五数上第五单元17课时练习

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人教版五年级数学上册第五单元第17节《练习十六》课后练习题(附答案)

人教版五年级数学上册第五单元第17节《练习十六》课后练习题（附答案）1.想一想，填一填。

（1）某商品降价b元后是76元，这件商品原来的价格是（）元。

（2）李丽买了9支铅笔共用x元，那么每支铅笔是（）元。

（3）刘红付20元买单价为0.5元的白纸x张，应找回（）元，当x＝20时，应找回（）元。

（4）苹果和梨共63千克，其中苹果是63－y千克，这里y表示（）。

（5）成人脚的长度大约是身高的0.14倍，如果一个成人的身高是b 米，那么他的脚长大约是（）米。

2.判断对错。

（对的打√，错的打×）（1）2a与a·a都表示两个a相乘。

（）（2）x＝3是方程x＋5＝8的解。

（）（3）“比x的2倍少2”用含有字母的式子表示是2x－2。

（）（4）等式不一定是方程，方程一定是等式。

（）（5）方程左右两边同时乘或除以同一个不为零数，左右两边仍然相等。

（）3.选择。

（将正确答案的序号填在括号里）（1）方程x÷9.6＝0的解是（）。

A.x＝9.6B.x＝0.96C.x＝0（2）下面（）组两个方程的解相等。

A.3.6－x＝1.9和3.2 x＝0.96B.x＋0.8＝1.5和3x＝1.8C.x÷3＝1.5和x＋10.8＝15.34.王老师买了8个乒乓球和10个羽毛球，共付了15.8元，已知一个羽毛球是1.10元，每个乒乓球多少元？5.商场销售一种打印机，现举行优惠活动，八折销售（按原价的0.8倍计算）。

已知打折后比原来便宜了79元，你知道这种打印机的原价和现价各是多少元吗？参考答案1.（1）76＋b（2）x÷9 （3）20－0.5x 10 （4）梨的重量（5）0.14b2.（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√3.（1）C （2）C4.解：设每个乒乓球x元。

1.1×10＋8x＝15.8x＝0.6答：每个乒乓球0.6元。

5.解：设这种打印机的原价是x元。

x－0.8x＝79x＝395现价：395－79＝316（元）答：这种打印机的原价是395元，现价是316元。

人教版五年级数学上册第五单元(教学课件)练习十七

2.小明收集了一些易拉罐和塑料瓶，卖到废品回收站，
每个都是0.12元，一共卖了1.8元。其中易拉罐有6个，
塑料瓶有几个？
解：设塑料瓶有x个。（6+x）×0.12=1.8 （6+x）×0.12÷0.12=1.8÷0.12
6+x=15 x=9
答：塑料瓶有9个。
3. 小红买两套丛书一共花了92元。其中“科学家”丛
次取出5个乒乓球和3个羽毛球，取了几次以后，
乒乓球没有了，羽毛球还剩6个。一共取了几次？
兵乓球和羽毛球原来各有多少个？
解：设一共取了x次。
5x=3x＋6 x=3 5x=5×3=15
答：一共取了3次，兵乓球和羽毛球原来各有15个。
10.两地间的路程是455km，甲、乙两辆汽车同时从两地开出，相向而行，经过3.5小时相遇。甲车每小时行驶68km，乙车每小时行驶多少千米？
解：设乙车每小时行驶x千米。 68×3.5+3.5x=455 238+3.5x=455 3.5x=217 x=62
答时从A地出发开往B地。经过 18小时后，甲船落后乙船57.6 km。甲船每小时行32.5 km，乙船每小时行多少千米?
x=2
8x－5x=2.1 解： 3x=2.1
3x÷3=2.1÷3 x=0.7
x－0.36x=16 解： 0.64x=16 0.64x÷0.64=16÷0.64
x=25
5. 列方程解决“鸡兔同笼”问题。笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头；
从下面数，有94只脚。鸡和兔各有多少只？
解：设兔有x只。 4x+2×(35－x)=94 2x=24 x=12
35－12=23（只）答：鸡有23只，兔有12只。

部编本人教版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案

部编本人教版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案一、辨字组词。

（提示：最后两组，先写出形近字，再组词）玲（）梳（）脑（）拾（）狭（）铃（）流（）恼（）（）（）二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。

橡栗．（sù lì）矫．（jiāo jiǎo）健舵．（duò tuò）手树杈．（chà cà）圆锥．（zhuī duī）宽敞．（shǎng chǎng）三、把句子中画“”的部分替换成相应的词语。

1. 埋伏在小树林里的战士个个十分机智敏锐，对情况的变化觉察得很快，他们警惕地观察着四周的动静。

（）2. 布封笔下的马和顺善良，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制自己的动作。

（）3. 奥运会上体育健儿强壮有力的身姿给我们留下了深刻的印象。

（）四、请用“烈”字组词，填在下面的括号里。

松鼠好像很怕（）的日光，白天躲在树上的窝里，晚上才出来活动。

有时风（）地刮，树枝（）地摇晃，松鼠只好从树上的窝里来到地上。

五、请写出下面句子运用的说明方法，并写出画线句子这样写的好处。

1. 松鼠通常一胎生三四个。

（）2. 松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

（）3. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

（）4. 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

（）六、读句子，按要求完成练习。

1. 只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑．出来躲．到树枝底下，或者逃．到别的树上去。

句中加点的词语表现了松鼠对于微小危险的能力，从而凸显出了它们的天性。

2. 它们搭窝的时候，先．搬些小木片，错杂着放在一起，再．用一些干苔藓编扎起来，然后．．把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。

（用加点的词仿写句子）七、阅读课内文段，完成练习。

松鼠不爱下水。

有人说，松鼠横．（héng hèng）渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当．（dàng dāng）作帆和舵。

部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案1.看拼音，写词语。

sōng shǔ（）是一种非常机警的动物遇到任何动静就赶紧逃跑了。

有时候，它们在树上zhuī zhú（）打闹；有时候，它们在窝里xiē liáng（），guāi qiǎo（）极了。

2.下列加点字读音正确的一项是（）。

A.翘．起来（qiào）B.前爪．（zhǎo）C.矫．健（jiāo）D.船舵．（tu ó）3.用“\”划掉括号中不恰当的词语。

（1）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。

（2）松鼠（轻盈轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。

它们的爪子是那样（锋利锐利），动作是那样（灵敏敏捷），一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

（3）它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱错杂）着放在一起。

4.照样子，填动词。

（翘）尾巴（）果实（）露水（）榛子（）树枝（）高树（）鸟雀（）鸟窝5.给加点词选择正确的解释。

玲珑的意思有：①（东西）精巧细致；②（人）灵活敏捷（1）这件工艺品做工精细、玲珑别致，让人爱不释手。

（）（2）她娇小玲珑，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。

（）6.读句子，完成练习。

（1）它们是十分警觉的，只要．．有人触动一下松鼠所在的大树，它们就．从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

①这句话围绕这个词来写松鼠。

②这句话用词特别精妙，“只要……就……”表现出松鼠，“跑”“躲”“逃”写出了松鼠感到危险时的快速反应，表现了它们的特点。

（2）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

上面的句子是对松鼠的的描写，抓住了、、、、进行描写，把松鼠写得非常惹人喜爱。

7.课文综合回顾。

（1）本文的作者是18世纪国著名的博物学家、作家，他用四十年的时间完成了三十六卷的巨著《》。

0752.新人教版五年级数学上册第17课时练习五(1)(教案)

第5单元简易方程第17课时练习五（1）【教学内容】：教材P80～81练习十七第2、3、6、7题。

【教学目标】：知识与技能：巩固学生对列方程解决稍复杂的问题的学习。

过程与方法：经历列方程解决稍复杂的实际问题的过程，培养学生分析、解决问题的能力。

情感、态度与价值观：培养学生的发散思维能力，养成认真审题、仔细解答的良好学习习惯。

【教学重、难点】重点：正确分析题目中的数量关系并列出方程。

难点：找等量关系，掌握列方程的方法。

【教学方法】：引导回顾，分析解答。

小组合作探究。

【教学准备】：多媒体。

【教学过程】一、复习回顾教师：昨天，我们学习了有关方程的哪些知识？学生：列方程解决稍复杂的问题。

出示下列问题，只列方程。

1．图书室文艺书比科技书多180本，文艺书的本数是科技书的3倍。

文艺书和科技书各有多少本？2．养鸡厂养母鸡和公鸡共400只，母鸡的只数是公鸡的7倍。

母鸡和公鸡各有多少只？3．钢笔每支18.5元，甜甜买钢笔和铅笔各2支，共用了38.8元。

铅笔每支多少钱？学生先独立思考，指名学生口答。

二、指导练习1．教材第80页练习十七第2题。

(1)出示第80页练习十七第2题。

(2)教师指名学生说题意，并对学生做环保教育。

提问：已知什么，要求什么？学生汇报。

(3)教师：该如何列方程解决呢？让学生独立解决，教师巡视，并强调解题的规范性。

(4)教师点评两种不同的列方程的方法，并订正。

2．教材第80页练习十七第3题。

(1)出示教材第80页练习十七第3题。

(2)组织学生阅读题目，获取题目中的有用信息。

(3)教师：怎样列方程解决这个问题呢？组织学生独立思考后，在小组中交流解决问题的思路。

(4)学生汇报：解：设102室本次的水表读数是x 。

①(x -3102)×2.5= 135 x =3156答：102室本次的水表读数是3156。

2.5x -3102×2.5=135 x =3156答：102室本次的水表读数是3156。

人教版五年级上册数学教案-第5单元第17课时练习课

人教版五年级上册数学教案第5单元第17课时练习课教学目标：1. 让学生通过练习，巩固和掌握本单元所学的知识，提高解决问题的能力。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。

3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。

教学内容：1. 本单元所学的知识点，包括分数的乘除法、小数的乘除法、百分数的应用等。

2. 练习题的设计，包括基本题、提高题和拓展题。

教学过程：一、导入1. 老师带领学生回顾本单元所学的知识点，检查学生对知识的掌握情况。

2. 学生分享自己在学习过程中遇到的困难和问题，老师给予解答和指导。

二、基本题练习1. 老师给出一些基本题，让学生独立完成。

2. 学生完成后，老师挑选一些题目进行讲解，解答学生的疑问。

三、提高题练习1. 老师给出一些提高题，让学生分组讨论完成。

2. 每组完成后，挑选一些题目进行讲解，解答学生的疑问。

四、拓展题练习1. 老师给出一些拓展题，让学生独立思考完成。

2. 学生完成后，老师挑选一些题目进行讲解，解答学生的疑问。

五、总结与反思1. 老师引导学生对本节课的学习进行总结，回顾所学的知识点和解题方法。

2. 学生分享自己在练习过程中的收获和体会，总结自己的学习经验。

教学评价：1. 通过学生的练习情况，评价学生对本单元知识的掌握程度。

2. 通过学生的合作学习情况，评价学生的团队协作能力和合作意识。

3. 通过学生的总结与反思，评价学生的自我评价能力和反思能力。

教学延伸：1. 对于学习困难的学生，老师可以提供更多的辅导和帮助，帮助他们掌握所学知识。

2. 对于学有余力的学生，老师可以提供更多的拓展题，培养他们的数学思维和创新能力。

教学反思：本节课通过练习课的形式，让学生对本单元的知识进行了巩固和练习，提高了学生解决问题的能力。

在教学过程中，老师注重培养学生的合作学习和团队协作能力，提高了学生的综合素质。

同时，老师也注重对学生的个性化指导，帮助每个学生都能够掌握所学知识。

【推荐】人教版五年级上册数学第五单元第17课时练习五(1)教案设计