国际政治社会学的发展历程

的权威引导，国际制度促进彼此互信，社会学习建构集体认 同；第三阶梯，通过互信和集体认同达致“对和平变迁的可依
赖预期”。 一体化研究在考虑到经济理性的工具主义逻辑的同时， 更关注到一体化进程的社会因素。无论是社会沟通，还是社 会学习，学者们都注意到行为体沟通和互动的社会意义，学 者们对一体化和共同体的定义本身就包含着丰富的社会学
国际经济的相互依赖，非国家行为体对世界政治和民族
国家的影响，促发了学者们对跨国关系的研究。罗伯特・基欧 汉（Ｒｏｂｅｒｔ Ｏ．Ｋｅｏｈａｎｅ）和约瑟夫・奈（Ｊｏｓｅｐｈ Ｓ．Ｎｙｅ）编撰的 《跨国关系和世界政治》系统探讨了此问题，此后二人合作的 《权力与相互依赖》是跨国主义的代表作。跨国主义主要研究
察不是建立在一个清晰的分析框架之上。布赞借助社会学知
识提出了两种社会概念：礼俗社会和法理社会。礼俗社会把
社会看作某种有机的、传统的东西，以共同的情感、经验和认
同为纽带，是自然长成的。法理社会则认为社会是建立在契 约基础之上的，是有意识的产物。据此，布赞提出了两种国际 社会的产生方式：文明模式（礼俗社会）和功能模式（法理社 会）。布赞认为，后殖民时代，全球国际社会是通过功能化的 过程超越原文化范围而形成的，表现出很强的法理社会因 素。［１２］［ｉｘ３３６） 英国学派始终围绕国际社会为核心，在对国际社会的内 涵进行界定的基础之上，分析了国际社会的秩序维护机制， 描绘了国际社会的演变，表现出一种整体主义的历史观察和 分析。可以说，英国学探险和扩张以及与此并行的欧洲国际社会的演变；第 三个阶段是十九世纪，工业革命使得欧洲均势扩大到全球范
围并统治了世界的大部分地区；最后一个阶段则是二十世 纪，欧洲统治的浪潮日益衰退，取而代之的是一个以欧洲模 式为基础的全球国际社会，欧洲只在其中起着有限的作用。
［ｎｌｐ３０－３２编者们对现行的（二十世纪八十年代）全球国际社会心
了基础。国嘲删建构主义对文化、规范、观念等因素的集中分
析和运用，重新勃发了处于边缘地位的国际政治社会学研 究，为国际政治社会学注入了清新活力。主流建构主义对国
际无政府状态的解读，对和平共同体的认识，丰富了国际政
权力概念。总而言之，相互依赖理论论述的就是国际社会与
国际政治的互动，相互依赖的社会结构与政治权力之间的关 系。 ２．一体化研究。 二战后一体化研究学者借用社会交换理论、社会沟通理 论、社会学习理论、社会进化理论等，分析和探讨一体化的前 提条件和形成过程。五十年代的代表者是卡尔・多伊奇（Ｋａｒｌ Ｄｅｕｔｓｃｈ），一体化过程的关键就是培养共同体意识。如何培 养共同体意识，多伊奇提出要建立充分交流和沟通的交往网 络。国家之间交往越多，从中获益的程度就越高。彼此互惠的 过程中建立了双方的信任，信任的建立，促使进一步的交往。 当这种密集的交往促生共同的反应能力（对相互间的信息、
湖北社会科学２０１３年第９期
国际政治社会学的发展历程
化男 花勇
（华东政法大学，上海２０１６２０）
摘要：国际政治社会学是国际关系领域的新兴学科。近年来被国内外学者所关注和重视。国际政治社会学主要
研究对象是国际政治和国际社会的互动，坚持社会本体论。国际政治社会学的发展经历了传统时期、成长时期、壮大
时期、成熟时期四个发展阶段。国际政治社会学始终强调国际政治的社会内涵，突出政治权力的社会性，关注国际社 会的扩展和演变。国际政治社会学的发展成熟将为国际关系研究打开新的研究视界，为国际关系研究注入新的活
世纪中期，代表者是跨国主义研究、一体化研究，英国学派
等。 １．跨国主义研究。
习反应，是区域一体化的基本动力。
１９９８年伊曼纽尔・奥德勒（Ｅｍａｎｎｕｅｌ Ａｌｄｅｒ）和迈克尔・ 巴尼特（Ｍｉｃｈａｅｌ Ｂａｒｎｅｔｔ）编撰了《安全共同体》一书，不仅加 深了一体化研究，而且充实了国际政治社会学的和平研究。［９１ 他们研究的主题就是和平的安全共同体何以可能。他们设想 了三个递进式的梯级假设：第一阶段是突发性因素，如技术 革新、外来威胁、经济关系等的启动作用；第二阶梯是权力结 构、国际制度和社会学习，安全共同体的建设需要核心大国
义重大。【－舯日上世纪九十年代在社会建构主义的拉动下，国
际政治社会学逐渐从边缘走向国际关系研究的中心，可以说 “在国际政治社会学的发展过程中，建构主义起了里程碑式 的作用。”嘶硐 国际政治社会学是以社会本体论为基础，借用社会学方 法，以国际社会的结构构成、国际社会的演变、国际社会与国 际政治之间的互动、国际社会与国内政治之间的互动、国际 社会与国内社会之间的互动等为研究对象的一个独立研究 领域。国际政治社会学主要包括：自由主义的跨国研究和一 体化研究、英国学派的国际社会研究、哥本哈根学派的安全 化研究、社会建构主义研究、历史社会学研究、马克思主义国 际政治社会学研究等。本文以时间为线索来描述国际政治社 会学的发展历程，以期全面把握国际政治社会学的全貌。 一、国际政治社会学的传统时期 国际政治社会学的传统时期，就时间来说，我们主要指
国家之间的社会联系以及跨国行为体，旨在发现跨国、跨政
府问活动的运行规律。在跨国主义看来，所谓跨国关系是指， “不受各国中央政府外交政策机构控制的那些跨越边界的联 系、联盟和互动行为。”啡等国互动和跨国交往影响民族国家 的政府能力和外交政策，主要表现在：跨国关系影响民族国 家态度的变化；跨国关系通过依附和相互依赖加强对国家的 约束；跨国关系增强了某些国家政府影响其他国家政府的能 力；跨国关系影响国家外交政策的自主权。跨国主义最大的 特色在于从国际社会中跨国关系的视角论述了跨国运动对 民族国家的影响，属于国际社会与国内政治互动的范畴。 在跨国关系研究的基础之上，基欧汉和奈提出了复合相 互依赖理论．在世界主义的范式下，基欧汉和奈更关注超国 家结构和跨国家结构，论述了国家之间不对称的依赖关系及 其影响。二人以相互依赖为核心概念，描绘了国际社会的关 系现状，再引入脆弱性和敏感性两个衡量指标，考察了相互 依赖情景下国家之间的权力关系，阐释了与现实主义迥异的
（６其他学者指出，马克思恩格斯运用历史唯物主义，在科学揭
示人类社会发展规律的基础上，深刻阐述了国际社会发展的
进程、成因、特点以及意义等。呒论是对整体性国际体系的
认识，还是对国家行为体的认识，马克思主义国际关系思想 中都蕴含着丰富的社会内涵。就整体性的国际体系来说，认 为国际体系是物质性的社会世界。就国家行为体来说，民族 国家首要的特性是社会性，是近代以来生产力与生产关系矛 盾运动的结果。 传统时期的国际政治社会学认识到国际政治的社会性， 国际政治包含的社会内涵，主要是把整个世界看作整体性的
行为习惯、特定传统和制度。多伊奇对一体化的成功研究主
要得益于社会沟通理论。 厄斯特・哈斯（Ｅｍｓｔ Ｈａｓｓ）通过社会学习理论论述了一 体化的过程。哈斯认为，国际社会中存在着大量的社会学习 现象和过程，社会精英们在不断的学习过程中，建立跨国的 联系网络，产生共同的信任和联动感。持续的互动和联系，形 成了对共同问题的共同反应，共同认识，共同情感，融合为同 一的行为模式，缔造了同一的决策模式。精英集团的这些学
ｓｏｃｉｏｌｏｇｙ ａｎｄ ｔｌｌｅ Ｐｒｏｂｌｅｍ ｏｆ ｔｈｅ
和沃尔克在ｉ＇－ｔｉ仑国际关系研究中的社会学传统时，就指出， “涂尔干、马克思、韦伯的影响在许多经典国际关系文本中不 难发现，但是对他们影响的重要性的讨论一直保持沉默”。１３ｉＮ） 马克思主义国际关系思想中，政治社会学内容十分丰
Ｉｎｔｅｍａｔｉｏｎａｌ）一文中开门见山地提出，尽管政治社会学在多 数国际关系理论中处于边缘化的地位，但政治社会学的传统 并没有被排除于国际关系研究领域之外，对国际问题研究意
关系流派。布尔首先提出国际社会是指一群国家意识到它们 具有共同利益和价值观念，承认它们相互之间的关系受到一 套共同规则的制约，国家彼此构建共同的制度。ＩｌＯｌ∞１０－ｔ１）国际社 会是在国际体系之后形成的，但国际体系不一定导致国家社 会的产生。维护国际社会的秩序，主要依靠均势、国际法、外 交、战争和大国控制来实现。 布尔和亚当・沃森（Ａｄａｍ Ｗａｔｓｏｎ）共同编撰了《国际社会
的扩展》一书，详细描述了、发源于欧洲的国际社会在全球扩
张的进程。两位编者认为，国际社会的扩张经历了四个阶段：
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万方数据
第一个阶段是中世纪时期对伊比利亚和波罗的海周围地区 的十字军东征；第二阶段长达三个世纪之久，包括你争我夺
必须通过行为体的主观认识，才能显示出能动效应。“建构主 义的观点是物质世界如何塑造、改变和影响人的行为，如何 受到人的行为的影响，取决于对物质世界的认知性和规范性 诠释，这类诠释是更为重要的，也是在不断变化的。”ｔｇｌｐｌ２－１３）建 构主义的核心是共有观念。观念的作用不仅仅在于因果作 用，即起到“路线图”的作用，更在于建构作用。共有的观念结 构建构了行为体的身份，获得身份的行为体明确了自己的利 益。在这个意义上，国际社会的观念结构建构了行为体。行为 体的外在行为受国际社会的观念结构（文化结构）制约。 建构主义对国际政治社会学的贡献在于：建构主义明确
需求、行为迅速的不诉诸武力的反应）的时候，事实上的一体 化就出现了。具体的一体化过程中，一个强大的核心是非常 重要的。核心区的政治实体提供了其他政治单元学习的政治
常明确，就是从整体性的社会联系来看待国际现象。在对国 家的认识上，非常强调国家的历史性，国家和市民社会的关
系。在国际政治和国内政治的区分上，没有严格的分界线，很 多关于社会生活的一般性论述，不仅适用于国内政治，也可 以被用来分析国际政治。 二、国际政治社会学的成长时期 国际政治社会学的成长时期，从时间上来说主要是二十
内涵，非常重视互信、认同、观念等社会性概念的进程作用。 一体化理论在方法上大胆借用了社会学方法，在核心概念上 更是借用了社会学概念，突出了一体化的社会化内容和社会
化进程。 ３．英国学派。 英国学派是指生活在英格兰和英联邦的一些以国际社 会为研究主题的学者。英国学派为国际学界所熟知是在二十 世纪六十年代。英国学派在研究方法上坚持理性主义和历史 主义的传统，注重国际现象的历史过程追溯和跟踪分析，关 注国际关系中规范、文化、合法性、秩序等社会性内容。英国 学派是以历史、思辨的方法研究国际社会的演进发展的国际