Unit10 Section B(2a-2c) 人教版七年级英语下册
初中英语人教版七年级下册Unit 10 Section B 2a-2c
锦屏中学2016-2017学年下学期七年级
同课异构公开课教案
科目 英语 教师 赵向明 学校 锦屏中学
课题 Unit 10 I'd like some noodles.
Section B(2a-2c)
一、教学内容分析
本部分为Section B的阅读部分，2a-2c的阅读部分介绍了世界各地的人们庆祝生日时不同的饮食文化，内容紧扣单元话题，开阔了学生的视野，还渗透了文化意识的培养。
本部分的教学重点是巩固学生对单元功能和语法结构的理解，通过阅读短文了解不同国家的饮食文化。教学难点是阅读语篇教学，教师不仅要让学生抓住文章的大意细节信息，讲解文章中一些常见又实用的词汇和短语，同时，在教学中还需要渗透中西方文化比较和文化理解的内容。
二、教学目标
知识目标：
1）掌握以下词汇：world, answer, different, cake, candle, age, blow, blow out, if, will, UK,
candy, lucky, popular, cut up idea
2) 能掌握以下句型：
① The answer would be different in different countries.
② The number of candles is the person's age.
③ In China, it's getting popular
能力目标：通过训练，提高阅读的能力，运用不同的阅读技巧完成不同的任务。
情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题涉及食物名称，世界各地的人们庆祝生日时的不同饮食文化，使学生们具有初步的世界文化观念，体会学习英语“在用中学”“在学中用”的乐趣。
三、教学策略选择与设计
Reading strategies
四、教学重点及难点
1. 教学重点：
1) 阅读中出现的重点词组；
2)通过进行说、读的训练，来提高学生们综合运用所学知识的能力。
湖北省武汉市陆家街中学七年级英语下册 Unit 10 Where did you go on vacation导学案(无答案) 人教新目标
Unit10 Where did you go on vacation?
Subject English Project Unit10Section A 1a—1c No.
055
Designer
Language goal Talk about past
events
【学习目标】
1、学会谈论过去发生的事件—学习一般过去时的用法
2、掌握规则动词的变换规则
3、熟记一些常用的不规则动词
【准备与热身】
1. What do you usually do on your vacation？
2. Where do you usually go on your vacation?
【展示与呈现】
1. Where did you go on your last vacation?
2. What did you do on your last vacation?
3. How was your last vacation?
4. Listen to the tape, finish 1b
【活动与反馈】
Pairwork
Ask and answer in pairs like 1c
【归纳与总结】
一般过去时是谈论过去最常用的时态，它可以表示短暂且很快就完成的动作或事情，也可以表示时间较长的动作或状态以及重复发生的事情，句子中通常有特定的表示过去的时间状语。
(1)常用的一般过去时的时间状语
just now刚才 the day before yesterday前天 a moment ago一会儿以前
last week(month)上周(月) in the past从前
(2)一般过去时的陈述句和疑问句形式。陈述句形式只是将be动词或行为动词改为一般过去式；而疑问句形式为be动词／助动词do/does的过去式did放在主语之前，回答时用yes或no。
人教版英语七年级下册 Unit 10 Section B (2a-3c)
Period 4 Section B (2a－3c)
1．The number of candles is the person's age.蜡烛的数量就是这个人的年龄。(课本第59页)
(1)the number of表示“……的数量”，跟复数名词连用作主语时，中心词是number，谓语动词要用单数。
(2)a number of表示“许多”，相当于many，修饰可数名词复数，作主语时，谓语动词用复数。number前可用large, small等修饰，以表示程度。
2．The birthday person must make a wish and blow out the candles.过生日的人一定要许个愿，然后把蜡烛吹灭。(课本第59页)
(1)make a wish意为“许愿”，wish在此作名词。
(2)blow out意为“吹灭”，blow的过去式是blew，过去分词是blown。
3．If he or she blows out all the candles in one go, the wish will come true.如果他(她)一口气把蜡烛全部吹灭的话，许的愿望便会成真。(课本第59页)
(1)in one go意为“一口气”。
(2)come true意为“实现”。
4．They never cut up the noodles because the long noodles are a symbol of long life.他们从不把面条切断，因为长面条是长寿的象征。(课本第59页)
cut up意为“切碎”，是动副词组。接宾语时，如果宾语是代词，则代词只能放在cut与up之间。
5．They bring good luck to the birthday person.它们给寿星带来好运。(课本第59页)
bring意为“带来”，bring sth.to sb.＝bring sb.sth.表示“带给某人某物”。,
人教版英语七年级下册 Unit 10 I’d like some noodles.sectionB
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一、根据句意及汉语提示完成单词。
1．It’s good for children to have some (鱼)．
2．People from Shandong love to eat (烙饼)．
3．The teacher always wants his students to find (不同的)ways to solve questions．
4．Please put the (蜡烛)in the birthday cake．
5．Who can give the best (答案)to the question?
6．We are so (幸运)to have a good teacher．
7．Li Lei often helps others，so he is very (受欢送的)in our school．
8．Can you (吹)out the candles in one go?
二、用括号内所给名词的适当形式填空。
1．I like (potato)and (tomato)．
2．Give him a bowl of (noodle)．
3．There are many (strawberry)on the table．
4．He has two (egg)and some (bread)for breakfast．
5．My sister likes (orange)，but she doesn’t like (orange)juice．
新人教版七年级英语下册课文翻译-七年级下册翻译英语
Unit1 翻译课文
1a：我想加入美术俱乐部。你会画画吗？是的，我会。
你会游泳吗？不，我不会。
我想加入音乐俱乐部。
你会唱歌吗？是的，我会。
2a：你想加入什么俱乐部？
我想加入国际象棋俱乐部。
2d：你好，鲍勃，你想加入什么俱乐部？我想加入运动俱乐部。
棒极了，你会玩什么运动？
足球 这么说你可以加入足球俱乐部。
那么你呢？
你非常善于讲故事，你可以加入讲故事俱乐部。
听起来不错。但我也喜欢画画。
那就加入两个俱乐部，讲故事俱乐部和美术俱乐部。
好的，让我们现在去加入吧！Grammar
focus
你会游泳吗？是的，我会。不，我不会。
他会下国际象棋吗？是的，他会。不，他不会。
你们会说英语吗？是的，我们会。不，我们不会。
简和吉尔会游泳吗？是的，他们会。不，他们不会。
你们想加入什么俱乐部？我们想加入国际象棋俱乐部。
3b：学校演出招募学生
我们的学校演出需要学生， 你会唱歌会跳舞吗？你会弹吉他吗？
你会讲故事吗？
请放学后跟张老师说。
Section B
2a：你好，我是彼得，我喜欢打篮球。我会说英语，我也会踢足球。
你好，我是马欢，我会打乒乓球和下国际象棋。
我喜欢与人们交谈和做游戏。
我的名字是艾伦。
我在学校音乐俱乐部。
我会弹吉他和钢琴。
我也会唱歌和跳舞。
2b: 我们老人之家需要帮助。
在七月份你有空吗？
你善于与老人相处吗？
你会与他们说话做游戏吗？
他们会给你讲故事，你们可以交 朋友。它既有趣又好玩！
请在今天拨打电话698-7759与我们联系。
放学后你忙吗？不忙。
你会说英语吗？是的。那么，我们需要
你帮助说英语的学生做运动。
这是轻松的，容易的！
请来学生运动中 心吧。
拨打电话293-7742联系布朗先生。
你会弹钢琴或者拉小提琴吗？
在周末你有时间吗？
学校需要帮助教音乐。它 不难！
2020-2021学年人教版七年级下册英语 Unit10 SectionB 2b 阅读练习
七下Unit 10 Section B 2b
A
读下面的文章，然后回到文章后的问题。请在答题卡21～25题后的横线上写上答案
What would people like to eat on their birthday? The answer would be different in different
countries.
In many countries , people have birthday cakes with candles. The number of candles is the
person’s age. The birthday person must make a wish and blow out the candles. If he or she
blows out all the candles in one go, the wish will come true. In the UK, people sometimes put a
candy in a birthday cake. The child with the candy is lucky.
In China , it is getting popular to have cake on your birthday. But many people still eat very long
noodles for their birthday . They never cut up the noodles because the long noodles are a symbol
of long life . In some places ,Chinese people also eat eggs on their birthday . They are a symbol of
life and good luck.
【每课一测卷】人教版英语七年级下册 Unit10 Section B
Unit10 Section B 同步卷3
一．选择题（共7小题）
1．Lucy and I are twins，but we're differenteach other in many ways.（ ）
A．forB．inC．orD．from
2．Here is a banana，please.We'll make a banana milk shake.（ ）
A．cut them upB．cut up it
C．cut it upD．cut up them
3．﹣What's your favorite ？
﹣Orange juice.（ ）
A．fruitB．drinkC．meatD．vegetable
4．﹣May I take your order now？
﹣.（ ）
A．Yes， It's windy
B．Yes. I'd like a cup of coffee
C．No， it isn't my order
D．No， there is no meat
5．How many are there in the kitchen？（ ）
A．bag of ricesB．bags of rice
C．bag of riceD．bags of rices
6．I'd like two .（ ）
A．glass of waterB．glass of waters
C．glasses of waterD．glasses of waters
7．﹣I hope I can get first prize in this English competition（比赛）.
﹣（ ）
A．Good luck to you.
B．That's all right.
C．Why not？
D．What can I do for you？
二．填空题（共5小题） 8．The teacher always wants his students to find（不同的）ways to solve questions．
人教版英语七年级下册Unit6_Section B (2a~2c)教案与反思
Section B第4课时（2a~2c）
工欲善其事，必先利其器。《论语·卫灵公》
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！
类别 学习重点
重点单词 race,study,state,young,American,any,otiss,wish,still,delicious
重点短语 tily,DragonBoatFestival
重点句式 1.Zissesilyandwisom’sdeliciouszongzi.
2.It’slikeanyotily.
课前预习 写一写 1.赛跑race2.学习study3.州state
4.美国人American5.年轻的young6.其他的otiss
译一译 1.美国tily
背一背 1.朱辉想念家人并希望吃妈妈做的可口粽子。
Zissesilyandwisom’sdeliciouszongzi.
2.今晚对于朱辉和他的寄宿家庭来说和其他任何一个夜晚一样。
It’slikeanyotily.
新课导入 TeacportantinCemberQuYuanontericahowtospendtheday?Let’sseeZhuHuihowtospendtheday.
新
课
展
示
新
课
展
示
【完成教材2a~2c的教学任务】
1.先让学生观察时间，并用英语表达出来。然后老师简要说明时差。老师和学生互动猜猜不同地区不同时间。
2.让学生快速阅读2b短文，了解短文大意，回答下面两个问题。
（1）Wilywatcakingzongzi?
(2)DoesZily?
3.让学生再认真读课文，完成下列任务。
任务一：判断正（T），误（F）。
（1）Zerica?No,thereisn’t.
4.让学生再一次认真阅读短文，将A、B两栏的单词组成短语，然后根据短文内容用这些短语写句子，完成2c。
【语法提要】
1.study
study用作不及物动词，意为“学习”；作及物动词，相当于learn。
英语人教版七年级下册Unit 5, Section B 2a-2c教学设计
七年级下册Unit 5 Why do you like pandas?
Section B 2a-2c
英语教学设计
教材来源：初中七年级《英语》教科书/人民教育出版社2012版
内容来源：七年级英语（下册）第五单元
主 题：Why do you like pandas? Section B (2a-2c) ?
课 时：共5课时，第4课时
授课对象：七年级学生
一、教学目标设置
（一）设置依据
依据1：《新课程标准》三级要求：
能听懂连续的指令并完成任务。
能引出话题，并用正确的语音、语调进行几个回合的交谈。
能写出简单的语段，如指令，规则，建议。
依据2：单元教学目标：
运用所学的目标语言描述动物并表达对动物的喜好。 依据3：本课时教学目标：
1、通过泛读课文，能了解大象的能力，大象濒临灭绝的原因。
2、运用skimming&scanning阅读策略，能回答文章的细节问题，并能总结段落的结构。
3、能根据概念图口头复述课文。
二、 教材分析
1. 本单元在整套教材中的功能和地位:
本节课的教学内容是人教版go for it 七年级下册unit 5 why do you like pandas? 在整个初中3年的学习中，多个单元与本单元所涉及的语言知识相关联，如七年级上册Unit6 Do you like bananas? 和 Unit 9 My favorite subject is science.为相关话题单元，为本单元提供了话题和语法知识的支持。本单元涉及中考24个话题中的第22个话题：自然。talk about animals是中考中常见的话题。涉及11个日常交际用语中第2个关于态度表达中的talk about preference。所以学好本单元会为以后的学习打下基础。
2．本课时在整个单元中的功能和地位:
本节课为第五单元第四课时。本课时是一节阅读课，教学内容贴近学生实际生活，容易激发学生交流的兴趣。同时，在循序渐进提高学习的过程中，本课时教学内容的学习，会为本单元的进一步学习奠定词汇、句式基础，为最后语言的输出提供有力的支持。 3. 学生情况分析
2020人教版七年级英语下册Unit10课时练(SectionB)(有答案)
人教版七年级下册Unit10课时练（Section B）
一、 单项选择
1. —Would you like to go to the movies with me this Sunday?
—________. I'll be free that day.
A. Sorry, I can't B. Yes, I do
C. Yes, I'd love to D. No, I wouldn't
2. —Would you like to join me in making cakes tomorrow?
—________
A. It doesn't matter. B. Don't worry.
C. You're welcome. D. I'd love to.
3. —Would you like to go for a walk with me?
—________. But I have to clean the living room first.
A. Yes, I would B. No, I wouldn't
C. Sorry D. Yes, I'd love to
4. —Would you like some________? —Yes, please, just a few.
A. milk B. pork
C. rice D. oranges
5. Fruit is good for health, so I often have breakfast with one ________.
A. candy B. cake
C. banana D. hamburger
6. —I have two soccer balls. What about you?
—Oh, I don't have ________.
A. some B. no