教案备写要求
教案书写基本要求
教案根本要求教案是教师个人的教学执行方案，是教师组织教学的脚本文书。
教案必须是教师根据个人的教学特点、针对教学内容、教学对象和教学条件量身定做。
所以，教案必须由教师本人编写，根据不同学生和执行效果不断调整，常教常新。
一、教案编写原那么1. 符合内容科学性。
认真贯彻大纲的精神，按教材内在规律，表达OBE教学理念，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。
设计教学过程，防止出现知识性错误。
2. 突出知识前沿性。
内容要充实完善，积极吸收本学科专业最新的科研成果，充分表达教学改革的思想，培养学生的创新精神。
3. 注重可操作性。
充分考虑从实际需要出发，考虑教案的可行性和可操作性，做到简繁得当。
结合大纲和学情，着力教学设计，注重知识性、逻辑性和完整性，教学环节安排合理紧凑，对课堂教学有很好的指导作用。
4. 表达设计创新性。
表达新的教学方法、教学理念，教学设计有独创性，表达学科开展的方向，教会学生学习的方法，表达因材施教。
在钻研教材的根底上，广泛涉猎各种教学资源，不要照搬照抄，要经过思考、消化、吸收，独立思考后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，形成自己的教案。
5. 注重贯彻课程思政。
思想品德、专业思想、爱国主义、职业道德、人格修养、价值观等教育明确，要标注“课程思政" 字样并写出具体内容。
二、教案编写的根本内容教案的根本内容包括课题、教学目的、教学重点和难点、教学方法、教学过程、教学反思等。
1. 课题：教学内容或教学工程的名称。
2. 教学目的：又称教学目标、教学要求。
教学要求来源于教学大纲，它说明本次课所要完成的教学任务。
教学目标的叙述必须明确、具体。
例如把“理解"具体为“能判断什么问题”、把“掌握"具体为“会做那些题目，能完成什么操作"等等。
在教案的设计中去贯彻这个目标，并设计专门的教学环节，来检查这个目标的实现情况。
3. 教学重点：本次课所必须解决的关键性问题。
教师教案编写的标准和要求
教师教案编写的标准和要求
1. 教案的清晰性和逻辑性
教案应该清晰明了，逻辑严密。
教师应该用简洁明了的语言描述教学目标、内容和步骤，确保学生和其他教师能够理解教学意图和教学过程。
2. 教案的针对性和个性化
教案应该根据学生的实际情况和研究需求进行个性化设计。
教师需要考虑学生的先前知识、技能水平和研究风格，制定相应的教学策略和活动，以满足学生的研究需求。
3. 教案的合理性和可行性
教案应该合理可行，符合教学的实际情况和资源条件。
教师需要考虑到班级规模、学生特点、教室设施等因素，合理安排教学活动和时间分配，确保教案的实施能够取得良好的效果。
4. 教案的评估和反思
教案应该具备评估和反思的功能。
教师在编写教案时应考虑如何评估学生的研究情况和教学效果，并留出时间进行教学反思，不断改进教学策略和方法。
5. 教案的专业性和创新性
教案应该具备一定的专业性和创新性。
教师需要熟悉相关学科知识和教学理论，运用创新的教学方法和教具，提供丰富多样的研究活动和资源，以激发学生的研究兴趣和积极性。
6. 教案的规范性和可复制性
教案应该符合一定的规范性和可复制性。
教师需要按照教学大纲和课程标准的要求，编写教案的各个部分，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学评估等，以便其他教师能够理解和使用该教案。
总之，教师在编写教案时应该遵循以上标准和要求，确保教案的质量和有效性，提高教学的效果和效率。
同时，教师也应该不断反思和改进自己的教案编写能力，以适应学生的研究需求和教学的发展。
教师教案设计要求及书写规范
教师教案设计要求及书写规范1. 教案设计要求教案是教师为了有效地组织教学活动而编写的教学计划，具有重要的指导和实施作用。
为了确保教案的质量和有效性，以下是教案设计的要求：1.1 教学目标明确教案应明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
教学目标应符合教学大纲和学生的学习需要，能够指导学生的学习和发展。
1.2 教学内容科学合理教案应根据教学目标选择合适的教学内容。
教学内容应具有科学性和合理性，能够满足学生的学习需求，并且能够激发学生的学习兴趣。
1.3 教学过程合理安排教案应合理安排教学过程，包括引入新课、讲解示范、学习活动、巩固训练和课堂总结等环节。
教学过程应紧密结合教学目标和教学内容，能够培养学生的学习能力和解决问题的能力。
1.4 学法多样灵活运用教案应设计多样化的学法，包括讲授法、示范法、讨论法、实验法等。
教师应根据学生的特点和学习需要，灵活运用不同的学法，激发学生的学习热情和积极性。
1.5 教学评价全面客观教案应设计全面客观的教学评价方式，能够准确评价学生的学习情况和教学效果。
评价方式应多样化，包括笔试、口试、实验报告、作品展示等，能够全面了解学生的学习成果。
2. 教案书写规范为了保证教案的规范性和可读性，以下是教案书写的规范要求：2.1 标题和页眉教案的标题应明确简洁，能够准确概括教案内容。
页眉应包括教案名称、学校名称、教师姓名和日期等信息。
2.2 教学目标教案的教学目标应清晰明确，使用精准的语言描述。
教学目标应包括知识目标、能力目标和情感目标，能够指导学生的学习和发展。
2.3 教学内容教案的教学内容应简明扼要，重点突出。
教学内容应与教学目标相匹配，能够满足学生的学习需求。
2.4 教学过程教案的教学过程应合理安排，环环相扣。
教学过程应包括引入新课、讲解示范、学习活动、巩固训练和课堂总结等环节。
教学过程应清晰明了，步骤详细。
2.5 学法和教具教案应明确使用的学法和教具，包括讲授法、示范法、讨论法、实验法等。
按规范撰写教师教案的要求
按规范撰写教师教案的要求一、教案的结构一个规范的教案一般包括以下几个部分：1. 教案封面：包括教案名称、授课时间、授课教师等信息。
2. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。
3. 教学内容：详细列出本节课的教学内容，包括教材中的具体章节或知识点。
4. 教学方法：根据教学内容和学生特点，选择适当的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
5. 教学过程：详细描述本节课的教学步骤，包括导入、新课、巩固、拓展、总结等环节。
6. 作业布置：根据本节课的教学内容，布置适量的作业，巩固所学知识。
7. 教学反思：对本次教学进行总结和反思，分析教学中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
二、教学目标的要求教学目标要具有明确性、具体性和可操作性，能够量化教学效果，便于评价。
三、教学内容的要求教学内容要全面、准确，突出重点和难点，符合课程标准和学生的实际需求。
四、教学方法的要求教学方法要灵活多样，充分调动学生的积极性，提高学生的参与度。
同时，要注重培养学生的创新能力和实践能力。
五、教学过程的要求教学过程要条理清晰，逻辑严密，环节完整。
在导入、新课、巩固、拓展、总结等环节都要注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣。
六、作业布置的要求作业布置要适量，难度适中，能够巩固所学知识，培养学生的实践能力。
七、教学反思的要求教学反思要真实、客观，能够反映教学中的实际问题，有助于教师不断提高教学水平。
总之，撰写规范的教案是教师教学的基本要求，也是提高教学效果的重要手段。
教师应认真对待教案编写，不断总结经验，创新教学方法，为提高教学质量做出贡献。
教案作业备写要求
城关镇第三小学教案备写要求（一）学科计划：1、认真钻研课程标准，制定切实可行、详细的学科教学计划；2、学科计划完整、规范，主要内容包括：全册教材分析、教学目标、重难点、学生情况分析及相应教学措施、及表格式进度表（注明周次、日期、教学内容、课时等）。
3、学科计划在开学一周内交学校一份，教案前附1份；（二）单元计划教案中每个单元前要有一份单元教学计划，包括教材分析、教学目标、重难点、教学措施、课时安排等内容。
（三）教案备写1、每节课备课的内容、目的、重难点、教具的使用都要做到一目了然。
2、讲授内容层次分明、思路清晰、设计合理，注重学生参与，强调教学效果。
3、教学过程主要环节齐全，内容要详细，不写简案；板书设计合理、清晰。
4、课后有教学反思，约占教案总节数的三分之一，具体分析教学环节中的得与失，包括教法、学生活动和学生对知识的掌握情况等，便于在教学中及时弥补订正。
5、注明授课日期，教案要求超课时备课但最多不超5个课时。
（四）副科教案1、学校所开设的所有科目均要有教案，备写要求同上。
2、常规检查时要按时一并上交。
城关镇第三小学作业批改要求（一）作业批改的内容：1、数学一至六年级必改作业：作业本、学习与巩固。
2、语文一、二年级必改作业：生字本、学习与巩固。
3、语文三至六年级必改作业：作文本、学习与巩固。
（二）作业批改要求：（1）作业本统一整齐、封面整洁、不得随意涂画，各项内容内容要填写完整。
（2）学生作业字体要工整，书写格式要规范、整齐，书面要整洁。
（3）批改作业要认真及时，每题有批改，严禁误判或漏批。
不准一号多题批改。
（4）作业中学生出现的错题或漏题，要求学生在空白处重做一遍，教师复批。
（5）作业中的共性问题要及时做好记录，进行评讲，学习困难的学生要进行面批。
（6）每次批改作业后要给予教育性和鼓励性评语或评价，字体要清晰，严禁草字，错别字。
（7）批改后要注明批改日期。
（8）作业本数按班级人数全收、全批、全改。
编写教案的基本要求
编写教案的基本要求教案撰写的基本要求教案是教师进行教学活动的重要工具，编写教案需要遵循一定的基本要求，以确保教学的有效性和高质量。
以下是编写教案的基本要求：1. 教学目标：教案应明确教学目标，即要达到的知识、技能和情感目标。
教师应根据学科内容和学生特点，设计具体、明确的教学目标，以便指导教学活动的开展。
2. 教学内容：教案应明确教学内容，包括教材内容和拓展内容。
教师应结合学科要求和学生实际，选择适当的教材和教学资源，确保教学内容的科学性和有效性。
3. 教学方法：教案应明确教学方法，即教师在教学过程中采用的具体教学策略和方法。
教师应根据学科性质、学生特点和教学目标，选择恰当的教学方法，以促进学生的主动参与和积极学习。
4. 教学过程：教案应详细描述教学过程，包括引入、讲解、实践、巩固和拓展等环节。
教师应合理安排教学时间和任务，确保教学过程的连贯性和科学性。
5. 教学评价：教案应包含教学评价的内容和方法。
教师应设计合适的评价方式，对学生的学习情况进行及时、准确的评价，以便及时调整教学策略和提供个性化的学习指导。
6. 教学资源：教案应明确所需的教学资源，包括教材、教具、多媒体资料等。
教师应提前准备好所需的教学资源，确保教学过程的顺利进行。
7. 教学反思：教案应包含教学反思的环节，教师应对教学过程进行反思和总结，发现问题和不足，并提出改进措施，以提高教学质量和效果。
总之，编写教案需要明确教学目标、教学内容和教学方法，详细描述教学过程，设计合适的教学评价方式，并准备好所需的教学资源。
同时，教师还应进行教学反思，不断改进和提高自己的教学水平。
这些基本要求将有助于教师有效地进行教学活动，提高学生的学习效果和兴趣。
教案编写基本规范要求
教案编写基本规范要求
教案编写是教学设计的具体表现，是教师对课堂教学活动的组织安排和指导实行的书
面文本。
编写教案需要遵循以下基本规范要求：
1. 教案的格式规范：教案应使用规范的格式进行编写，包括教案标题、教学内容、教
学目标、教学重点和难点、教学步骤、教学方法、教学手段、教学资源、评价方式等。
2. 教案的语言简明扼要：教案应使用简明扼要的语言，言简意赅，重点突出，避免冗
长和繁琐的描述。
3. 教案的逻辑清晰：教案应按照教学过程的逻辑顺序进行编写，各部分之间应有明确
的前后顺序，步骤之间应有清晰的过渡。
4. 教案的内容完整：教案应包含教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法、教学手段、教学资源、评价方式等，完整地反映教学设计的各个方面。
5. 教案的体现个性：教案应体现教师个人的教学风格和特点，注重注重个性化的教学
设计，符合学生的学习需求和特点。
6. 教案的科学性：教案应科学合理，充分考虑教学目标、学生的实际情况、教学资源
的合理利用等因素，确保教学的质量和有效性。
总而言之，教案编写基本规范要求体现了教学设计的系统性、规范性、科学性和个性化，旨在指导教师依据教学需求进行系统的、有目的的教学活动设计和实施。
教案的编写要求和要点
教案的编写要求和要点教案是教师进行教学准备的重要文件之一，它对于教学的组织和实施具有至关重要的作用。
编写一份高质量的教案，不仅要考虑教学目标的达成，还要注重教学过程的设计和学生的学习效果。
本文将介绍教案的编写要求和要点，以帮助教师更好地准备教学。
一、教案的编写要求1. 突出教学目标：教案的编写应首先明确教学目标，即教师希望学生在本节课中实现的预期结果。
教学目标要明确、具体，能够指导学生的学习和评价学生的学习成果。
可以根据学生的年级和学科特点，设置知识目标、技能目标和情感目标。
2. 合理安排教学内容：教案中的教学内容应该有机组织，融会贯通，符合课程标准和教学大纲的要求。
要根据学生的基础知识和学习能力，合理选择和组织教材内容，并设置适当的学习任务和练习活动。
3. 确定教学策略和方法：教案的编写要明确教学策略和方法，包括教学手段、教学活动和教学资源的选择。
要根据学生的学习特点和课程内容，选择适合的教学策略和方法，如讲授法、讨论法、实验法、问题解决法等，以提高学生的学习效果。
4. 注重学生的参与和互动：教案的编写要重视学生的参与和互动，引导学生积极思考、合作学习和主动探究。
可以设置小组活动、角色扮演、案例分析等任务，促使学生发表观点、交流思想，培养学生的合作意识和创新能力。
5. 留有适当的备课时间：教案的编写要充分考虑教师的备课时间和教学资源的准备。
要合理安排教学步骤和时间分配，确保教师能够充分准备教学资源、熟悉教学内容，并做好备课笔记和练习题等。
二、教案的编写要点1. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识目标、技能目标和情感目标。
要具体、清晰，能够指导学生的学习和评价学生的学习成果。
2. 教学重点和难点：确定本节课的教学重点和难点，重点是学生必须掌握的核心知识和重要技能，难点是学生容易理解困难或较难掌握的内容。
3. 教学步骤：合理安排教学步骤，包括导入活动、知识讲授、实践活动、巩固训练和课堂小结等。
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嘉峪关市第五中学教案备写要求
一、本学期教案的书写根据自身的意愿可选择手写或打印。
二、教案要求提前一周准备，每次教研活动时教研组长需对教案进行检查并签字、注明年月日，学校将随时抽查教案书写情况。
三、所有教案需按照顺序具备如下内容。
所写内容不完整的教案以不合格教案对待。
（一）教学计划
1. 教材内容简析。
2. 目的要求。
3. 教学策略。
4. 学情分析
（二）教学进度安排表（与备课本首页上的一致）
每周授课教时，全学期授课以周计算，共教时
年月日
（三）每课时备写内容（小标题）
1.课题：
2.授课时间：
3.教学目标（知识、能力、情感）
4.教学重点：
5.教学难点：
6.教学方法（讨论、演示、练习、实验等）：
7.课时分配：
8.教学过程（详细书写）：
①创设问题情境，引入课题（导语）
②问题探究（新知识学习、探讨）
③归纳应用（巩固、练习）
④总结评价（课堂小结、作业布置）
9.板书设计
10.教学后记（教学反思）
四、教案以课时的形式呈现（一节课一教案）。
五、打印版教案必须进行必要的编辑，其编辑要求如下：
1. 字体：宋体，字号：小四号（小标题加粗）；行距：单倍行距；页边距：左3CM，其余
2.5CM；双面打印。
2. 原下载页面的页眉和页脚、下载符号需删除。
3. 打印版教案先暂时不装订，但应该将已完成教案妥善保存，以免丢失，等学期结束后再行装订并上交。
【附录】教案范例
嘉峪关市第五中学
2012年02月28日
一、课题：二次根式复习课
二、授课时间：
三、教学目标：
1．使学生进一步理解二次根式的意义及基本性质，并熟练地对二次根式进行化简。
2．熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算。
四、重点：含二次根式的式子的混合运算。
五、难点：综合运用二次根式的性质及运算法则化简和计算含二次根式的式子。
六、教学方法：综合课，讲授练习法
七、课时分配：二课时
八、教学过程设计
（一）复习
1．请同学回忆二次根式有哪些基本性质？用式子表示出来，并说明各式成立的条件。
2．二次根式的乘法及除法的法则是什么？用式子表示出来。
3．在二次根式的化简或计算中，还常用到以下两个二次根式的关系式：
4．在含有二次根式的式子的化简及求值等问题中，常运用三个可逆的式子：
（二）例题讲解：
例1 x取什么值时，下列各式在实数范围内有意义：
【分析】
(1)题是两个二次根式的和，x的取值必须使两个二次根式都有意义；
(3)题是两个二次根式的和，x的取值必须使两个二次根式都有意义；
(4)题的分子是二次根式，分母是含x的单项式，因此x的取值必须使二次根式有意义，同时使分母的值不等于零。
解：（略）
……
（三）课堂练习
1．选择题：
A．a≤2 B．a≥2 C．a≠2 D．a＜2
A．x+2 B．-x-2 C．-x+2 D．x-2
……
2．填空题：
（四）小结
1．本节课复习的基本问题是“二次根式”这一章的主要基础知识，同学们要深刻理解并牢固掌握．
2．在一次根式的化简、计算及求值的过程中，应注意利用题中的使二次根式有意义的条件(或题中的隐含条件)，即被开方数为非负数，以确定被开方数中的字母或式子的取值范围．
3．运用二次根式的四个基本性质进行二次根式的运算时，一定要注意论述每一个性质中字母的取值范围的条件．
4．通过例题的讨论，要学会综合、灵活运用二次根式的意义、基本性质和法则以及有关多项式的因式分解，解答有关含二次根式的式子的化简、计算及求值等问题．（五）作业
1．x是什么值时，下列各式在实数范围内有意义？
2．把下列各式化成最简二次根式：
九、板书设计
（课后动笔书写）。