教师信息技术应用培训教案
教师信息技术应用能力培养方案
教师信息技术应用能力培养方案1. 背景随着信息技术的普及和发展，教师在信息化时代面临着新的挑战和机遇。
为了适应现代教育要求，加强教师信息技术应用能力的培养是至关重要的。
本方案旨在提供一个系统化的培养计划，帮助教师更好地运用信息技术来支持教学和提高教学质量。
2. 培养目标本培养方案的目标是：- 提高教师对信息技术的认识和理解。
- 增强教师运用信息技术进行教学和管理的能力。
- 培养教师有效利用信息技术资源进行研究和创新的能力。
3. 培养内容教师信息技术应用能力培养方案包括以下内容：3.1 信息技术基础知识培养教师需要具备一定的信息技术基础知识，包括计算机操作技能、互联网应用等。
本方案将针对教师的现有知识水平进行培养，提供相应的培训和研究材料。
3.2 教学应用技能培养教师需要学会如何将信息技术应用于教学实践中，以提升教学效果。
本方案将提供教育技术工具的使用培训，帮助教师掌握教学软件、教学设计等技能。
3.3 研究和创新能力培养教师需要具备自主研究和创新的能力，以适应信息技术的快速变化。
本方案将引导教师进行自主研究，组织教师参与信息技术创新项目，并提供培训和指导。
4. 培养方法本培养方案采取以下方法：4.1 培训课程组织定期的培训课程，包括信息技术基础知识培训、教学应用技能培养等内容。
培训课程既可以线下进行，也可以线上开展，以满足不同教师的需求。
4.2 研究资源提供丰富的研究资源，包括教材、教学视频、在线研究平台等。
教师可以根据自己的需求和时间进行研究，提高信息技术应用能力。
4.3 实践项目组织教师参与信息技术实践项目，提供实际的教学案例和问题，让教师在实践中运用信息技术，并获得反馈和指导。
5. 培养评估为了评估教师信息技术应用能力的培养效果，本方案将采取以下评估方法：- 考核教师的信息技术知识和能力。
- 观察教师在教学中运用信息技术的情况。
- 收集学生和同事的反馈，评估教师的教学效果和创新能力。
6. 实施步骤本培养方案的实施步骤如下：1. 确定培养目标和内容。
教师信息技术培训计划(集合12篇)
教师信息技术培训计划(集合12篇)教师信息技术培训计划1目前，学校中青年教师已100％通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。
要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特别是要使部分教师能胜任学校的信息化实验班的教学，必须使教师在现有基础上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，信息处特制定20__年教师信息技术培训计划如下：一、3月份，由对教师进行培训，内容为如何用FrontPage 制作网页。
二、4月份，由黄有新对教师进行培训，内容为如何用Dreamweaver制作网页。
三、4－5月，教师练习制作个人主页，信息组教师进行辅导。
四、7－8月，对下学期任信息技术实验班的教师进行培训，要求能熟练应用Word、PowerPoint、及网页技术进行备课上课。
五、9月份，信息技术与学科整合的理论学习与培训。
教师信息技术培训计划2为适应现代化教育教学发展的需要，配合县教育局主题教育实践活动，提高我校信息技术装备与应用的深入开展，提高学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去,使信息技术在我校开展普及，切实提高骨干教师应用计算机信息技术的水平，特制定我校本年度教师信息技术培训计划如下：一、培训目标1、通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。
2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、使每一位中青年教师拥有自己网络空间，积累与交流教育感悟。
4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
二、培训对象授课教师：周虹培训对象：全体教师、重点为45周岁以下教师。
三、培训原则：1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
教师信息技术应用教案
教师信息技术应用教案一、引言随着信息技术的迅速发展，教师信息技术应用的重要性日益凸显。
信息技术对教育领域带来了巨大的变革，也为教育教学提供了丰富的资源和工具。
本教案将探讨教师信息技术应用的必要性以及相关技能的培养。
二、教师信息技术应用的必要性1. 面对信息化时代，教师信息技术应用已成为一项基本素养。
教师作为知识和信息的传授者，需要掌握信息技术，以便更好地运用和传递知识。
2. 信息技术可以提高教学效果，使教学更活跃、有趣。
通过多媒体、网络等技术手段，可以为学生呈现丰富多样的教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 教师信息技术应用还可以提高教师的工作效率和管理水平。
通过信息技术，教师可以更有效地管理和评估学生的学习状况，提高教学质量。
三、教师信息技术应用的核心技能1. 计算机基础技能：教师需要掌握计算机的基本操作和常用软件的使用，如Word、Excel、PPT等。
2. 多媒体技术应用能力：教师需要了解多媒体技术的原理和应用场景，能够制作和运用多媒体教学资源。
3. 网络技术应用能力：教师需要熟悉网络的基本知识，能够利用网络资源开展教学活动，如在线交流、网络课堂等。
4. 教学设计和评估能力：教师信息技术应用不仅仅是技术的应用，更需要将技术与教学有机结合，合理设计教学活动，并能够评估学生的学习效果。
四、教师信息技术应用的培训策略1. 培训课程的设计要适应教师的实际需求，注重培养实际操作能力。
2. 培训方式要多样化，既可以通过面对面培训，也可以借助在线学习平台进行培训。
3. 培训内容要结合教师的教学实践，注重实际应用。
4. 培训中要提供充足的实操机会，让教师通过实际操作和实践经验提高技能。
五、教师信息技术应用的案例分析以教师在语文教学中的信息技术应用为例，介绍如何利用信息技术提升课堂教学效果。
通过使用多媒体教学资源、网络互动和个性化教学等手段，可以使学生更好地理解和掌握语文知识。
六、教师信息技术应用的困境与挑战1. 不同教师信息技术水平的差异较大，需要有针对性的培训和支持。
信息技术应用能力提升培训计划
信息技术应用能力提升培训计划信息技术应用能力提升培训计划1随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会，作为教师，应该与时俱进，要适应新时代教育发展的要求，否则我们会成为社会的淘汰品，所以我必须自觉参加中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力培训学习。
为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了如下研修方案。
一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的观念，促使自己向专业化方向发展，从而适用“新教育”“新技术”“新课堂”的要求。
二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在及各科教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文及各科教学不断和总结，提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式1、认真聆听专家们的教授，虚心向专家及同行请教在学习中对专家讲解不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。
积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
2、在学习中总结、反思，在总结、反思中提升加强业务学习与进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径提升自己的思想和技能水平，如各种信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术的新知识、新技能。
⑴积极利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
⑵在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
⑶利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。
⑷利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习俗话说“长到老，学到老”，我决心珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家，并做好必要的记录。
初中教师信息技术培训方案
初中教师信息技术培训方案1. 培训目标本培训方案旨在提高初中教师的信息技术应用能力，使其能够熟练运用信息技术教学方法和工具，提升教学质量和效果。
2. 培训内容2.1 信息技术基础知识- 计算机基本操作- 操作系统和常用软件应用- 网络基础知识和互联网应用2.2 教学平台和工具- 教育软件的应用- 多媒体教学技术- 在线教学平台的使用2.3 课程设计和教学方法- 如何设计信息技术教学课程- 如何使用信息技术辅助教学- 推动学生积极参与和合作的教学方法2.4 教学资源和教育应用- 获取和利用教学资源- 教育应用软件的选择与使用- 利用互联网资源进行教学3. 培训方式与时间安排3.1 培训方式- 理论讲授：通过讲座和授课，传授基础知识和教学方法。
- 实践操作：组织教师进行实际操作和实践，以加强技能。
- 分组研讨：鼓励教师进行交流和合作，分享经验和教学资源。
3.2 时间安排- 总培训时间为7天，每天培训时间为8小时。
- 第一阶段：信息技术基础知识培训，2天。
- 第二阶段：教学平台和工具培训，2天。
- 第三阶段：课程设计和教学方法培训，2天。
- 第四阶段：教学资源和教育应用培训，1天。
4. 培训评估与证书4.1 培训评估- 培训结束后，进行培训评估，评估教师的培训成果和培训效果。
- 评估方式包括理论知识考试、教学操作考核和教学设计评审。
4.2 证书- 在评估通过的教师将获得信息技术教学培训证书。
5. 培训师资与资源支持5.1 培训师资- 邀请具有丰富信息技术教育经验的教师或专业人士担任培训师资。
5.2 资源支持- 提供教材、教学参考书和相关课程资源。
- 提供实践操作的设备和软件。
- 配备专门的技术支持人员，解决培训过程中的技术问题。
以上是初中教师信息技术培训方案的概要内容，希望能够帮助教师们提高信息技术应用能力，提升教学水平，为学生创造更好的学习环境和体验。
幼儿教师信息技术应用基本技能培训实践教案
幼儿教师信息技术应用基本技能培训实践教案一、教案背景信息技术的快速发展和广泛应用已经成为现代社会的重要组成部分。
对于幼儿教师而言，掌握信息技术应用的基本技能不仅有助于提高教学质量，还可以拓宽教学内容和方法。
因此，本次培训旨在通过实践教学的方式，帮助幼儿教师掌握信息技术的基本技能，提高信息技术应用能力。
二、教学目标1. 了解信息技术在幼儿教育中的重要性和应用领域；2. 掌握使用计算机和互联网进行教学准备的基本技能；3. 学会利用多媒体教具和软件进行教学内容的展示和呈现；4. 能够使用信息技术进行幼儿学习评估和反馈。
三、教学内容和活动1. 信息技术在幼儿教育中的重要性和应用领域- 通过讲解和讨论，介绍信息技术在幼儿教育中的作用和意义；- 引导幼儿教师思考和探讨如何将信息技术应用到实际教学中。
2. 使用计算机和互联网进行教学准备的基本技能- 分享使用计算机处理教学资源的经验和技巧；- 指导幼儿教师学会使用搜索引擎和网络资源进行教学准备。
3. 利用多媒体教具和软件进行教学内容的展示和呈现- 演示并指导幼儿教师使用多媒体教具进行教学内容的展示；- 介绍常用的教学软件，并指导幼儿教师运用相关软件进行课堂教学。
4. 信息技术在幼儿学习评估和反馈中的应用- 分享使用信息技术进行学习评估和反馈的好处和方法；- 引导幼儿教师学会使用评估软件和工具进行幼儿学习的跟踪和反馈。
四、教学步骤1. 培训开场- 介绍培训目标和流程；- 提醒幼儿教师主动参与讨论和实践。
2. 信息技术在幼儿教育中的重要性和应用领域- 介绍信息技术的定义和分类；- 分析信息技术在幼儿教育中的应用领域和优势。
3. 使用计算机和互联网进行教学准备的基本技能- 指导幼儿教师如何使用计算机进行教学资源的整理和编排；- 演示使用搜索引擎和网络资源进行教学准备的方法。
4. 利用多媒体教具和软件进行教学内容的展示和呈现- 指导幼儿教师如何使用多媒体教具进行教学内容的展示；- 介绍常用的教学软件，并演示使用相关软件进行课堂教学。
教师信息技术应用能力培训方案
教师信息技术应用能力培训方案教师信息技术应用能力培训方案「篇一」一、指导思想：为了进一步落实县局有关精神，加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技术素养，充分发挥电子备课平台的作用，促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。
二、组织安排：1、领导小组组长：xxx副组长：xxx成员：xxx2、具体组织实施由刘德明负责，信息技术教研组组织实施三、培训方法：采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。
全体教师参加培训，中年教师重点辅导，45周岁以下教师考核过关。
具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。
四、培训内容：Windows基础；网络基础及计算机安全；Word基础；Excel电子表格；PPT幻灯片制作等内容。
五、具体要求：Windows基础：计算机系统基本组成与结构；操作系统的功能特点、启动与退出；图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作；资源管理器的基本功能与使用；常用程序安装、删除与帮助的使用。
桌面、窗口操作；控制面板的使用；输入法；附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用；显示分辨率的设置；杀毒软件的使用等。
使用IE浏览；收藏夹（收藏、整理、导入、导出）；搜索；下载；电子邮件等。
网络病毒知识及预防等。
文字处理（word）：学会一种汉字输入法（建议采用五笔输入法或全拼输入法）；文档的.建立、打开、保存等；文档的基本编辑；文档的排版（字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置）；文档的页面设置与打印输出；表格制作、公式编辑、图文混排等。
软件：Word20xx/wpxsxxxx。
电子表格（exce）：电子表格的基本知识；建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作；使用公式和函数，用Excel进行数据的统计，Excel与Word的综合运用。
教师信息技术应用能力培训PPT课件
提高教师的信息技术应用 能力
促进教育教学与信息技术 的深度融合
培养教师的创新能力和终 身学习能力
提升教育教学质量，促进 学生的全面发展
信息技术概念、发 展历程和趋势
信息技术在教育领 域的应用
常用信息技术设备 和工具
信息技术安全和隐 私保护
信息技术与课程 整合
数字化学习环境 建设
信息化教育资源 建设
培训效果评估：建立 科学的评估体系，对 培训效果进行定期评 估和反馈，不断改进 和优化培训计划
参加信息技术培 训课程：参加学 校或教育部门组 织的信息技术培 训课程，学习新 的技能和方法
自主学习信息技 术知识：通过互 联网、书籍等途 径自主学习信息 技术知识，不断 提高自己的信息 技术水平
问卷调查：通过 问卷收集参训教 师对察：观察 参训教师在课堂 上的表现，评估 其信息技术应用 能力水平。
数字化教育资源的建设与共享
信息技术与教育教学的深度融 合
培训计划：制定长期、 系统的培训计划，包 括课程设置、教学方 法、教学资源等方面
目标设定：明确培训目 标，包括提高教师的信 息技术应用能力、促进 教育信息化发展等方面
培训内容：注重实践 操作和案例分析，提 高教师的实际操作能 力和问题解决能力
教师信息技术应 用能力培训
内容1：信息技术与学科融 合的实践案例
内容2：信息技术与学科融 合的实践案例
内容3：信息技术与学科融 合的实践案例
内容4：信息技术与学科融 合的实践案例
掌握基本信息技 术知识：了解计 算机硬件、软件、 网络等基本概念 和操作
提高信息技术应 用能力：通过实 践操作，提高信 息技术在教育教 学中的应用能力
提高培训质量和效果
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培训提纲
一、校园网络资源（以下资源在校园网站首页均有链接）
1、校园网站（Http://192.168.1.13）：及时发布学校活动、通知等，宣传我校的重要
窗口。
2、视频点播（Http://192.168.1.125:6666）：学校活动视频、校内外各学科精品课堂
实录。
3、FTP资源库（Http://192.168.1.18）：我校教师自做的各学科课件、制作课件必备
软件、信息技术视频教程、科普讲座等。
4、数字图书馆：图书种类全，书量多。
需要安装“三易电子图书阅读管理系统”，
此软件在FTP资源库中。
5、市教育系统信息化管理平台
二、素材类型
文件名=基本名.扩展名1GB=1024MB 1MB=1024KB
图片素材：使用JPG格式的文件，大小在100～200KB之间。
视频素材：使用WMV或ＭＰＧ－１格式的视频文件，同样影片WMV 比MPG体积小。
音频素材：使用WMA或者MP3格式的音频文件。
三、素材下载
四、素材加工
1、文本素材的加工与处理
文本是教学中最主要的媒体资料，在使用计算机进行教学时，要处理大量的文本资料。
在Windows操作系统平台上，目前较常用的文字处理软件是Word。
Word提供了非常强大的文字处理功能，目前版本2003/2007，功能日趋完善。
2、图片素材的加工与处理
在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一。
但无论是从网上下载的图片，还是您通过扫描、数码照相机或网上下载的方法获得的图片，大多需要进行二次加工才能使用。
下面我们介绍一下如何用Acdsee 9.0对图片素材进行简单加工。
●图片尺寸调整与裁剪
●图片格式转换
●简单填加文字
在需要编辑的图片上点击右键，选择“用Acdsee编辑”，进入编辑界面后，在“修改”菜单中选择相应命令即可操作。
3、音频素材的加工与处理
Cooledit是一个功能强大的音乐编辑软件，不仅适合于专业人员，常规的编辑功能，如剪切、粘贴、移动等，跟在字处理器中编辑文本一样简单。
●录音
（1）点击菜单文件/新建，出现新波形对话框，选择适当的录音声道（channels）、分辨率（resolution）和采样频率（sample rate）。
如果不知如何选择，可以分别使用stereo、16-bit、44100hz，这是用于cd音质的设置，效果已经不错了。
（2）点击Cooledit主窗口左下部的红色录音按钮，开始录音。
（3）完成录音后，点击Cooledit主窗口左下部的stop按钮。
Cooledit窗口中将出
现刚录制文件的波形图。
要播放它，点击play按钮。
注意，如果波形图是一条直线（或波形不明显），放音时将没有声音或声音很小，那么，检查音源选择是否正确、录音电平是否设置得太低。
●去除杂音（噪音采样）
“效果”---噪音消除---降噪器---降噪级别4
---波形振幅---音量标准化120%
---噪音消除---嘶声消除
●声音截取
（1）单击文件—打开，打开要编辑的声音文件，这时会看到波形图。
（2）选择截取的范围。
方法与在word中选择相似：在波形上按下鼠标左键向右或向左滑动即可，但是如果鼠标很靠近音轨的上下方，如上图过于靠近上方，鼠标右下角出现L字样，这时拖动选中的只是左声道，同样道理靠近下方出现R会只选中右声道。
如果要改变选择范围，可以在那一侧按住shift键同时单击鼠标左键。
（3）正确选择截取范围后，在选取范围上右击鼠标，选择“复制为新的”
（4）软件为复制的波形建立如下图的文件，此时单击文件——另存为即可保存截取的声音片段。
Cooledit允许的保存格式很多，可以选择.wma或.mp3等常用的存储空间小的类型。
●声音合成与音量调整
（1）将编辑模式切换到多轨模式
（2）把要合成的两个音频文件分别拖拽到上下两个轨道中，分别在两个音频上点击右键，选中“音频块选项”,在弹出的音频素材属性窗口中将偏移时间设置为0，以使该音频
移动到轨道的起始处。
（3）在两个音频上分别点击右键，选中“调整音频块音量”，调整合适的音量。
（4）文件—混缩另存为，保存格式选择mp3，将两个音频合成保存为一个文件。
声音文件格式转换
（1）启动cooledit后，单击文件——打开，打开要转换的声音文件。
（2）选择“文件—>另存为”，为声音文件取一个文件名，在保存类型中选择需要转换的格式，Cooledit允许的保存格式很多，可以选择.wma或.mp3等常用的存储空间小的类型，即可完成格式转换。
4、视频素材的加工与处理
极品万能视频转换ImToo MPEG Encoder视频文件各种格式的相互转换
DVD光盘采集转换ImTOO DVD Ripper Platinum将DVD光盘上的视频采集并转换格式到硬盘上
Ultra MPEG Converter是一个帮助你转换，分割，和合并MPEG到AVI, MPEG, VCD, SVCD, DVD, WMV 的工具。
你可以转换MPEG文件到AVI(Divx,XviD,MPEG4), MPEG1, MPEG2, VCD, SVCD, DVD, WMV/ASF 文件。
它还可以让你把一些小的MPEG合并成各种格式，以及把大的MPEG文件分割成很多小电影。
还有多线程功能，让你同时执行很多不同的任务。
程序不需要特别的专业知识，简单易用。
以上视频工具大家灵活运用。
五、Powerpoint2003整合素材制作课件
注意：在利用Powerpoint制作课件之前，先建立自己的文件夹，将课件用到的音频、视频、Flash文件复制到文件夹中，并把Powerpoint文稿也保存到该文件夹内，且与以上文件在同一级目录。
（一）幻灯片背景的设置（以下三种方法选一即可，也可组合灵活运用）
1、设计----设计模板
2、空白处右键----背景-----填充效果（单色、双色、预设、纹理）
3、空白处右键----背景-----使用图片作为背景
（二）文字的输入
1、文字的输入，及字体、字号、颜色、对齐方式等设置
2、插入特殊符号、自选图形、艺术字等
（三）插入图片、音乐、视频、Flash文件
图片：插入—图片—来自文件……
音乐：插入—影片和声音—文件中的声音……，在小喇叭图标上右键，选中“自定义动画”，在右侧的自定义动画窗口中，单击声音素材下拉列表箭头，选中“效果选项”，在出现的窗口中可以设置声音播放的起始终止位置。
视频：插入—影片和声音—文件中的影片……
Flash：在工具栏空白处单击右键，选择控件工具箱，点击其右下角的“其它控件”，在出现的下拉列表中选择“Shockwave Flash Object”，然后用鼠标左键在幻灯片上画出Flash影片的播放区域，在区域上右键选择“属性”，在出现的属性窗口中单击最上端“自定义”右侧的空白处，在出现的小按钮上单击会出现“属性页”窗口，在窗口的“影片URL和基本URL”中均输入Flash影片的全名，点击应用确定即可。
（四）动画设置
1、选择对象----右键----自定义动画----添加效果
2、设置幻灯片切换：幻灯片空白处右键----幻灯片切换
（五）设置超链接及动作按钮
1、选择对象（文字、自选图形、图片）-----右键----超链接---本文档中的位置
2、幻灯片放映----动作按钮----选择相应按钮
（六）幻灯片的播放
幻灯片放映---观看放映（F5），放映时可用笔点评
六、Excel班级成绩统计
数据录入—总分求和（SUM）—及格率优秀率(ＣＯＵＮＴＩＦ／ＣＯＵＮＴ)—排序—数据单元格网格线及页面标题设置。