了学生对理论研究的兴趣。但另一方面,也报告了坏的方面,主要是学生的两级分化更加严重。
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