五年级语文上册 无名岛 教案-人教部编(统编版).docx
部编版五语文上册教案设计无名岛教案修订版
部编版五语文上册教案设计无名岛教案Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998无名岛??备课素材备课素材【教材分析】《无名岛》是部编版小学语文四年级上册的一篇选读课文。
课文主要讲述的是一位将军在视察自己管辖的无名岛驻军时的所见所闻、所作所为，反映了无名岛战士虽然生活艰苦，但他们具有热爱海岛，热爱祖国的赤子之心，表现了将军关心战士疾苦，与士兵平等的高尚品质。
本课按事情发展顺序展开故事情节。
全文以战士“以岛为家”为主线，字里行间洋溢着革命乐观主义精神，具有较强的教育意义，是一篇对学生进行情感训练的好文章。
【与文章相关的资料介绍】南海，因位于中国南边而得名。
北接中国广东、海南、广西、福建和台湾等省区，东南至菲律宾，南至加里曼丹岛，西南至越南和马来半岛等地。
面积350多万平方公里，约等于我国的渤海、黄海和东海总面积的3倍。
北部有珠江、红河、湄公河、湄南河等注入。
南海位居热带，海底高台上多珊瑚礁，大陆架富石油。
南海水产丰富，盛产海龟、海参、牡蛎、马蹄螺、金枪鱼、红鱼、鲨鱼、大龙虾、梭子鱼、墨鱼、鱿鱼等热带名贵水产。
南海是我国最深、最大的海，也是仅次于珊瑚海和阿拉伯海的世界第三大陆缘海。
南海位居太平洋和印度洋之间的航运要冲，在经济上、国防上都具有重要的意义。
浩溯的南海，通过巴士海峡、苏禄海和马六甲海峡等，与太平洋和印度洋相连。
它的面积最广，约有356万平方公里，相当于16个广东省那么大。
我国最南边的普母暗沙距大陆达2000公里以上，这要比广洲到北京的路程还远。
南海也是邻接我国最深的海区，平均水深约1212米，中部深海平原中最深处达5567米，如果把座南岳衡山叠起来放到南海里，最上面的山头离水面还有近700米的距离。
课后作业基础积累大巩固一、选词填空。
凝视注视1.他站在岸边( )着远处的点点白帆。
2.升旗仪式上，他目不转睛地( )国旗。
拘束约束3.他定了约法三章来( )自己。
最新整理小学五年级语文部编五年级语文上册《无名岛》教学设计.docx
最新整理五年级语文教案部编五年级语文上册《无名岛》教学设计部编五年级语文上册《无名岛》教学设计教学目标1.了解课文的主要内容。
引导学生品悟语言，理解课文中的重点词句，体会课文所表达的思想感情。
2.抓住“将军”的言行，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。
3.陶冶学生热爱祖国、艰苦奋斗的思想感情。
教学重点品味语言，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。
教学难点领悟作者用细节描写刻画人物形象的写作方法。
教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、审视课题，导入新课。
1.质疑课题同学们，看到课题，你有什么疑问？学生质疑：本文中的岛为什么称为“无名岛”？（一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛）课文为什么以“无名岛”为课题？（课文讲了一件发生在无名岛上的事）2.南海简介我国面积约960万平方公里，其中南海跨越赤道进入南半球，是太平洋西部海域，海域面积约350万平方公里，约等于我国渤海、黄海、东海总面积的3倍，其中中国领海总面积约210万平方公里，为中国近海中面积最大、水最深的海区，平均水深1212米，最大深度5559米。
我国南海广泛分布着252个岛、礁、沙滩，其中被称为岛的有25个。
今天，就让我们跟随作者走进南海的最南端，走进“无名岛”，看一看在“无名岛”上发生了什么事。
（板书课题：无名岛）学生齐读课题。
新课教学（）分钟二、初读感知，理清脉落出示课件1：自学提示1．自读课文：读准字音，难读的地方多读几遍。
2．检查预习情况：（1）学生读、讲生字词。
（要求学生介绍自己学习生字词的方法）（2）认读词语出示课件2：瞒域艇矛盾哼喉咙勺搅舀3．课文讲述了一件什么事?（出示课件3）学生交流。
三、细读品味，感悟理解指导学生自学课文。
1．自学第1自然段。
出示课件4：你从第1自然段捕捉了哪些信息？（无名岛树少、草少、土少——环境恶劣；有军队驻守）（板书：驻守无名岛环境恶劣）2.抓重点词句仔细研读第2—36自然段。
（1）快速浏览2—36自然段。
小学语文《无名岛》教学设计
部编版五年级语文上册教师授课时间课时第一课时课题15《无名岛》课型新授教学日标 1.了解课文的主要内容。
引导学生品悟语言，理解谢词句，体会课文所表达的思想感情。
2.抓住“将军”的言行，体会“将军”与士兵平等的3.陶冶学生热爱祖国、艰苦奋斗的思想感情。
臼文中的重点局尚品质。
教学重点品味语言，体会“将军"与士兵平等的高尚品质。
教学难点领悟作者用细节描写刻画人物形象的写作方法。
教学准备课件教学过程一、审视课题，导入新课。
1.质疑课题同学们，看到课题，你有什么疑问？学生质疑：本文中的岛为什么称为“无名岛”？（一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛）课文为什么以“无名岛”为课题？（课文讲了一件发生在无名岛上的事）2.南海简介我国面积约960万平方公里，其中南海跨越赤道进入南半球，是太平洋西部海域，海域面积约350万平方公里，约等于我国渤海、黄海、东海总面积的3倍，其中中国领海总面积约210万平方公里，为中国近海中面积最大、水最深的海区，平均水深1212米，最大深度5559米。
我国南海广泛分布着252个岛、礁、沙滩，其中被称为岛的有25个。
今天，就让我们跟随作者走进南海的最南端，走进“无名岛”，看一看在“无名岛”上发生了什么事。
（板书课题：无名岛）学生齐读课题。
二、初读感知，理清脉落出示课件1：自学提示1.自由读课文：读准字音，难读的地方多读儿遍。
2.检查预习情况：（1）学生读、讲生字词。
（要求学生介绍自己学习生字词的方法）（2）认读词语出示课件2：瞒域艇矛盾哼喉咙勺搅舀3.课文讲述了一件什么事？（出示课件3）学生交流。
三、细读品味，感悟理解指导学生自学课文。
1.自学第1自然段。
出示课件4：你从第1自然段捕捉了哪些信息？（无名岛树少、草少、土少一一环境恶劣；有军队驻守）（板书：驻守无名岛环境恶劣）2.抓重点词句仔细研读第2—36自然段。
（1）快速浏览2—36自然段。
出示课件5：课文2-36自然段主要写了什么？（主要写了将军登上无名岛视察的经过以及战士在艰苦条件下热爱无名岛的思想感情）（板书：将军登岛视察战士热爱海岛）出示课件6：小组讨论交流，将军是个怎样的人？作者是从哪些方面描写将军的？你是怎么知道的？（将军是个关心战士、不搞特殊、不给海岛添麻烦的人。
「精品」部编版五年级上册语文无名岛 教案-可编辑修改
出示课件5：课文2—36自然段主要写了什么？
（主要写了将军登上无名岛视察的经过以及战士在艰苦条件下热爱无名岛的思想感情）
（板书：将军登岛视察 战士热爱海岛）
出示课件6：小组讨论交流，将军是个怎样的人？作者是从哪些方面描写将军的？你是怎么知道的？
（将军是个关心战士、不搞特殊、不给海岛添麻烦的人。）
本课按事情发展顺序展开故事情节。全文以战士“以岛为家”为主线，字里行间洋溢着革命乐观主义精神，具有较强的教育意义，是一篇对学生进行情感训练的好文章。
课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。
在本课的教学中，我抓住以下几点指导学生感悟文本，努力达成高效课堂。
不搞特殊——“战士们吃什么我就吃什么。”
不给海岛添麻烦——自定规矩：必须返回军舰吃住。
“将军重重地放下筷子”一句中“重重”的本意是什么？文中含有什么意思？（用力 很生气）
出示课件7：那么，作者又是怎样写战士们热爱无名岛的呢？
战士们从老家背土、拿蔬菜种子在无名岛种菜。
那绿油油的菜地构成了一幅中国地图。
战士们为了祖国的安全而不畏艰苦。
（板书：从老家背土、拿蔬菜种子、中国版图式菜地、不畏艰苦）
追问：你是从哪里看出战士们的生活条件艰苦的？
（天气炎热；蔬菜很难生长；牙龈溃烂，嘴里起泡；一周吃一次蔬菜。）
3．默读37—38自然段
出示课件8：思考：
（1）为什么战士们把菜地设计成“雄鸡形”？（祖国版图的形状像雄鸡一样。战士们把菜地设计成“雄鸡形”表达了他们强烈的热爱祖国的思想感情。）
（2）认读词语
出示课件2：瞒 域 艇 矛盾 哼 喉咙 勺
搅 舀
3．课文讲述了一件什么事?（出示课件3）
部编版五语文上册教案设计无名岛教案
部编版五语文上册教案设计无名岛教案Revised as of 23 November 2020无名岛??备课素材备课素材【教材分析】《无名岛》是部编版小学语文四年级上册的一篇选读课文。
课文主要讲述的是一位将军在视察自己管辖的无名岛驻军时的所见所闻、所作所为，反映了无名岛战士虽然生活艰苦，但他们具有热爱海岛，热爱祖国的赤子之心，表现了将军关心战士疾苦，与士兵平等的高尚品质。
本课按事情发展顺序展开故事情节。
全文以战士“以岛为家”为主线，字里行间洋溢着革命乐观主义精神，具有较强的教育意义，是一篇对学生进行情感训练的好文章。
【与文章相关的资料介绍】南海，因位于中国南边而得名。
北接中国广东、海南、广西、福建和台湾等省区，东南至菲律宾，南至加里曼丹岛，西南至越南和马来半岛等地。
面积350多万平方公里，约等于我国的渤海、黄海和东海总面积的3倍。
北部有珠江、红河、湄公河、湄南河等注入。
南海位居热带，海底高台上多珊瑚礁，大陆架富石油。
南海水产丰富，盛产海龟、海参、牡蛎、马蹄螺、金枪鱼、红鱼、鲨鱼、大龙虾、梭子鱼、墨鱼、鱿鱼等热带名贵水产。
南海是我国最深、最大的海，也是仅次于珊瑚海和阿拉伯海的世界第三大陆缘海。
南海位居太平洋和印度洋之间的航运要冲，在经济上、国防上都具有重要的意义。
浩溯的南海，通过巴士海峡、苏禄海和马六甲海峡等，与太平洋和印度洋相连。
它的面积最广，约有356万平方公里，相当于16个广东省那么大。
我国最南边的普母暗沙距大陆达2000公里以上，这要比广洲到北京的路程还远。
南海也是邻接我国最深的海区，平均水深约1212米，中部深海平原中最深处达5567米，如果把座南岳衡山叠起来放到南海里，最上面的山头离水面还有近700米的距离。
课后作业基础积累大巩固一、选词填空。
凝视注视1.他站在岸边( )着远处的点点白帆。
2.升旗仪式上，他目不转睛地( )国旗。
拘束约束3.他定了约法三章来( )自己。
4.她见了生人很( )。
新编部编版五年级语文上册教案设计无名岛教案
无名岛备课素材备课素材【教材分析】《无名岛》是部编版小学语文四年级上册的一篇选读课文。
课文主要讲述的是一位将军在视察自己管辖的无名岛驻军时的所见所闻、所作所为，反映了无名岛战士虽然生活艰苦，但他们具有热爱海岛，热爱祖国的赤子之心，表现了将军关心战士疾苦，与士兵平等的高尚品质。
本课按事情发展顺序展开故事情节。
全文以战士“以岛为家”为主线，字里行间洋溢着革命乐观主义精神，具有较强的教育意义，是一篇对学生进行情感训练的好文章。
【与文章相关的资料介绍】南海，因位于中国南边而得名。
北接中国广东、海南、广西、福建和台湾等省区，东南至菲律宾，南至加里曼丹岛，西南至越南和马来半岛等地。
面积350多万平方公里，约等于我国的渤海、黄海和东海总面积的3倍。
北部有珠江、红河、湄公河、湄南河等注入。
南海位居热带，海底高台上多珊瑚礁，大陆架富石油。
南海水产丰富，盛产海龟、海参、牡蛎、马蹄螺、金枪鱼、红鱼、鲨鱼、大龙虾、梭子鱼、墨鱼、鱿鱼等热带名贵水产。
南海是我国最深、最大的海，也是仅次于珊瑚海和阿拉伯海的世界第三大陆缘海。
南海位居太平洋和印度洋之间的航运要冲，在经济上、国防上都具有重要的意义。
浩溯的南海，通过巴士海峡、苏禄海和马六甲海峡等，与太平洋和印度洋相连。
它的面积最广，约有356万平方公里，相当于16个广东省那么大。
我国最南边的普母暗沙距大陆达2000公里以上，这要比广洲到北京的路程还远。
南海也是邻接我国最深的海区，平五、学了课文，你一定有许多感触，拿起你的笔把它写下来吧。
______________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：一、1.凝视注视 2.约束拘束二、太阳绿色无名岛三、队长想让将军住下，但又考虑到无名岛上条件艰苦，吃不好，住不好，担心将军的身体吃不消。
2023年部编版语文五年级上册小岛教案模板(推荐3篇)
部编版语文五年级上册小岛教案模板（推荐３篇）〖部编版语文五年级上册小岛教案模板第【1】篇〗设计意图《会游动的小岛》是一则典型的排图故事，故事内容可根据的排列顺序不同而改编成不同情节的故事，因此非常适合大班的孩子开展排图阅读。
通过排图更能激发大班幼儿连贯的讲述故事的能力，发展幼儿的语言。
活动中我灵活的运用的特点设计教学流层，使孩子在活动中充分的运用语言进行讲述，获得“说”的快乐。
这则故事很好的利用前后变动的特点，让幼儿灵活的掌握阅读的方法和根据讲述故事的能力。
因此在活动中，我给幼儿充分的时间、空间，通过自读、共读、同伴读等方式让幼儿进行的阅读，在讲述与倾听中感受运用语言的快乐。
活动目标（一）能根据的线索找寻答案，并根据自身的理解进行描述。
（二）重组进行创造性讲述。
活动准备物质准备：挂图。
经验准备：了解海龟的外形特征。
活动过程（一）猜谜语，了解彩虹的七彩与拱形的特点（猜谜导入：进一步感知彩虹的特点，满足幼儿思维的具体形象性。
）1．“一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。
2．组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？（二）听故事，感受小青鱼尊敬老人的情感（分析欣赏：首先让幼儿欣赏前半部分后，设置悬念“你猜猜看小青鱼看到虾公公伤心的样子会怎么做？”给幼儿想象的空间，产生对他人、社会的亲近态度。
）1．教师有感情地讲述，幼儿倾听。
故事里有谁呀，发生了什么事情？2．虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答的？3．组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾呢？4．小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？（三）讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质（经验提升：通过讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。
）组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？〖部编版语文五年级上册小岛教案模板第【2】篇〗教学目标：1、能正确认读课文10个生字，运用多种方法理解并积累相关词语。
2023年部编版语文五年级上册小岛教学设计(推荐3篇)
部编版语文五年级上册小岛教学设计（推荐３篇）〖部编版语文五年级上册小岛教学设计第【1】篇〗15 小岛1. 会认“瞒、域、艇”等12个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，熟悉课文内容，能用将军的口吻讲述自己登上小岛后发生的故事。
3. 了解岛上边防战士艰苦的生活，体会战士们的精神品质。
4. 准确理解最后两个自然段的内容，感受文章表达的思想感情。
●重点用将军的口吻讲述岛上发生的故事；了解岛上边防战士艰苦的生活。
●难点体会战士们的精神品质，了解文章所表达的思想感情。
1.字词教学。
本课要求的会认字有12个，其中“艇、哼、咙、勺、搅”特别容易读错，要重点强调和指导。
另外，五年级的学生识字能力比较强了，要放手让学生自己去想办法识字，如查字典、问别人，学会根据汉字的结构特点大胆猜读、跳读。
2.阅读理解。
《小岛》主要写了一位将军登上小岛，看到了岛上恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，但是战士们却凭借着一腔热血和对生活、对祖国的热爱，想尽办法战胜恶劣的自然环境，尽量改善生活条件，忠诚地守卫着祖国的边疆，将军为此而感动，向战士们表达了崇高的敬意。
文章第1自然段介绍小岛的特点，并引出岛上的战士。
中间部分主要写将军登上小岛后的见闻，重点写了小菜园和吃饭两个场景，其中有伏笔、有照应，故事情节引人入胜。
文章的最后两个自然段写将军离开小岛时的表现，从中可以体会出将军对边防战士那崇高的敬意。
教学时，要坚持以学生为本，以读为本，把“读”贯穿于整个课堂教学。
通过有声有色的读文，学生可以更多、更直接地与文本对话，在文本语境中同人物进行心灵对话，使课堂教学回归语文教学的本色。
通过不同形式的读，学生可以在读的过程中体会到作者所要表达的思想感情，领悟到文章的表达方法。
3.表达运用。
在现实社会中，有许多让人敬佩的人，他们默默无闻，坚守岗位，克服艰难困苦，为社会、为祖国、为他人做着无私的奉献。
学习了本文后，同学们要走向社会、深入生活，观察那些令人敬佩的人，发现他们的特点和高尚品格，记录下来，表达自己的敬佩之情。
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无名岛
三、给学生揣摩作者写作方法的契机，培养学生的习作能力
教学时，我引导学生紧紧抓住语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写等感悟文本语言。
如，语言描写：“战士们有蔬菜吃吗？”“走，去看他们吃什么！”“我给大家分菜，每人一筷子。
”动作描写：将军重重地放下筷子。
将军把手中的菜倒进汤里……把菜汤舀到战士们的碗里。
外貌描写：“喉咙哽了一下”。
将军凝视着那片绿色。
心理描写：将军留宿无名岛了解战士的生活；将军准备推广这种种菜方法，让这一带守岛部队都吃上新鲜蔬菜。
学生从这些描写中读懂了将军是一个关心战士，与士兵平等的人。
四、给学生主动探索的契机，培养学生的探究能力
创新能力是在探索知识的过程中产生的。
教师如果担心学生不会学习，如果总是不敢放手让学生学习，学生怎么能学会学习？教师要敢于放手，善于放手，“抱着的孩子永远不会走”，要相信学生的能力，让他们通过自己的努力，解决实际问题。
五、给学生合作交流的契机，培养学生的合作能力
只有在合作学习中才能学会合作。
教师要给学生设计合作学习的问题，创造合作学习的机会。
总之，在本课教学中，我努力引导学生抓住重点词句，让学生留意课文中的细节，把握课文内容，体会文本情感，以读为主，在读中理解感悟，收到了很好的教学效果。
备课素材
备课素材
【教材分析】
《无名岛》是部编版小学语文四年级上册的一篇选读课文。
课文主要讲述的是一
位将军在视察自己管辖的无名岛驻军时的所见所闻、所作所为，反映了无名岛战士虽
然生活艰苦，但他们具有热爱海岛，热爱祖国的赤子之心，表现了将军关心战士疾苦，
与士兵平等的高尚品质。
本课按事情发展顺序展开故事情节。
全文以战士“以岛为家”为主线，字里行间
洋溢着革命乐观主义精神，具有较强的教育意义，是一篇对学生进行情感训练的好文章。
【与文章相关的资料介绍】
南海，因位于中国南边而得名。
北接中国广东、海南、广西、福建和台湾等省区，
东南至菲律宾，南至加里曼丹岛，西南至越南和马来半岛等地。
面积350多万平方公里，约等于我国的渤海、黄海和东海总面积的3倍。
北部有珠江、红河、湄公河、湄
南河等注入。
南海位居热带，海底高台上多珊瑚礁，大陆架富石油。
南海水产丰富，
五、学了课文，你一定有许多感触，拿起你的笔把它写下来吧。
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参考答案：
一、1.凝视注视 2.约束拘束
二、太阳绿色无名岛
三、队长想让将军住下，但又考虑到无名岛上条件艰苦，吃不好，住不好，担心
将军的身体吃不消。
四、比喻礁石白云水天一色，浑然一体
五、略
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