班主任电话家访记录单
班主任家访记录表
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
1、教育孩子充分认识到溺水的危害性；
2、教育孩子不要到河边、池塘等有水 源的地方戏水；3、教育孩子学会溺水 时的自救方法；4、家长要对自己的孩 子天天进行防溺水安全教育，增强安全 意识。
二年级家访记录
二年级家访记录
我是小明的班主任，今天去进行了他家的家访。
小明的家在市中心一处比较繁华的小区，房子非常整洁干净，装修也很有品味。
小明的父母对我的到来非常热情，他们邀请我进入客厅，还端上了茶和水果。
我们先进行了简单的寒暄，然后开始谈论小明在学校的表现。
小明的父母告诉我，小明是一个非常听话、懂事的孩子，他特别喜欢阅读，每天都要看好几本书。
而且在学习上也很努力，成绩一直名列前茅。
除了学习，小明还参加了不少兴趣班，比如画画、跆拳道等。
他的父母觉得这些活动可以帮助小明发展出多样化的兴趣爱好，并锻炼身体素质。
在家长与我交流的过程中，我也向他们介绍了小明在学校的表现，并提出了一些需要注意的地方。
比如，小明在数学上还有些困难，需要在课余时间多加练习。
此外，小明有时候会比较胆小，需要多培养他的自信心。
这次家访非常愉快，小明的父母也对我表达了感谢。
通过这次家访，我更加了解了小明的家庭环境和教育背景，更有针对性地为他制定了后续的教育计划。
班主任家访记录
班主任家访记录2010-06-29 07:51:47| 分类:默认分类|举报|字号订阅李鑫越是一位对电脑极其痴迷的男孩,看着他对电脑的入迷程度,我曾为此专门与家长进行了多次的交流,主要是担心他不能控制好自己,在网络中迷失了自己。
李鑫越的爸爸妈妈都是工人,看的出夫妻俩都是很爽朗的人。
平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多,交流的时间比较长,家长也比较熟悉了。
在谈话中,李鑫越一直都在旁边的,他坐在那里低着头一声不吭。
还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸,看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。
而是话锋一转询问起他在家里的情况。
首先开口的是他的妈妈,她说她们夫妻两都比较忙,她给我讲述了孩子在家里做家务,早晨为了能让妈妈多睡一会,他为父母做早餐的事。
还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物,他连着几天把午餐钱都省了下来,饿着肚子上课的事情。
听了这些之后,我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现,当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长,乐于助人的事情。
同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。
并说名这个孩子属于比较聪明的学生,接受能力特别强,只是基础比较差,同时也就学习情况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。
对于他上网的问题我没有提起。
但李鑫越并不是没有缺点的,特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间,导致学习成绩出现滑坡。
有的时候还会再现得比较浮躁,书写也还需要加强,等等。
但总体来看,还是一位很懂礼貌、有责任心的好孩子,特别是主动提出早晨来班级开门,每天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮助值日生打扫教室,解决了一个班级的老大难问题。
在送我出来的路上,李鑫越说“老师,听说你要家访,我真是紧张死了。
”“紧张什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的,如果有什么缺点我会在学校里与你交流,觉得有必要家长配合的才会跟家长说,不会乱告状的。
”他听了之后马上说老师今后我一定好好学习,把落下的知识用假期的时间补上。
初中班主任家访记录
初中班主任家访记录初中班主任家访记录初中班主任家访记录【1】家访对象：xxxxxx是个活泼爱动的孩子，这次到他家家访才知道他爸爸一人在外面工作，妈妈在家照看他的衣食起居，这次接待我的是他和他的妈妈，他站在一边听我们谈话，时不时的看看我，我从他的家庭情况开始入手，他妈妈说：他平时很听话，就是爱玩。
听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。
并说明这个孩子属于比较聪明的学生，接受能力特别强，只是不够用心，同时也就学习情况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。
但他并不是没有缺点的，特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩出现滑坡。
有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。
但总体来看，还是一位很懂礼貌、有责任心的好孩子。
在送我出来的路上，金乐乐说老师，听说你要家访，我真是紧张死了。
紧张什么呀?怕你告状呗!不会的，如果有什么缺点我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的.。
他听了之后马上说老师今后我一定好好学习，把落下的知识用假期的时间补上。
并和我约好不会的就会打电话给我。
不由得又想起了好几个孩子，一说到家访，先是欢迎后又紧张的神情。
原来是他们怕告状!好的孩子亦如此，那学困生、贫困生呢?莫让家访成告状!在家访中走进孩子，多聆听他们的声音;走近家长，与他们一起探讨教育问题。
也许，这才是家访最重要的目的！初中班主任家访记录【2】她是一个留守学生，爸妈一直在外地工作，平时跟着爷爷奶奶，奶奶对她很严厉要求很高，奶奶跟我说了一些她在家的情况，懂礼貌，学习比较积极，还跟她报了补习班，我说了一些她在校的表现，其实她也有个不好的毛病，就是做作业速度过慢，课上爱讲话。
但是我只字未提，因为两位老人也不简单。
这次家访唯一让我遗憾的是没有能和别沁瑶的奶奶谈一谈。
我想知道平时父母不在家的时候，一个老人，是否在学习上经常过问，但是不管怎样，我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。
班主任家访记录表
班主任家访记录表学生姓名：
班级：
家长姓名：
家庭地址：
家庭电话：
家访时间：
接待人：
家访教师：
家长签名：
学生情况：
懂事又可爱，友爱同学，为人大方。
学习认真，作业按时完成，上课爱动脑筋，发言积极，成绩逐渐冒尖。
在生活上不太善于收拾，身体状况比较差，容易发高热。
家庭情况：
孩子的外公外婆很负责，对孩子的学习抓得很紧。
家长建议和要求：
家长感谢教师在作文上给予的指导，也希望老师再给孩子教师给家继续多参加家务鼓励，作业时多盯紧她，家长愿长的建议劳动，多锻炼身体。
意积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
2021年小学班主任家访情况记录表
Too little thought may lose the dignity of being a human being, and too much thought may lose the happiness of being a human being.精品模板助您成功！（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）小学班主任家访情况记录表小学班主任家访情况记录表（一）家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。
而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。
班主任与学生家访记录内容
班主任与学生家访记录内容班主任与学生家访记录尊敬的家长：您好！我是贵子女的班主任，为了更好地了解每位学生的家庭情况、关注他们的学习和生活状况，并与家长形成密切的合作关系，促进孩子的全面发展，我特意进行了学生家访。
以下是我对每位学生家庭访问的记录。
学生A当我来到A同学的家，我受到了热情的欢迎。
他的家庭氛围非常和睦，家长给他创造了良好的学习环境。
我们深入交谈，家长详细介绍了A同学的性格特点和学习习惯。
我了解到他在家庭中得到了很好的关心和教育，父母对他的学业要求较高，但也积极鼓励他参加课外活动，注重培养他的兴趣爱好。
我与家长商讨了A同学在学校期间的表现和进步情况，他的家长也表达了对我的教育工作的支持和信任。
学生B在B同学的家中，我感受到了一家人对于教育的重视。
B同学的家庭条件相对较好，但家长非常朴实谦和。
他们提到B同学热爱阅读，平时课余时间经常看书，读到的知识也能积极运用到学习中。
但是，B同学在个人习惯培养方面还有待加强，家长也希望我在学校能督促他养成良好的学习习惯。
我向家长介绍学校的努力和资源，希望得到他们的积极配合，共同培养B同学的优良品质。
学生CC同学的家庭环境比较特殊，他是个独生子女，父母都在外地工作。
在家访中，我看到了他们的家庭照片，明显能感受到他们对C同学的深深爱护。
尽管父母经常不在身边，但他们通过视频通话和每个暑假的回家都尽力弥补与孩子相处的时间。
我向父母详细了解了C同学的学业情况和个人性格特点，了解到他在学习上需要更多的指导和鼓励。
我希望与C同学的家长建立更紧密的联系，共同关注他的成长。
学生D我对D同学的家庭进行了一次访问，让我感到惊喜的是，他所在的家庭非常注重孩子的全面发展。
D同学的父母非常重视艺术教育，在家中为他搭建了良好的学习环境。
我了解到D同学对音乐和美术有着浓厚的兴趣，并在学校的相关活动中表现突出。
在与家长交流中，我们商讨了更多关于他在学校艺术素养方面的培养问题，家长也提供了很多宝贵的建议。
教师家访情况记录表
学生姓名
班级
老师姓名
所在学校
家访时间
家访方式
地址
学生表现
该生天资聪慧，有修养，自律自强，尊敬师长，团结同学，乐于助人；学习上善于独立思考，颇有钻研精神，富有创新意识和积极进取的精神，成绩优秀，热爱劳动，集体荣誉感强，体育达标，是一个非常优秀的高中生。
访问内容
孩子在XX的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸在拉萨工作，自我没有文化，带着儿子和女儿。女儿今年即将进入高中学习，成绩优异。儿子虽然成绩不好，可是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，用心地承担家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，因为家中仅有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。了解到这些状况，我突然间很喜欢这个孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担任劳动委员，为班级服务。期望透过承担职责提高学生的自信心。
教师签名：
日期：
希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。杜郎口的
家长利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩,希望学校能在教师中加以提倡,在可能的情况下，对杜郎□模式全面推行。