为教学服务的校园网的建设方案

这 几个 方 面谈 谈 自己 的 观点 ：
１ 制定 网 络 建 设 规 划 ．
网络 布 线 是 在 园 区 内建 筑物 间或 建 筑 群 内 ．布 设 网络 传 输
线 路 ， 园区 网 建设 中 ， 在 要求 布 线 系 统 均 采 用 符 合 国 际标 准 的综 校 园 网 的 规划 设 计 ， 实 现 网 络 多媒 体 教 学 的 基 础 环 节 。 是 在 合 布 线 系 统 ， 区 网 中采 用 光纤 、 园 双绞 线 的混 合 布 线方 式 。
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福建Leabharlann 电脑 ２０ ０ ６年第 ９期
为教 学服 务 的校 园 网的 建设 方 案
肖 毅
（ 南农 业 大 学 信 息科 学技 术 学 院 湖 南长 沙 湖 ４０２ ） １１ ８
【 摘
些 问题 。
要】 进入 九十年代 以来， ： 多媒 体和计算机网络运渐被引入 教学过程， 成为现代教育的技 术基础 。本 文从 实现现代
设 开 发 以 下 网络 多 媒 体 制 作使 用 环 境 ：多 媒 体 课 件 制 作 管 理 平 本 ） 网络 上 的传 输 提供 了丰 富 的实 现 手 段 。 为诸 多 网络 多媒 在 也 台、 网络 多 媒 体 教 室 、 络 虚拟 实 验 室 等 等 。 网 体 应 用 系 统 的 运 行 ， 供 了可 靠 的工 作 平 台 ， 此 ， 议 要 在校 提 因 建 ２ 调 查 研究 ． ． 掌握 基 础规 划 资 料 园 网上 实 现 多 媒体 教 学 系 统 ．必 须 在 开 发 利 用 网络 系 统 平 台本 在 明确 需 求 的 同 时 。 通过 调 查 研 究 。 点 收集 以下 几 个 方 身 的 多媒 体 功 能前 提 下 ， 发 引 进应 用 系 统 。 要 重 开 面 的 资料 ： 应用 系统是实现网路多媒体教学功能的核心组成 部分 ． 通 ｃ 用 户 分 布 情 况 ： 点 调 查 多媒 体 教 学 场 所 ， 公 应 用 场 所 常用 于 多 媒 体 教学 的应 用 系统 由如 下 系 统组 成 ： ） 重 办 １ 多 媒 体课 件 制 作 管理 平 台 ． 该 平 台应 该囊 括 以下 几 部分 内容 ： 媒 体 信 息 源及 录 入 ： 多 对 ｄ 物 理 布局 ： 过调 查用 户 信 息 点 的 物理 布局 。 ） 通 为校 园 网 的 视 频 信 息 源 的 非线 性 编 辑 ； 件 视 频 压 缩 与 传输 ； 画 、 文 的 硬 动 图 布 线 提供 地 理 分 布 资 料 ， 于 合 理 确 定校 园 网 的 主 干 、 支 到 桌 制 作 与 编 辑 ； 媒 体课 件 的制 作 与存 储 ： 以上 内容 的 综 合 系统 便 分 多 对 面 的 布线 方 案 ， 算 主 干 、 计 支干 网 的流 量 。 提 供 给 方 案 设 计 者 参 管 理 。 考 。并 对 需 要 重 点 实 现 的功 能 ， 出具 体 详 细 的技 术 要 求 。 提 ２ 网 络 多媒 体 教 室 ． ｅ 用 户 编 制 序 列 ：用 户 的 编 制 序 列 是 将 来 合 理 进 行 ｉ ） ｐ规 网络 多 媒 体 教室 内 ． 以使 教 员 、 员 通 过 校 园 网 或 内部 子 可 学 划 、 段 划分 、 络 配置 和 邮 箱 分 配 等 技 术 规 划 的 依 据 。 将 来 对 网 ，实 现 教室 内部 多 媒体 课 件 的 广 播 、点 播 和 师 生 间 的双 向交 网 网 重 要 多 媒 体 教 学 、 频 传 输 场 所 的 ｉ 配 数 量 、 段 用 户 的 归 流 ， 视 ｐ分 网 多用 户 同时 调 用 多媒 体 课件 库 中 的 电子 读 物 和课 件 ， 属 、 输 路 由 的确 定 有 重 要 意 义 。 传 ３ 网络 虚拟 实 验 室 ． ３ 制 定 网络 工 程 建 设方 案 ． 网络 虚 拟 实验 室 与 以上具 体 的多 媒 体 教 室 不 同 ．学 生 在 网 在 明 确需 求 的 前 提 下 。 计 校 园 网 的工 程 建 设 方 案 。 案 应 络 上 ， 过 计 算 机 中 的应 用 系 统所 显 示 的 实验 环 境 ， 行 各 种模 设 方 通 进 重点 考 虑 多 媒 体教 学 的需 要 ， 常情 况 下 ， 足 了 多 媒 体 教 学 的 拟 实 验 系统 可 以 自动 判 断学 生 的 实 验 成 绩 ．虚 拟 实 验 室 的建 设 通 满 需求 ， 上 的其 它 功 能 都 可 以得 到 充 分 的 满 足 。 个 完 整 的 校 园 是 通 过 网 络虚 拟 实 验 室 开发 平 台来 进 行 的 ．它 要 求 开 发人 员具 网 一 网建 设 方 案通 常包 括 ： 设 的 总 体 目标 ： 现 的基 本 功 能 ： 络 有 较 高 的 专业 知识 和 开 发水 平 ， 多媒 体 教 学 手 段 的较 高 境 界 。 建 实 网 是 层次 结构 ； 准与协议 ； 、 名及设备命名 规则 ； 信信 道 ； 标 ｉ 域 ｐ 通 设 ４ 视 频 广播 系统 ． 备 选 型 原 则等 该 系 统 可 以将 录象 、 电视节 目乃 至摄 象 机 拍 摄 的 内容 通 过 ２ 构 筑合 理 的 网 络 平 台 ． 计 算 机 网 络传 输 ， 适应 范围 广 泛 ， 够 实 施 于异 种 网络 环 境 。 并 能 网络 平 台 的建 设 主 要 由 四部 分 组 成 ： 干 技 术 、 络 布 线 、 且 在 视频 广播 的 同时 ．可 以进 行 节 目录制 。供 以后 视 频 点 播 使 主 网
教 肓 手段 的 角度 出发 ， 合 本 人 在 校 网络 中心 的 实 践 工 作 经 验 ， 结 阐述 了以 多媒 体 教 学 为 主 的 校 园 网建 设 与 规 划 需要 考虑 哪
【 关键词】 ：多媒体、 园网、 校 规划 、 设计、 息 信
基 于 多媒 体教 学 的校 园 网建 设 与 规划 是 一 个 涉 及 从 规 划 设 太 网 。 校 采 用 的是 性 价 比最 好 的 千 兆 网 ． 有 足 够 的带 宽 和 交 我 它 计 到工 程 建 设 实 践 以 及 信息 资源 建 设 的系 统 工 程 ．考 虑 的方 面 换 能力 ， 以兼 容 异 构 网 的接 入 ， 留原 有 网络 建 设投 资 。 满 可 保 并 比较 多 。一般 应 该 从 以下 四个 方 面 入 手 ： 制定 网 络 建 设 规 划 ： 构 足多 媒 体 教 学 的需 要 。 筑 合理 网络 平 台 ； 定 实 现 手 段 ； 决 网络 信 息 资 源 。我 分 别 对 确 解 ２ 网络 布线 ．
ｂ 采 用 Ｗｅ ／ｅｖ ｒ Ｃ ｉ Ｓ ｒｅ 模 式 实 现 以 下 功 能 ： 频 ３ 确 定 实 现 功 能手 段 １ ｂＳ ｒｅ 或 ｌ ｆ ｅｖ ｒ ｈ 视 ． 广播 、 频点播 、 频会议 、 时视频监控 、 程多媒体教学 ： 视 视 实 远 建 基 于 浏 览 器 的 开 放 式 的 ｉｔ ｎｔ ｎｒ ｅ 网络 技 术 。 多媒 体 （ 文 ａ 为 超
规划 设 计 中 ． 该 重 点 考 虑 以 下 几个 方 面 。 应 ３ 网络 系统 平 台 的选 择 ． １ 本 院校 特 点 。 ． 明确 本 院 校对 网络 多 媒 体 教 学 的需 求 。 构 建 校 园 网 的 网 络 系 统 平 台 通 常 有 三 种 ．ｎｘｎ ｔａｅ和 ｕ ｉ．ｅｗ ｒ 每个 院校 都 有 自 己的 特 点 ．对 于 多 媒 体 教 学 功 能 实 现 的 需 ｗｎ ｏ ｓ ｔ。可 以 根据 各 校不 同特 点 进 行 选 择 。 ｉｄ ｗ ｎ 求 也 不 相 同。 此 ， 校 园 网建 设 的规 划 中 ， 明 确 具体 的要 求 ， 因 在 应 ４ 设 备 选 型 ． 设 备 选 型 主 要 包 括 交 换 设 备 、 务 器 、 由 器 选 型 、 了 在 服 路 为 把 它 作 为 制定 校 园 网建 设 规 划 的 前提 。 总 的 来 讲 ． 需 求 方 面 但 在 与一 般 的 局域 网建 设 相 比 ， 以有 一 些 共 性 的需 求 可 以借 鉴 。 可 这 校 园 网上 顺 利 地 实 现多 媒 体 教学 ． 设 备 的 选 型通 常遵 循 高 速 、 对 些 需 求 大 致包 括 ： 大容 量 、 能可 靠 ， 展 性 强 、 理方 便 等 原 则 。 性 扩 管 具体 的选 择 和价 ａ 利 用 互 联 网技 术 组 网 。实 现 ｉｔ ｎ ｔ 的 基 本 功 能 和 服 格 的定 位 可 以在 对 比多 家 供 货 商 的前 提 下 ．根 据 对 方 提 出的 合 ） ｎｒ ｅ 网 ａ 务 ． 如 。 ｒ ｆ ｅ ｍａＩ ： 比 ｗＭｗ、ｔ — ｉ等 ｐ、 理建 议 ． 择合 适 的 产 品 选