最新部编版一年级语文上册语文精品课件-第6单元 语文园地六
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yòu yí yáo tái jìnɡ fēi zài qīnɡ yún duān
又疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。
古朗月行（节选）
【唐】李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
【译文】 小时候不认识月亮，
把它称为白玉盘。又怀 疑是瑶台仙镜，飞在夜 空青云之上。
【赏析】古诗生动地表现出月亮的形状、颜色和 月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿 童的天真烂漫之态。
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 8:28:19 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
语文园地六
R ·一年级上册
lián yi lián
➢ 连 一 连。
我会说
上下结构： 尖 香 苗 古 左右结构： 妈 妹 姐 朋
dú yi dú bèi yi bèi
➢ 读一读，背 一 背。
前后左右 东南西北
chén
miàn xiànɡ tài yánɡ
早 晨 起 来，面 向 太 阳。
前 面 是 东，后 面 是 西。 左 面 是 北，右 面 是 南。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
又疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。
古朗月行（节选）
【唐】李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
【译文】 小时候不认识月亮，
把它称为白玉盘。又怀 疑是瑶台仙镜，飞在夜 空青云之上。
【赏析】古诗生动地表现出月亮的形状、颜色和 月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿 童的天真烂漫之态。
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 8:28:19 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
语文园地六
R ·一年级上册
lián yi lián
➢ 连 一 连。
我会说
上下结构： 尖 香 苗 古 左右结构： 妈 妹 姐 朋
dú yi dú bèi yi bèi
➢ 读一读，背 一 背。
前后左右 东南西北
chén
miàn xiànɡ tài yánɡ
早 晨 起 来，面 向 太 阳。
前 面 是 东，后 面 是 西。 左 面 是 北，右 面 是 南。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
部编版语文新教材一年级上册第六单元课件《语文园地六》
交流阅读方法
树 林 桃 桥 木字旁
花 草 莲 菜 草字头
每组汉字中都有相同的偏旁。
带木字旁的字和什么有关？ 带草字头的字又和什么有关呢？
和树木有关
树 林 桃 桥 木字旁
花 草 莲 菜 草字头
和植物有关
你还知道哪些带有木字旁或草字头的字呢？
木字旁：棋、桌、森、柳 草字头：蓝、苗
偏旁拓展
单人旁：他、们 言字旁：词、说、课 提土旁：地、城
部编版语文新教材一年级上册第六单元课件《语文园地六》
第一课时 第二课时 第三课时
第一课时 识字加油站
读一读，认一认。
lǎo shī
gōng chǎng
学校 老师 工厂 工人
yī yuàn shēng
医院 医生
ห้องสมุดไป่ตู้
chuán dá shì mén wèi
传达室 门卫
多种形式认读生字。
lǎo shī gōng chǎng yī yuàn 老师 工厂 医 院
你在路上认识了哪些字？和同学交流。
读一读，分一分。
人民路 电影院
生活超市 报刊亭
为左右结构
为半包围结构
看图写词语，再说一两句话。
山上 牛羊 小鸟 我们 哥哥
天上 白云 同学 开心 妹妹
试着填一填。 哥哥哥拉哥着拉妹着妹妹在妹草在地草上地快上乐跑地。跑。
书写提示
书空同组里的两个汉字，通过观察 说一说两组汉字的笔顺规则分别是什么。
工厂 工人
工厂里有工人。 工人在工厂里。
传达室 门卫
传达室里有门卫。 门卫在传达室里。
你知道还有哪些职业和工作的地方？ 请你运用“学校里有老师”“老师在学 校里”这样的句式说一说吧！
部编版一年级语文上册《语文园地六》优秀课件(共57张PPT)
拓展阅读：
关山月（节选）
[唐] 李白
míng yuè chū tiān shān
cāng máng yún hǎi jiān
明月出天山，苍茫云海间。
cháng fēng jǐ wàn lǐ
chuī dù yù mén guān
长风几万里，吹度玉门关。
谁会飞
(原文见教材第92页）
小朋友们，读了儿歌，你知道《谁会飞》讲了 什么内容？你从中了解了哪些知识？
影
朋
伞
诗
串
绿
短
谁
最
黑
单元复习
二、我会一字组多词。
下 （下雨）（下课） 们 （我们）（你们） 从 （从前）（跟从） 后 （以后）（后面） 写 （写字）（书写） 好 （友好）（好像）
单元复习
三、选择意思相反的词语填一填。
①后 ②黑 ③右 ④长
左 （ ③）
短 （ ④）
前 （ ①）
白 （ ②）
学习目标
站立时，我们正面的方向就是前;
我们背后的方向就是后；
右
左 站立时，我们左手边的方向是左；
前
我们右手边的方向就是右。
字词句运用 读一读，试着将下面的儿歌背下来。
前后左右
东西南北
chén
miàn xiànɡ tài yánɡ
早晨起来，面 向 太 阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
随堂演练 一、仔细看图，根据早晨太阳升起的方向，辨别东西南北。
xià yǔ
下雨
ɡè zi
个子
zhǎnɡ dà
长大
nǐ men
你们
bàn ɡè
半个
bǎ shou
人教部编版一年级语文上册课件：语文园地六
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语文园地六
一年级 上册
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星明 叶 只
花清
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色把 尘地
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辨别方向
chén miàn xiàng tài
早 晨 起来，面
向太
前面是东，后面是西
左面是北，右面是南。
yáng 阳。
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展示台
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万达影城
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星明 叶 只
花清
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辨别方向
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早 晨 起来，面
向太
前面是东，后面是西
左面是北，右面是南。
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新版部编版一年级上册语文园地六课件
对写字教学的反思与改进
规范学生的写字姿势和习惯
在写字教学中，应注重规范学生的写字姿势和习惯，如正确 的握笔姿势、坐姿等。同时，应引导学生养成认真书写的好 习惯，避免潦草、马虎的现象。
对写字教学的反思与改进
加强基本笔画和笔顺的教学
基本笔画和笔顺是写字教学的基础， 应加强这方面的训练。可以通过示范 、讲解、练习等方式，让学生掌握正 确的笔画和笔顺规则。
阅读方法。
对阅读教学的反思与改进
注重阅读与表达教学的结合
在阅读教学中，可以结合表达教学的要求，选择一些 适合学生水平的阅读材料，让学生在阅读后进行口头 或书面表达的训练。
对阅读教学的反思与改进
提高学生的阅读理解和分析能力
在阅读教学中，应注重提高学生的阅读理解和分析能力 。可以通过提问、讨论、归纳等方式，引导学生深入理 解文本内容，提高学生的阅读思维能力。
对识字教学的反思与改进
加强识字与拼音教学的联系
在识字教学中，应加强与拼音教学的联系，引导学生通过拼音来认字。同时，在教学生认字时，也应 注重对学生拼音的纠音和发音指导。
对识字教学的反思与改进
01
注重识字与日常生活的结合
02
引导学生将所学的汉字与日常生 活相结合，鼓励学生在日常生活 中多加运用，加深记忆。如购物 时认读商品标签、路标等。
表达部分解析
口头表达训练
通过朗读、复述、看图说话等形 式，培养学生的口头表达能力。
书面表达训练
设计了写话、写句、写短文等练习 ，让学生逐步掌握书面表达技巧。
评价与反馈
教师可根据学生的表现给予及时的 评价和反馈，指导学生不断提高表 达能力。
03
教学方法与技巧
识字教学方法与技巧
一年级上册语文课件第六单元 语文园地六部编本
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统编人教版一年级语文上册《第6单元语文园地六》精品PPT优质课件
又疑瑶 台镜，
fēi zài qīng yún duān
飞在青 云 端。
齐读古诗，说说这首诗讲了什么。
一个小孩不认识月亮，把它叫做白玉盘。后来又怀 疑它是王母娘娘瑶台上的镜子偷偷地飞到了天空中。
白玉盘：白玉做的盘子。 瑶台镜：王母娘娘瑶台里梳妆用的镜子。
齐读古诗，简单交流自己读了这首古诗后的感受。
这首诗写的真美。
读了这首诗我仿佛看到了洁白的、 又大又圆的月亮挂在眼前。。
配乐齐读，尝试背诵。
白玉盘似的月亮令人神往，其实，还有许多 动物也会让我们心生喜欢。接下来，我们要来读 一首儿歌，题目就叫《谁会飞》
齐读课题 《谁会飞》
自由读儿歌，注意把音读正确，特别是“扇扇、尾巴、 摆摆”中轻声的读法，“怎样、谁”的平翘舌音。
自由读古诗。
读的时候注意区分“时、在、 作”等字的平翘舌音和“镜、 青”等字的后鼻音。
同桌互读，听听字音和节奏 是否读正确了。
gǔ lǎng yuè xíng
古朗 月行
táng lǐ bái
唐·李白
xiǎo shíbú shíyuè
小 时不识月，
hū zuò bái yù pán
呼作白玉盘。
yòu yíyáo tái jìng
点击图片 欣赏儿歌
你发现这首儿歌有什么特别的地方了吗？
一问一答
请大家和老师一起合作，带着动作读读这首儿歌吧！
今天的这首儿歌写到了会飞的鸟、会跑的马和 会游的鱼，回去和家人再一起读一读。
想想：我们可以以怎样的方式和家人一起读这首 儿歌呢？
一个人问，一个人答。 可以一边读，一边做做相应的动作。 可以家人扮读一种动物，自己扮读一种动物。
语文 一年级 上册
练一练，把苹果放到相应的篮子里。
fēi zài qīng yún duān
飞在青 云 端。
齐读古诗，说说这首诗讲了什么。
一个小孩不认识月亮，把它叫做白玉盘。后来又怀 疑它是王母娘娘瑶台上的镜子偷偷地飞到了天空中。
白玉盘：白玉做的盘子。 瑶台镜：王母娘娘瑶台里梳妆用的镜子。
齐读古诗，简单交流自己读了这首古诗后的感受。
这首诗写的真美。
读了这首诗我仿佛看到了洁白的、 又大又圆的月亮挂在眼前。。
配乐齐读，尝试背诵。
白玉盘似的月亮令人神往，其实，还有许多 动物也会让我们心生喜欢。接下来，我们要来读 一首儿歌，题目就叫《谁会飞》
齐读课题 《谁会飞》
自由读儿歌，注意把音读正确，特别是“扇扇、尾巴、 摆摆”中轻声的读法，“怎样、谁”的平翘舌音。
自由读古诗。
读的时候注意区分“时、在、 作”等字的平翘舌音和“镜、 青”等字的后鼻音。
同桌互读，听听字音和节奏 是否读正确了。
gǔ lǎng yuè xíng
古朗 月行
táng lǐ bái
唐·李白
xiǎo shíbú shíyuè
小 时不识月，
hū zuò bái yù pán
呼作白玉盘。
yòu yíyáo tái jìng
点击图片 欣赏儿歌
你发现这首儿歌有什么特别的地方了吗？
一问一答
请大家和老师一起合作，带着动作读读这首儿歌吧！
今天的这首儿歌写到了会飞的鸟、会跑的马和 会游的鱼，回去和家人再一起读一读。
想想：我们可以以怎样的方式和家人一起读这首 儿歌呢？
一个人问，一个人答。 可以一边读，一边做做相应的动作。 可以家人扮读一种动物，自己扮读一种动物。
语文 一年级 上册
练一练，把苹果放到相应的篮子里。
人教部编版一年级上册语文园地六优质课件
人教部编版一年级上册语文园地六优质课件一、教学内容本节课选自人教部编版一年级上册语文园地六，主要内容包括：词语积累与运用、句子练习、朗读与感悟、写字练习。
具体章节为《语文园地六》，详细内容包括：学习词语搭配、句式转换、朗读诗歌及寓言故事，掌握基本笔画和写字技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的词语和句型，提高语言表达能力。
2. 培养学生的朗读兴趣，提高朗读水平，感受文学作品的魅力。
3. 通过写字练习，培养学生的书写能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：词语搭配、句式转换、朗读感悟。
教学重点：词语积累、句子练习、写字技巧。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，引导学生观察并说出图片中的事物，自然导入新课。
2. 新课内容：（1）学习词语搭配：出示课件，展示本节课的词语搭配，引导学生朗读并理解。
（2）句子练习：出示例句，引导学生进行句式转换，巩固所学知识。
（3）朗读与感悟：带领学生朗读诗歌及寓言故事，感受文学作品的魅力。
（4）写字练习：指导学生书写本节课所学的生字，强调笔画和结构。
3. 随堂练习：针对新课内容进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语搭配2. 句子练习3. 朗读与感悟4. 写字练习七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的词语和句子。
（2）朗读诗歌及寓言故事，家长签字确认。
（3）练习书写本节课所学生字。
2. 答案：（1）词语搭配：略（2）句子练习：略（3）朗读感悟：略（4）写字练习：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对词语搭配、句子练习、朗读感悟等环节表现出较高的兴趣。
但在写字环节，部分学生笔画掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行课外阅读，积累更多词语和句子，提高语文素养。
同时，可以开展家庭作业展示活动，激发学生的学习兴趣。
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猴
在动物园认识猴子
妈妈每天给我讲 故事的时候，我从书 中认识了很多生字。
歪 不 正
歪着头
我通过课本上教 的，把两个汉字合在 一起组成新字的方法， 认识了很多字。
日积月累
古朗月行
[唐 ] 李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
小时不识月， 呼作白玉盘。
诗意：小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。
马儿怎样跑？ 四脚腾空仰天叫。
谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头。
《谁会飞》这首轻松活泼、节奏明快的儿 歌，采用一问一答的形式，巧妙地向我们介绍 了鸟、马、鱼这三种动物的活动方式，告诉我 们，不同动物的活动方式是不一样的。 我们可以先和爸爸妈妈一起读读这首儿歌， 再一起表演这些动物是如何活动的。
语文园地六
字词句运用 连一连。
你知道怎 么分的吗？
这道题给出的八个字可以分成两类。 一类是上下结构，有“星、只、色、尘” 应与带“花”的果篮连线；另一类是左 右结构，有“明、叶、把、地”，应与 带“清”的果篮连线。
上下结构
左右结构
读一读，背一背。
前后左右 东西南北
chén miàn xiànɡ tài yánɡ
人 民 路 电 影 院
xiǎo mài bù
卫 生 院
bào kān tínɡ
小 卖 部 报 刊 亭
本次展示活动要我们交流在生活中、 从街道两边的招牌上认识的字，告诉我 们可以从生活中认识新字。大家可以想 想，你在课外都认识了哪些生字朋友； 哪种方法让你记住的生字多，可以讲一 种，也可以讲几种。
hóu
早晨起来，面向太阳。前面是东， 后面是西。左面是北，右面是南。
这是一首辨别方向的儿歌，要求我 们正确、流利地朗读并背诵，了解利用 太阳辨别方向的方法。太阳从东方升起， 所以可以先判断哪里是东方，然后其他 三个方位也就知道了。
展示台
我在路上认识 这些字，你呢？
读 一 读
rén mín lù diàn yǐnɡ yuàn wèi shēnɡ yuàn
又疑瑶台镜， 飞在青云端。
诗意：又怀疑是瑶台仙境，飞在夜空青云之上。
诗文赏析
《古朗月行》是唐代诗人李白写的一 首脍炙人口的古诗，这里节选的是古诗的 前面四句。诗人借助丰富的想象和神话传 说，表现出儿童对月亮诗意而美好的认识。
和大人扇扇翅膀去又回。
谁会跑？ 马会跑。