班级管理课题研究

让自主之花绽放

——《班主任与班级管理》课题研究总结报告

光泽县实验小学

一、综述：

班级是学生生活的园地，是学生发展的重要阵地；班主任是班级发展的原动力，是班级塑造的指引者。提高学生的自主管理能力，加强学生的理想前途教育，提升学生的民主自由意识、契约意识，推进学生个性张扬，给学生和班主任松绑，把班级还给学生是作为班主任应该长期探讨的重要课题。正式基于这种理念，我自学校提出课题研究以来，就参与了班级自主管理的研究，并进行了一个学年的摸索和探讨，回想一个学年以来走过的点点滴滴，尽管有一定的收获，但是问题也不少，自感在班级自主管理研究之中道路依然茫茫，需要好好整理思路，优化思维。

简单进行课题研究的回顾：

9月进行了课题规划组内研讨，并由此制定了个人规划。为保证学生的的长足了展，制定了一份四年的个人规划；

10月初，进行新一轮班级干部的评选，把班级管理的自主权交付给班级干部；

10月中旬，举行“明星大本营”活动，每周进行一次评比，形成竞争机制。

11月9日，举行“爱是分享——班主任专业化课题阶段性小结”活动；

11月中旬，根据组内的交流内容，进行卫生制度改革，减少地面纸张；

12月9日，精心准备的自主规划；

1月进行班主任课题报告。