大班音乐公开课教案：放风筝
《放风筝》教学设计（精选15篇）
《放风筝》教学设计（精选15篇）《放风筝》篇1教学目标：1、认识本课23个生字，学会其中17个生字。
能正确读写下列词语：“风筝、阳光明媚、体育场、各式各样、老鹰、仙鹤、线轴、拽着、稳稳当当、骨碌碌、橘红色、墨绿、精致、宇宙”等。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会孩子们在放风筝时的喜悦心情，激发学生开展丰富多彩的课外活动的兴趣。
4、学习作者按一定顺序把事情叙述清楚、写具体的方法。
教学重点：体会课文对放风筝具体过程的描写，感受孩子们的喜悦心情。
教学难点：根据课文内容，引导学生对天空中的风筝进行想象。
教学准备：1、搜集有关写风筝的诗或文章。
2、自制或买风筝准备参加放风筝活动。
课时安排：两课时教学设计思路：从学过的古诗导入，在学生对风筝的历史有了简单了解之后，先按照一定的顺序观察图画，掌握观察图画的一般顺序，在理解图画的基础上图文对照，学习课文，理清“大蜻蜓”飞上天之前、之时、之后的情景，并通过朗读课文体会兄弟俩当时高兴的心情和作者要表达的思想感情。
为巩固理解，加深印象，在熟练朗读课文的基础上交流搜集材料，拓展阅读（最好也应该要求学生读熟。
为感受作者表达的思想感情带学生外出放一次风筝，最后，写一篇，将这种感受记录下来。
教学过程：第一课时一、激情引趣，启发导入以古诗《村居（清·高鼎）》（“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”）导入，揭题并简介风筝。
二、观察图画，自学探究1、指导按“从上到下、从景物到人物”的顺序观察图画。
自由发言。
2、图文对照，自读课文，学习本课中的生字并画出生词。
重点指导以下生字词：“鹦鹉、老鹰、仙鹤、蜈蚣”等，联系事物，观察特点，说出记忆方法。
用手书写记忆生字。
3、图文对照，再读课文，畅所欲言说说课文大意。
三、深入探究，感悟课文的思想感情。
1、同桌齐读课文，讨论作者在课文中先写了什么，再写什么，然后又写了什么。
理清文章思路，重点讨论作者是怎样把放风筝的过程写具体的。
大班音乐优秀教案《放风筝》
大班音乐优秀教案《放风筝》教案名称：《放风筝》一、教学目标1.通过学习歌曲，使学生了解放风筝的活动，并体会到放风筝的乐趣。
2.培养学生的音乐素养，提高他们的唱歌技巧。
3.通过合奏活动，锻炼学生的团队协作能力。
二、教学内容1.歌曲《放风筝》的学唱。
2.学生合奏《放风筝》。
三、教学准备1.音乐教室。
2.投影仪和音响设备。
3.《放风筝》歌曲的音频。
4.乐器，如打击乐器、木琴等。
四、教学过程Step 1：导入（10分钟）1.通过谈论放风筝的话题，唤起学生对放风筝的兴趣。
2.播放《放风筝》的音频，让学生先听歌曲，感受歌曲的节奏和氛围。
Step 2：学唱歌曲（30分钟）1.播放歌曲音频，指导学生跟着节奏摆动身体，感受音乐。
2.逐句教唱歌曲，帮助学生掌握歌曲的基本音调和发音。
3.分组合唱练习，让学生互相交流，提高唱歌技巧。
Step 3：合奏活动（40分钟）1.分发乐器，并给每个学生分配一个乐器。
2.教学乐器演奏的基本技巧，例如怎么敲击打击乐器，怎么演奏木琴等。
3.指挥学生合奏演奏《放风筝》。
4.调整合奏的节奏和速度，增加乐曲的变化和层次感。
Step 4：总结（10分钟）1.复习歌曲《放风筝》，确保学生可以熟练唱歌。
2.提问学生关于放风筝的问题，让他们回顾一下学习过程。
3.总结学生在合奏活动中的表现，对他们的合作和团队精神给予肯定和赞扬。
五、教学反思通过本节课的教学，学生不仅能够学会唱歌《放风筝》，还能够体验到放风筝的乐趣，并通过合奏活动培养了团队合作能力。
在教学过程中，需要注意调整节奏和速度，使合奏的效果更好。
另外，对于不同年级的学生，教学内容和难度也需要进行相应的调整和安排。
《放风筝》大班教案(精选20篇)
《放风筝》大班教案（精选20篇）《放风筝》大班教案篇1活动目标：1、引导幼儿感受春天的美好，体验放风筝的乐趣。
2、培养幼儿合作游戏能力，发展幼儿倾听及理解能力。
3、练习走、跑交替得协调奔跑动作，在教师的帮助下尝试放风筝。
活动准备：1、请家长配合，为幼儿带来各式风筝若干，悬挂在活动室。
2、事先选好平坦安全的场地。
3、《放风筝》的散文配图，《春之声圆舞曲》音乐磁带。
活动过程：1、播放《春之声圆舞曲》音乐，请幼儿自由欣赏已布置好的风筝，相互交流看到的风筝的外形是怎样的。
2、教师简单介绍风筝的外形特征：左右对称，保持平衡。
知道放风筝是我国传统的民间活动。
3、出示散文配图，教师朗诵散文，请幼儿倾听并说说自己的感受。
4、引起幼儿放风筝的兴趣，请幼儿自由结伴，教师带领幼儿到户外。
5、师幼一起到场地上放风筝，教师示范放风筝的方法，请幼儿尝试自己放风筝，提醒幼儿注意奔跑时的安全。
6、开展放风筝比赛，比一比谁的风筝飞的高。
活动结束后，幼儿说说活动中的感受，体验活动的快乐。
7、在生活活动中，可请幼儿继续欣赏散文《放风筝》，并可多次开展放风筝等活动.《放风筝》大班教案篇2一、教养目标掌握生字词。
通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝。
学习作者观察的方法和怎样按一定的顺序把事情叙述清楚。
根据语言描述想象画面。
有感情地朗读课文。
二、教育目标通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝，激发学生开展丰富多彩课外活动的兴趣。
三、发展目标培养学生的想象能力。
教学重点：图文结合，找出描写图画内容的句子。
理解课文是怎样把放“大蜻蜓”上天的过程写具体的。
积累好词好句。
教学难点：根据课文的描述，引导学生对天空中风筝进行想象。
教学手段：电脑课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入。
猜谜语。
我的样子有多种，一纸薄薄空中飘。
一线拉我任东西，空中舞蹈多自在。
打一玩物——（）3．风筝。
4．你们谁放过风筝？你的风筝是什么样的？你是怎样把风筝放上天的？今天我们就来学习一篇课文：放风筝。
幼儿园大班歌唱《放风筝》幼儿园优质课音乐公开课教案
幼儿园大班歌唱《放风筝》幼儿园优质课音乐公开课教案一、教学目的1.让幼儿了解和感受歌曲《放风筝》中带有快乐自由的情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力，提高他们的团队协作意识。
3.通过歌唱活动，促进幼儿全面发展和品德培养，让他们能够快乐成长。
二、活动准备1.放风筝歌曲音频设备。
2.放风筝道具和图片等视觉辅助教具。
3.教师精心编排的教学台词和指导表。
4.小组活动环节的分工布置和时间安排。
三、活动流程1.热身准备（10分钟）–音乐播放，教师引导幼儿做一些简单的身体活动，比如摆手臂、扭转身体等。
2.引入歌曲（5分钟）–介绍《放风筝》这首歌的主题和意义，让幼儿预先了解歌曲背景，引起幼儿兴趣。
3.学唱歌曲（20分钟）–教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，重点训练歌曲的韵律和节奏感。
4.歌曲体验（10分钟）–教师边弹奏歌曲，边带领幼儿一起唱，让幼儿完全沉浸在歌曲情感中。
5.动作表演（15分钟）–组织幼儿根据歌词内容进行简单的动作表演，提高表达力和团队协作意识。
6.小组演练（15分钟）–将幼儿分成小组，让他们在小组中协作演唱歌曲，培养团队合作与协作意识。
7.课程总结（5分钟）–教师和幼儿共同回顾课程的内容，鼓励幼儿对活动进行反思和总结，激发他们对音乐的兴趣。
四、教学目标评价1.通过观察幼儿在活动中的表现和反馈，评估他们对歌曲以及感情表达的掌握程度。
2.幼儿在小组表演和合唱中展现出团队合作精神和个人表现力，考察其协作意识和表达能力的发展情况。
五、教学反思与改进1.教师对教学过程中的问题和幼儿的表现进行反思与总结，明确优化教学方法和指导策略。
2.根据活动中的收获和不足，不断改进教学方案，提高幼儿学习效果和活动质量。
通过《放风筝》这样的歌唱活动，幼儿既能享受音乐的美妙，也能在歌声中感受快乐与自由的情感。
同时，通过团队合作和表演锻炼，促进幼儿个性和社交能力的全面发展。
希望这次的优质课音乐公开课能够为幼儿带来丰富的音乐体验和快乐成长的机会。
大班音乐《放风筝》公开课教案
大班音乐《放风筝》公开课教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《放风筝》的旋律和歌词，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
2.培养学生用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
3.通过歌曲，让学生了解放风筝的传统习俗，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的旋律和歌词，以及歌曲的表现力。
2.教学难点：歌曲中的一些特殊音的处理，如滑音、颤音等。
三、教学过程1.导入（1）教师播放《放风筝》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和风格。
（2）引导学生分享他们对放风筝的了解和经历。
2.歌曲教学（1）教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，让学生跟随哼唱。
（3）教师引导学生关注歌曲中的特殊音，如滑音、颤音等，并进行讲解和示范。
（4）学生分组练习，教师巡回指导。
3.歌曲表现力训练（1）教师引导学生用动作表现歌曲中的风筝飞翔、线拉扯等情景。
（2）学生分组进行歌曲表演，教师点评并指导。
4.活动拓展（1）教师组织学生进行“放风筝”游戏，让学生在游戏中体验放风筝的乐趣。
（2）学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。
四、教学辅段1.多媒体课件：展示放风筝的图片和视频，帮助学生更好地理解歌曲内容。
2.歌谱：帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏。
3.音乐玩具：如小型风筝、线轴等，用于游戏环节。
五、教学评价1.学生对歌曲《放风筝》的掌握程度，包括旋律、歌词和表现力。
2.学生在游戏中对放风筝的了解和体验。
3.学生在课堂中的参与度和合作意识。
第一课时一、导入1.教师播放《放风筝》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和风格。
2.学生分享他们对放风筝的了解和经历。
二、歌曲教学1.教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
2.教师示范演唱歌曲，让学生跟随哼唱。
3.教师引导学生关注歌曲中的特殊音，如滑音、颤音等，并进行讲解和示范。
第二课时一、歌曲教学1.学生分组练习，教师巡回指导。
2.歌曲表现力训练：教师引导学生用动作表现歌曲中的风筝飞翔、线拉扯等情景。
幼儿园大班音乐活动放风筝公开课教案
幼儿园大班音乐活动《放风筝》优秀公开课教案一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《放风筝》感受音乐的韵律和美好情感。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和对生活的美好向往。
二、活动准备：1. 教具准备：风筝图片、音乐cd、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
三、活动重难点：1. 学会歌曲《放风筝》的歌词和旋律。
2. 能够跟上音乐的节奏，用动作表现放风筝的情景。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿展示风筝图片，引导他们观察风筝的特点，播放歌曲《放风筝》，让幼儿听歌曲，感受歌曲的韵律和情感。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教唱歌曲，注意音准和节奏，让幼儿跟着音乐一起唱。
b. 分组进行歌曲学习，每组选择一种乐器，用乐器为歌曲伴奏。
c. 让幼儿自己创作动作，表现放风筝的情景，培养他们的创造力和表现力。
4. 实践活动（5分钟）：a. 带领幼儿到户外活动场地，进行实地放风筝活动。
b. 在放风筝的过程中，让幼儿唱歌曲《放风筝》，感受音乐与自然的融合。
c. 引导幼儿观察风筝在空中的变化，让他们感受大自然的神奇。
5. 总结活动（5分钟）：a. 让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
b. 教师对本次活动进行小结，强调放风筝的安全注意事项。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制作家庭风筝，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置风筝主题展示，让幼儿展示自己的风筝作品。
3. 音乐活动：开展风筝音乐会，让幼儿自己创作与风筝相关的音乐作品。
六、活动准备：1. 教具准备：风筝图片、音乐cd、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
3. 材料准备：家庭风筝制作材料，如彩纸、竹签、线等。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
大班音乐教案设计：放风筝
大班音乐教案设计：放风筝一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本知识，知道放风筝的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的风筝并能够放飞。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强团队合作意识。
二、教学内容：1. 风筝的基本知识介绍2. 风筝的制作方法学习3. 风筝的放飞技巧学习4. 团队协作放风筝5. 总结与分享三、教学准备：1. 教具：风筝图片、视频、制作材料等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：通过展示风筝的图片和视频，引导幼儿对风筝产生兴趣，提出学习目标。
2. 基本知识介绍：讲解风筝的起源、发展以及基本结构，让幼儿了解风筝的历史和文化。
3. 制作风筝：发放制作材料，指导幼儿动手制作属于自己的风筝，培养幼儿的动手操作能力。
4. 放飞风筝：讲解风筝的放飞技巧，引导幼儿在团队协作中完成风筝的放飞，增强团队合作意识。
5. 总结与分享：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，总结风筝的制作和放飞过程。
五、教学评价：1. 幼儿对风筝知识的掌握程度。
2. 幼儿在制作和放飞风筝过程中的表现。
3. 幼儿在团队协作中的参与度。
4. 幼儿对大自然的热爱和对放风筝活动的兴趣。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解风筝的基本知识，学会制作简单的风筝并能够放飞。
难点：风筝的制作方法和放飞技巧的学习，团队协作的协调性。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解风筝的基本知识和制作方法。
2. 示范法：展示风筝的制作过程和放飞技巧。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作风筝和放飞，增强实践操作能力。
4. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流，分享制作和放风筝的经验。
八、教学步骤：1. 第一步：导入，展示风筝的图片和视频，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 第二步：讲解风筝的基本知识，让幼儿了解风筝的起源、发展和文化。
3. 第三步：示范风筝的制作方法，指导幼儿动手制作属于自己的风筝。
4. 第四步：讲解风筝的放飞技巧，引导幼儿在团队协作中完成风筝的放飞。
大班音乐教案设计：放风筝
大班音乐教案设计：放风筝一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学会用简单的动作表演放风筝的歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
3. 理解歌词的含义，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习歌曲《放风筝》，让幼儿感受歌曲的欢快氛围。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解放风筝的基本步骤和注意事项。
3. 引导幼儿用动作表现歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
三、教学准备：1. 准备歌曲《放风筝》的音频文件，音响设备。
2. 准备风筝模型，让幼儿直观地了解风筝的结构。
3. 准备宽敞的户外活动场地，以便幼儿放风筝。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题：向幼儿展示风筝模型，引导他们观察风筝的结构，激发他们对放风筝的兴趣。
3. 学习歌曲：播放歌曲《放风筝》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
随后，教幼儿学唱歌曲，重点教授歌词中的放风筝动作。
4. 动作表演：引导幼儿用动作表现歌曲，如模仿放风筝的动作、舞蹈等。
鼓励幼儿发挥创意，用个性化的动作展示放风筝的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在学唱歌曲和动作表演过程中的积极参与程度，评价他们对音乐的理解和表现力。
2. 关注幼儿在放风筝活动中的合作精神和团队意识，评价他们的社会行为。
3. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和发展潜力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中放风筝的经历，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，如共同演唱歌曲、制作风筝等。
2. 环境创设：在班级环境中布置风筝主题展示区，让幼儿展示自己制作的风筝作品，激发幼儿的自豪感和审美情趣。
七、教学注意事项：1. 确保户外活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在歌曲学习和动作表演过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3. 培养幼儿的团队精神，鼓励他们与同伴合作放风筝，共同体验音乐的快乐。
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◆动作建议：
1、A段八拍一个乐句，乐句的前四拍是4下剪的动作，后四拍则变一个造型。
2、教师在B段中的示范动作尽量要优美。
用教师自己的体态去感染孩子。
3、教师B段音乐中，做前、后、左转、右转吊线暗示，教师鼓励幼儿理解后应尽快按暗示的方向变化身体位置和姿势。
◆教学活动建议：
【活动目标】
1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的快乐。
2、通过观察教师的示范，掌握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。
3、倾听音乐，根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。
【活动准备】
1、音乐《放风筝》、风筝图片的PPT
2、幼儿有过放风筝的经验
【活动过程】
1、故事导入：
从前有一位老爷爷特别爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。
（播放PPT，幼儿观察）
老师出示四只不同种类的风筝图片。
“让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢？”
2、感受A段音乐，学习变风筝造型。
过渡语：你们看哪些风筝来了？它是怎样出来的。
(1)教师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现教师变造型的规律。
指导语：老师的风筝是怎样变出来的的？
(2)幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。
3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。
(l)继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗？可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。
不过就在这时老爷爷回来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在飞翔，这些风筝都很聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。
他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。
(2)倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在座位上随音乐节奏自由模仿风筝向不同方向飞的动态。
4、和幼儿一起玩放风筝的游戏，完整表现放风筝的情景
(1)教师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏1-2遍。
(2)教师引导幼儿发现按节奏、飞得有美感的“风筝”，并请其示范。
(3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。
(4)重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飞舞。
(5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。
引导幼儿评价：合作得怎样？动作是否优美、是否有节奏、是否看了主人的指挥
5、出示中国龙的图片，引导幼儿如何集体合作变中国龙风筝。
过渡语：今天老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家伙变出来吗？
(1)引导幼儿讨论：如何变成一条龙，如何飞起来。
(2)教师当老爷爷，放飞“中国龙”。