幼儿园教案大班数学活动 小当家doc
大班数学优秀教案及教学反思《小当家》
大班数学优秀教案及教学反思《小当家》一、教学目标1.按要求识读数字和简单的算术运算符号；2.用口头和笔算进行基本的加法计算（和不超过10）；3.反复强化数字大小的概念、大小关系，并练习快速辨认和比较大小；4.练习数的分解与组合；5.主动思考问题，探索解决问题的方法。
二、教学重难点1.学习识读数字、简单加法的口算；2.认识数字的大小和大小的关系；3.数的分解与组合的能力的培养。
三、教学准备1.教学PPT和课件2.小学生版本的“小当家”教材四、教学过程1.引入（5分钟）引导学生口算小学一年级的加法题。
### 2.讲解（10分钟） 1. 认识数字及加法公式。
帮助学生认识从1到9的数字。
2. 练习参照加法的组合和分解。
将一些小球或颜色不同的接龙环展示给学生，让他们自己尝试组合和拆分球的数量。
3.理解大小和大小的关系。
以实物为例，让学生辨认大小和大小关系。
### 3.分组教学练习（35分钟）教师将学生分组（五至六人一组）, 让每组学生选择一份纸，然后展示一些加法题。
每组学生抽取一个数字、计算和，以及两个数字，然后在一张纸上写下答案。
每组学生按顺序出示口算过程、结果及写下解题思路。
最后，每组在课堂上介绍结果和答案，并与其余组员交流。
### 4.合作互动（10分钟）将一些有趣的数字谜语投影给学生，让他们合作解决。
### 5.小结（5分钟）强调数字大小关系的重要性，为学生以后的数学学习打下坚实的基础。
五、教学反思小学的数学教育是一个很基础的课程，因此，帮助学生建立强大的数学基础非常重要。
本节课通过实物和数字谜题的引导，实现了学生与数字的互动，同时也为他们展示了学习数学的好处。
引导学生思考解决问题的方法，教师可以更好地培养他们的思维能力，并帮助他们在未来的数学学习中更好地成长。
大班上学期数学教案《小当家》
大班上学期数学教案《小当家》教学目标：1. 培养学生的逻辑思考和解决问题的能力。
2. 提高学生的数学分析和推理能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会利用已知条件推理解决问题。
2. 学会运用数学方法解决实际问题。
教学难点：1. 学会灵活运用已知条件进行推理。
2. 学会将实际问题转化为数学问题。
教学准备：1. 课件和投影仪。
2. 学生的教材和练习册。
3. 黑板和白板笔。
4. PPT和教学演示录像。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）通过展示一段电影《小当家》的片段，激发学生的学习兴趣，引起学生对数学问题的思考。
Step 2：引入（10分钟）1. 通过提问学生观察和思考片段中的场景和问题，并进行讨论。
2. 引导学生认识到数学在解决实际问题中的作用。
Step 3：学习与讨论（20分钟）1. 分析片段中的场景和问题，并引导学生借助已有的条件进行推理和解决问题。
2. 引导学生找出实际问题中的数学关系，并进行讨论和研究。
3. 学生自主讨论和实践，在小组中解决类似的问题。
Step 4：合作解决问题（20分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个实际问题，利用已经学过的数学方法进行解决。
要求学生在小组中合作讨论和交流，并选择代表向全班进行报告。
Step 5：总结（10分钟）1. 学生代表向全班报告小组解决问题的过程和结果。
2. 教师进行总结，让学生观察到数学在解决实际问题中的重要性和应用价值。
3. 鼓励学生继续发现和解决实际问题，培养学生的求知欲和创新意识。
Step 6：作业布置（5分钟）布置相关的书面作业，巩固本节课所学内容。
教学反思：本节课通过引入电影片段的方式激发学生的学习兴趣，让学生在观察和思考中积极参与到学习中来。
通过分析片段中的场景和问题，引导学生发现实际问题中的数学关系，培养了学生的逻辑思考和解决问题的能力。
通过合作解决问题，让学生在小组互动中培养了合作意识和团队精神。
最后通过总结和作业布置，巩固了学生的学习成果。
大班上学期数学教案《小当家》
大班上学期数学教案《小当家》一、教学目标1.能够理解数字0-10的概念；2.能够正确写出数字0-10的符号；3.能够正确快速地数数0-10以内的物品；4.能够进行简单的数字比较，认识“大于”、“小于”、“等于”；5.能够正确使用加法和减法符号，进行简单的加减法计算。
二、教学重点1.数字0-10的概念和符号；2.数0-10以内的物品；3.简单的数字比较；4.加法和减法符号的使用。
三、教学难点1.数0-10以内的物品；2.简单的加法和减法计算。
四、教学过程1. 导入新课教师为大班学生放映著名科幻动画片《小当家》，然后向学生提问：•小当家里面有很多食材吧，那我们今天要做一个什么食物呢？•要做的食物需要用到什么材料呢？•在做饭前，我们需要先把材料准备好吗？那要准备什么？通过问题和动画，吸引学生的注意力和兴趣，并把学生的注意力引导到本课的教学内容上。
2. 数字的概念和符号教师用数字卡片出示数字0-10，引导学生大声说出数字名称，并带着学生一起快速数出数字所代表的物品（比如0个球、1个苹果、2个鞋子，等等）。
然后，教师则向学生出示数字卡片，让学生尽可能快速的反应出数字所代表物品的数量。
3. 数的比较教师拿出两个数字卡片，比如“2”和“3”，然后让学生比较两个数字，结果是哪个数字大。
引导学生说出大的那个数字，并强调“大于”、“小于”和“等于”的概念。
4. 加法和减法符号的使用教师出示1个数字卡片，然后再加上1个数字卡片，让学生算出这两个数字相加等于多少。
然后，教师再出示一个数字卡片，让学生把之前的结果加上这个数字卡片，并用“+”符号表示。
最后，教师让学生再算出这个结果是多少。
教师用同样的方式，向孩子们介绍减法并让学生练习。
5. 拓展练习老师拿出10张数字卡片，代表数字0-9。
发放一张纸和一支笔，然后用手持拖鞋的方式随机践踏数字卡片，让学生写出被践踏的数字卡片上的数字，并累计得到的数字。
最后，将该数字与另一个随机选出的数字进行加、减的计算。
大班数学教案小当家
大班数学教案小当家1.大班数学教案小当家幼儿园大班数学教案：小当家活动目标：幼儿初步尝试用各种方法进行统计。
活动准备1.之前，孩子做过工资表。
2、幼儿已有用木珠进行两数相加的初步体验。
3、材料准备：木珠，雪花片，点卡，夹子，各种图片，纸，笔等。
贴有各组标记的黑板四块。
活动过程首先，孩子们介绍他们自己的工资单。
1、现在你们手里都拿着自己的工资表，那么谁愿意来给大家简单介绍一下你的工资表呢?2、说说你做了什么事，得到了多少钱?(提示介绍一二。
)二、算算你一共赚了多少钱(个人统计)我今天要付给你钱。
(1)让孩子算出自己的工资总额。
(2)你们可以请放在旁边的工具们帮帮忙，算一算你到底能得到多少钱?(简单介绍一下周边辅材。
)2、幼儿自由取材，进行计算。
教师巡回指导，并鼓励算好的小朋友尝试其他的方法。
3、小结请先把算好的小朋友答案(分组)放在黑板上，简单核对一下彼此的数字。
个别小朋友介绍自己的计算方法，老师简单总结。
三、检查答案。
1、幼儿自由检查贴在黑板上的别人的答案。
2.总结:说说检查的结果。
四、发工资。
2.大班数学活动教案：小花被教案(附教学反思)活动目标：1.通过实际操作和游戏，感知上下叠的空间位置关系。
2.指导生活中堆放物品的好处和注意事项。
3.愿意与同行合作完成游戏，合作时尊重他人意见。
4.培养孩子的比较判断能力。
5.发展孩子的逻辑思维能力。
活动准备：积木、餐具、记录纸、笔五种颜色。
活动过程：1、教师出示各种积木，引发孩子的兴趣。
教师：老师带来了很多积木，我们今天来玩堆积木游戏，你们想玩吗?2、通过游戏，初步感知上下叠置的空间位置关系。
——这是老师堆的积木塔，大家要接受我的过关大考验才能玩游戏哦!教师出示不同颜色或形状搭成的4层积木塔。
第一关：引导幼儿分别从上至下，从下至上数分别是什么颜色什么形体?如第一层是红色立方体形状的。
第二关：这一层积木的上面一块和下面一块积木分别是什么颜色和形状的?(指着中间的一块问)三级:请仔细观察这个积木塔，记住每个积木的堆叠顺序。
小当家教案5篇
小当家教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学教案设计：小当家
幼儿园大班数学教案设计：小当家一、教学目标•能够认识数字0-5，并能够准确数数；•能够正确使用“多少”、“比较大小”、“几个”等词语；•能够正确使用加法和减法口诀；•能够在日常生活中进行简单的数学计算。
二、教学内容1. 认识数字0-5通过数数字牌、数贝壳、数积木等不同的游戏方式，让孩子们认识数字0-5，并能够准确数数。
2. 使用词语使用“多少”、“比较大小”、“几个”等词语，培养孩子们对数量的感知和口头表述能力。
3. 加法口诀让孩子们学会简单的加法口诀，并进行口算练习。
4. 减法口诀引导孩子们学会简单的减法口诀，并进行口算练习。
5. 实际计数通过购物、点餐等生活场景，让孩子们进行简单的数学计算，并培养实际应用数学的能力。
三、教学重点和难点教学重点•让孩子们认识数字0-5，并能够准确数数；•让孩子们正确使用“多少”、“比较大小”、“几个”等词语；•让孩子们掌握加法口诀和减法口诀。
教学难点•让孩子们正确使用加法和减法口诀；•让孩子们在实际计算中应用所学的数学知识。
四、教学过程1. 认识数字0-51.让孩子们观看数字卡片，提醒他们数数时要一个一个数；2.使用数数字牌、数贝壳等游戏方式，让孩子们认识数字0-5，并能够准确数数；3.引导孩子们开展数数竞赛，巩固所学内容。
2. 使用词语1.引导孩子们用“多少”、“比较大小”、“几个”等词语来表述数量，让他们能够口头表述数量；2.通过游戏、买菜、点餐等生活场景，让孩子们能够熟练使用这些词语。
3. 加法口诀1.让孩子们观看加法卡片，并学会简单的加法口诀；2.引导孩子们进行口算练习，巩固所学内容。
4. 减法口诀1.让孩子们观看减法卡片，并学会简单的减法口诀；2.引导孩子们进行口算练习，巩固所学内容。
5. 实际计数1.引导孩子们在小店中购物，让他们用所学的数学知识计算价格；2.在点餐环节，让孩子们学会用加法口诀计算合计金额；3.在晚自习时，让孩子们计算一下自己一天吃掉了多少饭菜，加深他们对计数的认识。
幼儿园大班数学小当家教案
幼儿园大班数学小当家教案教学目标1.让幼儿能够理解数的概念；2.让幼儿能够认识1到10的数字，并进行简单的比较；3.让幼儿能够掌握数字1到10的排列顺序；4.让幼儿能够掌握简单的加减法。
教学准备1.数字卡牌；2.数字盘；3.图形木块。
教学环节热身游戏通过唱歌谈论数字来进行热身。
首先，老师们可以告诉孩子们一个有趣的数字歌曲，教唱数字歌曲，并要求孩子们学唱。
接着，老师们可以引导孩子们自由发挥，谈论数字，并让他们发表自己对数字的看法。
数字认识1.准备数字卡牌（1到10），教师把卡片分发给每一个小朋友。
2.让小朋友们根据自己手中的数字牌，进行排队，按照数字大小进行排队。
数字顺序练习1.准备数字盘，让孩子们按照数字逐个排列，从1到10。
2.接着，老师们可以让孩子们口算出各个数字前的数字和后面的数字，让他们掌握数字的相对位置。
数字比较1.老师们可以出示两个数字卡片（例如3和5），让孩子们比较两个数字的大小。
2.接着，下一个小朋友可以选出两张卡牌进行比较。
让孩子们不停地进行比较数字的大小，让孩子们掌握数字的大小关系。
数字运算1.准备数学木块，如三角形、长方形等形状，让孩子们将它们分别组合成数字1到10。
2.借助这些数字木块，让孩子们掌握数字的组成，以及通过组成数字，来进行加法和减法的练习。
教学小结通过本次数学教学，幼儿园的大班孩子们能掌握数字的基本概念，了解数字的大小排列关系，并且能掌握简单的加减法计算。
此外，本次教学也是通过唱歌、游戏等多种方式来进行教育，能够激发孩子们的学习兴趣。
最后，期待本次学习能够帮助孩子们更好地掌握数学基础，为他们未来的学习做好铺垫。
幼儿园大班教案《小当家》
幼儿园大班教案《小当家》第一章：认识家庭一、教学目标：1. 让幼儿了解家庭的基本成员，包括父母、兄弟姐妹等。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
二、教学内容：1. 讲解家庭的基本成员及其关系。
2. 引导幼儿分享自己的家庭故事。
3. 开展家庭角色扮演活动，让幼儿体验家庭各成员的角色。
三、教学方法：1. 图片展示：展示家庭成员的图片，让幼儿辨认。
2. 故事分享：讲述一个有关家庭的故事，引导幼儿思考。
3. 角色扮演：分组进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭生活。
四、教学评价：1. 观察幼儿对家庭成员的认识程度。
2. 评估幼儿在家庭角色扮演中的表现。
第二章：家庭责任一、教学目标：1. 让幼儿了解家庭成员之间的相互关爱和责任。
2. 培养幼儿承担家庭责任的能力。
二、教学内容：1. 讲解家庭成员之间的关爱和责任。
2. 引导幼儿思考自己在家庭中的责任。
3. 开展家庭责任主题活动，让幼儿体验承担责任的感觉。
三、教学方法：1. 讨论法：引导幼儿讨论家庭成员之间的关爱和责任。
2. 实践活动：开展家庭责任主题活动，如整理房间、摆放餐具等。
四、教学评价：1. 观察幼儿对家庭责任的认识程度。
2. 评估幼儿在家庭责任主题活动中的表现。
第三章：家庭沟通一、教学目标：1. 让幼儿了解家庭沟通的重要性。
二、教学内容：1. 讲解家庭沟通的重要性。
2. 引导幼儿学习基本的沟通技巧。
3. 开展家庭沟通实践活动，让幼儿体验沟通的乐趣。
三、教学方法：1. 情景模拟：创设家庭沟通情景，让幼儿参与其中。
2. 游戏法：通过家庭沟通游戏，让幼儿学习沟通技巧。
四、教学评价：1. 观察幼儿对家庭沟通的认识程度。
2. 评估幼儿在家庭沟通实践活动中的表现。
第四章：家庭和谐一、教学目标：1. 让幼儿了解家庭和谐的重要性。
2. 培养幼儿维护家庭和谐的能力。
二、教学内容：1. 讲解家庭和谐的重要性。
2. 引导幼儿学习维护家庭和谐的技巧。
3. 开展家庭和谐实践活动，让幼儿体验和谐家庭的乐趣。
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活动目标：幼儿初步尝试用各种方法进行统计。
活动准备：1、之前幼儿已制作了工资表。
2、幼儿已有用木珠进行两数相加的初步体验。
3、材料准备：木珠，雪花片，点卡，夹子，各种图片，纸，笔等。
贴有各组标记的黑板四块。
活动过程：
一、幼儿介绍自己的工资表。
“现在你们手里都拿着自己的工资表，那么谁愿意来给大家简单介绍一下你的工资表呢？”
“说说你做了什么事，得到了多少钱？”（提示介绍1、2件事即可。
）
二、算算你一共赚了多少钱（个人统计）：
1、“今天我要给你们发工资了。
”
请幼儿算出自己所得工资的总数。
“你们可以请放在旁边的工具们帮帮忙，算一算你到底能得到多少钱？”（简单介绍一下周围的辅助材料。
）2、幼儿自由取材，进行计算。
教师巡回指导，并鼓励算好的小朋友尝试其他的方法。
3、小结：
请先算好的幼儿（按小组）把答案贴在黑板上，并互相简单的检查得数。
个别幼儿介绍自己的计算方法，教师简单小结。
三、检查答案。
1、幼儿自由检查贴在黑板上的别人的答案。
2、小结：说说检查的结果。
四、发工资。