二年级语文上册 森林气象站2
《森林气象站》课件(2)
森林气象站
小熊为什么要 小熊到外婆家玩。 问这个问题呢？ 一大早，小熊问外婆：‚外婆，您知道今天 是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果 下雨，我就采蘑菇！‛
‚好孩子，‛外婆说，‚你到外面去看看， 小麻雀在做什么？‛
?森林气象站麻雀跳来跳去大晴天乌鸦朝太阳升起的方向站东风真有趣外婆蘑菇吱吱叫刮风损坏兴冲冲外面肯定缩头缩脑读一读一连一连
森林气象站
学习目标
1.学习本课的14个生字，会写其中 的7个生字；能正确、流利、有感情地朗 读课文。
2.理解课文内容，知道‚森林气象 站‛指的是什么；知道乌鸦、麻雀是怎 样预报天气和风向的。
麻雀缩头缩脑
麻雀跳来跳去 乌鸦头朝东
是晴天
要下雨 刮南风
乌鸦头朝南
刮东风
跳来跳去
（
）来（
）去
缩头缩脑
缩（
）缩（
）
如果是晴天，我就放风筝。 如果下雨，我就采蘑菇。
如果_____，____就________。
小麻雀在草地里跳来跳去。
______在___________________。
资料
有关风向和天气的谚语
初读课文，感知内容
1.借助拼音朗读课文，注意读准字音。
2.看看课文中主要讲了什么事。
导入天气预报pó源自móɡūsuō
婆 蘑
zī ɡuā
菇 缩
sǔn
吱 刮
损
这篇课文主要写了 森林气象站 小熊和外婆的什么事？ 小熊到外婆家玩。 一大早，小熊问外婆：‚外婆，您知道今天 是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果 下雨，我就采蘑菇！‛
湘教版语文二年级上册《森林气象站》课后练习与答案
风雨同舟 狂风暴雨 雨露之恩
饱经风雨 巴山夜雨 顶风冒雨
大雨滂沱 东风化雨 大雨倾盆
雨过天晴 腥风血雨 云布雨施
你还可以问一问爸爸妈妈，森林里还有哪些“气象员”和“气象站”。
部分答案：
五．了 吗 啊 呗 呢
七．㈠1.小熊和外婆2在草地里跳来跳去，还唱歌.缩头缩脑，发出吱吱的声音
1.这个小故事一共有（ ）个自然段。
2.故事中的＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿都告诉了小白兔天要下雨了。
3．请你用“＿＿”画出下雨前燕子、小鱼和蚂蚁告诉小白兔天要下雨的句子。
4.“轰隆隆”“哗，哗，哗”是表示声音的词语，你还能写出几个这样的词语吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
智慧宝盒
八．资料袋袋裤。
有关雨的词语：
如果下雨，我就采蘑菇。
如果＿＿＿＿＿，＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
如果＿＿＿＿＿，＿＿就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
精析小屋
七．快乐阅读。
㈠课内阅读
小熊出去了，一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆，小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢！”
“噢，那今天肯定是大晴天，”外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半就要下雨了！”
㈡1.52.燕子小鱼蚂蚁3.嘎嘎淅沥淅沥哗啦哗啦喳喳
四、辨字组词。
外（）做（）
处（ ） 作（ ）
波（ ） 争（ ）
婆（ ） 筝（ ）
五、对号入座。
呢了吗啊呗
1.雨水把泥土都冲进小溪里（ ）。
2.外婆，你知道今天刮什么风（ ）？
3.你看那花多美（ ）！
4.让风吹干了，太阳晒干了（ ）！
5.小马为难了，心想：我能不能过去（ ）？
二年级语文上册 森林气象站 ppt课件2
森林气象站
学习目标
1.学习本课的14个生字，会写其中的7个生字； 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，知道“森林气象站”指的 是什么；知道乌鸦、麻雀是怎样预报天气 和风向的。
森林里有个气象站，气象站里有许 多气象员，它们能够准确地预报天 气情况，你相信吗？今天我们就一 起去森林气象站看看。
•
•
6、成功就是简单的事情不断地重复做 。
•
•
7、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭 遇里百 折不挠 。
•
•
8、伟人与常人最大的差别就在于珍惜 时间。
•
•
9、生命不是要超越别人，而是要超越 自己。
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1、命运把人抛入最低谷时，往往是人 生转折 的最佳 期。谁 若自怨 自艾， 必会坐 失良机 ！
•
•
2、成功的秘诀是努力，所有的第一名 都是练 出来的 。
•
•
3、目标的实现建立在我要成功的强烈 愿望上 。
•
•
4、不管失败多少次，都要面对生活， 充满希 望。
•
•
5、人生，最宝贵的莫过于光阴；人生 ，最璀 璨的莫 过于事 业；人 生，最 快乐的 莫过于 奋斗。
动脑筋想一想
3.为什么能根据乌鸦站的方向判断风 向呢？
乌鸦总是朝着风吹来的方向站着， 这样可以让风顺着羽毛吹，保护 羽毛不受损坏。
你还知道“森林气象站”中的哪些“气象 员”？它们是怎样预报天气的呢？
蚂蚁搬家，是要下雨。 燕子低飞，也是要下雨。
思维拓展
当你来到森林里，你怎么 才能知道天气情况？
仔细观察“气象员”的预报。
小试身手
一、组词。
外（
湘教版二年级语文上册《森林气象站》PPT课件(2篇)
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
4.为什么能根据乌鸦站的方向判 断风向呢？
乌鸦总是朝着风吹来的方向 站着，这样可以让风顺着羽 毛吹，保护羽毛不受损坏。
思维拓展
一、当你来到森林里，你怎么才能知 道天气情况？ 仔细观察“气象员”的预报。
是蜘蛛这只活晴雨表帮了法军的大忙。
学习目标
1.学习本课的14个生字，会写其中的7个生字； 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，知道“森林气象站”指的 是什么；知道乌鸦、麻雀是怎样预报天气 和风向的。
初读课文，感知内容
1. 借助拼音朗读课文，注意读准字音。 2.看看课文中主要讲了什么事。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
3.为什么能根据乌鸦站的方向判断风 向呢？
乌鸦总是朝着风吹来的方向站着， 这样可以让风顺着羽毛吹，保护 羽毛不受损坏。
你还知道“森林气象站”中的哪些“气象 员”？Байду номын сангаас们是怎样预报天气的呢？
最新湘教版小学语文二年级上册《森林气象站》优秀教案(精品)
《森林气象站》教案教学目标1．有感情的朗读课文。
2．学习本课的14个生字，会写其中的7个生字。
3．理解课文内容，知道“森林气象站”指的是什么。
教学重点学会本课的生字、词。
教学难点能够理解“森林气象站”的含义，知道乌鸦、麻雀是怎样预报天气和风向的。
教学方法情景教学法、提问讨论引导法课前准备熟悉课文内容，利用图书馆、网络搜集相关资料，制作课件。
课时安排1课时教学过程一、导课（一）激趣揭题1．森林里有个气象站，气象站里有许多气象员，它们能够准确地预报天气情况，你相信吗？今天我们就一起去森林气象站看看。
板书课题：森林气象站2．播放手机精彩的导学成果。
二、新授（一）初读课文，感知课文内容。
1．学生借助拼音初读课文，注意读准字音。
2．看看课文中主要讲了什么事。
（二）学习本课的生字。
1．生字卡片出示生字。
2．学生拼读生字。
3．指名读，纠正错音。
4．老师教读生字。
5．指导学生记忆字形。
外：左右结构，左边是“夕”，右边是“卜”。
麻：半包围结构，广字头，右下半部分是林。
冲：左右结构，偏旁两点水，右边是“中”。
肯：上下结构，上面是“止”，下面是“月”，“月”的撇变成竖。
6．学生练写，老师巡视指导。
7．学习要求会认的字。
（1）出示生字卡片。
（2）自由拼读，指名读。
（三）自由读课文，说说“森林气象站”里有哪些“气象员”。
在“森林气象站”里的“气象员”有麻雀、乌鸦。
（四）师生一起探究：再读课文，品词析句。
1．学习2~5自然段。
（1）为什么小熊会问外婆今天什么天气？投影出示：“如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”（2）学生用“如果……就”说话。
（3）小熊马上从外婆那得到答案吗？外婆让它做什么？从哪知道的？（4）外婆为什么要小熊去看小麻雀在干什么呢？（板书：麻雀——风向）（5）指导读2~5自然段。
2．学习6~9自然段。
（1）齐读第6自然段。
（2）外婆怎么知道刮什么风呢？（从乌鸦站的方向）你从哪知道的？投影出示：“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。
二年级语文上册森林气象站PPT课件2湘教版(1)
小试身手 一、组词。
外（ （ 肯（ （ 定（ （ ）（ ） ）（ ） ）（ ） ） 麻（ ） 冲（ ） ）
） 雀（
）
我最棒
二、连一连。
麻雀缩头缩脑 麻雀跳来跳去 乌鸦头朝东 乌鸦头朝南 是晴天 要下雨 刮南风 刮东风
我能行
三、读读下面的句子，再仿照着写一写。
如果是晴天，我就放风筝。 如果下雨，我就去采蘑菇。
在“森林气象站”里的“气象员”有麻 雀、乌鸦。
探究解疑 1.“森林气象站”里的“气象员”是怎样 预报天气的？
默读课文，把写“气象员”怎样预报天气 的句子画上记号。
2.为什么麻雀在草地上跳来跳
去，还在唱歌，就是晴天， 而麻雀缩头缩脑，发出吱吱 声，多半要下雨呢？
因为天气晴朗，麻雀感觉舒服，就愿意多 活动，而天要下雨前，麻雀感觉到气温下 降，气压加大，它不舒服，所以就不愿意 活动。
动脑筋想一想 3.为什么能根据乌鸦站的方向判断风 向呢？
乌鸦总是朝着风吹来的方向站着， 这样可以让风顺着羽毛吹，保护 羽毛不受损坏。
你还知道“森林气象站”中的哪些“气象 员”？它们是怎样预报天气的呢？
蚂蚁搬家，是要下雨。 燕子低飞，也是要下雨。
思维拓展
当你来到森林里，你怎么 才能知道天气情况？
初读课文，感知内容 1. 借助拼音朗读课文，注意读准字音。 2.看看课文中主要讲了什么事。
wài 外
má què 麻 雀 yǔ 羽
chōng kěn dì ng 冲 肯 定
我会认
pó
外婆
mó gū
蘑 菇
suō
缩头缩脑
zī
吱吱
guā
刮 风
s ǔn
损坏
小学语文：《森林气象站》2教案(湘教版二年级上)
15森林气象站
麻雀——天气
乌鸦——风向
……——……
真有趣
3.齐读第十自然段。
解释“森林气象站”。
四、拓展延伸。
1.你知道森林气象站里还有哪些气象员吗？我们大自然里还有哪些气象员呢？
2.教师小结：小朋友们，大家说的这些可真有趣，神奇的大自然中还有许许多多的奥秘，希望大家做个有心人，去发现，去探所更多的奥秘。
“你知道森林气象站里还有哪些气象员吗？”这一问题的提出起此引导作用，而后面的我们的两个问题，能激发学生探究自然的兴趣。
1）齐读第6自然段。
2）外婆怎么知道刮什么风呢？（从乌鸦站的方向）你从哪知道的？
CAI出示：“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺着羽毛吹，保护羽毛不受损坏呀！”（板书：乌鸦——风向）
3）练习写句子：
如果乌鸦是朝_____________的方向站的，今天刮的风就是_____。
如果乌鸦是朝_____________的方向站的，今天刮的风就是_____。
1.学习2~5自然段。
1）为什么小熊会问外婆今天什么天气？
CAI出示：“如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”
2）学生用“如果……就”说话。
3）小熊马上从外婆那得到答案吗？外婆让它做什么？从哪知道的？
4）外婆为什么要小熊去看小麻雀在干什么呢？（板书：麻雀——风向）
5）指导读2~5自然段。
2.学习6~9自然段。
CAI出示生字词。
2.自读，指名读，齐读。
教学设想
低年级以识字为主，在第二课时的开头安排生字复习，有助于后面的朗读。
二、初读课文，整体感知。
1.生用自己喜欢的方式读课文。要求：读准字音，做到不丢字，不加字，不错字。
最新湘教版小学语文二年级上册《森林气象站》资料气象站(精品)
《森林气象站》资料气象站系统概述：便携式气象站是一款便于携带，使用方便，测量精度高，集成多项气象要素的可移动观测系统。
该系统采用新型一体化结构设计，做工精良，可采集温度、湿度、风向、风速、太阳辐射、雨量、气压、光照度、土壤温度、土壤湿度、露点等多项信息并做公告和趋势分析。
功能特点：便携式结构设计采集器与传感器采用一体化设计理念，无需安装拆卸工作，开箱即可测量，可放在各种现场环境的随意位置监测使用(田间，树丛，建筑，山谷等)，是目前为止使用最为便捷的气象观测站，核心监测部分整体重量不超过5KG，高度集成，体积小巧，携带方便，同时可配置车载式托盘支架放在车顶进行移动观测，便于现场应急性气象服务，可以有效的保证数据的及时性，准确性。
一体化的风向风速仪，使体积更加小巧方便用户将仪器携带到恶劣的环境中使用，测量精度高，稳定性可靠，产品技术指标符合气象观测规范要求，可以根据使用需要进行手持方式观测。
低功耗，绿色节能设计内部采用节能模式设计，若用太阳能电池板供电方式，可保证在无电地区长期使用;也可采用市电或汽车电源等方式供电。
外部采用抗恶劣环境结构设计，在恶劣的天气条件下不影响仪器的使用效率，可以在雷雨、风雪环境中持续不间断工作。
防尘、防潮等级达到国家标准。
数据采集周期可设置数据采集周期1~60分钟可根据观测需要进行设置;内置大容量数据存储器可连续存储数据6000条以上;可根据观测需要扩展为128M存储容量，实现数据无限量存储;多种通讯方式可通过RS232/RS485/USB等标准通讯接口与PDA、笔记本电脑等设备在现场读取数据，也可实现本地远距离(≤1000米)数据通讯。
数据采集器采用高性能微处理器为主控CPU，大容量内置存储器，便携式防震结构，工业控制标准设计，适合在恶劣工业或野外环境中使用，且具有停电保护功能，断电后已存储数据不会丢失，当交流电停电后，由太阳能电池板和充电电池供电，可连续工作48小时以上。
最新湘教版小学语文二年级上册《森林气象站》资料森林之王故事(精品)
《森林气象站》资料森林之王故事作为森林王国的统治者，老虎几乎饱尝了管理工作中所能遇到的全部艰辛和痛苦。
它终于承认，原来老虎也有软弱的一面。
它多么渴望，可以像其它动物一样，能够享受到朋友相处的快乐；像其它动物一样，能够在犯错误时得到哥们儿的提醒和忠告。
它问猴子：“你是我的朋友吗？”猴子满脸堆笑着回答：“当然，我永远是您最忠实的朋友。
”“既然如此，”老虎说，“为什么我每次犯错误时，都得不到你的忠告呢？”猴子想了想，小心翼翼地说：“作为您的属下，我可能对您有一种盲目崇拜，所以看不到您的错误。
也许您应该去问一问狐狸。
”老虎又去问狐狸，狐狸眼珠转了一转，讨好地说：“猴子说得对，您那么伟大，有谁能够看出您的错误呢？”可怜的老虎，从此那种“高处不胜寒”的孤独就一直伴随着它！和可怜的老虎一样，许多主管也时常会感到一种“高处不胜寒”的孤独。
由于组织结构上的等级制度，主管和部属之间隔着一道深深的鸿沟。
当你犯错误的时候，不要指望有人会告诉你，所有的部属对你的态度，都像对待老虎一样敬而远之。
因为：指出你的错误容易，可万一你恼羞成怒，他们不是自取其祸吗？更何况，由于立场不同，有些部属不仅不会阻止你犯错，反而会等着看你的笑话呢！尤有甚者，个别员工可能等的就是你坍台的这一天，他正好可以趁机取你而代之。
想要一个部属指出你的缺点或错误，必须满足3个条件：第一，他能确信自己得到好处；第二，他得足够勇敢；第三，作为主管的你，具有明辨是非的眼力和包容的胸怀。
也许你会感到失望，除了拍你的马屁，没有一位部属会真正把你当朋友(即使你深受他们的敬爱)。
与此针锋相对，你也不能把任何一个部属当做心腹——把秘密放在你的心里，把权威写在你的脸上——命中注定，你必须忍受孤独，除非你不做主管。
【精品教学课件】湘教版二年级上册《森2021林气象站》课件PPT文档共21页
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
【精品教学课件】湘教版二年级上册 《森2021林气象站》课件
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
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蜜蜂不出窝，风雨快 如梭。”
“蜜蜂采花忙，短期有雨降。”
蚊子：“蚊子集堂中，明朝带斗篷；
蚊子乱咬人，不久雨来临；
蚊虫咬得凶，雨在三日中。”
“蚊子咬的怪，天气要变坏。”
蚂蚁：“蚂蚁排成行，大雨茫茫；
蚂蚁搬家，大雨哗哗，
蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。”
“蚂蚁垒窝天将K12配雨套课。件 ”
16
蟋蟀：夜间蟋蟀高唱，第二天必是好天气。
网。果然，不久气温骤然下降，水面很快结了冰，
法军踏冰长驱直入。
是蜘蛛这只活晴雨表帮了法军的大忙。
K12配套课件
2
15 森林气象站
K12配套课件
3
学习目标
1.学习本课的14个生字，会写其中的7个生字； 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，知道“森林气象站”指的 是什么；知道乌鸦、麻雀是怎样预报天气 和风向的。
乌鸦总是朝着风吹来的方 向站着，这样可以让风顺着 羽毛吹，保护羽毛不受损坏。
K12配套课件
13
K12配套课件
14
思维拓展
一、当你来到森林里，你怎么才能知 道天气情况？ 仔细观察“气象员”的预报。
二、你还知道“森林气象站”中的哪些 “气象员”？它们是怎样预报天气的呢？
K12配套课件
15
蜜蜂：“蜜蜂窝里叫，大雨就来到；
• 雀 孔雀 燕雀 雀巢 （喜鹊）
• 冲 冲走 冲洗 冲动 冲锋 冲浪 冲凉
• 定 一定 决定 平定 安定 约定 坚定
• 肯 肯定 不肯 中肯
• 羽 羽毛 羽扇 党羽
K12配套课件
7
⑴ 两滴水中洗手。 （ 冲 ）
• ⑵多一半萝卜。 （ 外 ）
• ⑶微风习习吹鸟毛。 （ 羽 ） • ⑷淀粉不要加水。 （ 定 ） • ⑸正月没有初一。 （肯 ）
气象员
天气预报
K12配套课件
1
1794年初冬，法国军队入侵荷兰。荷兰人无力
应战，迫不得已，只好打开运河闸门，想用水淹
没道路阻止法军进攻。法军Байду номын сангаас对茫茫大水准备打
道回府，就在这时，略懂生物常识的法军司令拿
破仑发现了蜘蛛异乎寻常地在加倍织网，乃急令
部队停止行动，原地待命。最后，法军成功地攻
占了荷兰。
因为蜘蛛只有在严寒即将来临时，才会加倍织
• ⑹趴着耳朵听命令。（邻 ）
• ⑺大声喧哗的把嘴闭上.（华 ）
• ⑻禾苗多种些。
（移 ）
K12配套课件
8
再读课文： 1、“森林气象站”里有哪些“气象员”？
在“森林气象站”里的“气象员”有麻雀、乌鸦。
2、“森林气象站”里的“气象员”是怎样 预报天气的？默读课文，把写“气象员”怎样
预报天气的句子画上记号。
K12配套课件
22
_晴__转_阴__
8~22℃
多__云_转小__雨_
9~21℃
_阴__转_小_雨_
5~19℃
先报___地__名___,再报__天K_1_2气配_套_课_件,最后报___温__度____。 21
学习交流，K12分别包含小学初中高中， 所谓的K12教育就是小初高教育，是非 常重要的教育过程，是通往大学的必 经之路。
K12配套课件
4
初读课文，感知内容
1. 借助拼音朗读课文，注意读准字音。 2.看看课文中主要讲了什么事。
K12配套课件
5
外婆 麻雀 肯定 损坏 羽毛 蘑菇 刮风 缩头缩脑 兴冲冲 跳来跳去 吱吱叫
K12配套课件
6
我会组词
• 外 外面 外婆 外公 外国 外地 外边
• 麻 麻木 麻花 麻油 芝麻 大麻 麻绳
“蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。”
蜻蜓：如在空中上下飞窜，2小时左右将有大雨。
“蜻蜓千百绕，不日雨来到。”
“蜻蜓飞得低，出门带雨衣。”
蝉： “知了鸣，天放晴”，
“蝉儿叫叫停停，连阴雨将要来临。”
蜘蛛：“蜘蛛结网准送晴，蜘蛛收网准阴。”
鱼： 鱼儿出水跳，风雨就来到。
K12配套课件
17
一、连一连。
麻雀缩头缩脑 麻雀跳来跳去 乌鸦头朝东 乌鸦头朝南
是晴天 要下雨 刮南风 刮东风
K12配套课件
18
二、读读下面的句子，再仿照着写一写。
如果是晴天，我就放风筝。 如果下雨，我就采蘑菇。
如果
，就
。
K12配套课件
19
小雪
中雪
大雪
小雨 中雨
大雨
K12配套课件
20
雨夹雪
看图标识天气
保和乡 _多_云_转_阴__
10℃ ~ 22℃
阴转多云
江口乡
南溪乡
大塘乡
K12配套课件
9
3.为什么麻雀在草地上跳来跳去，还 在唱歌，就是晴天，而麻雀缩头缩 脑，发出吱吱声，多半要下雨呢？
因为天气晴朗，麻雀感觉舒服，就 愿意多活动，而天要下雨前，麻雀 感觉到气温下降，气压加大，它不 舒服，所以就不愿意活动。
K12配套课件
10
K12配套课件
11
K12配套课件
12
4.为什么能根据乌鸦站的方向判 断风向呢？