培训师队伍的建设与管理
企业培训师队伍建设方案

企业培训师队伍建设方案企业培训师队伍建设是提升企业员工素质和技能的重要途径。
以下是一个企业培训师队伍建设的方案,供您参考:1. 培训师选拔首先,从企业内部或外部选拔合适的培训师。
选拔标准应包括专业知识、教学经验、沟通能力、组织能力和领导能力等。
可以通过面试、试讲、课程设计等方式评估候选人的培训师资格。
2. 培训师培养对选拔出来的培训师进行专业培养,包括课程设计、教学方法、教学技巧等方面的培训。
同时,也可以邀请行业专家或有经验的培训师进行指导,帮助新晋培训师提高教学水平。
3. 培训师评估与反馈定期对培训师的教学效果进行评估,可以通过学员反馈、课程质量、培训师的教学方式等方面进行评估。
评估结果应及时反馈给培训师,以便他们进行改进。
同时,也要根据评估结果对培训师的薪酬和晋升进行相应调整。
4. 培训师激励为了激发培训师的积极性和工作热情,可以采取一系列激励措施,如提供职业发展机会、给予额外奖金或礼品、举办优秀培训师评选等。
此外,还可以为培训师提供更多的学习机会和资源,帮助他们不断提升自己的能力和水平。
5. 培训师团队建设加强培训师之间的交流与合作,定期组织团队建设活动,增强团队凝聚力和合作精神。
同时,鼓励培训师之间的知识分享和经验交流,共同提高教学水平和效果。
6. 完善培训体系根据企业发展战略和员工需求,完善培训课程体系,设计针对性强、实用性高的课程。
同时,要注重课程内容的更新和升级,保持课程的时效性和吸引力。
7. 推广企业文化在培训过程中,注重企业文化的传播和推广。
通过培训师的言传身教,让学员更好地了解和认同企业文化,增强员工对企业的归属感和忠诚度。
总之,企业培训师队伍建设是一个长期的过程,需要持续投入和努力。
通过选拔培养优秀的培训师、完善培训体系、推广企业文化等措施,可以打造一支专业性强、教学效果好的培训师团队,为企业的发展提供有力支持。
职业培训师资队伍建设与管理规范

职业培训师资队伍建设与管理规范在当今竞争激烈的就业市场中,职业培训的重要性日益凸显。
而一支高素质、专业化的职业培训师资队伍,是确保职业培训质量和效果的关键因素。
因此,加强职业培训师资队伍的建设与管理规范,具有极其重要的意义。
一、职业培训师资队伍建设的重要性职业培训师资队伍的建设直接关系到培训的质量和效果。
优秀的师资能够根据市场需求和学员特点,制定科学合理的培训方案,传授实用的技能和知识,帮助学员提升就业能力和职业素养。
同时,他们还能够激发学员的学习兴趣和积极性,培养学员的创新思维和实践能力。
此外,良好的师资队伍也是职业培训机构树立品牌形象、提高竞争力的重要保障。
拥有一支高水平、专业化的师资团队,能够吸引更多的学员报名参加培训,提高培训机构的知名度和美誉度。
二、职业培训师资队伍的基本要求(一)专业知识和技能职业培训师资应具备扎实的专业知识和丰富的实践经验,能够熟练掌握所授课程的理论和操作技能,并能够将其有效地传授给学员。
(二)教学能力具备良好的教学能力是职业培训师资的重要条件。
他们应能够根据学员的特点和需求,采用灵活多样的教学方法和手段,如案例教学、项目教学、模拟教学等,提高教学效果。
(三)职业素养职业培训师资应具有良好的职业素养,包括敬业精神、责任心、团队合作精神等。
他们要以身作则,为学员树立良好的职业榜样。
(四)学习能力随着行业的不断发展和技术的不断更新,职业培训师资需要具备较强的学习能力,能够及时掌握新知识、新技能,不断更新教学内容,以适应市场的变化和学员的需求。
三、职业培训师资队伍的建设途径(一)内部培养职业培训机构可以通过内部培养的方式,选拔和培养优秀的师资。
例如,可以从内部员工中选拔具有潜力的人员,为他们提供培训和进修的机会,帮助他们提升专业水平和教学能力。
(二)外部招聘从外部招聘具有丰富经验和教学能力的专业人才,也是加强师资队伍建设的重要途径。
在招聘过程中,要严格把关,确保招聘到符合要求的师资。
职业培训师资队伍建设与管理规范

职业培训师资队伍建设与管理规范在当今竞争激烈的就业市场中,职业培训的重要性日益凸显。
一支高素质、专业化的职业培训师资队伍是确保培训质量和效果的关键因素。
然而,要建设和管理这样一支队伍并非易事,需要我们在多个方面下功夫,制定科学合理的规范和措施。
一、职业培训师资队伍建设的重要性职业培训师资队伍的建设直接关系到职业培训的质量和成效。
首先,优秀的师资能够传授实用的技能和知识,使学员在短时间内掌握职业所需的核心能力,提高就业竞争力。
其次,他们能够激发学员的学习兴趣和积极性,培养学员的创新思维和实践能力。
再者,良好的师资队伍有助于提升职业培训机构的声誉和影响力,吸引更多的学员参加培训,促进职业培训行业的健康发展。
二、职业培训师资队伍的现状与问题目前,我国职业培训师资队伍存在一些问题。
一方面,师资数量不足,难以满足日益增长的培训需求。
另一方面,师资队伍的结构不合理,缺乏具有丰富实践经验的教师。
部分教师理论知识丰富,但实践操作能力较弱,导致培训内容与实际工作脱节。
此外,一些教师的教学方法单一,不能满足学员多样化的学习需求,影响培训效果。
三、职业培训师资队伍的建设规范(一)师资选拔标准制定严格的师资选拔标准是建设优秀师资队伍的基础。
选拔的教师应具备相关专业的学历背景,如本科及以上学历。
同时,应具有一定的工作经验,尤其是在相关行业的实践经验。
此外,还应考察其教学能力、沟通能力和团队合作精神等。
(二)师资培训体系建立完善的师资培训体系,帮助教师不断提升自身素质和能力。
培训内容应包括专业知识更新、教学方法改进、实践技能提升等方面。
可以通过内部培训、外部进修、企业实践等多种方式进行。
(三)师资激励机制设立合理的激励机制,激发教师的工作积极性和创造性。
可以通过薪酬福利、职称评定、荣誉奖励等方式,对表现优秀的教师进行激励。
同时,为教师提供良好的工作环境和发展空间,让他们能够安心工作,不断进步。
四、职业培训师资队伍的管理规范(一)教学质量管理建立健全教学质量管理制度,对教师的教学过程和教学效果进行监督和评估。
如何开展行业培训的培训师团队建设

如何开展行业培训的培训师团队建设在现代社会,培训已成为企业提升员工能力和增强竞争力的重要手段。
然而,一个优秀的培训师团队对于开展行业培训至关重要。
本文将探讨如何建立一个高效、专业的培训师团队,以确保培训活动的质量和效果。
一、明确培训师团队目标建设一个优秀的培训师团队,首先要明确团队的目标。
这些目标可以包括但不限于提供专业的行业知识、培养员工的实践能力、改善员工的工作效率等。
明确目标有助于培训师团队制定合适的培训计划和选择适合的培训方法。
二、招募合适的培训师招募合适的培训师是建设一个优秀团队的基础。
培训师需要具备扎实的行业知识、丰富的培训经验和良好的沟通能力。
为了吸引优秀的培训师加入团队,企业可以通过多种渠道进行招聘,如招聘网站、内部推荐等。
同时,公司还可以寻求与行业专家合作,邀请他们担任培训师,提升整个团队的专业水平。
三、持续培训和提升培训师团队的建设不能止步于招募合适的培训师,持续培训和提升也是不可忽视的环节。
公司可以定期组织内部培训交流会,让培训师分享自己的经验和教学方法。
同时,公司还可以邀请外部专家进行定期的培训,帮助培训师不断提高自身的专业水平和教学能力。
四、有效的培训管理一个高效的培训师团队需要有有效的培训管理机制。
公司可以建立培训师团队竞聘制度,让优秀的培训师有更多的机会参与重要的培训项目。
同时,公司还可以建立培训师绩效考核体系,定期评估培训师的工作表现,发现问题并及时解决。
此外,公司还可以通过定期的培训师大会或小组讨论会,加强培训师之间的交流和合作,共同提高团队的整体水平。
五、激励培训师团队在培训师团队建设中,激励也起到重要的作用。
公司可以设立相应的奖励机制,将培训师的优秀表现与福利待遇挂钩,激励他们更加积极地参与培训工作。
此外,公司还可以组织培训师团队的集体活动,增强团队凝聚力和归属感。
六、与其他部门合作建设一个优秀的培训师团队需要与其他部门的密切合作。
公司可以与人力资源部门、业务部门等部门进行有效的沟通和协作,共同制定培训计划和目标,并确保培训师团队与公司整体发展相适应。
职业培训师队伍建设

职业培训师队伍建设介绍本文档旨在讨论职业培训师队伍的建设,旨在提出一些建议和策略以促进职业培训行业的发展。
前言职业培训师在推动职业教育和培训的发展中发挥着关键作用。
他们的专业能力和素质直接影响着培训的质量和成效。
因此,建立一支高素质的职业培训师队伍对于谋求经济、社会和个人发展具有重要意义。
提升师资素质为了提高职业培训师队伍的素质,我们可以采取以下措施:1. 持续教育培训:建立健全的培训机制,为培训师提供持续教育机会。
通过参加专业培训课程和研讨会,他们可以更新知识和技能,跟上行业发展的脚步。
2. 职业资格认证:建立统一的职业资格认证制度,确保培训师具备相关专业知识和技能。
这有助于提升培训师的专业水平,提高培训质量。
3. 专业发展计划:为培训师制定个人专业发展计划,帮助他们在自己的领域中不断成长和发展。
这可以通过制定培训师的目标、提供导师指导和定期评估来实现。
加强师资队伍建设除了提升培训师的个人素质外,还应加强师资队伍的建设,以确保师资供给的稳定性和持续性。
1. 培养培训人才:加大对职业培训相关专业的人才培养力度,建立多层次的培训人才培养体系。
鼓励高校开设职业培训专业,提供相关课程和实践机会。
2. 吸引优秀人才:提供有竞争力的薪酬和福利待遇,吸引优秀的从业人员从事职业培训工作。
同时,建立良好的职业发展通道和晋升机制,激励他们不断进取和提升自我。
3. 与行业合作:加强职业培训机构与企业、行业协会的合作,建立行业导师制度。
通过行业导师的指导和支持,提高培训师的实践能力和行业认知。
结论建设一支高素质的职业培训师队伍对于推动职业教育和培训的发展至关重要。
通过提升培训师的个人素质和加强师资队伍建设,我们可以提高职业培训的质量和效果,为经济和社会发展注入源源不断的人力资源。
培训师资队伍建设

培训师资队伍建设在现代企业中,培训师资队伍的建设对于有效管理和发展员工起着至关重要的作用。
一个强大的培训师资队伍可以帮助企业提高员工的技能水平、激发员工的潜力,并推动组织的持续发展。
因此,有效地管理和发展培训师资队伍是HR的重要任务之一。
1. 招聘与选拔在招聘培训师时,HR应该注重挑选具备专业背景和丰富实践经验的候选人。
除了对候选人的学历和工作经验进行评估外,还应该注重候选人的沟通能力、教学能力和团队合作能力。
通过面试、案例分析和实际操作等方式,可以更好地评估候选人的能力和潜力。
2. 培训与发展为了提高培训师的专业能力和教学水平,HR应该制定全面的培训计划。
这包括内部培训、外部培训和跨部门交流等形式。
内部培训可以由企业内部的专家和高级培训师组织,通过分享经验和案例,提升培训师的专业知识和教学技巧。
外部培训可以通过邀请行业专家进行讲座和研讨会,使培训师了解最新的行业动态和发展趋势。
跨部门交流可以促进培训师之间的互相学习和合作,提高整个培训师资队伍的整体水平。
3. 绩效管理与员工考核为了有效管理和发展培训师资队伍,HR应该建立科学的绩效管理和员工考核机制。
这包括设定明确的绩效指标和目标,定期进行绩效评估和反馈,并根据绩效结果制定相应的激励和奖惩措施。
绩效评估可以通过员工自评、上级评估和同事评估等多种方式进行,以确保评估结果的客观性和公正性。
通过绩效管理和员工考核,可以激励培训师不断提升自己的能力和表现,同时也可以发现和解决培训师的问题和困难。
4. 培训师的职业发展为了吸引和留住优秀的培训师,HR应该关注培训师的职业发展。
这包括提供广阔的发展空间和机会,为培训师制定个人发展计划,并提供培训和学习资源。
同时,HR还可以建立导师制度,为培训师提供指导和支持,帮助他们在职业道路上取得成功。
通过关注培训师的职业发展,可以增强培训师的归属感和忠诚度,提高他们的工作动力和创造力。
总结通过招聘与选拔、培训与发展、绩效管理与员工考核以及培训师的职业发展,HR可以有效地管理和发展培训师资队伍,提高员工的技能水平和潜力,并推动组织的持续发展。
培训师资队伍建设的长效管理方案

培训师资队伍建设的长效管理方案培训师资队伍的建设对于一个组织或企业的发展至关重要。
优秀的培训师能够提供专业的知识和技能培训,激发员工的潜力,促进组织的创新与进步。
然而,培训师资队伍的建设并非一蹴而就,需要长期的管理和持续的投入。
本文将探讨一种长效的管理方案,以提升培训师资队伍的素质和能力。
首先,定期评估和选拔优秀的培训师是培训师资队伍建设的基础。
组织应该建立起一个科学的评估体系,对培训师的教学能力、沟通能力、专业知识以及培训效果进行全面的评估。
通过评估结果,对培训师进行分类和排名,以便选拔出最优秀的培训师参与重要的培训项目。
此外,组织还应该定期组织培训师的能力提升培训,帮助他们不断学习和成长,保持在培训领域的专业性。
其次,建立一个良好的培训师交流平台,促进师资队伍之间的互动和合作。
培训师可以通过分享自己的教学经验和方法,相互借鉴和学习,共同提高教学水平。
组织可以定期组织培训师的交流会议或研讨会,让他们有机会交流和分享。
此外,组织还可以建立一个在线的师资交流平台,让培训师可以随时随地交流和咨询,促进他们之间的交流和合作。
第三,激励和奖励制度是培训师资队伍建设中的重要一环。
组织应该建立起一套公正、透明的激励和奖励制度,以激励培训师积极参与培训工作并提供优质的培训服务。
激励和奖励可以以多种形式存在,例如薪酬激励、晋升机会、荣誉表彰等。
同时,组织还应该及时给予培训师反馈和肯定,让他们感受到自己的价值和成就,增强他们的工作动力和归属感。
最后,持续的培训和发展是培训师资队伍长效管理的关键。
培训师作为教育培训领域的专业人士,需要不断学习和更新自己的知识和技能。
组织应该为培训师提供持续的培训机会,帮助他们跟上时代的发展和变化。
培训师可以参加各种专业培训课程、研讨会和学术交流活动,不断提升自己的专业素养和教学能力。
同时,组织还可以鼓励培训师参与行业协会和学术组织,扩大他们的专业网络和影响力。
总之,培训师资队伍建设是一个长期而复杂的过程,需要组织的持续管理和投入。
培训机构队伍管理制度

一、总则为加强培训机构队伍建设,提高教育教学质量,保障教育教学工作的顺利进行,特制定本制度。
二、机构队伍建设目标1. 优化教师队伍结构,提高教师队伍整体素质。
2. 建立健全教师培养、培训、考核、激励等制度,激发教师工作积极性。
3. 增强团队凝聚力,打造一支团结协作、充满活力的教师队伍。
三、机构队伍建设内容1. 教师招聘与引进(1)严格按照国家相关规定,实行公开、公平、公正的招聘制度。
(2)注重教师的专业素养、教育教学能力和综合素质,选拔优秀人才。
(3)引进优秀教师,优化师资队伍结构。
2. 教师培养与培训(1)开展新教师岗前培训,提高新教师的教育教学能力。
(2)定期组织教师参加各类教育教学培训,提升教师的专业素养。
(3)鼓励教师参加各类学术交流活动,拓宽教师视野。
3. 教师考核与评价(1)建立科学合理的教师考核评价体系,定期对教师进行考核。
(2)考核内容包括教育教学能力、师德师风、教学成果等方面。
(3)根据考核结果,对教师进行奖惩、晋升等激励措施。
4. 教师激励与保障(1)设立教师奖励基金,对表现突出的教师进行表彰和奖励。
(2)完善教师薪酬体系,提高教师待遇。
(3)关心教师身心健康,提供良好的工作环境和条件。
5. 教师团队建设(1)加强教师之间的沟通与协作,形成良好的团队氛围。
(2)定期组织团队活动,增强团队凝聚力。
(3)开展教师职业道德教育,树立良好的师德师风。
四、机构队伍建设保障措施1. 加强组织领导,成立机构队伍建设工作领导小组,负责制度实施和监督。
2. 加大经费投入,为教师培养、培训、考核、激励等工作提供有力保障。
3. 加强宣传教育,提高全体教职工对机构队伍建设重要性的认识。
4. 建立健全制度,确保机构队伍建设工作有序开展。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由培训机构负责解释。
3. 本制度如有与国家相关政策法规相抵触之处,以国家相关政策法规为准。
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内部培训师队伍组建方案: ① 按课程类别、区域建立培训师队伍; ② 各类别有一名小组组长; ③ 预留一定经费; ④ 内部培训师的选拔和培训。
二、内部培训师队伍的激励方式
1.物质激励
授课津贴 授课津贴是很多做内部培训的企业会选择的激励方式。但是激励的限度往往不容易掌握 好,太少没有效果,太高又容易导致大家的注意力不是在讲课上而是想方设法挣津贴,副作 用很大。所以选拔内部培训师后需要一定的激励,但是不要过度激励。 在物质的激励上,一个基本的原则就是讲一个小时的课应该大于或者等于两个小时的工 资,同时要小于等于三个小时的工资。这是根据员工日常的工作和培训时间的衡量比较得出 的结论,其既能够起到一定的激励作用,又不会让员工想着捞钱,而激励的上下限就在两个 小时跟三个小时的工资之间。
1.火眼金睛识讲师
企业一定要学会用火眼金睛识别讲师。 一般来说,不合格的外部培训师有两招惯用的骗人招数:一是讲故事,二是做游戏。事 实上,讲故事的目的是为了帮助理解相应的内容,但不是培训的最终目的,而有的培训师做 培训的时候就是为了凑时间而讲故事。另外,做游戏的招数也屡试不爽,大的游戏一般需要 一个多小时,上午和下午分别添加一个游戏,一天的培训时间就用掉了小半。
内部培训师大会 当企业评出全国十佳以后还可以开展一此内部培训师大会,在全体的培训师会议上对获 奖的人进行颁奖,最好举行隆重的颁奖仪式,由公司领导出面亲自颁奖。 这种隆重的仪式会强化奖励的激励效果,对没有获奖的人同样是一种激励。同时还可以 要求来参加大会的培训师都要提供一个案例供大家学习,在互相的交流过程中得到共同的提 高。
内部培训师的选拔和培训 很多公司对内部培训师的选拔采取自由报名的方式,但这种方式吸引来的通常都不是企 业真正需要的人。须知一些专业的技术人员由于表达能力欠佳,缺乏自信,往往不会主动来 报名,但正是这些人才具备成为企业内部培训师的条件。而要解决这个问题的有效方法就是 内部推荐,尤其是部门经理的推荐。 比如要对销售进行培训,需要 10 个培训师,培训部门可以要求下属的 5 个分公司每家 都要推荐两人出来担任培训师。下达硬性指标后,各公司会相互比较,因而就会推荐最适合 当培训师的人,这对企业来说,是找到合适的培训师最效果的方法。 在选拔好内部培训师之后,还要对其进行必要的培训,比如 TTT 技巧、态度培训、讲课 技巧培训等。直到这些人能够独立站到讲台上担任讲师。
各类别有一名小组组长 按课程类别成立培训师队伍后,各类别应设置一名小组组长,负责教材设计、开发、协 调等。在专业上不要让其直接去管培训师,外行管内行在这里并不适用,最好的办法就是放 权让其负责课程开发等事情,既能发挥培训师的专业优势,又能便于培训部门的管理。 由组长把要开发的课程任务交给小组长,再由小组长分配更细的任务给组员。这样进行 分工合作,能更加顺利地完成课程开发的任务。
礼物 有的公司在物质激励方面是给内部培训师一定的礼物。这也是一种很好的办法。比如联ห้องสมุดไป่ตู้合利华就给讲课到一定成熟程度的培训师发礼品,一方面承认其在内部培训方面做过的贡 献,另一方面是对这些贡献的补偿。
涨工资 涨工资也是一种激励的有效方法。很多企业的培训部门是没有权利给培训师涨工资的, 而且工资本身有刚性,只能上涨,不能下降。如果某人在第一年担任培训师时涨了工资,第 二年不再担任此职务,工资就降下来,这是坚决不可行的。但是有一种情况培训部门可以申 请,比如某位做了 5 年的企业内部培训师,培训质量很高,课时也不短,员工的满意度都很 高,该培训师的态度也很配合公司的发展政策,努力完成公司的培训计划,在培训这方面有 很大的贡献。此时,培训部门可以专门为其申请提高一级工资,这种提高一般不会再下降, 是对员工这么多年对公司培训的贡献进行的奖赏。 总的来说,这种方式更能够激励做得好的培训师在日后的培训中认真对待培训任务,会 更加支持培训部门的工作,这是一种永久性激励。
培训师队伍的建设与管理
一、内部培训师队伍的建设
建设内部培训师队伍的目标是有效推进公司内部培训,建立培训文化。
1.内部培训师的选拔纬度
在选拔内部培训师时,应该关注三个纬度: 专业度
专业度不是短期能够掌握和学会的东西。一个人如果没有专业,就不能让其去做培训。 否则做出来的培训只能是误人子弟,浪费企业资源。
图 1 内部培训师的评分标准
图 1 的公式中,两个 50%是权重,第一个 X 是讲师负荷,讲师负荷除 10%,10%的含义是 内部培训师队伍讲师负荷不要超过 10%,因为讲课太多会造成相反的后果,兼职培训师的讲 课量如果太大,就会影响其本职工作,因此,应该是在不影响本职工作的前提下,兼职做企 业的内部培训。10%是上限,X 是讲师负荷,除上 10%,折算成权重,就能得出讲课的量指标。
旅游 还有一种激励方式就是旅游,即组织优秀的培训师享受旅游的待遇。
2.精神奖激励
精神奖励有很多种办法,常用的有如下几种: 评比
在使用旅游的激励方法时常会牵涉到的另一个问题就是评估培训师的好坏。须知只有当 企业的内部培训师队伍达到一定规模时,对表现出色的培训师进行旅游的奖赏,才能起到激 励的效果。
在内部培训师的评比中,常用的评选公式如图 1 所示。
三、如何甄选外部培训师
由于培训的门槛太低,有的培训师过度包装,没有真材实料。因此,对于企业来说,选 择外部培训师并不容易。
为了防止上当受骗,培训部门应该认真对待外部培训师的选择。首先,在选外部培训师 队伍的时候先要问自己三个问题:
第一,为什么要请外部培训师? 第二,要达到什么目的?通过外部培训师队伍实现什么目标? 第三,能够解决什么具体问题? 只有问到具体问题,才能知道该选什么样的培训师。
2.内部培训师队伍的组建方案
内部培训师得组建方案需参照四方面内容。 按课程类别、区域建立培训师队伍
建立内部培训师应该按课程类别、区域来做,比如生产类的课程可以相应建立生产类的 内部培训师队伍,类似的,安全类课程、品质类课程、质量类课程、销售类课程等,也可按 照课程的分类进行内部培训师队伍的建设。
此外,如果公司属于全国性的集团公司,在各地也有很大的分公司,在建立内部培训师 时还可以再加上区域纬度,比如每个区域都有自己的销售团队,每个区域就有自己的销售培 训师队伍。
预留一定的经费 公司员工平常非常忙碌,很难静心开发一门课程。因而给培训部门提出的很大挑战就是 没有能够使用的课程。所以,这就需要预留一定的经费,专门用于培训师开发课程。比如可 以找一些合适的时间,让所有的内部培训师在酒店或度假村集中起来,专门花两三天的时间 开发培训课程。这样能够让大家很快进行讨论、章节划分等工作,当具体的工作都落实好之 后课程基本上也就成熟。 对于有专业性基础的人来说,开发培训课程不是难事,难的是抽出时间。因此,可通过 采用花费一定费用的手段,促使课程开发的顺利完成。更重要的是,这种激励作用会影响到 没有来参加的内部培训师,鼓励大家都来抽时间进行课程开发的工作。
3.有效甄选培训师
有效的甄选培训师,有以下几种办法: 第一,看培训师的工具; 第二,旁听讲课,一定要听半个小时以上才能做出结论; 第三,与培训师面谈; 第四,给培训师的客户打电话; 第五,不要单纯看待价格; 第六,不要迷信,如培训师的学位和地位等; 第七,建立培训机构或培训师数据库; 第八,列出培训机构及培训讲师黑名单。
意愿 一个培训师,必须先有做培训师的意愿,才能够成为很好的培训师。态度决定一切,这 一点在选拔内部培训师的工作过程中尤为重要。强迫的培训师是无法担当重任的。
培训技巧 很多人认为培训技巧就是一个人的表达能力,事实上,表达能力只是当中的一个环节, 培训技巧还包括其他很多方面的综合知识。
总之,选拔内部培训师,意愿很重要,而意愿是可以改变的。在专业的基础上先解决意 愿问题,再把培训技巧问题放在前面,就能够成功地成立内部培训师队伍。
2.慎重选择培训师
在选择下列培训师时,企业一定要慎重:
第一种,“三寸不烂之舌”的培训师。这种老师容易把培训做成演讲,站在讲台上喜欢 自己发挥。
第二种,“李鬼”式培训师。抄袭是培训师最不职业的一种欺骗人的做法。一个好的培 训师应该可以根据客户的需求做适当的调整,应当能满足客户的需求。
第三种,“死要面子”的培训师。 第四种,“相声小品演员式”的讲师。 第五种,“大学讲授”式的讲师。 第六种,“万能讲师”。 第七种,“四动讲师”。
其他方式 除了上述精神激励方式,还可以设置金银铜牌、通告表扬、特刊等方式对培训师进行激 励。 此外,内部培训师队伍也需要接受培训,但是不要严格按照静态需求去做,而是应该让 培训师开开眼界,接受的培训多了,眼界会更开阔,做起培训来就会更加有效。
3.内部讲师数据库
建立一个内部培训师队伍的档案数据库是为了便于管理。在这档案库里,要详细记录每 位培训师所能讲的课,这是企业培训资源的大整合,是做好培训工作的一项基础技能。
Y 是满意度,如果讲了 N 次课,每次课的满意度得分为 80 分、85 分、90 分等各种不同 的分数,把得到的分数加起来就是总的满意度,再除以 N 次,结果就是平均满意度。用平 均满意度除以 100 分,又转换成一个权重,就是培训的质。
质和量的双重标准各占 50%的权重,得出积分的结果就是评选培训师的一种办法。 比如,假设某讲师的负荷 X 是 9%,负荷就是讲课时间占工作时间的比重。Y 满意度是 80 分,这位老师最终的得分就是 85 分,该得分跟其讲课的量和质有直接关系。要评选就要 公平、公正,只有拿这类数字指标来说明每个人的培训好坏,才具有说服力。 得分是硬指标,用此公式评选培训师的名次,评完后激励方案就会随之出来。比如,让 前十名当中的前三名享受新马泰 9 日游,这种奖励方式会很快在全体公司范围内引起轰动, 从而极大地鼓舞其他人去做好培训师的工作。 需注意的是,不管是哪种激励方案,具体的激励措施和方式怎样,都需要跟公司的老板 或者老总进行充分的沟通,只有确保能够得到贯彻执行,争取老板的支持和理解,才能推行 激励方案,发挥效果。
内部刊物
培训的人员不要忽略内部刊物的作用,培训人员可以通过在企业的内部刊物上写一些专 题报道,将培训文化真正融入员工的工作中。