2014高考生物一轮必备(基础训练 提升训练 挑战训练)第31讲 种群的特征与种群的数量变化 新人教版

第31讲种群的特征与种群的数量变化基础巩固1．图K31­1表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，对此叙述正确的是( )图K31­1A．绵羊种群的数量增长到一定程度，就保持恒定不变B．绵羊数量达到K/2时，绵羊的出生率最大，增长速率最快C．种群数量不可能无限增长，这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现D．绵羊数量达到K时，种群的年龄结构为衰退型2．下表是探究温度对酵母菌种群密度(个/mL)影响的实验结果，下列有关叙述中，不正确的是( )A.研究过程需要注意防止培养液被杂菌污染，以免使实验结果偏大B．研究中需要使用显微镜、血球计数板、盖玻片等实验工具C．可以预计，随着培养时间的推移，20 ℃条件下酵母菌种群最大密度比10 ℃条件下大D．实验结果表明，20 ℃左右培养酵母菌是获得较大种群数量的良好温度3．下列关于种群的叙述正确的是( )①种群是进化的基本单位②种群是繁殖的基本单位③种群是群落的基本单位④种群是物种的存在形式⑤种群可以作为研究生态系统能量流动的单位A．①② B．①②③C．①②③④ D．①②③④⑤4．某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。

随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。

在停止增长时( )A．种群增长约等于零B．成年个体数量最多C．出生率及死亡率均为零D．种群密度最大能力提升5．如图K31­2是用样方法调查植物种群密度时的划定样方，其中大黑点代表要调查的植物。

有关该图的叙述正确的是( )图K31­2A．图中共有四个样方B．图中只有一个样方C．按照左上计数原则，该样方内共有13株植物D．样方法同样适合调查麻雀的种群密度6．2012·盐城一模图K31­3中的实线表示某岛屿上鹿的种群数量随时间的变化情况。

下列有关分析错误的是( )图K31­3A．该环境中鹿群的K值始终恒定不变B．c点时鹿群的出生率约等于死亡率C．a点时的增长率小于d点时的增长率D．cd段时间内可能有较多的捕食者7．某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图K31­4所示，后一年的种群数量是前一年的λ倍，下列分析正确的是( )图K31­4A．第6年以前乌鸦种群数量进行逻辑斯谛型增长B．第5年和第7年的乌鸦种群数量相同C．第3年的乌鸦种群增长率最大D．第3年的乌鸦种群数量最大8．下列关于种群的叙述正确的是( )①庐山上全部的蝴蝶是一个种群②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程③在种群内常因争夺食物而发生竞争④年龄组成是预测种群密度的重要因素⑤性别比例也可影响种群密度⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥⑦C．②⑤⑥⑦ D．②④⑤⑥⑦9．关于酵母菌的叙述，错误的是( )A．酵母菌属于真核生物B．酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外C．培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长D．碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同10．种群密度是种群的最基本特征，下列有关研究和调查正确的是( )A. 种群的年龄组成和性别比例直接决定种群密度B．研究种群“S”型增长曲线在鱼牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K 值左右可获得最大的经济效益C．黑光灯诱捕法可用于调查蚯蚓的种群密度D．蚜虫、跳蝻的种群密度可用样方法进行调查11．如图K31­5所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答：图K31­5(1)如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按a曲线增长，但实际上，在自然环境中____________和____________都是有限的。

种群达到一定数量后势必加剧__________，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长。

(2)在一定环境中，除上述影响外，种群数量还受其他环境因素的限制，如无机环境方面主要是受______________的影响。

同时，种群数量还受生物间的相互制约，如________和________等。

因此，种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K值为止，此时种群增长率为________。

(3)此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的__________和__________、__________和__________。

年龄组成是通过影响____________而间接对种群动态变化起作用的。

12．为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C、D 4组实验，用1 000 mL的锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25 ℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。

根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下，请分析回答以下问题。

培养液体积(mL)图K31­6(1)图中曲线①、②和③分别是________组、________组和________组的结果。

(2)B组和A组的实验结果不同的原因是B组________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)D组和B组的实验结果不同的原因是D组________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(4)在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是____________________和____________________。

(5)实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是____________。

挑战自我13. 某野外调查小组对某地区种群进行深入调查，获得了下面有关信息资料。

图K31­7如图K31­7表示某物种迁入一个新环境后，其种群数量的变化情况。

(1)从曲线的走势来看，该种群刚迁入时，经历了一个快速的增长期，曲线呈现出近似________增长；当种群数量越来越多，由于环境条件有限，曲线呈现出________增长；最后曲线呈现出有规律的________。

(2)该种群的环境容纳量(K值)大约对应于图中的哪个点？________。

(3)如果此种群是鱼类，应如何捕捞使效益最高？__________________________________。

(4)某一地区2010年人口普查时有10万人，2011年比2010年增长1%。

请预测按照此增长速率，2016年该地区的人口将有多少？______________(写出计算式即可)。

在生物圈中，人口的K值是有限的，人口增长过快对生态环境会产生沉重的压力。

为此我们应采取的对策：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

1．C [解析] 种群的数量达到K值后，即在一定范围内上下波动，A错误；增长速率的大小决定于出生率和死亡率的差值，B错误；绵羊数量达到K时，种群的年龄结构为稳定型，D错误。

2．C [解析] 酵母菌是单细胞真核生物，观察时得借助显微镜、滴管、量筒、吸水纸、血球计数板、盖玻片等器具，其中血球计数板是一种微生物细胞计数的常用工具，B选项正确。

温度影响细胞代谢进而影响酵母菌的增殖速率，但在空间、营养、气体供应等条件相同的情况下，环境容纳量应该基本不变，即10 ℃、20 ℃下培养酵母菌最终种群密度应该基本相等，C选项错误。

表中数据表明，相对三种不同的温度，随培养时间的延长，16小时、20 ℃左右时酵母菌的种群数量达到最大值(348个/mL)，故D选项正确。

3．D [解析] 种群是在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。

因而种群是进化的基本单位，是繁殖的基本单位，是物种的存在形式，可以作为研究生态系统能量流动的单位。

群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律地组合，具有复杂的种间关系，因而种群是群落的基本单位。

4．D [解析] 种群停止增长并维持相对稳定阶段时，出生率与死亡率相等，种群增长率约等于零，此时种群的年龄组成为稳定型，各个年龄阶段个体数量比例相当；种群数量稳定时，种群数量达到最大，此时出生率与死亡率均不是零。

5．B [解析] 调查植物种群密度常采用样方法，取样的方法有五点取样法和等距取样法，图示样方的植物种群的个体数不多，应该是五点取样法中的一个样方更合理，A选项错误，B选项正确。

在统计样方中个体数量时，遇到位于样方边界上的“压线”个体按左上原则处理，即样方上边、左边及左角处的个体统计在内，其他边缘不作统计，该样方共11株植物，C选项错误。

麻雀的种群活动能力较强，活动范围较大，适合用标志重捕法调查其种群密度，D选项错误。

6．A [解析] 由图可知，鹿的种群数量K值在不停地变动，且在一定范围内波动，A 选项错误。

c点时，鹿群种内斗争最激烈，种群密度达到最大值，此时出生率等于死亡率，种群的增长率为0，B选项正确。

a点时曲线呈下降趋势，出生率小于死亡率，d点时出生率等于死亡率，因此a点时的增长率小于d点时的增长率，C选项正确。

cd段时间内鹿群的数量逐渐减少，可能原因来自于其天敌数量的增加，D选项正确。

7．D [解析] λ为相邻两年的种群数量相对比值，当λ>1时，表示种群数量在增长；当λ＝1时，表示种群数量相对稳定；当λ<1时，表示种群数量在下降。

由图可知：在第1～3年之间乌鸦种群数量在不断增加，第3年时，乌鸦种群数量到达最大值，种群增长率为0，C选项错误，D选项正确，在第3～9年间乌鸦种群数量一直在不断减少，故第7年的乌鸦种群数量比第5年少，B选项错误。

到第9年时乌鸦种群数量维持稳定，因此乌鸦种群数量在第9年以前呈逻辑斯谛型增长(“S”型增长)，A选项错误。

8．D [解析] 种群是指生活在一定区域内的同种生物的全部个体，庐山上全部的蝴蝶既不是一个物种，又分布在不同的区域，形成不同种群；种群内的雌雄个体之间由于无生殖隔离，可以完成交配过程；竞争是种间关系，种群内争夺食物为种内斗争；出生率、死亡率和迁入率、迁出率直接决定种群密度；年龄组成是预测种群密度的重要因素；性别比例通过影响出生率、死亡率而影响种群密度。