5-1颂中华经典,做有德之人方案
2023年学道德模范颂中华经典做有德之人活动方案
2023年学道德模范颂中华经典做有德之人活动方案活动主题：学道德模范，颂中华经典，做有德之人活动时间：2023年活动地点：学校/社区/社会机构活动目标：1. 提高学生对中华经典文化的认识和理解2. 传承中华优秀传统文化，培养良好的道德品质3. 培养学生的社会责任感和崇高情操活动内容：第一阶段：学习中华经典文化（时间：2周）1. 开展中华经典文化讲座：邀请专业人士解读中华经典，介绍其价值观和道德观念。
2. 组织中华经典书籍展览：展示中华经典文化的各个方面，鼓励学生阅读中华经典著作。
3. 学习古文诵读：组织学生进行古文诵读比赛，鼓励学生深入领会中华经典的内涵和精髓。
第二阶段：学习道德模范故事（时间：2周）1. 邀请道德模范来校/社区/社会机构演讲：让学生亲身听取道德模范的故事和经历，激励学生的道德自觉和责任意识。
2. 进行道德模范故事分享会：组织学生分享自己所了解的道德模范故事，通过交流和分享培养学生的道德情感和触动。
第三阶段：实践和发挥（时间：2周）1. 开展有德之人表彰活动：通过学校/社区/社会机构的评选，表彰那些在平凡岗位上做出突出贡献、展现出高尚道德品质的人。
2. 组织学生参与社区服务活动：通过参与志愿者活动、社区清洁活动等，培养学生的社会责任感和服务精神。
第四阶段：总结和展示（时间：1周）1. 组织道德模范颂中华经典的集体活动：将整个活动过程进行总结和评价，展示学生学习成果和收获。
2. 制作活动成果展览：整理整个活动期间学生的作品和成果，展示给广大师生和社区居民，传播中华经典与道德模范的精神。
活动评估与反思：1. 制定学生活动评估表，对学生在活动中所展示的表现进行评估。
2. 邀请学生和教职员工参与活动反思会，总结活动中的优点和不足，为今后类似活动做出改进和提高。
通过这一系列的活动，学生将能够深入了解中华经典文化和道德模范的精神，培养学生的道德品质和社会责任感，进一步传承中华优秀传统文化，为建设和谐社会做出积极贡献。
“诵经典、颂中华”经典诵读比赛方案
香梅中心学校“诵经典，颂中华”经典诵读大赛方案中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。
组织开展经典诵读比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
为做好此次经典诵读比赛活动，特制定如下方案。
一、指导思想以“书香郴州，永兴全民阅读节”为契机，以“诵经典，颂中华”为主题，大力弘扬中华民族优秀传统文化和优良传统，通过学习、诵读经典名著，引导青少年在诵读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族优秀文化的丰富营养。
培育他们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。
二、大赛主题诵经典，颂中华三、比赛时间、地点初赛时间：4月29日地点：各班教室决赛时间：5月12日地点：学校操场四、参赛对象及形式参赛对象：香梅中心学校一至八年级学生比赛形式：此次比赛分小学低年级组、高年级组、中学组。
1、小学一至三年级学生参赛形式定为集体诵读。
2、小学四至六年级、初中七、八年级各班必须选派1至2名学生排练个人诵读，另排出一个集体诵读节目。
3、个人诵读、集体诵读不限，可加入配乐、表演、演唱等，鼓励形式多样。
个人诵读不超过5分钟。
集体诵读时间不超过8分钟。
4、诵读篇目要求：古今中华经典诗文、散文和各地富有人文特色的名人名作。
篇目内容要健康向上、催人进取，体现传承中华美德、促进社会文明的价值取向。
参考书目：《中华经典诗文诵读读本》、《中国现代文学》、《中国当代文学》、《三字经》、《千字文》《弟子规》等。
五、奖励形式个人诵读：小学高年级组评出一、二等奖各一名，三等奖两名；初中组评出一、二、三等奖各一名集体诵读：小学组低年级组评出一、二等奖各一名，三等奖两名；小学高年级组评出一、二等奖各一名，三等奖两名；初中组评出一、二、三等奖各一名奖品及奖金设置：参赛学生按一、二、三等奖颁发奖状及奖品；集体诵读指导教师一等奖获奖金100元，二等奖获80元，三等奖获60元；个人诵读指导教师一等奖获奖金40元，二等奖获30元，三等奖获20元，所有工作人员均获纪念品一份。
关于开展中华经典诵读活动的通知
与大师对话，
在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，
升华自己的人
格。
一、指导思想
“中华经典美文”是中华民族文化的重要载体，是中华民族悠久
文化的瑰宝，
是爱国主义教育的不朽教材。
为了更好地让学生从小了
解民族文化传统、接受优秀文化熏陶，在潜移默化中养成爱国守法、
活动四：
学生通过阅读，
选择感受最为深刻的书，
撰写读书心得，
并在晨会课上进行交流。
活动五：“家庭读书乐”亲子读书活动。请学生同家长阅读同一
本书，互相交流心得，以此加深父母与孩子更进一步的沟通。
第三阶段：评比展示阶段
活动一：
读书小博士评选
:
对学生阅读情况进行考查，
考查方式
以撰写读书心得为主，优胜者为“读书小博士”。
二、活动目的
通过学习与继承中华民族的优秀，全面提升我校学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，促进学生积淀文化底蕴，努力营造书香校园，涌现一批“书香班级”，“书香学生”，“书香家庭”，深化我校读书文化教育。
三、活动主题
书香飘溢校园经典浸润人生
四、组织领导及分工
1.顾问：左主任、语文组组长、小学中高年级组组长，负责对我校经典诵读活动作技术性培训指导工作。
2.教导处、团委、少先大队：负责经典诵读活动的督促管理工作。
3.班主任、语文教师：负责组织指导本班学生的经典诵读活动。
五、活动安排
1.内容安排
小学：古诗、古代名言选读。
七年级：古诗词、古代名言选读。
八年级：古诗、宋词、元曲、古代名言选读。
九年级：古诗、宋词、元曲、古代名言、《论语》选读。
2024年做一个有道德的人活动方案
2024年做一个有道德的人活动方案活动名称：道德塑造计划活动目标：1. 提高参与者的道德意识；2. 培养参与者的道德品质和行为准则；3. 培养参与者对自己和他人负责的价值观；4. 倡导参与者用道德准则指导日常生活和工作。
活动时间：2024年全年，每月安排一到两次相关活动。
活动内容：月份：1月活动主题：正直与诚信活动内容：1. 观看精心策划的道德教育影片，讲述正直与诚信的重要性；2. 分组讨论影片内容，并分享自己的思考和经历；3. 邀请专业人士或讲师进行专题讲座，探讨诚信在工作和生活中的价值；4. 以小组为单位，共同制定一份正直与诚信的行为准则。
月份：2月活动主题：尊重与关爱活动内容：1. 邀请当地志愿者组织代表，分享他们在社区服务中的经验和故事；2. 通过手工制作，制作卡片或小礼物，送给身边关心和支持我们的人；3. 组织一次关爱行动，前往养老院或儿童福利院，开展志愿服务活动；4. 在社区或学校内组织讲座，讨论如何在家庭和学校中培养尊重与关爱的态度。
月份：3月活动主题：责任与奉献活动内容：1. 邀请专业人士或讲师，分享担当责任和奉献的意义和方法；2. 组织一次社区清洁行动，提倡环境保护责任；3. 邀请慈善机构代表，分享他们在社会公益事业中的工作和成果；4. 小组互助活动，鼓励参与者在小组中分担责任，学会相互关照和帮助。
月份：4月活动主题：公正与平等活动内容：1. 分组辩论，讨论公正和平等的概念，并明确影响公正和平等的因素；2. 邀请人权组织代表，讲解公正和平等的重要性和保护机制；3. 组织关于不同文化背景的交流活动，倡导尊重和理解；4. 需要参与者发起项目，倡导公正和平等。
月份：5月活动主题：关心他人与团队合作活动内容：1. 邀请成功人士分享他们如何通过关心他人和团队合作取得成功；2. 组织一个只关注他人需求和利益的活动；3. 制定小组项目，通过团队协作完成任务；4. 通过小组合作活动，培养参与者的合作意识和团队精神。
学道德模范颂中华经典做有德之人活动方案
学道德模范颂中华经典做有德之人活动方案
一、活动背景
近年来，社会上的道德风气逐渐淡漠，不少人忽视了道德的重
要性。
为了提升广大人民群众的道德素质，树立正面的道德榜样，
舒张中国大国形象，我们决定开展“学道德模范，颂中华经典，做
有德之人”活动。
二、活动目的
1.提高社会公众对道德的认识和重视，激发民众的道德意识与
责任感，培养约束自己、尊重他人和自律的能力；
2.传承中华民族优秀文化，倡导传统文化，弘扬中华民族精神，以经典教育人，并以此引领文化风尚；
3.引导广大群众向学习道德榜样学习、看齐身边的高尚品质，
将道德行为融入到日常的生活中，推动全社会的文明素质、道德水
平的不断提升。
三、活动方案
1.在广泛征求意见的基础上，选出5位道德模范，编制“五星
红旗下的家人”等宣传材料，并深入开展道德模范事迹宣传活动。
2.倡导中华民族的优秀文化传承，共同探讨中华经典对于现代
社会的影响和启示，制作相关的宣传档案和宣传展板，广泛宣传中
华经典的内涵和精神。
《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片教案
“学道德模范，诵中华经典，做有德之人”班会教案六年级二班李园园教学目标：1：了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神；2：认识当代少年的社会责任，做一个负责任的公民。
3：懂得如何培养良好的意志品质；4：学会客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法；教学重点：1：了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神；2：学会客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法 .教学过程：一、走近道德模范、感动中国年度人物1、全国道德模范背景材料2、感动中国年度人物重点介绍钱学森，（看钱学森视频）看视频思考1、视频中提到哪些人物？3、钱学森身上体现了什么优秀品质？师：（总结）王永志，20XX年度最高科技奖获得者，神舟系列（载人航天）总指挥。
孙家栋，探月工程总设计师，中国航天史上三个里程碑，从两弹一星到载人航天到探月工程，每一个里程碑上都刻着钱学森的名字。
生：钱学森的优秀品质有：爱国主义、敬业奉献、开拓创新师：你是从哪里得到钱学森身上所体现的这些优秀品质的？生：从钱学森的资料中师：讲得很好，不论从钱学森的资料，以及颁奖词中，我们都能看出钱学森的优秀品质（根据情境材料设问）。
师：五年归国路，克服重重困难，体现了爱国，与现在的许多留学生形成了鲜明的对比。
十年两弹成等等，体现了敬业奉献，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，体现了开拓创新。
（其他人物简单介绍）师：以上热点背景材料可以链接到哪些考点知识？生：精神文明、思想道德，基本道德规范，构建和谐社会师：（总结）二、问题切入1、评选道德模范活动和评选感动中国年度人物属于哪一方面的建设？在发展先进文化中处于什么地位？2、评选道德模范活动和评选感动中国年度人物，有何意义？三、行动与体验1、请选择一位最令你感动的人物，并说说他（她）的哪些优秀品质令你感动？2、你将以什么实际行动来学习他（她）身上的优秀品质？四、真情传递（小组合作解决）、完成课后练习：我校团支部开展了“学道德楷模、颂中华经典、做有道德之人”一系列的活动,请你也参与进来,完成下列任务:１、为这次主题活动设计两种活动形式?２、为这次“学道德楷模、颂中华经典、做有道德之人”活动设计一个活动主题?３、谈谈开展这次活动的目的?４、请选择一种活动形式，设计活动步骤？20XX年6月6日“学道德模范诵中华经典做有德之人”活动反馈六年级二班李园园为贯彻落实党的十七届六中全会精神，引导青少年树立远大理想，继承和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，我们班级利用班会课时间开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”活动。
2024年“做一个有道德的人”活动方案范本
2024年“做一个有道德的人”活动方案范本2024年“做一个有道德的人”活动方案：
活动主题：做一个有道德的人
活动目的：通过一系列的活动和倡导，激励和引导社会各界人士积极践行道德，建设和谐社会。
活动安排：
一、道德讲座活动
1. 邀请社会知名道德学者进行讲座，分享道德观念和实践经验。
2. 组织面向学生、家长和社会大众的道德讲座，引导大家明辨是非，勇于担当。
二、道德故事大赛
1. 搜集和宣传身边真实的道德感人故事，鼓励社会各界分享正能量。
2. 举办道德故事大赛，邀请参赛者分享自己身边的道德故事，展示道德光芒。
三、道德文化传承展览
1. 展览道德经典著作，推广传统道德观念。
2. 举办道德文化传承展览，呈现中华传统文化中的道德精髓，引导大众弘扬传统道德价值观。
四、道德行为倡导活动
1. 发起“道德行为倡导日”，号召社会各界人士承诺做一个有道德的人。
2. 倡导公众尊重他人、勤俭节约、诚实守信等道德行为，引导公众积极践行。
五、道德思想座谈会
1. 组织道德思想座谈会，探讨当今社会道德问题和应对之策。
2. 鼓励社会各界人士深入思考道德问题，共同探讨建设和谐社会的道路。
活动效果评估：
通过以上活动，预计可以激发社会各界人士的道德意识，推动道德观念的普及和弘扬。
同时，借助赛事、讲座和展览等形式，引导大众树立正确的道德导向，实践道德之美。
在活动结束后，通过调研和评估，对活动进行效果评估，总结经验教训，为未来类似活动提供参考和借鉴。
小学向国旗敬礼做一个有道德的人活动方案
小学向国旗敬礼做一个有道德的人活动方案1、活动目的通过向国旗敬礼活动，让小学生进一步了解中国国旗的含义、历史和意义，加强对祖国重要的爱国主义观念和民族精神，同时，也让小学生能够树立起尊重国旗、热爱祖国的道德观念，并激发他们对祖国的无限热爱和对未来的美好憧憬。
2、活动准备2.1、场地准备：在学校合适的区域或操场或礼堂准备场地，设置国旗杆和插旗台。
2.2、教师准备：学校相关教师需要提前进行现场布置、制作宣传材料，并为学生讲解国旗的意义、含义、历史等背景知识，提高学生对国旗的认识和理解。
2.3、学生准备：提前考察每位学生的穿戴和着装，并安排每个班级的教学生代表进行训练，确保活动的顺利进行。
3、活动流程3.1、整容队伍：校长宣布活动开始，全体教师、学生整齐划一的站好，等待整容队伍的昂首阔步穿过走廊。
整容队伍应由学校的艺术团体或者其他文艺团体的成员组成，充分表达出中国国旗的庄严、美丽、慷慨和无穷力量。
伴随着国旗护卫队行进的典礼乐曲，队员必须携带双手松开、双臂放松自然地舞动，长长的国旗沉甸甸地飘扬。
3.2、国歌唱响：整容队伍结束后，全体师生面向国旗杆，唱起兴奋、激动的国歌，表达自己对祖国的无限热爱和赤胆忠心，同时也表达了对祖国的愿景和未来的期望。
3.3、升旗仪式：校长发出指令后，由学生旗手在校旗队员、老师队员的指引下，将国旗抬升到杆顶，全体师生面向国旗齐声高呼：“我为祖国骄傲，我为祖国自豪！”表达自己对祖国的热爱和敬意。
3.4、敬礼仪式：随着国旗抬升到杆顶，全体师生完成对国旗的敬礼仪式，表达自己对祖国和国旗的尊重和敬意。
3.5、全体师生宣读《国旗法》：为了让全体师生更好的了解《国旗法》中所规定的国旗的使用方式和相关条款，《国旗法》的内容将在现场宣读，并由教师对相关内容进行解释和讲解。
4、活动总结本次向国旗敬礼的活动，让全体师生深深地感受到了祖国的伟大、祖国的庄严和祖国的美好。
每个学生更应该在以后的学习生活中，切实增强自己的爱国主义意识和民族精神，为祖国的繁荣和富强，以及实现自己的人生价值不断奋斗。