《节日的烟花》教学设计
【教学设计】节日的烟花_美术_小学_
《节日的烟花》教学设计一、课型：新授二、课时：1课时三、教学目标1.知识与技能：灵活运用点、线等要素表现烟花形象。
2.过程与方法：引导学生体验各种材料的不同表现效果。
3.情感、态度和价值观：通过了解烟花感受古代劳动人民的聪明与智慧，感受培养孩子的创新精神与对美术的热爱。
四、设计思路本课以烟花作为载体，引导学生通过欣赏美丽的烟花，学会观察烟花的外形特征及不同的点、线组合的特点；运用绘画、粘贴等技法表现烟花，感受不同的点、线组合，从而为后面较为系统地认识并运用点、线组合创造各种物象做前期准备。
五、教学重难点1.学会观察烟花的外形特征及不同的点、线组合的特点。
2.能灵活运用不同的创作形式表现烟花。
3.能将各种有关的物象合理组合在一起，表现节日烟花绽放的场景。
六、教学准备多媒体课件、水粉、油画棒、彩笔等。
七、教学方法启发式教学方法、分组式教学方法、讨论式教学方法、赏析式教学方法。
八、板书设计（4）出示2张烟花的图片，分别是直线组成的烟花和曲线组成的烟花，请学生思考两种不同的线，会给人什么样的感觉。
（5）教师深入讲“线”。
①直线——快速、激烈②曲线——缓慢、柔和（6）教师小结：我们在画烟花时，可以灵活运用各种不同的线条、不同的点。
【设计意图：本环节主要通过观看视频引导学生发现烟花中的“点”与“线”。
通过尝试绘画“点”引导学生认识不同形状的点和大小不一的点；通过比较两组直线、曲线的烟花，引导学生感知不同线的烟花给人不同的感觉。
】2.烟花赏析实践，深入探索烟花的魅力。
（1）教师出示4张烟花的图片，引导学生观察分析。
①烟花中线、点组合的特点：疏密、粗细、长短。
②烟花特点：外形丰富、色彩丰富。
（2）学生实践创作，添画黑板上的烟花作品。
（3）教师演示油水分离法。
（4）根据黑板上的作品，利用建筑物、人物师生共同探讨如何构图。
【设计意图：本环节主要以学生自主学习为主，在学生讨论交流的基础上教师加以引导讲解。
通过学生添画烟花，初步检测学生的新知的掌握情况。
节日的礼花教案
节日的礼花教案教案标题：节日的礼花教案教案目标：1. 了解不同节日中的礼花传统和意义。
2. 学习礼花的制作方法和安全注意事项。
3. 培养学生的创造力和团队合作能力。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆他们最喜欢的节日和与之相关的庆祝活动。
提问他们是否曾经观看过礼花表演，以及他们对礼花的印象和感受。
知识讲解：2. 向学生介绍不同节日中的礼花传统和意义。
例如，元旦、春节、国庆节等节日都与燃放礼花有关。
解释礼花在庆祝活动中的重要性和象征意义。
制作礼花：3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组负责制作一种类型的礼花。
可以提供不同的材料供学生选择，如彩纸、彩色线、胶水等。
4. 向学生介绍礼花的制作方法，并提供相关的示范。
鼓励学生发挥创造力，设计独特的礼花形状和颜色。
5. 学生开始制作礼花，教师在旁边指导和帮助。
安全注意事项：6. 强调制作礼花时的安全注意事项，如不将手指靠近火源、不在室内燃放礼花等。
确保学生了解并遵守这些规则。
展示和分享：7. 每个小组完成制作后，让他们向全班展示他们的礼花作品，并分享他们的创作过程和想法。
8. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结和评价：9. 与学生一起回顾本节课的学习内容，强调礼花的重要性和制作过程中的安全注意事项。
10. 通过小组展示和学生的参与度评价本节课的教学效果，并鼓励学生继续发展他们的创造力和团队合作能力。
拓展活动：11. 鼓励学生在家庭或社区活动中制作和展示他们的礼花作品，增加他们对节日庆祝活动的参与度。
教学资源：- PowerPoint演示文稿- 彩纸、彩色线、胶水等制作礼花所需材料- 礼花制作示范视频或图片教学评估：- 学生对节日礼花传统和意义的理解程度- 学生在小组制作礼花时的参与度和创造力- 学生在展示和分享环节中的表现和互动能力- 学生对制作礼花安全注意事项的掌握情况教学延伸：- 鼓励学生了解其他国家或地区的节日礼花传统，并进行比较和分享。
节日的烟花优质课公开课教学设计
《节日的烟花》教学实录一、导入同学们打算怎么庆祝今年的元旦呢？看节目、放烟花……对，烟花绚丽多彩，非常美丽，在夜空中，绚烂的烟花照亮了整片天空，在婚礼上，庆祝大型的节日，开业庆典上会经常见到，同学们见过烟花吗？今天老师给大家带来了一段精彩的烟花视频，我们一起来欣赏一下吧！在大家欣赏的时候，我们来思考几个问题：1、烟花是什么形状的，2、什么颜色、3烟花绽放开像什么呢？（打开多媒体欣赏视频）二、新授知识同学们，精彩的烟花表演看完了，小朋友，你们看五颜六色的焰火把节日的夜晚打扮得多美呀！有哪位同学为大家回答一下刚才老师提问的问题呢？烟花绽放五彩斑斓，红色、蓝色、黄色……（播放幻灯片）美丽的焰火一簇簇、一团团，有的会飞，有的会转，大家说说它的外形象什么？花、彩灯、彩线四射等（出示幻灯）1、小朋友说得真好，你们知道烟花是怎么发明出来的吗？据传，在唐朝当时灾害连年，瘟疫流行，李畋以小竹筒装硝，导引点燃，以硝烟驱散山岚瘴气，减少了瘟疫的流行，爆竹因而很快推广开来。
李畋因此被烟花爆竹业奉为花炮祖师。
现在花炮主产区的湖南浏阳、醴陵，江西的上栗、万载均对其进行祭祀缅怀，浏阳烟花节更是世界闻名。
2、接下来，咱们来玩一个烟花添画的小游戏，老师在黑板上画出烟花的花心，下面请两位同学到讲台上来，将它添画成美丽的烟花。
3、这么美丽的烟花，我们能不能用手中的画笔来留着那一美丽的瞬间，今天老师给大家带来几幅烟花作品，请学生猜猜它们的制作方法，上面用了哪些花纹和图案，让学生试着说一说。
4、今天老师还带来几幅烟花作品，请学生猜猜它们的制作方法，让学生试着说一说。
5、师示范烟花制作方法。
烟花的造型其实就是不同线条，形状的组合。
复习学习过的各种点线面，运用各种线画烟花，油画棒画造型各异的烟花，并运用直线、波浪线、锯齿线、长城线以及各种图形进行装饰。
6、为学生讲解烟花的色彩搭配技巧。
三、学生创作要求：烟花的线条是由中心向四周扩散的，是有秩序排列的。
《节日的烟花》优质课公开课教学设计
节日的烟花教案（一）、导入新课1、学生观看烟花视频。
2、师：过年过节时，放烟花是一种娱乐庆祝方式。
人们在盛大节日或喜庆的日子燃放烟花，能增强节日气氛，使节日更加亮丽迷人。
3、揭示课题，板书《节日的烟花》。
（二）、讲授新课（1）欣赏烟花，发现烟花的组成方式。
欣赏各种烟花图片，启发学生说一说烟花是由那些不同的点线组成的。
教师小结：烟花的形状千变万化，颜色五颜六色，有点状烟花，线状烟花，点线综合烟花等。
（2）探索发现，表现烟花。
A、引导学生回忆烟花是怎样绽放的？B、提示学生画的时候也要从中间向外画，发现烟花的特点和规律。
C、烟花的颜色丰富多彩，提示学生可以用五颜六色的颜色来表现。
D、说说怎么让烟花的形状千变万化？鼓励学生说出自己的想法。
E、教师示范，使学生认识到烟花的形状千变万化可以通过点线面的大小，粗细，长短不一的变化来表现。
（3）、欣赏作品，激发兴趣A、欣赏各种烟花作品，激发学生兴趣。
B、学生说说打算怎样表现美丽的烟花。
C,小结，烟花绘画表现方法，，剪纸，手工，各类粘贴，绘画等等（三）、绘制烟花学生创作，老师巡回辅导。
作业要求：1、表现烟花的材料，方法不限，自主表现。
2、根据烟花的特点，排列规律用自己最喜欢的方法来表现烟花（四）、作品展评1、课上展示，说说你最喜欢那一幅，为什么？（让学生大胆说出自己的感受。
）自评，他评，师评。
2、展台展示，课下欣赏。
（五）、小结今天我们用不同的点线的组合，用绘画，粘贴的方法表现了烟花，都做得非常的漂亮，充分显示了你们的创作才能。
发明烟花的人用他们的聪明智慧创造了烟花，让我们很敬佩。
课后收集有关烟花的文字和图片资料，体验烟花的美感。
幼儿园小班上学期美术教案《春节烟花》
幼儿园小班上学期美术教案《春节烟花》教案主题：春节烟花
教学目标：
1. 培养幼儿对春节烟花的认识和理解。
2. 培养幼儿观察和表达的能力。
3. 培养幼儿动手实践的能力。
教具准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 《烟花》相关图片或视频。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师引导幼儿回忆春节烟花的场景和感受。
播放相关烟花图片或视频，让幼儿观察，并询问他们对烟花的认识和感受。
2. 探究（10分钟）
教师出示制作烟花的彩纸和工具，引导幼儿观察彩纸的形状和颜色，并询问他们打算如何制作烟花。
3. 实践（20分钟）
教师向幼儿展示如何剪纸、折纸和粘贴，引导幼儿按照自己的想法制作烟花。
教师在制作过程中提供必要的帮助和指导。
4. 分享（10分钟）
教师鼓励幼儿展示自己制作的烟花，并让幼儿分享他们的创作过程和心得。
5. 结束（5分钟）
教师总结今天的学习内容，再次强调春节烟花的重要性，并展示幼儿制作的烟花作品，让幼儿欣赏和赞美彼此的努力成果。
教学反思：
这堂美术课通过观察、实践和分享的方式，培养幼儿对春节烟花的认识和理解，并培养了他们的观察、表达和动手实践能力。
课程设置合理，教具使用得当，幼儿参与度高，能够在轻松愉快的氛围中学习和发展。
鲁教版美术一年级上册《5 节日的烟花》教学设计1
鲁教版美术一年级上册《5 节日的烟花》教学设计1一. 教材分析《5 节日的烟花》是鲁教版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘烟花来提高他们的绘画能力和审美能力。
教材内容主要包括烟花的图案、色彩和构图等方面的知识。
通过本节课的学习，学生将能够了解烟花的特点，掌握描绘烟花的基本技巧，并能够创作出富有创意的烟花画作。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力、动手能力和创造力都在逐步发展。
他们对烟花这种具有鲜艳色彩和独特形态的物体充满好奇，对于绘画也具有较强的兴趣。
然而，由于他们的绘画基础有限，因此在描绘烟花时可能会遇到一些困难。
三. 教学目标1.让学生了解烟花的特点，掌握描绘烟花的基本技巧。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3.提高学生的审美能力，培养他们热爱生活、热爱美术的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘烟花的基本技巧，能够创作出富有创意的烟花画作。
2.教学难点：如何引导学生观察烟花的色彩、图案和构图，以及如何将这些元素运用到绘画中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察烟花的色彩、图案和构图，提高他们的观察能力。
2.演示法：教师通过示范绘画烟花的步骤和方法，引导学生掌握描绘烟花的基本技巧。
3.练习法：学生通过动手绘画，提高他们的动手能力和创造力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励他们不断提高。
六. 教学准备1.准备一些烟花的图片或视频，用于引导学生观察和欣赏。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备一些烟花的相关知识资料，用于拓展学生的视野。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些烟花的图片或视频，引导学生观察和欣赏。
提问：“你们见过烟花吗？烟花有什么特点？”鼓励学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍烟花的起源和发展，以及烟花的色彩、图案和构图等方面的知识。
引导学生关注烟花的美丽和独特之处。
3.操练（10分钟）教师示范绘画烟花的步骤和方法，边画边讲解。
《节日的烟花》教案
《节日的烟花》教案教学目标：1、学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2、初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力，想象力和表现力等。
3、观察烟花色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
教学设计：1、激趣。
（1）学生回忆过年过节时候印象最深刻的一次放烟花的情景或者看到的漂亮的烟花。
（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花美吗？为什么？你还见到过怎样的烟花，请你来描述一下。
（3）今天我们一起来描绘漂亮的烟花，揭示课题《节日的烟花》。
2、欣赏。
（1）出示教师的范作，让学生说说最喜欢哪一幅，并说明喜欢的原因。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？你认为还可以加上什么更加漂亮？3、指导。
（1）教师示范创作步奏：用油画棒画出烟花，（注意要画上各种不同的烟花，并且要有大小，高低的分别），用水彩涂底色（特别强调注意运笔的力度，色彩搭配，主题的刻画和整体的意境等）。
（2）欣赏范作，学生体会创作的过程。
4、创作。
（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以想象中的烟花）。
（2）建议：画节日中美丽的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
5、小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够较好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。
6、课外拓展。
课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。
7、小结。
小朋友们，今天我们学习了美丽的烟花，欣赏了烟花的美丽，并且用自己的双手绘制了烟花，大家学得非常好！课下小朋友们也可以绘制一些美丽的烟花来装饰自己的房间。
沪教版四年级下册美术《第1课节日的烟花》说课稿
沪教版四年级下册美术《第1课节日的烟花》说课稿一. 教材分析《节日的烟花》是沪教版四年级下册美术教材的第一课，这一课的教学内容主要引导学生了解烟花的造型、色彩以及烟花在不同节日中的应用。
通过学习，学生可以掌握烟花绘画的基本技巧，培养审美能力和创造力。
教材中提供了多种烟花图案，以及烟花绘画的步骤和方法，旨在帮助学生更好地完成烟花绘画创作。
二. 学情分析四年级的学生在生活中已经对烟花有了初步的认知，他们喜欢观察烟花，对烟花有一定的兴趣。
但是，他们对于烟花的造型、色彩以及绘画技巧等方面的知识还不够系统和深入。
因此，在教学过程中，需要结合学生的兴趣和认知特点，引导学生深入学习烟花的相关知识，提高他们的审美能力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解烟花的造型、色彩以及在不同节日中的应用，掌握烟花绘画的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感、态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们观察生活、表现生活的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握烟花绘画的基本技巧，创作出具有个性的烟花作品。
2.教学难点：如何把握烟花的造型、色彩，以及如何在绘画中表现烟花的动态美。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流的方式完成烟花绘画创作。
2.教学手段：运用多媒体展示、示范画、学生作品展示等手段，帮助学生更好地理解和掌握烟花绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同节日烟花的图片，引导学生关注烟花的造型、色彩，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：分析烟花的造型、色彩以及在不同节日中的应用，讲解烟花绘画的基本技巧。
3.示范：教师示范绘制一幅烟花作品，讲解绘画过程中的注意事项。
4.练习：学生根据所学知识，自主完成一幅烟花绘画作品。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
七. 说板书设计板书设计主要包括烟花造型、色彩、绘画技巧等方面的关键词，以及课堂环节的提示语。
大班下学期美术教案《节日礼花》
大班下学期美术教案《节日礼花》一、教学目标1.让学生了解和认识不同节日中的礼花烟花元素。
2.提高学生的动手能力和创造力。
3.培养学生欣赏和赏析艺术品的能力。
4.培养学生团队合作意识和交流能力。
二、教学准备1.准备纸张、颜料、毛笔、彩纸、剪刀等美术材料。
2.准备PPT或实物图片介绍不同节日的礼花烟花元素。
三、教学内容和过程1. 导入教师准备一段PPT或实物图片，向学生展示不同节日中的礼花烟花元素，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习礼花基本形状教师向学生介绍和讲解礼花的基本形状，如花瓣、爆炸状、星状等，并让学生观察和描述不同形状的礼花。
3. 制作礼花素材教师发放纸张、颜料、毛笔等材料，让学生用颜料和毛笔练习绘制基本形状的礼花素材。
教师可以示范一些简单的绘画技巧，引导学生完成作品。
4. 制作节日礼花教师向学生介绍选定的节日，然后让学生根据所选节日的特点和意义，运用自己练习过的礼花素材，制作一幅节日礼花作品。
5. 赏析和展示作品学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和赏析。
每个学生可以介绍自己作品的设计意义和表达方式，学生之间可以互相欣赏和交流。
6. 脑洞大开在赏析和展示作品的过程中，教师鼓励学生提出自己的改进和创新点，并带领学生一起讨论和分享，进一步激发学生的创造力和想象力。
7. 温故知新教师引导学生回顾和总结本节美术课所学内容，提醒学生将所学知识和技能应用到其他美术创作中。
四、教学评价方式1.参与度：通过观察学生在课堂上的积极参与情况评价。
2.作品欣赏：对学生完成的节日礼花作品进行评价。
3.学习反思：鼓励学生写下对本节美术课的学习感受和体会，以及对自己作品的评价。
五、教学拓展教师可以引导学生深入了解不同节日的文化和传统，进一步开展与美术创作相关的活动，如制作节日贺卡、布置节日装饰等，培养学生对传统文化的认知和理解。
六、教学反思本节美术课通过引导学生制作节日礼花作品，既培养了学生的动手能力和创造力，又培养了对艺术品的欣赏和赏析能力。
幼儿园大班美术教案《节日礼花》含反思
幼儿园大班美术教案《节日礼花》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《节日的烟花》教学设计
教学目标
1、学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2、初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力，想象力和表现力等。
3、观察烟花色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重难点
重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
课前准备
教师：放烟花的视频、图片等，油画棒，示范作品等。
学生：油画棒，绘画纸。
教学过程
一、激趣
1、学生回忆过年过节时候印象最深刻的一次放烟花的情景或者看到的漂亮的烟花。
2、出示烟花图片，提问：你觉得烟花美吗？为什么？你还见到过怎样的烟花，请你来描述一下。
3、今天我们一起来描绘漂亮的烟花，揭示课题《五彩的烟花》。
二、欣赏
1、出示教师的范作，让学生说说最喜欢哪一幅，并说明喜欢的原因（从色彩，形状和构图等方面进行描述）。
2、学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？你认为还可以加上什么更加漂亮？（如人物，星星等）
三、指导
1、教师示范创作步奏：用油画棒画出烟花，（注意要画上各种不同的烟花，并且要有大小，高低的分别），用水彩涂底色（特别强调注意运笔的力度，色彩搭配，主题的刻画和整体的意境等）。
2、欣赏范作，学生体会创作的过程。
四、创作
1、主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以想象中的烟花）。
2、建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。
3、学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
五、小结
1、学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
2、评价建议：是否能够较好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。
六、拓展。
课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。