2016年高中历史 第五单元 第18课 马克思主义的诞生学案(无答案)新人教版必修1
高中历史第18课马克思主义的诞生学案.doc
高中历史第18课马克思主义的诞生学案第18课马克思主义的诞生学案单元梳理：社会主义：1、由空想到科学——马克思主义的诞生；2、由理论到实践——巴黎公社；3、由理想变为现实——十月革命；4、丰富和发展——中国共产党领导的新民主主义革命（马克思主义与中国的实践相结合，走出了有中国特色的革命道路，并产生了毛泽东思想）马克思主义的诞生一.背景条件：⑴社会经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展，资本主义经济危机的发生，资本主义各种弊端暴露。
⑵阶级基础：19世纪三四十年代，欧洲工人运动兴起（法国里昂工人起义、英国宪章运动和德意志西里西亚纺织工人起义）⑶思想条件：三大理论来源为马克思主义的诞生的理论基础。
（英法空想社会主义、德国古典哲学、英国古典政治经济学）⑷实践基础（个人）：马克思、恩格斯的革命实践和理论研究二.诞生标志：《共产党宣言》的发表（1848年，标志着社会主义由空想成为科学的理论）。
内容：⑴第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理⑵肯定了资本主义社会在人类历史上的积极作用，揭示了资本主义的内在矛盾⑶宣告了工人阶级的历史使命（以暴力革命推翻推翻资本主义，资本主义必将被社会主义所取代的客观规律）⑷昭示了未来共产主义社会的原则。
三.意义：⑴《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
⑵在这一理论指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生深远影响。
巴黎公社一、背景：（1870年，普法战争，法国战败，法兰西第二帝国垮台第三共和国成立，资产阶级临时政府组成）⑴普法战争中法国战败，普鲁士进攻巴黎，民族矛盾尖锐，巴黎人民组织国民自卫军奋起保卫祖国。
⑵临时政府采取投降政策，准备武力解散国民自卫军，阶级矛盾激化，巴黎人民武装反抗。
说明：巴黎公社是一个城市特定条件下的起义，具有突发性和偶然性，是地方自治政权。
二.措施：⑴政权建设：废除旧的国家机器，建立无产阶级专政。
由直接选举产生的代表组成的公社委员会是最高权力机关；人民有权监督和罢免他们（最能体现无产阶级性质，是核心措施）；⑵经济：没收逃亡资本家工厂，组成工人合作社，改善劳动条件，努力维护劳动者的利益；⑶文化：推行世俗教育，实行义务教育。
高中历史《第18课 马克思主义诞生》学案新人教版必修1
第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第18课马克思主义的诞生【学习目标】1、掌握《共产党宣言》的主要内容，认识其发表的重大意义。
2、概述巴黎公社建立的史实。
3、巴黎公社失败的原因是什么，从中我们应该吸取什么经验教训。
【学习模块】（一）空想社会主义1、学什么？请同学们阅读教材，结合工业革命后资本主义国家经济、政治和思想等社会状况来总结马克思主义诞生的历史条件经济条件：工业革命推动资本主义迅速发展，________ 的各种弊端日益暴露阶级条件：英、法、德都出现了大规模的工人运动。
登上历史舞台思想条件：英法的________的产生理论来源：马克思主义的三个直接来源主观努力：革命导师______、恩格斯个人的努力。
2、怎么学？注意19C初以来，随着工业革命的开展和资产阶级统治的确立，资本主义社会的各种问题日益暴露，许多有识之士进行了深入探讨，从而理解马克思主义产生的必要性与可能性。
（二）、马克思主义诞生的标志——《共产党宣言》1、学什么？请同学们阅读《共产党宣言》，概括马克思主义的内容、意义内容：①阐述了马克思主义的基本原理，阐述了社会历史发展的客观规律②明确阶级斗争在阶级社会中的作用，揭示无产阶级的历史使命③号召全世界无产者联合起来，同资产阶级斗争。
意义：①《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生②无产阶级进行斗争有了科学理论的指导；促使社会主义运动更加蓬勃的发展。
2、怎么学？同学们注意了解马克思、恩格斯创立科学理论的活动，明确马克思主义的三个直接来源，重点学习马克思主义的内容、意义3、学会了吗？《共产党宣言》的主要内容不包括A．肯定了资本主义在历史上的积极作用B．揭示了资本主义必然崩溃的秘密C．主张建立“和谐社会” D．昭示了未来共产主义社会的原则（三）巴黎公社——第一个工人政权1、学什么？请同学们阅读巴黎公社的内容，总结巴黎公社的原因、性质、革命措施以及失败原因⑴、背景：民族矛盾激化：1870年，普法战争爆发，法国战败。
人教版高一历史必修一导学案：第五单元 第18课马克思主义的诞生(无答案)
第18课马克思主义的诞生一【学习目标】识记：马克思主义产生的背景；《共产党宣言》的发表及其主要内容；巴黎公社的革命措施和历史教训。
重点难点：马克思主义的诞生巴黎公社的革命措施二【自主学习】（一）马克思主义的诞生1．历史条件（1）经济条件：随着_________，资本主义制度的各种弊端日益暴露。
（2）阶级条件：19世纪三四十年代，________运动迫切需要科学理论的指导。
（3）思想条件：________古典哲学、_________古典政治经济学、________空想社会主义（4）实践条件：_________、________参与并总结工人运动经验。
2．诞生标志：1848年，《_________》发表。
3．主要内容（1）阐明了社会历史发展的客观规律：资本主义必将被_________所取代。
（2）明确指出_________在阶级社会中推动历史发展的重要作用。
（3）揭示无产阶级的历史使命是_________ ，建立无产阶级专政。
（4）号召全世界_________联合起来。
4．意义：标志着_________的诞生，无产阶级有了_________的指导，_________运动蓬勃发展。
（二）巴黎公社——第一个无产阶级政权1．背景（1）1870年法国在普法战争中战败，_________垮台。
（2）资产阶级临时政府对外屈膝________，对内准备镇压巴黎人民。
2．成立：1871年3月28日巴黎公社成立。
3．措施（1）政权建设：①经民主选举产生的_________是最高权力机构，拥有立法权、行政权。
②废除旧军队、旧警察，代之以_________。
③取消资产阶级的法庭，建立自己的司法机构。
④_________由民主选举产生，人民有权监督和罢免。
⑤任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资。
（2）社会经济：①没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理。
②实行八小时工作日。
4．结果：1871年5月，巴黎公社失败。
高中历史人教版必修一第五单元第18课马克思主义的诞生学案(无答案)
班级姓名第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的成立第18课马克思主义的出生【学习目标】1、《共产党宣言》的背景、内容、意义；2、巴黎公社的议论 ||。
【重难点】要点：马克思主义的出生；巴黎公社的革命举措；难点：《共产党宣言》的内容及意义||。
【自主学习】一、马克思主义出生的历史条件1、经济前提：工业革命推进资本主义快速发展||，各样日趋裸露 ||，迸发||。
2、阶级基础： 19 世纪三四十年月 ||， _______、 ________和 _______迸发了大规模工人运动||，这表示广大工人已经觉悟||，他们急迫需要科学理论的指导||。
3、思想基础：马克思、恩格斯批评的继承了前任的理论成就||。
德国古典英国古典英、法马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义（辨证和历史唯心主义）（节余价值学说）4 、实践基础：马克思和恩格斯长久的革命实践与理论研究||。
二、马克思主义的出生1、马克思主义出生的标记：（ 1）时间：年 2月（ 2）地址：伦敦（ 3）标记：共产主义者联盟代表大会大纲《》的发布 ||。
2、《共产党宣言》的主要内容：（ 1）阐释了的客观规律；充足一定了制度在人类历史上的踊跃作用；同时指出||，资本主义势必被共产主义所代替||。
（ 2）明确指出在阶级社会推进历史发展的重要作用；揭露了的历史使命 ||。
（ 3）呼吁全世界无产者联合起来||，同财富阶级进行斗争3、《共产党宣言》发布的历史意义：（ 1）《共产党宣言》的发布||，标记着的出生；（ 2）无产阶级的斗争有了科学理论的指导||，更为蓬勃的发展起来||。
【预习检测】1、马克思主义的产生||，与以下哪些国家和地域的历史经验有亲密关系（）A 、英法德B 、英法俄C、美法俄D、美英法2、《共产党宣言》之所以成为马克思主义出生的标记||，主假如因为（）A 、是马克思、恩格斯亲身草拟的B、是国际共产主义运动的第一大纲C、宽泛汲取了人类优异的思想成就D、第一次较为完好系统地论述了无产阶级专政的理论3、“无产阶级利用自己的政治统治||，一步一步地争夺财富阶级的所有资本||，把全部生产工具集中到国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里||，而且尽可能快地增添生产力的总量||。
人教版历史必修一第五单元18课马克思主义的诞生优秀教学案例
在讲授新知部分，我会采用生动的语言和具体的案例，向学生介绍马克思主义的起源、主要理论内容以及其对世界历史的影响。首先，我会介绍马克思主义的起源，包括马克思和恩格斯的生平背景，以及他们是如何认识到工人阶级的困境并开始研究社会问题的。接着，我会详细讲解马克思主义的主要理论内容，如历史唯物主义、剩余价值理论、阶级斗争理论等，并通过举例的方式让学生理解这些理论的具体含义。最后，我会介绍马克思主义对世界历史的影响，包括俄国十月革命、中国新民主主义革命等，让学生认识到马克思主义的重要性和实用性。
2.角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生站在不同角色的立场上，思考和分析问题。例如，让学生扮演工人阶级、资产阶级等角色，探讨马克思主义对他们的意义。
3.实地考察：组织学生参观一些与马克思主义相关的历史遗址或博物馆，让学生亲身感受马克思主义的历史背景和影响。例如，参观马克思主义的发源地——德国的共产党宣言纪念馆。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题：教师可以设计一些具有启发性的问题，引导学生进行思考。例如，提问学生：“马克思主义产生的历史背景是什么？”，“马克思主义的主要理论内容有哪些？”等问题，激发学生的思考兴趣。
2.引导学生自主探究：教师可以引导学生自主探究问题，培养他们的独立思考能力。例如，教师可以让学生分组研究马克思主义在各国革命和建设中的应用，让学生通过查阅资料、分析讨论等方式，得出结论。
本节课的教学案例旨在通过生动的历史故事，引导学生了解马克思主义的诞生背景、理论内容及其对世界历史的影响，激发学生对马克思主义的兴趣，培养他们的历史思维能力。同时，案例中的人性化语言和实用性的教学方法，有助于提高学生的学习效果，使他们对马克思主义有更深刻的认识。
二、教学目标
（一）知识与技能
人教版高中历史必修一第18课《马克思主义的诞生》导学案(无答案)
高二年级历史学科导学案课题第18课马克思主义的诞生课时 1 课型复习课学习目标简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义诞生的重大意义。
了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
重点马克思主义的诞生；《共产党宣言》的发表；巴黎公社的革命措施难点《共产党宣言》的内容及意义导课：一百多年来，没有一个学说像她那样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她那样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她那样敢于汲取人类社会不断累积的文明成果而不断焕发科学的青春。
一、马克思主义诞生的条件阅读历史素材，回答问题：工业革命给英国带来哪些变化?材料一：1825年英国爆发了历史上第一次资本主义周期性经济危机，从此大约每隔十年将要发生一次；1847年爆发的经济危机已变成了资本主义世界性的经济危机。
——《世界近代史》在布拉克本，停止运转的织机超过七千台，几乎有14000人要靠慈善机构救济才能生存，而当地总人口才21000人。
——《泰晤士报》1826年4月4日经济前提： ___________________________________________________________________材料二：政府军在里昂镇压工人；以争取普选权为中心内容的英国宪章运动阶级基础：____________________________________________________________________材料三：马克思的学说是人类在19世纪所创造的优秀成果----德国的哲学、英国的政治经济学和法国的社会主义的当然继承者。
--《列宁选集》第2卷，第441-442页思想基础：________________________________________________________________________实践基础：________________________________________________________________________ 例1.马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某种社会科学、社会规律，以便创造这些条件”。
高中历史 第五单元 第18课 马克思主义的诞生学案(无答案)新人教版必修1
第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第18课马克思主义的诞生内容标准学习要求简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义诞生的重大意义，了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
1.认识马克思主义产生的历史条件及重大意义，简述《共产党宣言》的主要内容。
2.了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
3.体会马克思、恩格斯的创造品质和奋斗精神。
1983年，中国发行铜纪念章《卡尔·马克思逝世一百周年》，背面的雕塑是保尔·莫罗—沃蒂耶的作品，浮雕碑墙上刻着一位袒胸的妇女全身像，她中弹后仰，两臂张开庇护着身后的受难者，周围弹痕累累。
下附《共产党宣言》名句：“无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。
”原作浮雕的左下角刻着雨果的诗句:“我们所要企求于未来的是公正，而不是复仇。
”保尔·莫罗—沃蒂耶出生于1871年，雕塑题名都是“献给历次革命的受害者”，打着要“公正”不要“复仇”的旗号，鼓吹阶级调和，要人们放弃革命，许多国家错把这座“侮辱”公社的雕塑当成“公社墙”宣传。
马克思主义与巴黎公社有何关联？◎认知核心一、马克思主义诞生1.基本成因（1）根本原因：经济迅速发展使弊端日益显露，一方面贫富悬殊和工人经济政治地位低下促使社会矛盾激化，另一方面周期性加剧社会动荡。
（2）理论基础：德意志的、英国的学、英法的空想社会主义。
人物国籍空想社会主义主张圣西门法国主张社会实行实业制度，是“工业社会”的预言家。
傅立叶提出和谐制度，主张阶级调和与合作，组织“法郎吉”协作社。
欧文英国建立“新和谐公社”，进行社会主义实验（3）阶级基础：19世纪三四十年代，法、英、德爆发大规模工人运动。
※探究点2：结合教材“历史纵横”分析19世纪的工人运动有何特点？（4）主观因素：马克思、恩格斯深刻剖析资本主义制度（如马克思揭露资本家剥削工人的秘密提出理论），批判地继承前人的理论成果，总结工人运动经验。
【配套K12】部高中历史 第18课 马克思主义的诞生学案(无答案)新人教版必修1
第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第18课马克思主义的诞生一．学习目标：1.考纲：《共产党宣言》、巴黎公社2.课标要求：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义；了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
二．自主学习：（）的发展，带来生产力的发展，却出现贫富分化严重。
直接原因：( )年英国开始的周期性的资本主义（），激化了无产阶级和资产阶级的阶级矛盾。
阶级基础：工业革命发展，( )壮大。
1.诞生条件实践基础：19世纪30到40年代的欧洲早期工人运动，标志着( )。
理论基础：德国（）、英国( ）、英法（）三大学说。
个人条件：( )、( )实现伟大的合作，共同创立马克思主义。
1847年共产主义者同盟成立，这是历史上第一个国际无产阶级革命政党。
需要纲领。
产生标志：1848年2月，《共产党宣言》发表。
2.马克思主义①阐述了马克思主义的基本原理；的产生宣言②阐明了（）发展的客观规律；内容③揭示了（）的历史使命；④号召全世界（）联合起来同资产阶级进行斗争。
（）运动蓬勃展开。
3.巴黎公社：① 1870年普法战争，法国战败，（）；背景②资产阶级投降卖国，准备（）；说明革命爆发具有（）性③巴黎工人（）。
过程:1871年（）革命 1871年（）建立公社政权 1871年（）月28日失败。
权力机构：（）是最高权力机构；军事措施：建立（）；政权建设司法措施：建立自己的司法机构；公职人员：由（）产生，薪金不得超过熟练工人的工资；措施所有制形式：没收（）工厂，交给（）管理；社会经济工作时间：实行（）小时工作日；）；有（）；）；失败原因---包括普鲁士武装干涉军和法国的（）；根本原因---（）。
1.巴黎公社是（）建立政权的第一次伟大尝试；意义 2.丰富了（）学说；3.为（）提供了宝贵的经验和教训。
三．当堂检验：1.2008年是《共产党宣言》问世160周年。
它之所以会诞生于160年前，其中最基本的条件是A．无产阶级已作为一支独立的政治力量登上了历史舞台B．工业革命深入使资本主义经济迅速发展，同时资本主义制度的各种弊端也日益暴露C．马克思、恩格斯批判继承了德意志古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义D．马克思、恩格斯的革命实践活动和亲密合作2.列宁称马克思和恩格斯是“19世纪人类三个个最先进同家中重要思潮的继承人和天才的完成者”，这里“三个最先进国家”指的是A．英.法.美 B．英.法.德 C．法.美.德 D．英.美.德3.小明是一位集邮爱好者，下面是他收集的两枚邮票，关于两枚邮票所纪念的人物和事件之间关系的表述，正确的是A.二者之间没有任何关系B.前者直接领导了后者C.前者的理论直接指导了后者D.后者丰富了前者的理论4.某班同学在学习巴黎公社时，对巴黎公社产生了以下四种认识，其中正确的是A．巴黎公社反映出资本主义的发展已呈下降趋势B．巴黎公社是当时法国资本主义发展的必然结果C．巴黎公社如建立工农联盟就一定能够获得成功D．巴黎公社是各种偶然因素促成的一个特殊事件5.一部影片有一组镜头：凌晨，政府军企图夺取首都城内高地国民自卫军的大炮，被人发现，随即，首都警钟长鸣，一场革命开始了。
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第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
第18课 马克思主义的诞生
1983年，中国发行铜纪念章《卡尔· 马克思逝世一百
周年》，背面的雕塑是保尔·莫罗—沃蒂耶的作品，浮雕碑
墙上刻着一位袒胸的妇女全身像，她中弹后仰，两臂张开庇
护着身后的受难者，周围弹痕累累。
下附《共产党宣言》名
句：“无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将
是整个世界。
”原作浮雕的左下角刻着雨果的诗句:“我们
所要企求于未来的是公正，而不是复仇。
”保尔·莫罗—沃
蒂耶出生于1871年，雕塑题名都是“献给历次革命的受害
者”，打着要“公正”不要“复仇”的旗号，鼓吹阶级调和，
要人们放弃革命，许多国家错把这座“侮辱”公社的雕塑当
成“公社墙”宣传。
马克思主义与巴黎公社有何关联？
◎认知核心
一、马克思主义诞生
1.基本成因
（1）根本原因：经济迅速发展使 弊端日益显露，一方面贫富悬殊和工人经济政治地位低下促使社会矛盾激化，另一方面周期性 加剧社会动荡。
（3）阶级基础：19世纪三四十年代，法、英、德爆发大规模工人运动。
※探究点2：结合教材“历史纵横”分析19世纪的工人运动有何特点？
（4）主观因素：马克思、恩格斯深刻剖析资本主义制度（如马克思揭露资本家剥削工人的秘密提出 理论），批判地继承前人的理论成果，总结工人运动经验。
2.主要标志：马克思、恩格斯 年发表为 起草的纲领《共产党宣言》。
3. 主要内容：
（1）阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律，指出资本主义制度不能适应 的需要，必将被 所取代。
（2）充分肯定 推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。
（3）号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。
4．重大意义
（1）标志着马克思主义的诞生。
（2）无产阶级的斗争有了科学理论的指导，运动更加蓬勃地发展起来。
二、巴黎公社
1.基本成因
（1）根本原因：无产阶级和资产阶级尖锐对立。
（2）具体原因：在普法战争中法国战败后，资产阶级临时政府对敌屈膝投降政策，民族危机激化阶级矛盾。
（3）直接原因：政府军企图夺取巴黎城内蒙马特尔高地等处大炮，解除武装。
2.兴亡过程
年3月18日，巴黎人民革命，临时政府逃往巴黎郊外的。
3月28日，巴黎人民选举建立巴黎公社。
经过一个星期的战斗（五月流血周），5月下旬，巴黎公社被扼杀。
3.主要措施
※探究点3：结合教材“学思之窗”分析，巴黎公社采取了哪些民主措施？巴黎公社是什么性质的政权？显示出什么样的历史进步趋势？
4.历史意义
（1）是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
（2）丰富了的学说。
（3）为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。
5.失败原因及经验教训
※探究点4：结合教材“学习延伸”和导学案“认知拓展”探讨巴黎公社失败的原因有哪些？你认为有哪些经验和教训？
※探究点5：归納本课涉及的大事，并说明其间的认知逻辑。
◎认知拓展
一、社会主义与共产主义
社会主义起初含有为提高劳动群众的福利和保障社会和平而改造社会制度的意思，容许财产不平等存在。
而共产主义一般是指通过生产资料及生活资料公有的办法来建立社会平等，主张取消财产不平等。
无产阶级开始独立的政治斗争以后，资产阶级经常利用“社会主义”来反对阶级斗争和无产阶级革命。
恩格斯曾说：“在1847年，社会主义是资产阶级的运动，而共产主义则是工人阶级的运动。
”在马克思的理论中，有时社会主义指资本主义和共产主义之间的过渡阶段，有时作为共产主义的同义语来使用的。
今天，社会主义作为经济社会学思想，主张或提倡整个社会作为整体，由社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等，其管理和分配基于公众利益。
二、空想社会主义具有双重性
1．空想性：它受唯心史观支配，没有揭示资本主义社会不公正的根源，仅仅停留在现象的层面上；没有认识到无产阶级是改造社会的巨大力量而只看作同情者；没有找到实现美好理想的真正动力，它们停留在道德的层面，寄希望于富人的道德情感来实现社会主义的理想，排斥阶级斗争。
2．积极性：空想社会主义对资本主义社会进行了无情的鞭挞，“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”，把资本主义社会视为必须改造的对象，提出克服弊端的“天才的设想”，为科学社会主义提供了思想来源。
三、巴黎公社的原则（即经验）
马克思、恩格斯生前一再强调：公社失败了，但是公社的原则是永存的、是消灭不了的。
所谓公社的原则，首先是工人阶级不能简单地掌握现成国家机器并运用它来达到自己的目的，而是必须打碎和摧毁现成的国家机器。
再者，为了防止社会公仆变为社会主人，对政府人员必须实行民主选举，对不称职者随时撤换，政府人员不能享受高于一般人民的特权。
巴黎公社原则的核心就是民主、选举、平等、废除特权。
四、经典史料
材料一无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手中，并且尽可能快地增加生产力的总量。
（《共产党宣言》）材料二欧仁·鲍狄埃《国际歌》节录：“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！…从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝。
要创造人类的幸福，全靠我们自己！我们要夺回劳动果实，让思想冲破牢笼。
…是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
一切归劳动者所有，哪能容得寄生虫！…压迫的国家，空洞的法律，苛捐杂税榨穷苦；豪富们没有任何义务，穷人的权利是句空话；受监视的“平等’呻吟已久，平等需要新的法律，它说：“平等，没有无义务的权利，也没有无权利的义务！…矿井和铁路的帝王，在神坛上奇丑无比。
除了搜刮别人的劳动，他们还做了些什么？在这帮人的保险柜里，放的是劳动者的成果。
…让战士们在军队里罢工，停止镇压离开暴力机器，如果他们坚持护卫暴君，让我们英勇牺牲，他们将会知道我们的子弹，会射向自己国家的将军。
这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。
这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。
”
材料二我们以及所有和我们有同样想法的人，都是不对的。
历史清楚地表明，当时欧洲大陆经济发展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度；历史用经济革命证明了这一点，这个经济革命自1848年起席卷了整个欧洲大陆，在法国、奥地利、匈牙利、波兰以及最近在俄国初次真正确立了大工业，并且把德国变成一个真正第一流的工业国，──这一切都是在资本主义的基础上发生的，因此这个基础在1848年还具有很大的扩展能力。
（恩格斯《〈法兰西阶级斗争〉导言》，1895年）
◎即时训练
1．马克思主义诞生的最根本的历史条件是
A.工人运动的兴起
B.资本主义迅速发展
C.社会主义思想高涨
D.吸取人类优秀文化成果
2．下列哪项不是空想社会主义产生的历史背景
A．工业革命的发展 B．资本主义已过渡到帝国主义阶段C．西欧社会贫富分化明显 D．工人阶级生活非常悲惨
3.19世纪三四十年代欧洲的三大工人运动发生的地点是. ①英②法③德④俄
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
4.法国里昂工人起义提出：“我们只有一个口号‘人人自由平等！’”英国宪章运动请愿书提出：“我们竭尽自由人的义务，就应享受自由人的权利。
我们要求普遍选举。
”这些要求表明①带有空想社会主义色彩②当时工人的要求还没有超出资产阶级民主主义的范畴③推翻资产阶级统治建立无产阶级专政已提上日程④无产阶级已成为独立的政治力量
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
5.马克思主义的思想来源不包括
A．德意志古典哲学 B．英国古典政治经济学 C．中国儒家思想 D．空想社会主义
6.之所以说《共产党宣言》的问世标志着马克思主义的诞生，主要是因为
A.阐明了社会发展的客观规律
B.揭示了无产阶级历史使命
C.吸取了人类文化的优秀成果
D.第一次较为完整系统的阐述马克思主义的基本原理
7. 为什么说打碎和摧毁现成的国家机器是巴黎公社最重要的经验？。