大班优秀美术教案《小树林》
大班优秀美术教案《小树林》
大班优秀美术教案《小树林》教学目标：1.通过参观小树林，培养学生对自然界树木的观察力和表现力。
2.激发学生对大自然的热爱和对环境保护的意识。
3.培养学生的绘画技巧和创造力。
教学准备：1.准备相关绘画工具和材料，如铅笔、水彩颜料、画笔、彩色纸等。
2.提前安排好参观小树林的时间和地点。
3.准备相关图片或视频资料，介绍小树林的特点和重要意义。
教学过程：导入：（5分钟）教师通过图片或视频介绍小树林的特点和重要意义，引起学生对自然界的兴趣，并激发学生的想象力。
探究：（15分钟）1.带领学生参观小树林，让学生用眼睛仔细观察树木的形状、颜色、大小等特征，并让学生用手摸摸树皮的质地。
教师可以引导学生记录下自己观察到的一些印象和感受。
2.回到教室后，教师可以出示一些树木的图片，让学生再次观察，并进行讨论，比较观察到的树木和图片上的树木有何相同之处和不同之处。
创作：（30分钟）1.学生拿起铅笔，在纸上画出自己观察到的树木形状，并用水彩颜料或彩色纸填充树木的颜色。
2.学生可以发挥想象力，添加一些其他自然元素，如草坪、花朵、小鸟等，让画面更加生动有趣。
3.鼓励学生尽量用自己的方式表现树木的美，可以尝试不同的绘画技巧和风格，如素描、立体绘画等。
呈现与展示：（10分钟）1.让学生在班级展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2.鼓励学生在作品下面写上一些话，表达自己对树木的理解和感受。
3.将学生的作品整理成展览，让更多人欣赏和了解小树林的美和重要性。
概括与反思：（5分钟）教师和学生一起回顾整个教学过程，总结学到的知识和体会，并鼓励学生思考，如何保护和爱护小树林。
延伸活动：1.组织学生参加植树活动，增强学生的环境保护意识。
2.引导学生利用多种艺术形式，创作关于小树林的作品，如诗歌、音乐、雕塑等。
大班美术《小树林》-2019最新幼儿园大班教案
大班美术《小树林》
大班美术《小树林》
活动目标
1、学习画不同形态的树，能运用点、直线、曲线装饰大树。
2、感受线描画的美，能耐心细致地作画。
活动准备
1、大树的绘画步骤图；大树、树叶、树干图片；装饰花纹图片。
2、树叶实物；装饰花纹图片。
3、彩色画纸；黑色彩笔。
4、互动展板。
活动过程
一、出示大树图片，请幼儿欣赏不同形态的大树。
1、今天我带了一些图片请小朋友们欣赏。
出示图片这是什么？它的树干是什么样的？树枝是什么样的？叶子是什么形状的？树干上有什么？
2、如果让小朋友们画大树，你想画什么样的大树？可以怎样画？先画什么？再画什么？……
我们看一下大树可以怎样画。
二、演示《大树绘画步骤图》，让幼儿了解大树的绘画方法。
1、粗粗的大树的绘画步骤。
2、弯弯曲曲、婆娑的大树的绘画步骤。
请小朋友用动做演示大树的绘画步骤
叶子许多许多片，茂盛的大树画好了。
三、欣赏树叶、树干的图片，设计装饰花纹。
幼儿园大班优秀美术教案《小树林》
幼儿园大班优秀美术教案《小树林》教案：小树林【教学目标】1.培养幼儿的艺术兴趣，发展幼儿的美术创造能力；2.通过创作活动，培养幼儿的观察力和想象力；3.培养幼儿的团队合作意识和主动参与能力。
【教学内容】【教学准备】1.教具：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等；2.画面素材：树、花、小动物等。
【教学过程】一、导入1.教师在黑板上或幼儿眼前展示一幅有关树林的图片，引导幼儿观察，询问大家对树林的感受。
二、学习1.呈现画面素材，并让幼儿观察，介绍画面中的元素，如树、花、小动物等，激发幼儿的创意和想象力。
2.引导幼儿讨论并确定树林的形状和颜色，鼓励幼儿根据自己的想法描述树林的特征。
三、创作1.分发彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等工具，让幼儿准备好材料。
2.指导幼儿根据自己的设计，用剪刀剪出树、花和小动物的形状，并用彩色笔涂上心仪的颜色。
3.引导幼儿使用胶水将剪好的图形粘贴在彩色纸上，组合成一幅小树林的画面。
4.鼓励幼儿在画面中添加一些自己发挥的元素，如太阳、云朵等，增添画面的生动性。
四、展示1.让每位幼儿依次介绍自己的作品，分享自己的创意和感受。
2.由幼儿自由发挥，可以展示作品，可以表演与小树林相关的故事或歌曲等。
【教学总结】1.教师可以提问，引导幼儿总结今天学到的内容，如树林的特征和画面的创作过程等。
2.引导幼儿讨论一下画面中的小动物之间可能有什么样的互动，让幼儿关注画面中的细节。
【拓展延伸】1.鼓励幼儿参观真实的树林，观察各种植物和动物，并用自己的方式记录下观察的内容，如绘画、手工制作等。
2.构建幼儿的自然观察角落，放置一些与树林相关的素材，供幼儿自由观察和创作。
【教学反思】本节课通过创作一个小树林的画面，培养幼儿的美术创造能力和观察力，并激发幼儿的想象力。
同时在创作过程中，也锻炼了幼儿的团队合作意识和主动参与能力。
在以后的教学过程中可以结合更多的自然元素，引导幼儿进行更丰富的创作。
幼儿大班美术课教案《小树林》
幼儿大班美术课教案《小树林》标题: 小树林 - 幼儿大班美术课教案教学目标:- 让幼儿了解并认识树木的形态和特征- 培养幼儿的观察力、绘画技巧和创造力- 提高幼儿的美术表达能力和想象力- 培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力教学材料:- 白纸、颜料、画笔、毛笔- 树叶、树枝、粘胶纸、剪刀教学过程:1. 导入 (5分钟)- 教师和幼儿一起观察课堂中的植物，引导幼儿描述树木的形态和特征。
例如: 树木的形状、高度、颜色等。
2. 制作树叶 (15分钟)- 教师向幼儿展示树叶，并鼓励幼儿触摸并感受树叶的质地和特征。
让幼儿观察树叶的形状和纹理。
- 教师给每个幼儿一张白纸和一些树叶，指导幼儿将树叶放在白纸上，用画笔或毛笔蘸取颜料，绘制树叶的形状和纹理。
3. 画小树林 (20分钟)- 教师给幼儿展示小树林的图片，并让幼儿观察和描述树木的排列和形态。
- 让幼儿用铅笔在白纸上画出小树林的基本轮廓。
- 教师给幼儿提供颜料和画笔，让幼儿填充树木的颜色，可以用不同的色彩和纹理丰富树木的外观。
- 鼓励幼儿在画上添加其他小动物、花草等元素，丰富小树林的生态环境。
4. 展示和分享 (10分钟)- 让幼儿展示他们的作品，并互相分享自己画的小树林。
鼓励幼儿描述自己的作品和发表对大自然的感悟与观察。
5. 总结 (5分钟)- 教师引导幼儿回顾今天课堂上学到的内容，总结树木的形态和特征。
询问幼儿对大自然的喜爱和欣赏。
教学延伸:- 教师可安排户外活动，带领幼儿观察真实的树木和植物，并激发幼儿对大自然的热爱。
- 给幼儿提供不同材料和工具，让幼儿创造自己的小树林作品，例如利用粘胶纸和剪刀制作树干和树叶，搭建出立体的小树林。
注意事项:- 确保教室环境安全整洁，避免使用有毒的颜料和材料。
- 监督幼儿正确使用画笔、剪刀等工具，避免意外伤害。
幼儿园绘画教案《小树林》美术集教活动
幼儿园绘画教案《小树林》美术集教活动一、活动简介本教案旨在通过绘画活动，培养幼儿的艺术创造力和表达能力。
通过参与《小树林》美术集教活动，幼儿可以了解自然界中的树林，并且通过绘画表达出自己的感受和想象。
二、教学目标1.培养幼儿的观察能力和艺术表达能力；2.通过绘画活动认识自然界中的树林；3.增强幼儿对色彩和形状的感知和理解能力；4.培养幼儿的想象力和创造力；三、教学准备1.《小树林》美术集（可从图书馆借阅或购买）；2.羽毛笔、颜料、画笔、画纸等绘画工具；3.树木的图片、贴纸或布景等；4.音乐回放设备；四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.教师引导幼儿观察图片或贴纸上的树木形状，让幼儿感知树林的特点，并发起问题引导讨论；2.教师播放与树木相关的音乐，让幼儿进一步感受树林的氛围和情感；步骤二：示范和讲解（15分钟）1.教师示范使用羽毛笔和颜料绘画树木的形状和枝条；2.教师讲解树木的形态特点，例如树干、树叶、枝条等；3.教师鼓励幼儿自由发挥，用不同的颜色和形状来表达自己心中的树林；步骤三：绘画实践（30分钟）1.教师分发绘画工具和画纸给每位幼儿；2.教师辅导幼儿使用羽毛笔、颜料和画笔进行树林绘画创作；3.教师鼓励幼儿观察绘画者的作品，并进行互相欣赏与交流；步骤四：展示与分享（15分钟）1.教师让每位幼儿依次展示自己的作品，并分享绘画时想到的故事或体会，其他幼儿可以提问和互动；2.教师对每份作品进行评价和鼓励，增强幼儿的自信心和创造力；五、活动总结通过本次绘画活动，《小树林》美术集教活动，幼儿不仅了解了树林的特点和形态特征，还通过绘画表达了自己的想象力和创造力。
在活动中，幼儿发挥了观察、想象和表达能力，增强了对色彩和形状的感知和理解能力。
这样的绘画活动培养了幼儿的艺术创造能力和表达能力，同时也促进了他们的认知和情感发展。
希望这样的活动能为幼儿带来快乐和成长！。
大班美术教案《小树林》
大班美术教案《小树林》一、教学目标1.让学生了解自然环境中树林的特点和美丽之处；2.引导学生用丰富的想象力创作和表现一个美丽的小树林；3.培养学生的绘画技能，提高学生的审美能力。
二、教学准备1.教师准备一些树、草、花等自然物品的图片，建议选择鲜艳明亮的颜色；2.教师准备好彩笔、色带、色纸、胶水、剪刀等绘画工具。
三、教学过程1. 热身让学生手拿彩笔，在白纸上描绘自己心目中的小树林。
教师可以在黑板上为学生展示一幅美丽的小树林的图片，让学生在观察后自由发挥。
2. 引入1.让学生观察树、草、花等自然物品的图片，引导学生了解树林的特点和美好之处；2.然后通过提问，让学生介绍他们心目中的小树林，让所有学生参与这个小小的创意游戏。
3. 实践1.让学生根据自己的想象好好绘制一下自己心目中的小树林，然后用彩色剪纸、带子、颜料等材料把自己的画越做越绝妙；2.教师在一旁指导学生的操作，并帮助学生解决遇到的问题。
4.结果展示当所有学生完成了自己的小树林绘画和装扮之后，教师引导学生将小树林展示在班级里面。
让每个学生口述他们自己的小树林，让班级里的同学和老师一起来感受这个小树林的美丽和神奇。
四、巩固教师可以结合这次课程的内容，以提问的方式巩固学生的知识和技能。
五、拓展教师可以让学生每人画出自然环境中他最喜欢的一种植物，并在画里增加一些生活元素，如小鸟、小虫等，以展示出创意。
六、教学反思这一节美术课教学效果很好，学生们吸收了本节课程的知识和技能，创作出的作品也都很出色。
每个学生都有机会发表自己关于小树林的见解，锻炼了他们的口头表达能力。
同学之间也可以相互学习，互相帮助。
幼儿园大班教案《小树林》
幼儿园大班教案《小树林》
一、教学目标
1.能听懂、会说、会唱《小树林》。
2.知道树有什么功能，有益健康，爱护环境，要植树。
3.通过本节课的教学，培养学生爱护环境的意识，培养学生自然观察和艺术欣赏能力。
二、教学重点
1.能听懂、会说、会唱《小树林》。
2.培养学生爱护环境的意识，培养学生自然观察和艺术欣赏能力。
三、教学准备
1、录音机一台、磁带或CD一张。
2、课件：《小树林》的歌词。
3、多种纸材：纸张、彩色纸板。
四、教学过程
（一）热身：让学生用夸张的姿势模仿树的动作，帮助孩子们认识树的形状，以唤起孩子们学习《小树林》的兴趣。
（二）歌曲听力：1、播放《小树林》歌曲，让学生跟唱。
2、让学生分角色朗读歌词，并唱出歌曲的副歌部分。
（三）情境交流：1、介绍树的功能，让学生知道树有什么功能，有益健康，爱护环境，要植树。
2、让学生观察自然，思考树的形状、颜色、高度、生长力等，增强学生观察力和思维能力。
（四）动手实践：让学生用手画出一棵树，树的形状可以有多样，用不同的纸板来描绘树，把手中的树串成一根树林，把这棵树放在家里，让它和家人一起享受宁静的树林景色。
大班优秀美术教案《小树林》
大班优秀美术教案《小树林》教学目标：1.了解小树林的构成和表现方法2.培养幼儿的观察能力，提高幼儿的表现力和创造力3.通过绘画让幼儿感受自然风景之美，并增强对环境保护的意识教学重点：1.通过观察小树林，让幼儿能够发现其构成和表现方法，学习如何用简单的笔画表现小树林的形状和颜色2.教育幼儿爱护环境，提高环保意识教学难点：1.让幼儿绘画时，能够准确地表现自然的细节和纹理2.培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画中释放天马行空的思维教学准备：1.干净的画纸和颜料2.小树林的图片3.海绵和水杯4.毛笔和画板教学过程：步骤1：引入1.教师用图片向幼儿展示小树林的美景，并让幼儿发表对小树林的感受2.教师引导幼儿思考小树林中包括哪些元素，如树木、草坪、花卉等3.教师提问：如何用画笔表现小树林的形状和颜色步骤2：教学1.教师用毛笔在画板上简单地勾勒出小树林的轮廓，并用颜料涂上树木的颜色2.教师让幼儿观察树木的形状和颜色，并通过画板上的树木用颜料尝试练习3.教师让幼儿尝试绘画草坪和其他小植物，引导幼儿学习如何用简单的笔画表现自然的纹理和细节步骤3：练习1.教师让幼儿在自己的画纸上尝试绘画小树林，并在绘画过程中引导幼儿关注细节和纹理2.教师鼓励幼儿用自己的想象和创造力，表现出多样化的小树林，例如四季的变化、不同时间的光影效果等等步骤4：总结1.教师在画板上展示幼儿们的绘画作品，并让幼儿展示自己的作品2.教师总结教学内容，引导幼儿认识自然美景的重要性，并提醒幼儿在日常生活中要爱护环境教学反思：1.教师要注意教学内容和速度，确保幼儿的学习效果和学习兴趣2.在教学过程中，教师要多给予幼儿表扬和鼓励，激发幼儿的学习热情和创造力3.教师要在教学前准备好课程方案和教学材料，保证教学质量和效果。
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大班优秀美术教案《小树林》活动目标：
1、感知树木的远近关系，用近大远小及遮挡的画法表现。
2、大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。
活动准备：挂图18号，幼儿用书；美工书。
活动过程：
1、回忆、欣赏与观察。
①我们看到过各种树，那你最喜欢的树是怎样的？
②欣赏挂图，观察各种树的树干、树冠、树叶的造型。
2、直接示范与讲解。
①示范画各种图形和线条组成的树叶。
②示范画树干，引导幼儿观察树干的颜色和形状，
鼓励幼儿画出各种各样的树干。
③示范遮挡的画法。
3、创作与指导。
①提出作画的要求：今天我们来画小树林，要画上
各种不同的树。
有大有小、有高有矮、有前有后，才是
一片小树林。
②幼儿在《小朋友用书-美工》第18页小树林上作画。
③教师进行指导。
对能力弱的幼儿一对一进行示范，
尤其是遮挡如何表现；对能力强的幼儿鼓励变化各种线条和树干。
4、欣赏与评价。
评价幼儿作品，重点评价色彩、造型、远近关系、遮挡的画法、涂色方法、添画小动物及花草。