2018年考研逻辑求异法解题方法指导
求同法求异法求同求异并用法共变法剩余法
求同法求异法求同求异并用法共变法剩余法求同法、求异法是常见的研究方法，可以用于分析不同对象的共性和
差异性。
求同法主要是通过比较多个对象之间的共同点来找到它们之间的
共性，而求异法则是通过比较多个对象之间的不同点来找到它们之间的差
异性。
两者都是非常重要的分析方法，特别是在研究领域之间的比较研究时，非常有用。
对于求同法，可以采用多种不同的方式来比较对象之间的共性。
一种
常见的方式是通过对对象的属性或特征进行比较，找到它们之间的重合点。
例如，假设我们要比较几个国家的教育制度，可以通过比较它们的课程设置、教学方法、学术文化、教育资源等方面的内容来发现它们之间的共性。
通过这些比较，我们可以找到它们之间的相似点，进而发现教育制度的共性。
而对于求异法，则是强调寻找对象之间的差异性。
通过对比多个对象
之间的不同之处，我们可以发现它们之间的特色和亮点。
例如，如果我们
要比较多个城市之间的发展状况，可以通过比较它们的经济水平、资源条件、人口分布、交通网络等方面的不同点来找到它们之间的差异。
这种比
较可以为我们分析城市之间的差异性提供有益的线索和信息。
求同求异并用法则是将上述两种方法结合起来，针对性地深入探索对
象之间的共性和差异性。
这种方法通常需要通过多个层次来寻找对象之间
的相似点和不同点，从而全面了解对象特点。
例如，如果要比较不同国家
之间的医疗保障制度，可以从不同时间段、不同地区、不同文化背景等多
个方面进行比较，更全面而深入地认识不同医疗保障制度间的异同。
考研数学逻辑推理题解题方法与实例讲解
考研数学逻辑推理题解题方法与实例讲解在考研数学中，逻辑推理题是一个非常重要的题型，也是考察考生逻辑思维和分析能力的一种手段。
逻辑推理题的解题方法有很多，下面将介绍几种常见的解题方法，并通过实例进行讲解。
一、分类讨论法分类讨论法是解决逻辑推理题常用的一种方法。
它通过将问题分成几个不同的情况来进行分析，在解题过程中能够避免一些复杂的情况，从而简化问题。
例如，考虑以下逻辑推理题：A、如果条件1成立，那么结论必然成立。
B、如果条件2不成立，那么结论必然不成立。
C、如果条件3成立，那么结论可能成立。
D、如果条件4不成立，那么结论可能不成立。
根据以上四个条件，我们可以将问题分成四个情况进行讨论。
首先，假设条件1成立，然后进行推理，看结论是否一定成立；接着，假设条件2不成立，然后进行推理，看结论是否一定不成立；以此类推，最后得出结论。
二、推理链法推理链法是逻辑推理题解题中常用的一种方法。
它通过将一系列推理逻辑按照一定的逻辑链条进行连接，从而得出最终的结论。
例如，考虑以下逻辑推理题：A、P成立可以推出Q成立。
B、Q成立可以推出R成立。
C、R不成立可以推出S不成立。
根据以上三个条件，我们可以将推理逻辑按照顺序进行连接：如果P成立，那么Q成立；如果Q成立，那么R成立；如果R不成立，那么S不成立。
通过这种推理链的方式，我们可以得出最终的结论。
三、图解法图解法是解决逻辑推理题常用的一种方法。
它通过绘制逻辑图形来表示问题中各个条件之间的关系，从而更清晰地理解和解决问题。
例如，考虑以下逻辑推理题：A、如果A成立，那么B成立。
B、如果B不成立，那么C不成立。
C、如果C成立，那么D不成立。
我们可以将这些条件绘制成逻辑图形，如下所示：```A─>B│└─>C─>D```通过图形我们可以直观地看到各个条件之间的逻辑关系，从而更方便地解决问题。
通过以上三种解题方法，我们可以更好地应对考研数学中的逻辑推理题。
下面通过实例来进行讲解。
研究生考试中的逻辑推理题解题步骤
研究生考试中的逻辑推理题解题步骤研究生考试中的逻辑推理题是考验考生逻辑思维和推理能力的重要题型之一。
合理的解题步骤可以帮助考生更好地分析问题、推理并得出正确答案。
本文将介绍研究生考试中逻辑推理题的解题步骤，并给出一些实用的解题技巧。
一、理解题意和背景首先，仔细阅读题目，确保完全理解题意和相关背景信息。
逻辑推理题通常会给出一个问题或者一段文字材料，要求考生根据所给的信息推理出一个结论，或者判断哪个选项符合逻辑推理规律。
理解题目是解答问题的第一步，只有充分理解题意和背景，才能在后续的分析推理中有针对性地进行。
二、分析和提取关键信息在理解题目之后，考生应该分析和提取出关键信息。
逻辑推理题往往包含大量的文字和信息，但其中只有部分是真正有用的。
考生需要通过分析，确定哪些信息是关键、哪些是无关、以及哪些是红色线索，为后面的推理和判断打下基础。
三、归纳出问题和目标通过理解题目和分析关键信息，考生可以将问题进一步梳理并归纳出来。
问题和目标的明确化是解题的重要步骤。
归纳出问题和目标可以帮助考生更好地理解问题的本质，并有针对性地进行推理和思考。
四、应用逻辑原理和推理规律在处理逻辑推理题时，应用逻辑原理和推理规律是关键。
逻辑原理包括假设、推理、演绎等，考生需要根据题目的要求和提供的信息，灵活运用逻辑原理来进行推理。
推理规律是指在逻辑推理过程中常见的模式和方法，例如排除法、逆否命题、推理分析等。
考生需要掌握并熟练应用这些推理规律。
五、解答问题并证明答案的合理性在经过前面的分析和推理之后，考生可以解答问题并得出自己的答案。
在解答问题时，需要抓住问题的关键，合理运用逻辑原理和推理规律。
同时，考生还需要证明自己答案的合理性，可以通过提供合适的实例、引用相关理论或者进行逻辑上的推导等方式来支持自己的答案。
六、检查答案和复核思路最后，考生应该检查自己的答案，并复核整个解题思路。
检查答案是为了确保答案的准确性，而复核思路是为了回顾解题过程中是否存在逻辑错误或者其他问题。
2018考研：管理类联考逻辑备考四大技巧
2018考研：管理类联考逻辑备考四大技巧考研专硕管理类联考逻辑复习需要不断积累，需要把握做题的效率，准备2018考研考试，你开始了吗?文都网校考研频道为您整理管理类联考逻辑备考四大技巧，供大家参考，希望对你们有所帮助!▶做题效率与题海战术一般而言，做题量越多，吸收的效果和反映的速度会更快一些，但是MBA考试作为在职的一种考试，大部分同学都是挤业余的时间来学习，不会有太多的精力来投入，因此逻辑这一科目不太适合用题海战术应对。
逻辑所占分值也是最少的，对逻辑的要求大概只需要贡献三十多分就足够用了，所以针对这样一个目标以及三个截然不同的子科目，它的应对方式不同，总体而言不太需要使用题海战术。
这三个科目考察的要点和方式不太一样，所以准备的时候应对方式也不同。
第一部分计算题，演变到今天有两极分化的趋势，特别简单的计算题我们不依赖于任何理论基础，完全凭我们日常生活的语感或对话经验就可以应对。
但是计算题里另外一部分难的题没有公式，凭语感是很难做出来的，确实需要依赖一些理论知识的基础，这部分理论知识就现在时间点而言可能并不是所有同学都能够熟练地掌握，所以这部分是因人而异的，我们应该针对这一部分计算题把它可能常考的计算类型了解的清楚一些，然后简单的部分用公式快速解决掉，不需要的用公式，相对复杂的那一部分因人而异，在这个阶段可以适当忽略掉。
针对批判性思维这一部分因为没有公式，总体是对独立思维精神的考察，所以这一部分确实需要多做一些题但是远没有到题海的地步，2000年以后的题目和现在比较贴近，10年以后最贴近，从2000年以后来做批判性思维的话一共只有600道，600道题平均分到60天来做的话只需要每天做很少的一部分题目。
逻辑题短期突击不是特别有效，建议大家批判性思维这部分是应该多做一些的，仅限于2000年以后的真题，保持一定的温度，比每天突击做很多效果要好的多。
最后一部分智力测验的题目更不需要做题海，这部分题考得并不是很多，里面有更严重的两级分化，里面有两三道是明显的陷阱，所谓陷阱就是看似可以做一下，但是一旦要做的话必然要消耗掉五到十分钟，瞬息就过去了，陷入里边注定是做不出来的。
技巧大全掌握逻辑题的解题方法
技巧大全掌握逻辑题的解题方法技巧大全：掌握逻辑题的解题方法在各个考试或竞赛中，逻辑题往往是被视为重要且难以回避的一部分。
掌握逻辑题的解题方法，不仅能够提高解题效率，还能帮助我们培养分析思维和逻辑推理的能力。
本文将为大家介绍几种常用的解题技巧和方法，帮助大家更好地应对逻辑题。
一、先理清题意，分析关系在解答逻辑题之前，首先要对题目进行仔细的阅读和理解。
确保自己完全理解问题的要求和给定的条件。
然后，通过分析题目中的关系，找出线索和规律。
这一步旨在建立起对题目整体的认识，并帮助我们确定解题思路。
二、画出逻辑图逻辑图是解答逻辑题的一种有效工具，它可以帮助我们清晰地表达和展示思维过程。
画逻辑图的方法有很多种，如树状图、Venn图等，我们可以根据题目的结构和要求选择适合的图形绘制出来。
通过画逻辑图，我们可以更直观地看到各种条件和关系，便于分析和归纳。
三、运用排除法在某些逻辑题中，选项给出的可能性较多，很难直接找到答案。
这时，我们可以运用排除法逐个排除错误的选项，进而找到正确答案。
具体操作时，可以将每个选项与题目的条件进行逐一对比，根据条件的矛盾或者排除的原则，逐步缩小答案的范围，最终找到正确答案。
四、设立假设，进行演绎推理在一些复杂的逻辑题中，我们可以设立假设，通过演绎推理的方式得到结果。
此时，我们需要基于给定的条件，构建出一个符合题目要求的假设条件，并进行推理分析。
通过逻辑推理，我们可以逐步推导出结论，验证假设的正确性，并找到最终答案。
五、注重细节，避免疏漏在解答逻辑题时，我们要特别注重细节，避免疏漏。
细致入微的思考和全面的分析是解决逻辑题的关键。
我们需要仔细阅读题目的每一个条件，确保没有遗漏任何一个细节；同时，要审慎选择处理方式，避免因情况判断不准确而导致答案的错误。
六、切勿死磕，保持冷静逻辑题常常有一定的难度，不同题目可能需要不同的解题方法。
当遇到较难的逻辑题时，切勿死磕，保持冷静。
如果一时无法找到解题思路，可以尝试跳过该题，先解答其他较容易的题目，积累信心和解题经验后再回过头来解决困难题目。
2018年考研逻辑之概念间的关系例题解析
2018年考研逻辑之概念间的关系例题解析管理类联考中逻辑部分需要咱们理解知识点，并能运用，在运用中加深对知识点的理解，凯程考研给大家分享一些逻辑例题，18年考生可以考察一下自己对于知识的理解有没有到位。
管理类联考中逻辑部分需要咱们理解知识点，并能运用，在运用中加深对知识点的理解，凯程考研给大家分享一些逻辑例题，18年考生可以考察一下自己对于知识的理解有没有到位。
概念间的关系。
根据概念的范围，它们之间的关系具有五种：全异，交叉，种属，属种，全同。
(记住是从范围方面)全异：如老师和虱子，水和嫦娥，公鸡和母鸡。
交叉：如教师和作家，动物与美丽的。
种属：如男人和人，人和动物。
属种：如人和女人，知识分子和大学生。
全同：如鲁迅和《阿Q正传》作者。
掌握概念之间的关系是阅读和解题的基础。
小练习：用图形表示以下概念间关系。
女人，青年人，中国人，作家古典名著，《红楼梦》，林黛玉民居，山东民居，卧室，床地球、南半球、北半球公鸡，母鸡，小鸡。
概念间关系考试试题简单的是人数的分析，解题的关键在于题中所举出各人身份是否全异，种属(属种)，交叉。
种属(属种)的如：北方人和大连人，南方人和广东人;交叉的如教师和作家，学物理的和优秀生;全异的如南方人和北方人，学物理的和学化学的并且不能都学。
这一类试题往往都比较简单，但一定要注意审题，确定好不同的概念类型和关系。
例1：一个房间中，一批人在聊天。
其中，一个人是沈阳人，三个人是南方人，两个人是广东人，两个人是作曲家，三个人是诗人。
假设以上的介绍涉及了房间中所有的人，那么房间中少可能是几个人?多可能是几个人?A.少可能是4人，多可能是9人。
B.少可能是3人，多可能是8人。
C.少可能是4人，多可能是11人。
D.少可能是5人，多可能是9人。
E.无法确定。
例2：某公司的销售部有五名工作人员，其中有两名本科专业是市场营销，两名本科专业是计算机，有一名本科专业是物理学。
又知道五人中有两名女士，她们的本科专业背景不同。
2018年考研管理类联考逻辑之不同概念间差异题型解析 (1)
2018年考研管理类联考逻辑之不同概念间差异题型解析做逻辑题主要分为三大类，通过判断逻辑概念的关系、内涵定义的细节辨析及不同概念之间的差异和细节辨析来实现。
下面凯程考研就分别针对这三类情况给大家作介绍并提供例题训练。
管理类联考综合考察数学、逻辑推理和写作三大部分，逻辑分值60分，考察考生的信息抓取和逻辑分析及判断能力，这都可以通过做题来熟悉和提升，其实并不难，所以大家在平时要多练习。
一般来说，做逻辑题主要分为三大类，通过判断逻辑概念的关系、内涵定义的细节辨析及不同概念之间的差异和细节辨析来实现。
下面凯程考研就分别针对这三类情况给大家作介绍并提供例题训练，帮助考生来体会和把握。
2018管理类联考逻辑题型分析：不同概念间差异辨析参加逻辑考试的考生一定要养成严谨的阅读习惯，所谓“严谨”，就是对相似或相近概念之间的区别一定要能注意到，这往往是考试的关键。
例如：“党的先进性”和“党员的先进性”(“党”和“党员”) “青年”和“中学生”“找工作”和“找到工作”“奠基成功”和“完工”“相爱”和“恋爱”“总量”和“比例”这些相似的概念内涵是不同的，要注意区别。
同时以下概念内涵基本上是相同的：“伦理的”和“道德的”“优秀”和“杰出”(相同涵义不同的词语往往是形容词，而名词和动词一定要注意逻辑内涵的区别)例7：舞蹈学院的张教授批评本市芭蕾舞团最近的演出没能充分表现古典芭蕾舞的特色。
他的同事林教授认为这一批评是个人偏见。
作为芭蕾舞技巧专家，林教授考察过芭蕾舞团的表演者，结论是每一位表演者都拥有足够的技巧和才能来表现古典芭蕾舞的特色。
以下哪一项最为恰当地概括了林教授反驳中的漏洞?A.他对张教授的评论风格进行攻击而不是对其观点加以批驳。
B.他无视张教授的批评意见是与实际情况相符的。
C.他仅从维护自己的权威地位的角度加以反驳。
D.他依据一个特殊事例轻率概括出一个普遍结论。
E.他不当地假设，如果一个团体中的每个成员具有某种特征，那么这个团体就总能体现这种特征。
考研逻辑推理做题技巧
考研逻辑推理做题技巧
7. 逻辑思维训练：平时可以进行逻辑思维的训练，如阅读逻辑推理相关的书籍、文章，进 行逻辑思维的游戏和练习，提升自己的逻辑思维能力。
8. 注意时间管理：考研逻辑推理题通常时间紧张，需要在有限的时间内解决多道题目，因 此要注意合理安排时间，控制解题的速度和准确性。
最重要的是，考研逻辑推理需理解和思考，培养自己的逻辑思维能力，才能在考试中取得好的 成绩。
考研逻辑推理做题技巧
考研逻辑推理是考研数学中的一部分，以下是一些做题技巧，帮助你更好地应对考研逻辑 推理题：
1. 熟悉常见题型：了解常见的逻辑推理题型，如命题逻辑、谬误判断、推理填空等，熟悉 题型的特点和解题思路。
2. 理清题意：仔细阅读题目，理解题目的要求和条件，明确题目中的关键词和关系，确保 对题目的理解准确。
3. 掌握逻辑规则：熟练掌握逻辑推理中的常见规则，如充分必要条件、等价关系、假言推 理等，能够灵活运用这些规则进行推理。
考研逻辑推理做题技巧
4. 分析选项：对于选择题，分析每个选项的含义和逻辑关系，排除明显错误的选项，根据 题目的条件和要求，选择最符合逻辑推理的选项。
5. 多练习真题：通过多做真题，熟悉考研逻辑推理题的出题特点和解题思路，提高解题速 度和准确性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年考研逻辑求异法解题方法指导
在管理类联考中，因果联系是常考的知识点之一。
下面凯程考研就为大家讲解因果关系探求基本方法，即求异法的考点解析，希望对你们有所帮助
在上一篇文章中，已经为大家讲解了穆勒五法中的求同法，本文将讲解穆勒五法中的求异法。
求异法在我们日常生活中运用较多，在管理类联考中被考察也较多，需要考生准确理解和正确把握。
求异法就是比较被研究现象出现的场合和不出现的场合，如果其他情况相同，只有一种情况不同，也就是说，它在被研究现象出现的场合存在，在被研究现象不出现的场合不存在，那么，这种情况就与被研究现象之间有因果联系。
简言之，求异法就是“同中求异”。
求异法可用下列结构形式表示：
所以，A与a存在因果关系。
求异法在我们日常生活之中也非常常见。
在中学学化学时，我们曾经做过这样一个实验：KClO3加热熔化后，虽有O2产生，但速度很慢;向加热后的KClO3迅速撒入少量MnO2，立即有大量的O2放出。
由此得出结论，MnO2是O2快速产生的原因。
在我们管理类联考中，求异法在论证的加强和削弱等题型中考察较多，也会出现在相似比较题中。
请看下面的例子：
【例】
一位社会学家对两组青少年做了研究第一组成员每周看暴力内容的影视的时间平均不少于10小时;第二组则不多于2小时结果发现第一组成员中举止粗鲁者所占的比例要远高于第二组因此，此项研究认为，多看暴力内容的影视容易导致青少年举止粗鲁。
以下哪项如果为真，将对上述研究的结论提出质疑?
A.第一组中有的成员的行为并不粗鲁。
B.第二组中有的成员的行为比第一组有的成员粗鲁。
C.第二组中很多成员的行为很文明。
D.第一组成员中很多成员的粗鲁举止是从小养成的，这使得他们特别爱看暴力影视。
E. 第一组中有的成员文明行为是父母从小教育的结果，这使得他们能抵制暴力影视的不良影响。
【解析】正确答案D。
【凯程解析】本题是用求异法得出结论。
社会学家观察了看暴力电影较多的青少年和看
暴力电影较少的青少年，对比发现，多看的比少看的举止粗鲁。
D选项非常明确指出是从小养成的粗鲁举止导致这部分青少年也别爱看暴力电影，而非看暴力电影导致举止粗鲁。
这是用“因果倒置”的方式来削弱论证。