2019年八年级美术上册设计与生活第6课书籍装帧艺术教案2赣美版
八年级美术上册 设计与生活 第6课《书籍装帧艺术》教案4 赣美版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……书籍装帧艺术1重点难点2教学过程2.1第一学时2.1.1教学活动活动1【导入】书籍装帧艺术教学设计书籍装帧艺术教学设计课型：课件型教学方法：讲授，播放，设计教学目的：１．使学生了解书的封面设计，书的发展过程2．使学生初步掌握封面设计的设计步骤以及怎样设计一个封面3．激发学生爱书的感情和学习美术的兴趣，增强他们的现代设计意识。
教学重点：书的种类以及封面的重要性难点：封面设计由哪三个部份组成，以及怎么样设计一个封面教学过程：组织教学：师生问好导入：猜字谜：有个好朋友，模样长的怪，方方正正有千层，一层一层全都是知识。
答案：书引入新课：课题：书的故事一．提问：1、你喜欢哪些书？2、书有哪些部分组成？3、书的作用?４、封面设计由哪几个部分组成？5 、怎么设计一个封面？我们经常在不同的时间、不同的场合阅读各种各样的书，通过阅读，我们开阔了视野，陶冶了情操，丰富了知识。
书永远是我们的良师益友。
那么，你对它的身世知道多少呢？二．世界上第一个发明活字印刷术的是我国宋朝的平民毕昇，时间是北宋仁宗庆历年间（约1041年），比德国的谷登堡早400年。
活字印刷术是现代文明的重要标志，被西方人誉为“文明之母”。
三．介绍书的种类：竹简书线装书现代书四．书由哪几部分组成书脊―――封底―――――――封面勒口―――――――扉页五．提问：这二本书你会选择哪本书？为什么？六．介绍封面设计书有一件漂亮的外衣，叫装帧设计，即书的整体设计，它主要包括封面，印刷，装订等设计来体现七．封面设计的作用封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。
在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲八．提问：观察一下这二本书的封面，说说看封面设计包括哪些内容?九．封面设计的内容：文字、图形、色彩。
美术赣美八年级上册(2013年新编)《书籍装帧艺术》教案
《书籍装帧艺术》教案教学内容与目标1. 让学生了解书籍装帧在书籍中的重要作用，各种题材书籍装帧的艺术特色，以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。
2.通过研讨、学习书籍装帧艺术，认识书籍的文化价值和艺术价值，提高艺术鉴别能力与欣赏能力。
教学的重点与难点教学重点：书籍装帧艺术的欣赏与设计的尝试。
教学难点：书籍装帧的设计与制作。
一是时间，在课堂有限的时间里完成有难度；二是设计学习材料1. 绘画形式。
插图与封面的设计与制作可以是黑白或彩色的，一般用钢笔、毛笔，颜色采用水粉色或水彩色。
纸一般用水彩纸。
2. 纸贴形式。
各种彩色纸和胶水。
3. 电脑绘画形式。
计算机、各种软件、打印纸等。
教学过程引入新课书籍装帧艺术在书籍中的作用是什么?通过录像展示书籍装帧艺术，并提出思考题。
同学观察思考，结合自己的感受与观察提出自己的看法。
拿出自己喜欢的书籍和认为最好的书籍封面设计进行展示与分析。
充分运用上节课调查研究的资料，引导学生对书籍装帧艺术分析与欣赏，提高对书籍艺术的认识。
知识分析与研究让学生拿出自己的各种课本，分析理科与文科课本封面的特点，讲解内容与形式的关系。
展示优秀的文学书籍的封面设计，分析它的艺术性与作用。
对自己书包中的课本进行观察分析，并总结书籍封面所起的作用，即保护书、显示书名、美化书籍。
进一步分析好的文学书籍封面的艺术特色。
结合实际进行分析。
课本封面与插图虽然相对来说艺术性不是很强，但每人都有，操作性强。
再结合文学书籍的欣赏，可较全面地分析书籍装帧艺术的知识。
提出设计内容选出大家熟悉的文学作品书籍，或学校的校刊进行封面设计，引导学生研讨设计中的各种因素。
结合要设计的书籍进行讨论。
设计的因素包括书名字体、图案的设计与选择、色调的运用等，并就设计风格、设计思路进行交流。
用大家喜欢和关注的书籍进行设计实践，可充分调动学生的兴趣。
指导学生进行设计提示设计方法，可使用绘画、纸贴、电脑制作等多种形式。
进行构思与制作。
精品2019八年级美术上册设计与生活第6课书籍装帧艺术教案4赣美版06(1)
书籍装帧艺术1重点难点2教学过程2.1第一学时2.1.1教学活动活动1【导入】书籍装帧艺术教学设计书籍装帧艺术教学设计课型：课件型教学方法：讲授，播放，设计教学目的：１．使学生了解书的封面设计，书的发展过程2．使学生初步掌握封面设计的设计步骤以及怎样设计一个封面3．激发学生爱书的感情和学习美术的兴趣，增强他们的现代设计意识。
教学重点：书的种类以及封面的重要性难点：封面设计由哪三个部份组成，以及怎么样设计一个封面教学过程：组织教学：师生问好导入：猜字谜：有个好朋友，模样长的怪，方方正正有千层，一层一层全都是知识。
答案：书引入新课：课题：书的故事一．提问：1、你喜欢哪些书？2、书有哪些部分组成？3、书的作用?４、封面设计由哪几个部分组成？5 、怎么设计一个封面？我们经常在不同的时间、不同的场合阅读各种各样的书，通过阅读，我们开阔了视野，陶冶了情操，丰富了知识。
书永远是我们的良师益友。
那么，你对它的身世知道多少呢？二．世界上第一个发明活字印刷术的是我国宋朝的平民毕昇，时间是北宋仁宗庆历年间（约1041年），比德国的谷登堡早400年。
活字印刷术是现代文明的重要标志，被西方人誉为“文明之母”。
三．介绍书的种类：竹简书线装书现代书四．书由哪几部分组成书脊―――封底―――――――封面勒口―――――――扉页五．提问：这二本书你会选择哪本书？为什么？六．介绍封面设计书有一件漂亮的外衣，叫装帧设计，即书的整体设计，它主要包括封面，印刷，装订等设计来体现七．封面设计的作用封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。
在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲八．提问：观察一下这二本书的封面，说说看封面设计包括哪些内容?九．封面设计的内容：文字、图形、色彩。
1、文字：文字是必不可少的内容，包括书名、著作者名和出版社名。
2、图形：是与该书内容有关的装饰图案形象，浓缩了书的内容．图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法3、色彩，力求鲜艳，强化视觉效果，同时要具有装饰性。
赣美版美术八年级上册第6课《书籍装帧艺术》课件
少儿出版社
3
少儿出版社
4
1、构思
2、构图 3、涂色
4、细部整理，整体完成。
1、请运用绘画或拼贴的表现形式， 做一个自己喜欢的新颖独特的儿童书 籍封面设计。
2、要简洁，主题鲜明
1、请运用绘画或拼贴的 表现形式，做一个自己喜 欢的新颖独特的封面设计 Nhomakorabea书脊
图案
2、简洁，主题鲜明
封 底
书 名 作 者
封 面
设计与生活
平装书
绢 本
经折装 春秋战国时代出现了写在 刻在乌龟壳和扁平兽骨上的 精装书 线装书 竹片上的 竹简 甲骨文
卷轴装
线装书是中 经折装 卷轴装 出现在 中国正规书籍 们现在日常生活中 国传统的装订技 中 国 自商 代 就 唐代晚期。装帧的 中国古代写在 的最早载体是竹和 精装书 是一种 读的、看的书，是 已 出现比较成熟的 术史上最为进步 形式是依一定的行 绢帛（丝织品）上 木。把竹子加工成 书的装订模式，精 用机器印刷而成的， 文 字甲骨文。从甲 的文书，其装帧形 数，左右连续折叠， 的形式，具有典 统一规格的竹片， 装书最大的优点是 以前是钉印，目前 骨 文的规模和分类 式是缝边后成卷轴 最后形成长方形的 再放置火上烘烤， 雅的中国民族风 护封坚固，起保护 用胶印的比较多。 上 看，那时已出现 一叠，前、后粘裱 存放，由于材料昂 蒸发竹片中的水分， 格的装帧特征， 内页的作用，使书 了 书籍的萌芽。 这种书的印刷和生 贵，多为统治者书 厚纸板，作为护封。 防止日久虫蛀和变 至今在国际上享 经久耐用。 写公文或作绘画用。 经折装克服了卷子 产比较普遍，常用 形，然后在竹片上 有很高的声誉， 装的卷舒不便的问 其起源可以追溯到 书写文字，这就是 于一般的书籍与杂 是“中国书”的 题。 春秋时期。 竹简。 志。 象征。
八年级美术上册 设计与生活 第6课《书籍装帧艺术》
封面设计的一般步骤 1、构思。考虑几种设计方案，从中选择最满
意的，或将几个方案中的优点加以综合。
15
2、画草图。将最后选定的设计的方 案，用铅笔画出草图。
16
3、上颜色。在草图的基础上上，上 色彩，以观察总体效果，并进一步
修改设计方案。
17
4、制作完稿。完稿就是最后完成的 正式设计稿，要仔细画出。
9
提问：观察一下这二本书的封面，说说看封面
10
封面设计的内容：文字、图形、色彩。 1、文字：文字是必不可少的内容，包括书名、 著作者名和出版社名。
11
2、图形：是与该书内容有关的装饰图案形象， 浓缩了书的内容。
12
图形可以运用抽象、具象、手绘、摄效果， 同时要具有装饰性。
18
课堂作业
为自己喜欢的一本书设计一封面。
19
猜字谜：
有个好朋友，模样长的 怪，方方正正有千层， 一层一层全都是知识。
答案：书
1
2
书给人以快乐、给人以光彩、给人以
才干”.书是一位好老师。它不仅能教我 们知识，还能帮助我们解决疑惑。书更 像一位和我们相知相伴的好朋友，陪我 们长大，伴我们成长，让我们感觉到童 年生活有书相伴的日子是快乐！
3
书的种类
竹简书
4
线装书
5
现代书
6
书由哪几部分组成
内文＿＿＿＿ ＿＿＿
7
这二本书你会选择哪本书？为 什么？
8
封面设计
书有一件漂亮的外衣，叫装帧设计，即书的整体设计，它主要 包括封面，印刷，装订等设计来体现 封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计 的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的 封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会 直接影响人们的购买欲。
初中美术_书籍装帧艺术教学课件设计
张 乐
少年儿童出 版社
平
著
①
①
②
摄
文
影
字
式
式
图数绘图式源自案 式码 式一、确定尺寸和内容。 二、构思构图，设计装饰。 三、装订完成，体现效果。
作业：选择自己最喜欢的一本书，运用拼 贴或手绘的表现形式，为其重新设计一个 新颖独特的封面。
要求： 1、构思巧妙，文字突出、图形装饰新颖、
色彩鲜明； 2、可用手绘、拼贴等多种表现手法；
谢谢大家
八年级上册第六课 书籍装帧艺术
1.说一说自己最喜欢的一本书，内容 是什么。 2.为什么喜欢它。
封面 大小 材质 装订 版式
（竹简） （绢帛） （线装书）
（电子书）
江西版美术教材八年级上册
------封面设计
1、封面是由哪几部分组成的？ 2、封面上面包含哪些内容？ 3、封面设计有什么作用呢？
将自己的作品或自己喜欢 的作品，展示给大家，可以从 文字、图案、色彩和构图等方 面来评价，你认为哪一部分设 计更巧妙？并说明理由。
60 50 40 30 20 10
0 中国 日本 韩国 法国 以色列
2013年世界各国人均年阅读量统计图
地铁快闪 ——与书同行
书陶冶了我们的情操，提高 了我们的境界，在书海中遨游 是我们的一种享受，所以希望 同学们在以后的学习生活中能 够更加的惜书、爱书。
观察一本书的封面， 说一说你都看到了哪些内容？
保护 宣传
三毛解放记 张乐平 著
少年儿童出版社
实用
三毛解放记
张乐平 原作
少年儿童出版社
表意功能+审美功能 三毛解放记
张乐平 原作
少年儿童出版社
审美
第6课 书籍装帧艺术-赣美版八年级美术上册教案
第6课书籍装帧艺术-赣美版八年级美术上册教案课时安排本课为美术上册第六课，预计需要2节课时完成。
教学目标1.了解书籍装帧的设计原则和技巧；2.学习常见的装帧风格和形式；3.通过实践练习，掌握基本的书籍装帧技能。
教学重点1.装帧元素的运用；2.装帧的整体构思和设计。
教学难点1.如何通过装帧元素的组合来创造出不同的装帧效果；2.如何进行整体构思和设计，确保装帧效果的协调与统一。
教学步骤第一步：导入通过幻灯片、视频或讲解等方式，介绍书籍装帧的定义、作用、历史和现状等，激发学生对书籍装帧的兴趣和热情。
第二步：学习分析教师向学生介绍常见的书籍装帧风格和形式，分析不同风格和形式所具备的特点和各自的适用范围，并通过样本图片等示范案例，使学生对装帧风格和形式有一个更为直观的认识。
第三步：设计实践1.让学生自行选取所需设计的书籍；2.确定书籍装帧的设计主题；3.分析书籍内容和特点，选择适合的装帧风格和形式；4.进行装帧元素的设计，包括封面设计、背景设计、字体设计、装点设计等；5.整合各个设计元素，构思出整体装帧方案；6.进行设计方案的修改和完善，确保装帧的效果协调与统一；7.最终完成书籍装帧设计，并进行分享展示。
第四步：总结反思教师带领学生对本节课的学习内容进行总结回顾，提醒学生要注意装帧材料的选择和元素的运用，同时鼓励学生多进行创新和实践，培养学生的审美和创新能力。
课堂练习学生将根据老师的指导，实践进行书籍装帧设计。
总结本节课主要介绍了书籍装帧的设计原则和技巧，学习了常见的装帧风格和形式，并通过实践操作，增强了学生的美术实践能力和美术审美素养。
希望学生们在今后的学习和生活中能够更好地运用所学技能和知识。
赣美版美术八上第6课《书籍装帧艺术》课件 (共18张PPT)
封面设计
书有一件漂亮的外衣，叫装帧设计，即书的整体设计，它主要 包括封面，印刷，装订等设计来体现 封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计 的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的 封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会 直接影响人们的购买欲。
提问：观察一下这二本书的封面，说说看封面
封面设计的内容：文字、图形、色彩。
1、文字：文字是必不可少的内容，包括书名、 著作者名和出版社名。
2、图形：是与该书内容有关的装饰图案形象， 浓缩了书的内容。
图形可以运用抽象、具象、手绘、摄影等方法。
3、色彩，力求鲜艳，强化视觉效果， 同时要具有装饰性。
封面设计的一般步骤 1、构思。考虑几种设计方案，从中 选择最满意的，或将几个方案中的
夫 ,即 刻 的 努 力未必 即时见 效,可是 再小的 弧度经 过时间 的积累 也会成 就巅峰 。 我 想 问 ,高 三 的日子 有多苦 ?早出 晚归,比 庄稼汉 还累,食 不知味 ,沾枕 头就睡 ,好像回 到 了 艰 苦 卓 绝的旧 社会。 可是,再 苦的高 三苦不 过黄莲 拌苦胆 ,日日咀 嚼,苦 味也就
百 日 冲 刺 教 师演讲 稿
导 语 :小 编 根 据整理 了高考 百日冲 刺演讲 稿范文 ,供你 参考。 高 考 百 日 冲 刺演讲 稿
仿 佛 二 百 天 的誓言 仍然回 荡在耳 畔,岁如 流矢,时 若飞蓬 。时间 如飞驰的战车载着我 们 奔赴百 日后的 战场 ,那 正是我 们十二 载砺剑 ,一朝梦 圆的地 方。所 以不要 迷茫惶 恐,
不 要 驻 足 观 望,鼓起 勇气,坚 持走下 去,我 们终会 迎来生 命中最 华美的 转弯。 有 人 不 免 叹 息,我已 经很努 力了,却 收获甚 微,我 甚至比 以前还 勤奋,可 成绩却 每况愈 下 。 那 不 是 退步,只 是进步 的比别 人稍慢 。可许 多人却 徘徊在 坚持与 放弃的岔路口, 不 知 如 何 选 择。请 别犹豫 ,坚持下 去!努 力 下 去 未必成 功,可就 此放弃 必定是 彻彻底 底 的 失 败 ,成 功与否 靠的是 能力,而 有没有 信心走 下去靠 的是勇 气!你 ,我 谁 都 不是懦
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2019年八年级美术上册设计与生活第6课书籍装帧艺术教案
2赣美版
——书籍封面设计
授课时间：
授课教师：授课班级：
【教材分析】本课融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为
主的封面设计，强调字体与排版的设计。
通过学生收集书，熟悉字体
与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德
情操。
1 、练习：为《飞鸟集》设计封面；
【教学目标】通过举例形式，让学生了解书籍封面的相关知识，并
能设计出格式内容合理的书籍封面。
【教学重点】掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。
【教学难点】字体与排版都要体现书籍内容的情感。
【教具与学具】
1 、教具：多媒体教学课件。
2 、学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、
胶水、彩色纸。
【渗透法制】《中华人民共和国专利权法》
【教学过程】
授课内容与教师活动
学生活动
引入字体设计的封面
一、情感导入：
1、书的封面丢了，对书有什么影响； ( 封面的作用 )
2 、如果为这本书设计封面，须了解哪些内容 ?( 书名、作者、出版社、内容 )
3 、封面中最醒目的应是书名。
( 字体设计 )
渗透法制：
二、新课内容：
学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。
分析： ( 以《钢铁是怎样炼成的》与《飞鸟集》为例 )
1 、黑体、宋体的特点，各适合什么书 ?
2 、在黑体与宋体的基础上变化。
3 、哪种字体更能准确体现书的内容 ?
4 、设计书名的字体如图案设计。
注意：用双线、单线会减弱视觉冲击力。
5 、针对《钢铁是怎样炼成的》不恰当的设计进行分析，得出理想的设计，体现用字体设计封面的要点的重要性。
6 、设计书名要以一种规则为主，排列应符合习惯。
三、学生尝试设计
2 、学生互评。
(1) 设计 (2 )互评
四、分析比较不同类型的书对封面设计的要求
1 、把《钢铁是怎样冻成的》与学生设计的《飞鸟集》封面进行比较，说明封面设计要体现书籍内容的情感。
2 、以图例说明，不同内容和类型的书，对字体，色彩、排版的要求也有所不同。
(1) 欣赏 (2) 讨论
五、学生再次尝试设计
1 、练习：学生为自己将来想写的书设计封面 ( 铅笔的 ) ；
2 、重申用字体设计封面的要点；
3 、继续设计；
4 、学生介绍自己的作品，互评。
(1) 设计 (2) 讨论 (3) 互动
小结
1 、封面、书脊、封底俱全的封面设计；
2 、系列书籍封面设计；
3 、老师想出的书 ( 同学们的作品集 ) ，师生共同欣赏评述。
【教学反思】
第6课时书籍装帧艺术（第二课时）
——书签设计
授课时间：
授课教师：授课班级：
【教学目标】
1、培养学生感知美、接受美、创造美的能力。
2、通过多书签的观察，了解书签的作用和形状，尝试利用剪贴、绘画等手段和纸张、笔、各种废旧材料等媒材自由制作和表现。
【教学重点】通过了解和欣赏，尝试用各种媒材大胆、自由的制作书签；巧妙的构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。
【教学难点】学生在材质和构思上是否有突破，能否培养学生的创新思维能力和动手能力。
【教学方法】讲授法举例法讨论法
【教学过程】
一、情感导入
当我们购买一本昂贵的书籍回来，而一天只能看一部分，折叠的话
会损坏书的页面，同学们想想，可以在不损坏页面纸张的情况下，用
什么方式做个标记以便我们下次继续阅览呢？（学生回答，教师导出
新内容——书签）
二、新课内容
活动一：欣赏了解
1、书签概念
书签，是爱读书人喜爱的一种放在书籍内以方便继续阅读或在自己
需要的页面上做标记的小型美术工艺品，可以用生活中常见的材料进
行制作，如树叶、薄纸板、薄木片等，以不损坏书的页面的材料为主。
2、书签的意义：保护书籍、方便阅读并有一定的审美价值。
3、欣赏书签：通过多媒体展示各种材质和形式的书签，拓展学生
对书签的了解。
活动二：制作方法：
1、叶脉书签
（1）选择形状美观、大小合适的树叶，以叶脉粗壮而密的常绿木
本植物树叶为好。
如桂花叶、石楠叶、木瓜叶、茶树叶等。
在叶片充
分成熟并开始老化的夏
末或秋季选叶制作。
（2）碱煮叶片。
碱液的配置：按1升水计算，碳酸钠（大苏打）70克，氢氧化钠
50克，也可以用石灰水代替碱液，在搪瓷碗或砂锅内将配好的碱液煮
沸后放入洗净的叶子适量，继续煮沸，并用筷子轻轻拨动叶子，防止
叶子叠压，使其均匀受热，煮沸5分钟左右，待叶子变黑后，捞取一
片叶子，放入盛有清水的塑料盆中。
检查叶肉受腐蚀和易剥落情况，
如易分离即可将叶片全部捞出，放入盛有清水的塑料盆中，再逐片进
行叶肉与叶脉的分离。
（3）去叶肉
将煮后的叶子放在手掌或玻璃板上，用旧牙刷轻轻擦拭，受腐蚀的
叶肉即可被擦掉，然后在水龙头下面冲洗，继续擦拭，直到叶肉全部
去掉。
（4）美化装饰
可以直接在叶脉上直接染色、绘图、写字等进行装饰美化，最后系
上红丝带，一枚漂亮的叶脉书签就完成了。
2、卡片书签
（1）准备好自己喜欢的彩色卡纸
（2）在卡纸上用铅笔轻轻绘制出自己喜欢的形状（如长条形、花
朵形、卡通形等均可），并用剪刀或美工刀整齐的裁剪下来。
（3）装饰美化：在剪好的卡片上直接绘图或粘贴上自己喜欢的一
些小图案。
（4）在制作美化好的卡片上打孔，最后系上红丝带，一枚漂亮的
书签就完成了。
3、布贴书签：
（1）把厚薄相宜的纸板剪成自己喜欢的形状，注意要方便粘贴布
片为好。
（2）把剪好的纸板放在自己喜欢的布片上，然后用铅笔描出纸板
的形状，并用剪刀把描好边的布片裁剪下来，注意裁剪时应在离纸板
形状半厘米左右的位置，方便制作时包边，这样的布片需要剪正反两片，也可以用两种不同颜色的花布来装饰。
（3）用浆糊把布片包在纸板上，并打孔系上红丝带晾干即可
活动三：尝试体验
学生练习，利用你所学知识自己设计一枚卡片书签，注意大小合适，形状美观，图案精美。
活动四：互评互动
针对学生完成的书签进行点评，学生点评，教师小结，指出学生制
作书签中成功之处和需要改进的地方。
导读：活动五：拓展延伸要求学生利用周末或假期时间，自己尝试叶脉书签的制作方法，体会树叶美化的过程。
【课后反思】
活动五：拓展延伸
要求学生利用周末或假期时间，自己尝试叶脉书签的制作方法，体
会树叶美化的过程。