第五单元复习课件
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第五单元走向近代 单元复习课件
完成了环球航行，证明了地圆说的正确。
（三）影响
1.对欧洲： ①欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了__资__本__主__义__的发展； 探 ②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益 寻 新 密切； 航 ③引发了西欧早期殖民掠夺与扩张。 路 2.对亚非拉：
①亚非拉国家和地区开始沦为西欧国家的殖民地或半殖民地，给亚非
2.达·芬奇
（1）简介：意大利人，其作品充分体现人文主义精神，他与拉斐尔、
文 米开朗琪罗并称为文艺复兴“__美__术__三__杰___”。 艺 （2）代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。 复 3.莎士比亚 兴 运 （1）简介：文艺复兴时期__英__国___著名的文学艺术家； 动 （2）代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等；
大概念： 社会的
转型
表现 经济 转型
早期殖民掠夺：欧洲殖民者 在美洲、亚洲和非洲进行殖 民掠夺
西欧国家加速资本原始积累
单元知识归纳
第13课 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴运动 第15课 探寻新航路 第16课 早期殖民掠夺
第13课 西欧经济和社会的发展
西 欧 （一）新的生产和经营方式：1.手工工场
2.原因
探 （1）经济根源（根本原因）：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲
寻 市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，新生的资产阶级渴求开拓新
新 航
的贸易市场；
路 （2）社会根源：东方的商品在欧洲市场极受欢迎；_马__可__·_波__罗__对东方
国家的描绘激起欧洲社会出现了关注东方的热潮；
（3）商业因素（直接原因）：_奥__斯__曼__帝__国___控制了东西方贸易的所有
动 繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
第五单元(复习课件)科学六年级上册(冀人版)
生活中处处是资源，很多我们以为的垃 圾经过处理后都可以变成有价值的资源。
问题：如何将垃圾进行分类呢？
可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他 垃圾四类。
可回收物：适宜回收和可循环再利用的 废弃物，包括废玻璃、废金属、废塑料、 废纸张、废织物等。
有害垃圾：对人体健康或者自然环境造 成直接或者潜在危害的零星废弃物，包 括废弃电池、废灯管、废药品等。
感谢聆听
问题：生活中有哪些能源浪费现象呢？
现象： 饮食浪费 彻夜亮灯 水源浪费 汽车引擎空转
问题：那应该怎样保护自然资源？
1.绿色出行 2.随手关闭水龙头和电灯 3.不浪费食物 4.不使用一次性筷子 5.颁布相关法律
冀人版六年级上册第五单元
பைடு நூலகம்
小学科学冀人版
第21课 废物再利用
问题：如何将垃圾进行分类呢？
厨余垃圾：易腐烂的生物质废弃物，包 括剩菜剩饭、瓜皮果核、花卉绿植、肉 类碎骨、过期食品等。
其他垃圾：除可回收物、有害垃圾、厨 余垃圾外的其余生活垃圾，包括宠物粪 便、灰土、破旧陶瓷、烟蒂、保鲜膜等。
问题：投放垃圾时要注意什么？
投放前：纸类应尽量叠放整齐，避免揉团； 瓶罐类应将容器内物品用完后再投放；厨 余垃圾应装袋、密封后投放。 投放时：应按类别投放，不要投放到垃圾 桶外面。 投放后：要盖好垃圾桶盖，避免垃圾污染 周边环境，预防蚊蝇滋生。
冀人版六年级上册第五单元
小学科学冀人版
第五单元 自然资源的保护 和利用（复习）
冀人版六年级上册第五单元
小学科学冀人版
第19课 丰富的海洋资源
问题：海洋中的生物有哪些呢？
海龟、海带、海藻、珊瑚礁等
注意：海洋动物17万余种，海洋植 物2.5万余种。
问题：如何将垃圾进行分类呢？
可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他 垃圾四类。
可回收物：适宜回收和可循环再利用的 废弃物，包括废玻璃、废金属、废塑料、 废纸张、废织物等。
有害垃圾：对人体健康或者自然环境造 成直接或者潜在危害的零星废弃物，包 括废弃电池、废灯管、废药品等。
感谢聆听
问题：生活中有哪些能源浪费现象呢？
现象： 饮食浪费 彻夜亮灯 水源浪费 汽车引擎空转
问题：那应该怎样保护自然资源？
1.绿色出行 2.随手关闭水龙头和电灯 3.不浪费食物 4.不使用一次性筷子 5.颁布相关法律
冀人版六年级上册第五单元
பைடு நூலகம்
小学科学冀人版
第21课 废物再利用
问题：如何将垃圾进行分类呢？
厨余垃圾：易腐烂的生物质废弃物，包 括剩菜剩饭、瓜皮果核、花卉绿植、肉 类碎骨、过期食品等。
其他垃圾：除可回收物、有害垃圾、厨 余垃圾外的其余生活垃圾，包括宠物粪 便、灰土、破旧陶瓷、烟蒂、保鲜膜等。
问题：投放垃圾时要注意什么？
投放前：纸类应尽量叠放整齐，避免揉团； 瓶罐类应将容器内物品用完后再投放；厨 余垃圾应装袋、密封后投放。 投放时：应按类别投放，不要投放到垃圾 桶外面。 投放后：要盖好垃圾桶盖，避免垃圾污染 周边环境，预防蚊蝇滋生。
冀人版六年级上册第五单元
小学科学冀人版
第五单元 自然资源的保护 和利用（复习）
冀人版六年级上册第五单元
小学科学冀人版
第19课 丰富的海洋资源
问题：海洋中的生物有哪些呢？
海龟、海带、海藻、珊瑚礁等
注意：海洋动物17万余种，海洋植 物2.5万余种。
统编版语文六年级下册第五单元综合 复习 课件(共46张PPT)
了做事情只要 专心致志才能有所成就。
课文回顾
14、文言文二则 两小儿辩日
作者介绍：孔子（公元前551—前479）名丘，
字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。 春秋时期思想家、政治家、教育家。 儒家学派创始人。其言行被他的学生 编成《论语》一书。
课文回顾
14、文言文二则
两小儿辩日
译文：孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，
科学发展史上的 三个有代表性的事例，证明了只
善于观察
要 不断发问 、
、不断锲实而践不探舍究，
地追根求源，就
有可能在现实生活中发现真理。
课文回顾
16、表里的生物
作者介绍：
冯至（1905—1993）原名冯承植，直隶涿州
（今属河北）人，现代诗人、学者。鲁迅曾称赞他是 中国最优秀的抒情诗人。有一次毛泽东曾握住冯至的 手，说他写《杜甫传》是“为中国人民做了一件好 事”。代表作有《昨日之歌》《十四行集》《山水》 《伍子胥》等。
孔子也无法裁决的故事，表现了两个小儿 善于观察 ，说话有理有据，也表现 了孔子 谦虚谨慎 、实事求是 的态度。
课文回顾 15、真理诞生于一百个问号之后
作者介绍：叶永烈（1940－2020）浙江温州人。著名
小说家、历史学家、报告文学作家 。他是《十 万个为什么》的主要编著者之一，著有科幻故事 《小灵通漫游未来》等。
读完本文后获得的启示：
我们对周围的事物通常会习以为常，不善于 观察。我们今后要留意身边的事物，多观察，多 思考，多问几个“为什么”。
课文回顾 15、真理诞生于一百个问号之后
真理 诞生
提出观点
发现问题
于一 百个 问号
论证观点
提出问题 实验探究
独立思考 锲而不舍
小学语文三年级上册 第五单元复习 课件(共33张PPT)
照样子，写词语。
词语搭配：（披着）蓑衣 （下着）雨 （划着）小船 （衔着 ）小鱼 写反义词：喜欢--（讨厌） 仔细--（粗心） 合拢--（张开）
根据课文内容，在括号中填入恰当的词语。
连一连。
（ 彩色 ）的小鸟
（ 美丽 ）的翅膀 （ 翠绿 ）的羽毛 （ 用力 ）地摇橹 （ 静悄悄 ）地站着 （ 飞快 ）地吞下
生活中不缺少美， 只是缺少发现美的眼睛。
——[法国] 罗丹
留心观察
我会读
我会读
我会读
多音字
lā（啦啦队）
啦
冲
la （沙啦沙啦）
chōng（冲动） shèng（ 茂盛）
盛 chòng（冲着） chéng（盛饭）
cháo（朝向） qiāo（ 静悄悄）
jiǎ（假装）
朝
悄
假
zhāo（ 朝阳） qiǎo（悄无声息）
我会表达
只要我们留心观察，就会发现很多事物都是变化着的。如：向日葵会随 着太阳转，含羞草被触摸后会“害羞”地“低下头”……你留意过哪些事 物的变化？快来说一说，写一写。
我家门前种着牵牛花，大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭， 很好看。到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。第二天又一批新 的牵牛花开了，而昨天开过的花已经谢了。我发现了一朵牵牛花， 只开一天呢。
（3）窗前是一大片草地。（扩句）
____明__亮__的___窗__前__是__一__大__片___绿__油__油__的__草___地__。____________________________
（4）草地上开满了蒲公英。（把句于写具体）
____金__色__的___草__地__上__开__满__了___金__灿__灿__的__蒲___公__英__。__________________________
部编版四年级语文上册(复习课件)第五单元
品析： 在老麻雀看来，猎狗是个“庞大的怪物”，二者力量
对比悬殊，但一种强大的力量——对小麻雀深深的爱，促使老 麻雀飞下来准备与猎狗搏斗。表现了老麻雀为救幼儿奋不顾身 的精神。
②猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这 么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
品析： 这个地方对猎狗的描述与前面露出锋利的牙齿 的样子形成了鲜明的对比。猎狗的退却从侧面衬托出 母爱的伟大。
2.《爬天都峰》一文写了爬天都峰时，“我”和老爷爷相互鼓 励，克服山高路陡的困难，终于爬上了天都峰的故事。揭示了 在困难面前，要有战胜困难的__勇__气__和__信__心___；在与人相处的过 程中，要懂得__相__互__学_习__，__相__互_鼓__励__，__共_同__进__步____的道理。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子ห้องสมุดไป่ตู้
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
选词填空。
①忽然 ②居然 ③果然
（1）老爷爷年纪这么大，（ ② ）爬上了天都峰。 （2）（ ① ）听到背后有人叫我：“小朋友，你也来
爬天都峰？” （3）昨天天气预报说有雨，今天（ ③ ）下起了雨。
句子品析。
①在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是 它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一 种强大的力量使它飞了下来。
对比悬殊，但一种强大的力量——对小麻雀深深的爱，促使老 麻雀飞下来准备与猎狗搏斗。表现了老麻雀为救幼儿奋不顾身 的精神。
②猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这 么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
品析： 这个地方对猎狗的描述与前面露出锋利的牙齿 的样子形成了鲜明的对比。猎狗的退却从侧面衬托出 母爱的伟大。
2.《爬天都峰》一文写了爬天都峰时，“我”和老爷爷相互鼓 励，克服山高路陡的困难，终于爬上了天都峰的故事。揭示了 在困难面前，要有战胜困难的__勇__气__和__信__心___；在与人相处的过 程中，要懂得__相__互__学_习__，__相__互_鼓__励__，__共_同__进__步____的道理。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子ห้องสมุดไป่ตู้
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
选词填空。
①忽然 ②居然 ③果然
（1）老爷爷年纪这么大，（ ② ）爬上了天都峰。 （2）（ ① ）听到背后有人叫我：“小朋友，你也来
爬天都峰？” （3）昨天天气预报说有雨，今天（ ③ ）下起了雨。
句子品析。
①在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是 它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一 种强大的力量使它飞了下来。
第五单元生字词复习课件(共35张PPT)部编版语文七年级下册(1)
知识拓展：
4.解释下列成语 忍俊不禁：忍不住笑。忍俊，含笑。 仙露琼浆：古代传说中神仙所喝的美酒。比喻酒非常鲜美；后来指极少，不多见。 盘虬卧龙：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。
知识拓展：
5.在下列句子的括号中填写恰当的量词。 (1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一( 片 )辉煌的淡紫色,像一( 条 ) 瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流 动,在欢笑,在不停地生长。 (2)这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一( 树 ) 闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一( 串 )挨着一( 串 ),一( 朵 )接着一 ( 朵 ),彼此推着挤着,好不活泼热闹!
知识拓展：
3.解释下列成语 祸不单行：表示不幸的事接连发生。 傲慢：看不起人，对人怠慢，没有礼貌。 孱头：称呼软弱无能的人。 忏悔:认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。
知识拓展：
4.下列句中标红成语使用不正确的一项是（ A ） A.好不容易等来的五一假期，结果还没出门旅游就开始下大雨,真是祸不单行 。 B. 他为过去所犯的错误而向养育自己的父老乡亲们深深忏悔。 C.《感动中国》颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见贤思齐。 D.得到了全家人的支持后,爸爸准备轰轰烈烈地干一番事业。
知识拓展：
1.下列加横线字的注音完全正确的一项是( B ) A.褪色(tuì) 忏悔(càn) 恍然(huǎng) B.执着(zhí) 服侍(shì) 猥琐(wěi) C.幼稚(zhì) 颤抖(càn) 赤裸(luǒ) D.纤细(qiān) 祸不单行(huò) 灼灼(zhuó)
知识拓展：
2.选择适当的动词。 (1)一边让雨淋湿我的头发，一边还想去田野悠然地（ 踏 ）青呢。那雨却下 得大了，而且下了一整天。我（ 闭 ）了柴门，（ 倚 )窗坐下，看我的小桃 树，枝条被风雨摇撼着，花一片片( 落)了，大半(陷)在泥里，三点两点地在 黄水里( 打 )着旋儿。 (2)爷爷的花市早不陈列了，花盆一垒一垒地( 堆 )在墙根，它却长着。弟弟 说：那桃树被猪( 拱 )过一次，要不早就开花了。
第五单元 二战后的世界变化 单元复习课件(42张PPT)
发 展
义国家，社会主义力量逐渐壮大；
与 （2）随着冷战局面的形成，苏联要求东欧国家与自己保持高度一致。
挫
折
第五单元 二战后的世界变化
2.表现
社 （1）政治：1947年，苏联成立“_共__产__党__和__工__人__党__情__报__局_”，以此控制
会 东欧各国；还加强对东欧各国共产党的控制，按照苏联模式对这些国 主 义 家进行全方位的内部改造； 的 （2）经济：1949年，建立__经__济__互__助__委__员__会___（简称“经互会”），
中国第 “一五” 一颗原
计划 子弹爆 完成 炸成功
1948 1949 1950 1953 1957 年年 年 年 年
1964 年
中美关 系开始 走向正 常化
1972 年
纳米比 亚独立
巴拿马 收回运 河区全 部主权
香港 澳门 回归 回归
1997 1999 年年
第五单元 二战后的世界变化
大单元建构
旧秩序的形成到终结
1947年 1947年 1949年 20世纪 1955年 1960年 1967年 1968年 20世纪80 1990年 1991年 1993年 1999年
3月 6月
50年代初
年代中后期
亚非拉 民族解 放运动
全面内 战爆发
中
国 1946 年
三大 中华人 战役 民共和 开始 国成立
万隆“非洲年” 会议
抗美 援朝
发 帮助东欧国家克服了战后经济困难，但也将各成员国的经济纳入苏联
展 与
计划经济的轨道。
挫 3.中苏关系的发展 折 1949年，中华人民共和国成立后不久，苏联就与中国建交；1950年，
中苏缔结了《_中__苏__友__好__同__盟__互__助__条__约__》，加强了社会主义阵营的力量。
七年级上册第五单元复习课课件(幻灯片27张)
后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的 毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。
——预示其生病和死亡 它好像太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙 上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆， 一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几遍。
——预示其被别人捉走 那只花白猫对于这一对黄鸟，好像也特别注意，常常跳在 桌上，对鸟笼凝望着。
3.写作手法
“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对 于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。”
（一）郑振铎《猫》
从外形来看，前两只猫“花白的毛”、“如带着泥土 的白雪球似的”、“浑身黄色”；第三只猫“毛色是花白 的，但并不好看”，毛被烧脱好几块，更觉得难看。
从性情来看，前两只猫很活泼，有趣；第三只猫不活 泼、忧郁、怠惰。
谢谢
止 后狼止而前狼又至：停止 止增笑耳：同“只”，只是
意 意暇甚：表情
意将隧入以攻其后也：想要
前 狼不敢前：上前
其一犬坐于前：前面
乃 屠乃奔倚其下：就
乃悟前狼假寐：才
（二）蒲松龄《狼》
3.文言词汇
一狼洞其中 其一犬坐于前 意将隧入以攻其后也
词类活用 名词作动词，打洞 名词作状语，像狗一样 名词作状语，从隧道
（二）蒲松龄《狼》
3.文言词汇
重点虚词——之
复投之：代指狼
两狼之并驱如故：助词，放在主谓之间取消句子独立性
久之：助词，无意义
禽兽之变诈几何哉：助词，的
（二）蒲松龄《狼》
3.文言词汇
重点虚词——以
投以骨：把
以刀劈狼首：用
意将隧入以攻其后也：来
盖以诱敌：用来
二、单元知识点解析
《猫》选自郑振铎短篇小说集《家庭的故事》。 “他们并不是我的回忆录，其中或未免有几
——预示其生病和死亡 它好像太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙 上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆， 一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几遍。
——预示其被别人捉走 那只花白猫对于这一对黄鸟，好像也特别注意，常常跳在 桌上，对鸟笼凝望着。
3.写作手法
“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对 于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。”
（一）郑振铎《猫》
从外形来看，前两只猫“花白的毛”、“如带着泥土 的白雪球似的”、“浑身黄色”；第三只猫“毛色是花白 的，但并不好看”，毛被烧脱好几块，更觉得难看。
从性情来看，前两只猫很活泼，有趣；第三只猫不活 泼、忧郁、怠惰。
谢谢
止 后狼止而前狼又至：停止 止增笑耳：同“只”，只是
意 意暇甚：表情
意将隧入以攻其后也：想要
前 狼不敢前：上前
其一犬坐于前：前面
乃 屠乃奔倚其下：就
乃悟前狼假寐：才
（二）蒲松龄《狼》
3.文言词汇
一狼洞其中 其一犬坐于前 意将隧入以攻其后也
词类活用 名词作动词，打洞 名词作状语，像狗一样 名词作状语，从隧道
（二）蒲松龄《狼》
3.文言词汇
重点虚词——之
复投之：代指狼
两狼之并驱如故：助词，放在主谓之间取消句子独立性
久之：助词，无意义
禽兽之变诈几何哉：助词，的
（二）蒲松龄《狼》
3.文言词汇
重点虚词——以
投以骨：把
以刀劈狼首：用
意将隧入以攻其后也：来
盖以诱敌：用来
二、单元知识点解析
《猫》选自郑振铎短篇小说集《家庭的故事》。 “他们并不是我的回忆录，其中或未免有几
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关于“坚韧、顽强”的名言
• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
• 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 不经历风雨，怎能见彩虹。
《麋鹿》
• 姜子牙的坐骑（麋鹿） • 关羽的坐骑（赤兔马） • 唐僧的坐骑（白龙马）……
麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特： 角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以 又被称作“四不像”。
易读错的字：
翘舌音： 锻铸 艰苦卓绝 沼泽 凝滞 一茬一茬 别墅 前鼻音：坚韧 襟飘带舞
跋涉 颠沛流离 销声匿迹
跋涉
繁殖
虐杀 渲染 迂回
易写错的字： 虐 韧 涩 沛 沼
词语关
深邃 凝滞 锻铸 巍巍然 虐杀生灵 摧毁 吟诵 韧劲 渲染 迂回 玻璃 彩虹 马蹄 拘束 羞涩 摔跤 姜子牙 哺乳 沼泽 跋涉 繁殖力 饲养 公爵 别墅 胆怯 萌发 一茬
用“望”组成六个不同的词语，分别填入句中。
• 凡卡（ 渴望 ）得到幸福，但他受尽了老板的折 磨，生活没有（ 指望）。他给爷爷写信， （ 希望 ）爷爷能来接他回家，这是他美好的 （ 愿望 ）。信寄出后，他整天等待着。半年 过去了，爷爷没有来信，他很（ 失望 ）。一年 后，家里捎来信，说爷爷死了，凡卡彻底 （ 绝望 ）了。
望而生畏 婀娜多姿 铺天盖地 不可思议 无怨无悔 销声匿迹 起死回生 广袤无垠 寸草不生 翠色欲流 颠沛流离 悄无声息
填上各种“风”
• (春风)化雨 (凉风)习习 (寒风 )凛冽 • (金风)送爽 ( 狂风 )怒号 ( 暴风)骤雨 • ( 疾风)劲草 (和风 )细雨
句子关
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在 哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
——比喻
2.连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。
——拟人
• 小练习： A这株柳长在青海高原上。（改成拟人句）
• A写句子：深蓝色的天空中缀满了闪闪发光的星 星，像（ ）。 • B看到内蒙古大草原的美丽风光，我想起了成语： （ ）。
• B按照词语意思写句子
回味（吃过食物后的余味）： 回味（在回忆中体会）：
百折不挠 ）的青海高一株柳 （
一望无垠 ）的草原 （
外形奇特 ）的麋鹿 （
《青海高原一株柳》
这是一株柳，一株在平原在水边及其平常的柳树。
这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的 柳树，它伫立在青海高原上。
● 小练习： • A请用上作比较的方式介绍姚明的个子： （ ）。 • B想象填空：姥姥的剪纸技艺如此高超是熟能生 巧的结果，我们仿佛看到：在严寒（ ）， 在酷暑（ ）。
同音、形近字辨析
• jùn _____工 险_____ ______俏 ______马 • xié _____作 提_____ 威______ 和______ • yì _____制 ____力 _____立 利_____
虐 虑
铸 涛
沼 诏 几乎
殖 植 扁舟
读正确：给予
词义
1.嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在 是鲜美呀！ 吃过东西后，留在口 中的余味 2.在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立 不动，好像回味着草原的无限乐趣。
背诵《秋》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 大雪压青松，青松挺且直。
对经历或接触过的 事情重新体味。
侧重于自然生态环境下的自由生长。
1.黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草 深，是麋鹿野生放养的理想场所。
自然生态环境下的自由生长 2.只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园 里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。
人工喂养
1.随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲。
断断续续
2.后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去。
一个接着一个
选出意思不一样的句子
1.家乡的小吃总是令我回味。 2.读诗一定要细细地回味。 3.他回味着过去一年的酸甜苦辣，不禁泪流满面。 4.这本书的寓意值得我们好好回味。
饲养 放养
1.动物园里（ 饲养 ）着几只金丝猴。
2.为了拿到更好的鸭蛋，奶奶将几只鸭 子（ 放养 ）出去。