《法律为我们护航》教学设计
《法律为我们护航》示范课教案【人教部编版道德与法治七年级下册】第1课时
《法律为我们护航》教学设计第1课时一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》七年级下册第十课《法律伴我们成长》第一框。
本框所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。
具体对应的内容标准是：“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
掌握获得法律和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
”2.内容解析本框共安排两目内容，分为两个课时进行，本课时安排第一目的内容。
第一目“我们需要特殊保护”。
本目主要帮助学生了解未成年人需要特殊保护的必要性和重要性，从人类发展和未成年人自身特点等角度，认识未成年人为什么需要特殊保护。
本目主要讲述两层意思：其一，未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；其二，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
二、教学目标1.认识到未成年人自身特点和社会地位，了解未成年人需要特殊保护的原因。
2.学会自觉接受来自各方面的保护，增强避免伤害的方法，提高自我保护的能力。
3.树立法治意识，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。
三、教学重难点教学重点：给予未成年人特殊关爱和保护的原因。
教学难点：学会自觉接受来自各方面的保护，增强避免伤害的方法，提高自我保护的能力。
四、教学过程五、课堂练习1.全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查，维护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法的保护对象是（ D ）A.在校大学生B.家庭有困难的人C.接受义务教育的学生D.未满18周岁的公民2.国家对未成年人予以特殊的保护是因为未成年人（ C ）①身心发育尚不成熟②自我保护能力较弱③辨别是非能力和自我控制能力不强④容易受到不良因素的影响和不法侵害A．①②③ B．①②③C．①②③④ D．②③④3.为效预防和减少对未成年人的伤害，需要未成年人提高自我保护意识，增强自我保护能力，掌握自我保护的方法．下列做法中，你认为可取的是（ D ）A. 地震来临时，应选择电梯尽快逃生B. 发生煤气泄漏，应立即开灯并打电话报警C. 遇到不法分子抢劫，要勇敢地与他拼到底D. 陌生网友邀约见面，不要轻易答应六、课堂小结七、布置作业锦囊妙计：未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害，当你的权益受到侵害的时候，你可以采取哪些方法来保护自己呢？。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《 法律为我们护航》 教学设计
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律为我们护航》是人教部编版道德与法治七年级下册的一章内容。
这一章节的主要目的是让学生了解法律的作用和重要性，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律对于生活的影响，培养学生的法律意识和法治观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对于法律的具体内容和作用可能还不够深入理解。
他们在学习过程中需要教师的引导和启发，通过实际案例和讨论来加深对法律的认识。
学生的学习兴趣较为广泛，对于实际案例和讨论较为感兴趣，但需要教师的引导和。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解法律的基本概念和作用，理解法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
2.能力目标：培养学生通过案例分析和讨论，运用法律知识分析和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，树立法治观念。
四. 教学重难点1.重点：法律的基本概念和作用，法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
2.难点：学生通过案例分析和讨论，运用法律知识分析和解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解法律的作用和重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思辨和表达能力。
3.引导法：教师通过问题引导和讲解，帮助学生理解和掌握法律知识。
六. 教学准备1.教材：准备《道德与法治》七年级下册的相关章节内容。
2.案例材料：准备一些与法律相关的案例，用于分析和讨论。
3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.教师通过提问方式引导学生回顾已学的法律知识，引发学生对法律的思考。
b.教师简要介绍本节课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）a.教师展示一些与法律相关的案例，让学生观看并思考案例中存在的问题。
b.教师引导学生进行分析，让学生运用已学的法律知识来解答案例中的问题。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《 法律为我们护航》 教案3
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教案3一. 教材分析本节课的主题是“法律为我们护航”，主要让学生了解法律的作用和重要性，以及法律如何保护我们的权益。
教材通过生动的案例和实例，使学生能够更好地理解和掌握法律知识，提高法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识基础，但对于法律的具体内容和作用还不够深入了解。
此阶段的学生思维活跃，善于接受新知识，但也容易受到不良因素的影响。
因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律的重要性。
2.让学生了解法律如何保护我们的权益，提高学生的法律意识。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯，使学生成为遵纪守法的公民。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律如何保护我们的权益。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生更好地理解和掌握法律知识。
2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，提高学生的思考能力和法律意识。
3.实践教学法：学生进行法律实践，培养学生的遵纪守法意识。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例和实例。
2.准备教学PPT，包括案例、图片、视频等。
3.准备法律知识问答道具，如卡片、小奖品等。
七. 教学过程利用PPT展示一些与法律相关的图片，如法庭、警察等，引起学生的兴趣。
然后提问：“你们对法律有什么了解？”让学生自由发言，导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现一些法律的基本概念和作用，如法律的定义、法律的作用等。
同时，结合生动的案例，让学生了解法律是如何保护我们的权益的。
3.操练（15分钟）学生进行法律知识问答，让学生运用所学知识进行分析。
可以准备一些关于法律的问题，如“什么是违法行为？”“如何维护自己的合法权益？”等。
学生回答正确后，给予小奖品作为鼓励。
法律为我们护航教案
法律为我们护航教案法律为我们护航教案一、教学目标1.了解法律的定义和作用，认识法律对个人和社会的重要性；2.认识法治社会的原则和特点，理解法治与人民利益的关系；3.了解常见的法律知识，培养正确的法律意识和法律观念。
二、教学内容1.什么是法律2.法律的作用和意义3.法治社会的原则和特点4.常见的法律知识三、教学过程1.导入（5分钟）教师引导学生思考：你们觉得什么是法律？法律对我们有什么作用？2.知识讲解（15分钟）A.什么是法律教师简要介绍法律的定义：法律是由国家制定的，用于调整公民之间的行为关系、维护社会秩序的规则和制度。
B.法律的作用和意义教师讲解法律对个人和社会的作用和意义，如保护公民的权益、维护社会秩序、促进公平和正义等。
C.法治社会的原则和特点教师介绍法治社会的原则和特点，如法律面前人人平等、依法治国、法律的公正适用等。
3.案例分析（20分钟）教师给出一些生活中的案例，引导学生分析案例的合法与否，并讨论案例中涉及的法律原则和规定。
4.小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组讨论一个法律问题，如交通安全、环境保护、知识产权等，要求学生就该问题归纳总结相关的法律知识和规定。
5.展示发言（10分钟）每个小组派代表汇报小组讨论的结果，其他学生可以提问或发表意见。
6.讲解总结（10分钟）教师对小组的讨论结果进行总结，回顾本节课的重点内容。
7.拓展延伸（5分钟）教师通过讲解一些实际案例，引导学生思考不同的法律问题，并鼓励他们自主学习和探索相关的法律知识。
四、教学评价1.观察学生在课堂讨论中的表现，包括积极参与、发言质量等。
2.收集学生完成的小组讨论成果，评价其总结和归纳的能力。
3.听取学生对法律问题的分析和看法，评价其对法律的理解和认识。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对法律的概念和作用有了进一步的了解，认识到法律对个人和社会的重要性。
让学生通过案例分析和小组讨论，培养了他们的法律意识和法律观念。
〖整理〗人教版《道德与法治》七年级下册：10.1法律为我们护航教学案共3篇
〖整理〗⼈教版《道德与法治》七年级下册：10.1法律为我们护航教学案共3篇⼈教版道德与法治七年级下册10.1法律为我们护航学案【学习⽬标】1．了解未成年⼈受国家特殊保护的原因。
2．知道我国对未成年⼈给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年⼈的特殊关爱和保护。
3．理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护⾃⼰的权利。
【重点难点】重点：为什么要对未成年⼈给予特殊保护难点：理解四种保护的内容【⾃主学习】⼀、我们需要特殊保护1.未成年⼈的含义：在我国，未成年⼈是指未满⼗⼋周岁的（）2.为什么未成年⼈需要特殊保护？(1)未成年⼈⾝⼼发育⾃不成熟，（）能⼒较弱，辨别是⾮能⼒和（）能⼒不强，容易受到不良因素的影响和（），需要给予特殊的保护。
（原因）(2)未成年⼈的⽣存和（）事关⼈类的未来，对未成年⼈给予（）和保护，已经成为⼈类的共识。
保护未成年⼈的（），是⼈类⽂明和社会进步的应有之义。
（意义）⼆、感受法的关爱1.保护未成年⼈合法权益的法律我国宪法和（）、义务教育法等法律，都对保护未成年⼈作出了特别规定，我国还颁布了（）（）等专门法律，给予未成年⼈特殊关爱和保护。
2.保护未成年⼈合法权益的部门和责任⼈保护未成年⼈，是国家机关、（）、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性⾃治组织、未成年⼈的（）和其他成年公民的共同责任。
3.保护未成年⼈合法权益的四道防线家庭保护、学校保护（）和司法保护四位⼀体，构筑起保障未成年⼈合法权益的（），形成全社会关⼼、保护未成年⼈的有效机制和（）。
【合作探究】探究⼀：未成年⼈受到特殊保护学⽣分享教材P95四幅图⽚，运⽤你的经验探讨：1．在⽣活中，作为未成年⼈的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？2．未成年⼈为什么需要特殊保护？探究⼆：未成年⼈需要特殊保护1．学⽣分享教材P96探究与分享图⽚及⽂字，探讨：(1)未成年⼈容易受到伤害的原因有哪些？(2)怎样才能使未成年⼈免受伤害？2．学⽣阅读分享教材P97相关链接，了解不同时期对⼉童的保护，认识到未成年⼈的⽣存和发展事关⼈类的未来，对未成年⼈给予特殊关爱和保护，已成为⼈类的共识。
[优选]人教版《道德与法治》下册第十课第一框法律为我们护航 教案共3篇
![[优选]人教版《道德与法治》下册第十课第一框法律为我们护航 教案共3篇](https://img.taocdn.com/s3/m/1132f0a47c1cfad6185fa729.png)
法律为我们护航教学设计第十课第一框法律为我们护航蠡县缪家营中学张光辉【教学目标】1.理解未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护；2.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称，体会家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护给予我们的关爱；3.培养认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为的能力。
【重点难点】教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
【教学过程】一、导入新课教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。
二、新课讲授板块一：我们需要特殊保护（多媒体出示此材料）12岁的小晨觉得学习太枯燥，产生了要到大城市见世面的念头，于是独自逃学到了城里，好几天才被其姑姑找到。
过了几天，小晨向好朋友吹嘘他的逃学之行，说得两人动了心。
三人乘车来到城里，玩得很兴奋，当夜就睡在街头。
早晨醒来后，小晨身上的钱不知何时被偷了，三人仅剩49元。
他们只得天天吃烧饼、馒头，夜里在街头露宿。
四天后，他们已身无分文，饿得实在受不了，就到一家餐馆要吃的，结果被人赶出来，此时他们才后悔起来。
在好心人的帮助下，他们找到民警。
民警将三人接回派出所，并和他们的家长取得了联系。
小组交流：1.你认为未成年人容易受到伤害的原因有哪些？学生讨论，教师归纳总结：未成年人受法律特殊保护的原因：身心特点：身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
板块二：感受法的关爱活动一：考考你未成年人受到哪些法律保护？专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？学生讨论，教师归纳总结：宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。
专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
活动二：想一想（多媒体出示此材料）《中国人民共和国未成年人保护法》第三条第一款未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
法律为我们护航》教学设计
法律为我们护航》教学设计人教版《道德与法治》七年级下册第十课第一时段《法律为我们护航》教学设计一、教材分析法律为我们护航》是人教版七年级道德与法治教材下册第四单元“走进法治天地”第十课的内容。
在研究了第九课《法律在我们身边》后，进一步引导学生探索法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护和司法保护的基本内容，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”。
二、教学目标1、情感、态度和价值观目标：激发学生对法律知识研究的兴趣，体会法律特殊的关爱和保护。
2、能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益，学会自觉接受来自各方面的保护。
3、知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因，知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。
三、教学重点和难点重点：了解未成年人需要特殊保护的原因。
难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
四、学情分析身心特点：七年级学生正处于人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
能力特点：七年级学生已具备了一定的自学能力、有一定的阅读能力、观察力、思维能力、分析问题的能力。
知识特点：学生通过对第九课《法律在我们身边》的研究，已对相关的法律知识又初步的了解，为本课探索法律对未成年人的特殊保护，感受法律的关爱，打下基础。
五、教学方法情景教学法、活动教学法、讨论教学法等。
六、教学过程导入：通过播放“校园欺凌事件”的新闻，让同学们明白社会生活中还存在侵害未成年人合法权益的现象，引导学生初步认识法律的重要性。
新课：教师提问校园欺凌行为的危害，引导学生思考如果被欺凌的是自己，应该如何应对。
通过讨论，让学生了解法律为未成年人护航的重要性。
教学过程：教师总结：当不法行为发生的时候，我们要学会依法办事，让法律保护我们健康成长。
法律为我们护航教案设计
法律为我们护航教案设计一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高法治观念。
3. 引导学生了解自己的权益，学会运用法律武器保护自己。
二、教学内容：1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的特征和要素。
2. 法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益。
3. 我国法律体系：宪法、民法、刑法、行政法等。
4. 公民的权利和义务：基本权利和义务，权利和义务的关系。
5. 学会依法维权：了解维权途径，提高自我保护意识。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用和我国法律体系。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生了解法律在生活中的应用。
3. 讨论法：组织学生讨论公民权利和义务的关系，提高学生的法治观念。
4. 实践活动法：模拟维权场景，培养学生依法维权的能力。
四、教学准备：1. 教材：《法律为我们护航》教案设计。
2. 案例材料：选取与生活密切相关的典型案例。
3. 教学设备：投影仪、电脑、白板等。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍法律的基本概念，引发学生对法律的兴趣。
2. 讲解：详细讲解法律的作用和我国法律体系，让学生了解法律的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生了解法律在生活中的应用。
4. 讨论：组织学生讨论公民权利和义务的关系，提高学生的法治观念。
5. 实践活动：模拟维权场景，培养学生依法维权的能力。
6. 总结：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性，引导学生树立正确的法治观念。
7. 作业布置：让学生课后查找一个与自己的生活密切相关的法律案例，下节课分享。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和实践活动中的积极参与程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的理解能力和分析能力。
3. 课后作业：审阅学生课后作业，了解学生对课堂内容的掌握情况。
4. 法治观念测试：设计一份测试题，评估学生在课程结束后对法治观念的理解和应用能力。
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人教版《道德与法治》七年级下册第课十第一课时
《法律为我们护航》教学设计
襄阳市第二十七中学胡玉焕
一、教材分析
《法律为我们护航》是人教版七年级七年级道德与法治教材下册第四单元“走进法治天地”第十课“法律伴我们成长”第一框的内容。
在学习了第九课《法律在我们身边》后，对法律的产生、特征和作用等有了初步的了解，在此基础上进一步引导学生探索法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护和司法保护的基本内容，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”。
本课所依据的课程标准相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。
二、教学目标
1、情感、态度和价值观目标：
体会法律特殊的关爱和保护，激发学生对法律知识学习的兴趣。
2、能力目标：
学会自觉接受来自各方面的保护；初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
3、知识目标：
了解未成年人需要特殊保护的原因；知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。
三、教学重点和难点
重点：了解未成年人需要特殊保护的原因。
难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
四、学情分析
身心特点：七年级学生正处于人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
能力特点：七年级学生已具备了一定的自学能力、有一定的阅读能力、观察力、思维能力、分析问题的能力。
知识特点：学生通过对第九课《法律在我们身边》的学习，已对相关的法律
知识又初步的了解，为本课探索法律对未成年人的特殊保护，感受法律的关爱，打下基础。
五、教学方法
情景教学法、活动教学法、讨论教学法等。
六、教学过程
七、设计理念
•“生活性”，回归学生的现实生活。
•“发展性”，重视教学过程的参与性、探究性，学生自主学习，成为课堂的主人。
•“实践性”，在实践中促进思维能力的发展。