java课设—文本编辑器的设计与实现
java课设文本编辑器的设计与实现
淮海工学院计算机工程学院
课程设计报告
设计名称：面向对象课程设计
选题名称：文本编辑器的设计与实现
姓名：学号：
专业班级：
系（院）：计算机工程学院
设计时间：2015.6.21~2014.7.4
设计地点：计算机楼机房、教室、宿舍
();
("确定");
("这是一个简单的文本编辑器!");
();
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(200,200,250,150);
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(20 ,60,220,30);
( ("楷体",16));
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(100,100,50,30);
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( e)
{
(())
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4.2运行结果显示
如图1：文本编辑器主界面
如图2：文本编辑器文件菜单
如图3：
文本
编辑
器编
辑菜
单
如图4：文本编辑器格式菜单
如图5：文本编辑器帮助菜单
如图6：文本编辑器字体格式和背景
如图7：
文本编。
Java-Web-Office-文档在线编辑
Java-Web-Office-文档在线编辑在当今移动化和云化的时代，办公文档的在线编辑和共享已经成为商业世界的基础要求。
在此背景下，Java Web Office文档在线编辑成为了一个广泛使用的技术。
在本文档中，我们将讨论Java Web Office文档在线编辑的基本原理和使用。
什么是Java Web Office文档在线编辑？Java Web Office文档在线编辑是一种基于Java Web技术和Office文档格式的在线编辑工具。
它允许用户在线编辑各种类型的Office文档，如Word文档、Excel表格、PowerPoint演示等。
它还可以将编辑的结果存储在云端，以便用户可以方便地实现文档的共享和协作编辑。
Java Web Office文档在线编辑的基本原理Java Web Office文档在线编辑的基本原理是将用户编辑的Office文档在服务器端转换为HTML格式，并在用户的浏览器中显示为可编辑网页。
当用户在网页上进行编辑操作时，服务器会将编辑内容保存在数据库中，以便用户之后可以打开文档并继续编辑。
用户还可以方便地阅读、打印和下载文档。
Java Web Office文档在线编辑通常包括以下主要功能：•文字处理：允许用户输入、编辑和格式化文本。
•图片处理：允许用户插入、调整和删除图片。
•文档存储：允许用户将文档存储在云端，以便共享和协作编辑。
•用户管理：允许管理员在网站上注册用户，并管理用户权限。
Java Web Office文档在线编辑的使用Java Web Office文档在线编辑通常可以在网站上直接使用，也可以通过API连接到其他系统中。
在使用Java Web Office文档在线编辑时，用户需要进行以下步骤：步骤1：登录用户需要在网站上注册账户并登录后才能使用Java Web Office文档在线编辑。
登录后，用户可以在网站上找到编辑文档的选项。
步骤2：选择文档用户可以从自己的本地计算机或者从网站上选择需要编辑的文档。
java课程设计实验报告
java课程设计实验报告一一实验目的加深学生对课堂讲授内容的理解,从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解,打好程序设计、开发软件的良好基础。
在上机实验中,提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力,逐步掌握Java语言程序设计的规律与技巧。
在对Java程序的调试过程中,提高学生分析程序中出现的错误与排除这些错误的能力。
通过上机实践,加深学生对计算机软件运行环境,以及对操作系统与计算机语言支持系统相互关系的了解。
二、实验要求(1)问题描述准确、规范;(2)程序结构合理,调试数据准确、有代表性;(3)界面布局整齐,人机交互方便;(4)输出结果正确;(5)正确撰写实验报告。
三、设计内容11、计算器计算器要有GUI界面,用户可以输入所需计算的数值,可以进行加、减、乘、除四种最基本的运算与混合运算,可以求一个数值的平方及倒数,可以进行阶乘运算,要能运算小数,并且不会产生精度损失,在必要情况下,可以进行四舍五入的运算。
允许正负数间的运算。
要求使用Applet实现该计算器,当用浏览器运行程序时,点击网页中的按钮,则计算器弹出,浮在网页上,再次点击按钮时,计算器消失。
22、文本编辑器可以设置文本的字体、大小、颜色等基本参数,可以读取计算机中TXT文件,可以生成一个新的TXT文件。
其她功能参照windows的文本编辑器。
四四.实验步骤(1)上机实验之前,为课程设计的内容作好充分准备。
对每次上机需要完成的任务进行认真的分析,画出程序流程图,手工写出符合任务要求的程序清单,准备出调试程序使用的数据,以便提高上机实验的效率。
(2)按照实验目的与实验内容进行上机操作。
录入程序,编译调试,反复修改,直到使程序正常运行,得出正确的输出结果为止。
(3)根据实验结果,写出实验报告。
五、、源代码及运行结果1.计算器源代码importjava、awt、*;importjava、awt、event、*;importjava、lang、*;importjavax、swing、*;publicclassjisuanqiextendsWindowAdapter{//创建三个面板Panelp1=newPanel();Panelp2=newPanel();Panelp3=newPanel();TextFieldtxt;privateButton[]b=newButton[21];privateStringss[]={"7","8","9","/","清空","4","5","6","*","1/x","1","2","3","-","平方","0","、","=","+","n!","关闭"};staticdoublea,sum=1;staticStrings,str;//定义变量创建对像//创建文本框publicstaticvoidmain(Stringargs[]){(newjisuanqi())、frame();}publicvoidframe(){//设置文本框的名称Framefm=newFrame("简单计算器");for(inti=0;i<=20;i++){b[i]=newButton(ss[i]);}for(inti=0;i<=19;i++){p2、add(b[i]);//创建按钮并添加到P2}//按钮20背景色黄色b[20]、setBackground(Color、yellow);txt=newTextField("");txt、setEditable(false);//不能编辑文本框里面的内容txt、setBackground(Color、white);for(inti=0;i<=20;i++){b[i]、addActionListener(newbuttonlistener());//添加监听器}//设置关闭按钮b[20]、addActionListener(newclose());fm、addWindowListener(this);p1、setLayout(newBorderLayout());//设置布局管理器p1、add(txt,"North");//p1面板放到区域南部p2、setLayout(newGridLayout(4,5,2,2));//布局:四行五列,间隔为二p2、setBackground(Color、red);p3、setLayout(newBorderLayout());p3、add(b[20]);将三个面板分别放到不同位置fm、add(p1,"North");fm、add(p2,"Center");fm、add(p3,"South");fm、pack();fm、setVisible(true);//都就是些窗中设置添加相关组件与监听器}publicvoidwindowClosing(WindowEvente){System、exit(0);//退出系统}classbuttonlistenerimplementsActionListener{//编写监听器事件通过按键得出给果publicvoidactionPerformed(ActionEvente){Buttonbtn=(Button)e、getSource();if(btn、getLabel()=="="){jisuan();str=String、valueOf(a);txt、setText(str);//显示当前数字s="";//清零}elseif(btn、getLabel()=="+"){//设置一个方法jisuan();txt、setText("");s="+";}elseif(btn、getLabel()=="-"){jisuan();txt、setText("");s="-";}elseif(btn、getLabel()=="/"){jisuan();txt、setText("");s="/";}elseif(btn、getLabel()=="*"){jisuan();txt、setText("");s="*";}elseif(btn、getLabel()=="平方"){a=Double、parseDouble(txt、getText()); a*=a;txt、setText(""+String、valueOf(a)); }elseif(btn、getLabel()=="n!"){a=Double、parseDouble(txt、getText());sum=1;for(inti=1;i<=a;i++)sum=sum*i;txt、setText(""+String、valueOf(sum));}elseifbtn、getLabel()=="1/x"){a=Double、parseDouble(txt、getText());txt、setText(""+String、valueOf(1/a));}else{txt、setText(txt、getText()+btn、getLabel()); if(btn、getLabel()=="清空")txt、setText("");}}publicvoidjisuan(){//编写具体计算方法if(s=="+")a+=Double、parseDouble(txt、getText()); elseif(s=="-")a-=Double、parseDouble(txt、getText()); elseif(s=="*")a*=Double、parseDouble(txt、getText()); elseif(s=="/")a/=Double、parseDouble(txt、getText()); elsea=Double、parseDouble(txt、getText()); }}}classcloseimplementsActionListener {//退出publicvoidactionPerformed(ActionEvente) {System、exit(0);}}、2、计算器运行界面（11）计算器主界面（22）面板的实现11、创建三个面板分别就是显示数字的面板、按钮的面板与“关闭”的面板Panelp1=newPanel();Panelp2=newPanel();Panelp3=newPanel();22、创建一个文本框参数TextFieldtxt;33、创建一群按钮参数并给按钮赋值privateButton[]b=newButton[21];privateStringss[]={"7","8","9","/","清空","4","5","6","*","1/x","1","2","3","-","平方","0","、","=","+","n!","关闭"};44、创建文本框publicstaticvoidmain(Stringargs[]){(newjisuanqi())、frame();}55、设置文本框方法publicvoidframe(){//设置文本框的名称Framefm=newFrame("简单计算器");66、设置按钮for(inti=0;i<=20;i++){b[i]=newButton(ss[i]);}77、设将按钮添加到面板for(inti=0;i<=19;i++){p2、add(b[i]);//创建按钮并添加到P2}88、设置按钮020背景色黄色b[20]、setBackground(Color、yellow);99、创建文本框,,并规定不能编辑内容与背景为白色txt=newTextField("");txt、setEditable(false);txt、setBackground(Color、white);10、为按钮添加监听器for(inti=0;i<=20;i++){b[i]、addActionListener(newbuttonlistener());//添加监听器}11、设置“关闭”按钮可以关闭界面并设置监听器b[20]、addActionListener(newclose());fm、addWindowListener(this);12、设置布局p1、setLayout(newBorderLayout());//设置布局管理器p1、add(txt,"North");//p1面板放到区域南部p2、setLayout(newGridLayout(4,5,2,2));//布局:四行五列,间隔为二p2、setBackground(Color、red);p3、setLayout(newBorderLayout());p3、add(b[20]);13、将三个面板分别放到不同位置fm、add(p1,"North");fm、add(p2,"Center");fm、add(p3,"South");fm、pack();fm、setVisible(true);//都就是些窗中设置添加相关组件与监听器}14、退出系统publicvoidwindowClosing(WindowEvente){System、exit(0);}（33）将按钮添加到计算这个事件中11、编写监听器事件通过按键得出给果publicvoidactionPerformed(ActionEvente){//将按钮赋予这个事件中Buttonbtn=(Button)e、getSource();22、如果点击“==”这个按钮,,将出现当前数字if(btn、getLabel()=="="){jisuan();str=String、valueOf(a);txt、setText(str);//显示当前数字s="";//清零}33、如果点击“++”“--”“**”“//”分别完成一个方法并将结果显示到文本框elseif(btn、getLabel()=="+"){//设置一个方法jisuan();txt、setText("");s="+";}elseif(btn、getLabel()=="-") {jisuan();txt、setText("");s="-";}elseif(btn、getLabel()=="/") {jisuan();txt、setText("");s="/";}elseif(btn、getLabel()=="*"){jisuan();txt、setText("");s="*";}44、如果点击“平方”则当前数字与原数字形成即完成相关方法结果显示最终的数字elseif(btn、getLabel()=="平方"){a=Double、parseDouble(txt、getText());a*=a;txt、setText(""+String、valueOf(a));//显示a}55、当输入“nn！”,,就用rfor循环完成阶乘,,此方法属于cc语言基础方法,,不做相关解释elseif(btn、getLabel()=="n!"){a=Double、parseDouble(txt、getText());sum=1;//归一for(inti=1;i<=a;i++)sum=sum*i;txt、setText(""+String、valueOf(sum));//文本框中显示“sum”的数值}66、当输入“1/x”时,,显示1/a。
JAVA程序设计论文
JAVA程序设计论文课题名称：多文档编辑器（记事本）开发人员：***指导教师：**院系专业：计算机科学与技术专业提交日期：2010-12-18目录1 选题依据 (2)2 需求分析 (2)3 系统分析 (3)3.1 系统开发环境 (3)3.2 系统功能实现 (3)3.2.1 系统界面 (3)3.2.2 系统的非功能性需求 (4)3.2.3 系统的软件实现 (4)4 测试分析 (8)4.1 关于文件模块的操作测试 (8)4.2 关于编辑模块的操作测试 ........................... 错误!未定义书签。
4.3 关于其他模块的操作测试 (16)5 系统缺点 (18)6 个人总结 .....................................................................错误!未定义书签。
7 参考文献 .....................................................................错误!未定义书签。
附录……………………………………………………………………错误!未定义书签。
一：选题依据经过一个学期JA V A课程的学习，发现JA V A功能强大，应用也很广泛。
虽然之前已经学过一门面向对象语言——C++，但仅仅是皮毛，而且并没有真正领会到面向对象语言的思想和操作，所以想借这次期末论文设计好好深入学习JA V A的应用。
但是自己在计算机语言方面基础薄弱，这次基本算是从头学起，所以就想到从设计一个小型项目做起，当时软件工程代课老师建议我做个小型记事本即类似微软记事本的多文档编辑，并给予一些思路和建议，于是我便动手做了这个小项目。
本程序为JCreator开发的单机小程序，不需要网络环境的支持，结合了面向对象和软件工程的开发思路。
. 二：需求分析一个文档编辑器的基本模块一般就包含：文件，编辑，格式，查看等；基本功能无非是：新建，打开已有文件，保存，另存为，页面设置，复制粘贴，字体等。
JAVA模拟写字板的设计与实现论文
JAVA模拟写字板摘要目前，很多新的技术领域都涉及到了Java语言，Java语言是面向对象编程，并且涉及到网络、多线程等重要的基础知识，因此Java语言也是学习面向对象编程和网络编程的首选语言。
此次课程设计主要是通过编写一个简单的JAVA写字板程序使我们深入理解JAVA语言，并实践在本课程中所学的有关JAVA程序设计方面的语言基础、异常处理、事件处理、小应用程序以及图形用户界面设计等内容。
此简易JAVA写字板程序，使用Java程序编写，能够进行输入文字操作，并具有新建文件，打开文件，保存文件，退出，复制，粘贴，剪切，全选，撤销等多种基本功能。
该程序主要用到了Java swing和事件监听等。
关键词:模拟写字板；java语言；Java swingJava simulation wordpadAbstractCurrently, many new technologies are related to the Java language, Java is an object-oriented programming language, and relate to the network, multi-threading and other important basics, so learning Java language is object-oriented programming and network programming language of choice. The curriculum is designed primarily by writing a simple notepad program allows us to understand and practice the language-based learning in this course relevant aspects of JAVA programming, exception handling, event handling, applets and graphical user interface design content. This simple Notepad program, the use of Java programming, the text can be input operation, and has a new file, open the file, save the file, quit, copy, paste, cut, and other functions. The program is mainly used in the Java swing and event listeners and so on.Keywords： Notepad program;java language;Java swing北京邮电大学毕业设计目录摘要 (i)abstract (ii)1 绪论 (iv)1.1选题依据 (1)1.2 国内外发展现状 (2)1.2.1写字板信息检索 (2)1.2.2写字板信息提取 (2)1.2.3写字板信息过滤 (3)1.3 课题研究目标 (3)1.4 编程语言的选择及特点 (4)1.5 JAVA语言的发展 (6)1.6 快捷键设置 (6)1.7 写字板学相关理论知识 (7)1.8 功能设计 (8)1.9 写字板分类 (8)2 概要分析 (10)2.1 需求分析 (10)2.2 概要设计思想 (10)2.3 自定义类说明 (11)2.4 程序运行界面解释 (11)2.4.1主界面实现 (11)2.4.2主模块的代码实现 (12)2.4.3文件模块的代码实现 (13)2.4.4编辑模块的代码实现 (14)2.4.5格式.帮助的实现 (14)2.5 程序模块说明 (15)2.6 流程图 (16)2.7 程序相关说明............................... 错误！未定义书签。
文本编辑器实现原理
文本编辑器实现原理
文本编辑器的实现原理可以简单概括为以下几步：
1.用户输入文本：用户在编辑器中输入文本，此时文本呈现在编辑器
的屏幕上。
2.文本存储：编译器将用户输入的文本存储在内存或外部存储设备中，以便用户在下次使用编辑器时可以继续编辑。
3.文本修改：当用户对文本进行修改时，编辑器会检测用户的操作
（比如插入、删除、修改等）并相应地更新文本的内容。
4.光标控制：编辑器需要追踪光标的位置并控制其移动，以便用户可
以编辑文本的任何部分。
5.用户界面：用户界面需要显示编辑器的各种工具和选项，比如字体、颜色、格式等。
6.保存和打开：编辑器需要提供保存和打开文本的功能，以便用户可
以在其他时间或设备上打开和编辑他们的文本。
总的来说，文本编辑器实现的原理就是通过对用户输入的文本进行存储、修改和展示等一系列操作，为用户提供方便快捷的文本编辑功能。
java课程设计记事本设计报告
java课程设计记事本设计报告一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言实现一个记事本应用程序，让学生掌握Java编程的基本概念和方法，培养学生的编程能力和解决问题的能力。
1.理解Java编程语言的基本语法和结构。
2.掌握Java编程中的数据类型、变量、运算符、控制语句等基本概念。
3.学习Java中的类和对象的概念，理解封装、继承和多态的原理。
4.熟悉Java中的常用类库和方法。
5.能够运用Java编程语言编写简单的程序。
6.能够使用Java编程语言实现一个记事本应用程序，包括文本的增删改查等功能。
7.能够分析并解决编程过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作完成项目。
2.培养学生的创新思维和解决问题的能力，鼓励学生进行自主学习和探索。
3.培养学生的学习兴趣和自信心，让学生感受到编程的乐趣和成就感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本概念和方法，以及记事本应用程序的设计和实现。
1.Java编程语言的基本概念和方法：–数据类型、变量、运算符、控制语句等基本概念。
–类和对象的概念，封装、继承和多态的原理。
–常用类库和方法的使用。
2.记事本应用程序的设计和实现：–用户界面设计：创建文本框、按钮等控件，实现用户输入和显示功能。
–文件操作：实现文件的打开、保存、关闭等功能，使用文件读写技术。
–文本处理：实现文本的增删改查等功能，使用数据结构和算法进行文本管理。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师通过讲解Java编程语言的基本概念和方法，以及记事本应用程序的设计和实现，引导学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生分组进行讨论，分享自己的理解和思路，互相学习和交流。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解记事本应用程序的实际应用场景和设计思路。
4.实验法：学生通过编写代码和进行实验，实现记事本应用程序的功能，培养学生的实际编程能力和解决问题的能力。
编程语言基础入门教程文本编辑器
代码高亮
根据语法规则对代码进行高亮 显示，提高可读性。
文本编辑
支持插入、删除、修改文本内 容。
文件操作
支持新建、打开、保存等文件 操作，方便用户管理文件。
自动缩进
自动缩进代码，使代码更易读 和管理。
文本编辑器的使用方法
打开文件
通过菜单栏或工具 栏中的打开命令， 选择要打开的文件 。
编辑文本
在编辑区域中，直 接插入、删除、修 改文本内容。
3. 数据分析和可视化
使用Pandas提供的方法对数据进行统计分析，并使用 Matplotlib库进行可视化展示。
实战案例三
使用Java实现一个简单的聊天室
总结词
通过Java的Socket编程，实现基于TCP协议的聊天室应用。
实践案例与经验分享 实战案例一：开发一个简单的网页 爬虫
详细描述
1. 环境搭建：安装JDK和Eclipse开发工具， 配置Java开发环境。
02
文本编辑器的基本功能与 使用方法
文本编辑器的界面布局
菜单栏
包含文件、编辑、视图等常用命令，方便 用户进行操作。
编辑区域
用于显示和编辑文本内容。
工具栏
提供常用工具按钮，如保存、剪切、复制 等。
状态栏
显示当前文本的状态信息，如文件名、当 前行数等。
文本编辑器的常用功能
查找与替换
方便用户快速定位和修改文本 中的特定内容。
设置断点
在需要调试的代码行前点击设置断点，或使用快捷键打断点。
运行调试
执行调试命令或点击相应的按钮开始调试，观察代码的执行过程和变量的值。
如何在文本编辑器中管理项目和文件
创建项目文件夹
在文本编辑器中创建项目文件夹，并把相关的文 件放入文件夹中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
淮海工学院计算机工程学院
课程设计报告
设计名称：面向对象课程设计
选题名称：文本编辑器的设计与实现
姓名：学号：
专业班级：
系（院）：计算机工程学院
设计时间：2015.6.21~2014.7.4
设计地点：计算机楼机房、教室、宿舍
zhuti zt=new zhuti();
}
class zhuti extends Frame implements ActionListener {
Button btn;
Label lab;
zhuti()
{
setLayout(null);
btn=new Button("确定");
lab=new Label("这是一个简单的文本编辑器!");
add(btn);
add(lab);
btn.addActionListener(this);
setBounds(200,200,250,150);
setVisible(true);
lab.setBounds(20 ,60,220,30);
lab.setFont(new Font("楷体",Font.BOLD,16));
lab.setBackground(Color.cyan);
btn.setBounds(100,100,50,30);
btn.setBackground(Color.cyan);
}
public void actionPerformed(ActionEvent e)
{
if(e.getSource()==btn)
{
dispose();
}
}
}
4.2运行结果显示
如图1：文本编辑器主界面
如图2：文本编辑器文件菜单如图3：文本编辑器编辑菜单如图4：文本编辑器格式菜单
如图6：文本编辑器字体格式和背景
5. 课程设计心得
通过这次的课程设计，我受益了很多，因为这次设计是使用界面设计的程序，原本对这些学的不精的我，通过这次的课程设计让我学会了使用图形用户界面。
对基本的图形用户界面的设计已经掌握。
在刚开始入手做这个课程设计的时候只完成了图形界面，它们相对应的监听器真的是不知如何下手，我几乎想了一天左右再加上在网上搜了些相关的资料才开始有点思绪。
编程期间，我一直记得老师说过，最好写一段代码，就编译一下，这样到最后才不会那么多错。
每次编译都有错，有些是我能看懂的，能自己改过来的，有些让我摸不着头脑。
浪费好多时间都没有改出来，最后找JAVA 学的好的同学帮我看了看，改了过来。
顿时感觉好有成就感。
本实验主要用到的知识包括菜单、布局管理器、滚动条、弹出提示信息对话框、输入对话框、打开文件对话框、保存文件对话框、事件处理，以及文本文件的读写。
通过本次实验，对图形界面的操作，事件处理操作的综合运用，使得在本次实验中本学期的知识得到了更好的整合和进一步的理解。
由于自身基本功能不扎实，虽然这与这与其他人的课题比起来是个很简单的程序了，但我在做的过程中还是遇到了很多困难，我尽我所能去完成它。
我希望在以后能通过自己的不断努力做得更好，明白得更加深刻！。