我的注意我做主——教案
幼儿园大班社会教案《我的规则我做主》
幼儿园大班社会教案《我的规那么我做主》幼儿园大班社会教案《我的规那么我做主》1 设计意图：幼儿在幼儿园的一日生活是非常重要的一个环节，我们应该注重幼儿一日生活的培养。
加强幼儿的常规训练不仅可以培养幼儿良好的生活规律,还可以增强幼儿的平安感,培养幼儿的自律才能。
《纲要》中也指出："老师应建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步培养幼儿的自律。
"因此,引导幼儿养成良好的一日生活常规尤为重要。
我们从幼儿一日生活的各个环节入手,重点抓的是养成有良好的喝水进餐习惯，让幼儿制定生活活动规那么，从而促进幼儿在园一日生活的顺利进展，促进幼儿全面、安康的开展。
活动目的：1、乐意与集体成员共同制定生活活动规那么。
2、理解规那么的意义，体会规那么的重要性。
3、能正确判断活动的行为对错并与同伴交流自己的想法。
活动准备：图片假设干、规那么卡片活动过程：一、谈话导入二、老师出示饮水图片，让幼儿讨论图片中行为的对错。
师提问：图片中哪里错了？为什么不能这样做？我们应该怎样做？鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
三、与同伴制定相应规那么1、让幼儿交流讨论，老师引导幼儿说出规那么。
2、大胆说出自己制定的规那么。
3、幼儿说出规那么后，老师将相应规那么粘贴在黑板上。
4、老师小结。
四、出示进餐图片，讨论并制定相应规那么。
五、完毕局部：老师与幼儿一起把制定的规那么粘贴在活动区域墙上，鼓励幼儿共同交流，共同遵守。
活动延伸：继续同幼儿一起制定早操、入厕、午睡等活动规那么。
幼儿园大班社会教案《我的规那么我做主》2 设计意图游戏是小朋友们热衷的活动。
针对不同年龄段的幼儿，我们组织开展了各种丰富多彩的游戏活动。
如：《龟兔赛跑》《搭搭乐》《小舞台》等等。
小朋友们玩得热火朝天，但玩得太兴奋了，时常会出现不按游戏规那么活动的情况，不仅影响了活动的有序开展，也造成平安隐患。
因此，有必要将幼儿的游戏活动与规那么养成教育相结合，让幼儿在游戏中理解规那么，养成按规那么游戏的良好习惯。
六年级上册心理健康教育教案-我的“注意”我做主全国通用
六年级上册心理健康教育教案我的“注意”我做主全国通用教学目标1. 让学生理解注意力的概念，认识到注意力对于学习的重要性。
2. 培养学生主动提高注意力的意识，掌握提高注意力的方法和技巧。
3. 通过活动，增强学生团队协作能力，提升集体荣誉感。
教学内容1. 注意力的概念：介绍什么是注意力，注意力在学生学习、生活中的作用。
2. 注意力的分类：分别介绍选择性注意、持续性注意和分配性注意。
3. 提高注意力的方法和技巧：如何通过环境调整、时间管理、心理调适等方式提高注意力。
4. 团队合作游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中体验注意力的重要性，并提升团队协作能力。
教学重点与难点重点：理解注意力的概念，掌握提高注意力的方法和技巧。
难点：如何让学生在实践中真正提高注意力，并将其应用到学习、生活中。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、音频等。
2. 学具：笔记本、笔、计时器等。
教学过程1. 导入：通过一个注意力小游戏，让学生初步体验注意力的重要性。
2. 讲解：介绍注意力的概念、分类和重要性。
3. 方法介绍：讲解提高注意力的方法和技巧，让学生边听边记录。
4. 实践环节：进行团队合作游戏，让学生在实践中提高注意力。
板书设计1. 我的“注意”我做主2. 副注意力训练作业设计1. 个人作业：让学生记录下自己一天中注意力集中的时刻和分散的时刻，分析原因。
2. 团队作业：以小组为单位，设计一个提高注意力的活动，下节课分享。
课后反思通过本节课的教学，学生应能更好地理解注意力的概念，掌握提高注意力的方法和技巧。
同时，通过团队合作游戏，学生的团队协作能力也得到了提升。
在今后的教学中，我将继续关注学生的注意力问题，引导他们更好地应对学习和生活中的挑战。
教学重点与难点详细补充和说明重点：理解注意力的概念，掌握提高注意力的方法和技巧。
为了确保学生能够理解并掌握注意力这一抽象概念，教师需要采用多种教学方法，如案例分析、互动讨论和角色扮演，以帮助学生从不同角度理解注意力的含义和作用。
小班安全我的身体我做主教案
小班安全我的身体我做主教案小班安全：我的身体，我做主教案一、教学目标1.了解和认识人体五官及其功能。
2.理解孩子掌握和保护自己的身体的重要性。
3.通过讲故事、玩游戏等方式，增强孩子个人安全意识及保护自己的能力。
二、教学内容1.人体五官及其功能2.个人防护措施3.“故事讲解”的安全教育4.自我保护技能的初步学习三、教学方法1.课前活动：温馨提示2.引入：知识问答3.教学点一：“人体五官及其功能”4.教学点二：“个人防护措施”5.教学点三：“故事讲解”的安全教育6.教学点四：“自我保护技能”的初步学习四、教学过程1.课前活动：温馨提示教师提前在教室里制作好一些安全标语，并在教室显眼的位置放上。
比如：“注意安全，小心跑”、“安全出行，生命可贵”等等。
2.引入：知识问答引入时，可以通过提问的方式让孩子们了解：人体五官的作用、五官在日常生活中的应用等等。
3.教学点一：“人体五官及其功能”教师可以通过播放视频、幻灯片、手指比划等方式，教授孩子人体五官及其功能。
4.教学点二：“个人防护措施”让孩子们表达出一些自我保护的措施，如双手护住自己的脑袋、脚底要穿有防滑鞋等等。
5.教学点三：“故事讲解”的安全教育教师可以通过讲故事的方式，激发孩子的保护自身安全的意识。
例如，教师可以讲一个小动物防范危险的故事，教孩子们在危险情况下要如何应对。
6.教学点四：“自我保护技能”的初步学习教师可以将孩子分成一组，然后教孩子如何应对生活中可能存在的危险情况，如遇到陌生人应该废话几句，千万不要接受陌生人的礼物等等。
五、教学反思通过上述的教学，孩子们更加全面地了解了人体五官及其功能。
孩子们对一些安全问题，如如何防范陌生人、如何保护身体等方面，也有了更深入的了解。
同时，教师也发现，本节课的教学方法比较生动，孩子们能很快地掌握相关的安全知识。
然而，在教学过程中，发现孩子们的注意力难以集中，有些孩子表现得比较淡定，没有真正地体会到个人安全的重要性。
小学二年级学生心理健康辅导《我的注意我做主》活动课教案
5," 我的注意我做主"【活动设计缘起】受年纪特色的影响,低年级学生在自制力方面出现的问题比许多,若有的孩子老是管不住自己,看书 ,写作业总. 是静不下心 ,常常要关怀大人在干什么,或许是找原由上卫生间 ,喝水等磨蹭时间,作业敷衍了事,注意力不可以集中也有许多学生提出因为上课,写作业管不住自己而烦忧的b5E2RGbCAP诸这样类的问题还有好多,作为心理教师,我们要利专心理指导活动课这一新的教育形式有计划,有针对性地来解决这些问题.p1EanqFDPw【活动设计理念】优秀的注意质量对学生的健康成长来说拥有特别重要的意义.注意力松散 ,没法集中注意力是大部分孩子管不住自己的症结所在 ,也是问题学生的通病.小学期间是训练注意力 ,培育优秀学习习惯的最正确期间,学会注意又是小学阶段学习潜能开发方面的训练要点之一.所以本节课旨在经过丰富多彩的活动形式,有效训练学生注意力 ,从而提升学生的自我监控能力 . DXDiTa9E3d【活动详细目标】1,经过活动 ,让学生直观感知保持注意的重要性,同时认识注意力是能够经过训练提升的.2,经过活动和游戏 ,让学生掌握集中注意的基本方法,并初步体验意志在集中注意力中的作用,指引学生逐渐学会自我控制 ,管住自己 .RTCrpUDGiT【活动设计过程】 :一 ,课前热身 ,感情铺垫1,热身活动——歌曲衬着师 : 今日我给大家带来一首高兴的歌曲,《蜗牛与黄鹂鸟》 ,会唱的小朋友一同唱 .2,众说纷纭——沟通发现师 : 高兴的歌曲给我们带来欢喜的心情,不知大家留神了没有,画面上出现了几个黄鹂鸟,几个蝴蝶 ,蝴蝶是什么颜色的 5PCzVD7HxA小结 :你们真了不起 ,在无心间就能注意到蝴蝶的颜色,注意力可真集中 .希望大家在接下来的时间里,也能像刚才这样集中注意力 ,好吗jLBHrnAILg二 ,游戏激趣 ,体验感悟走迷宫 :迷宫游戏一 :小老鼠吃饼干( 课件出示迷宫游戏——小老鼠吃饼干)师 : 有三只小老鼠都很想吃大饼干,但是只有一只老鼠选对了路,你能知道是哪一只吗你用了什么好方法" 走迷宫 " 游戏是低年级学生的最爱,老师口令一下 ,孩子们很快地用自己喜爱的方式找到了答案,并快速举手表示 .xHAQX74J0X迷宫游戏二 :找水果( 课件出示迷宫游戏——五个小朋友分别找自己对应的水果.规则 :限时二分钟 ,所有达成后举手.)教师在游戏过程存心识地增添外界扰乱,提升游戏难度:如放录音 ,弄破气球 ,做动作或将书籍,铅笔盒碰翻等.师 : 时间到了 ,此次的迷宫游戏可不那么轻松了吧,谁来谈谈 ,这是为何呀( 受扰乱者谈自己的感觉,失败的原由.)请一世向冠军讨教成功经验.,固然在走迷宫的过程中出现了扰乱,但他仍是管住了自师 : 本来我们的冠军但是把心思所有用在走迷宫上了己 ,专心来指导眼睛,这样就成功了!LDAYtRyKfE( 二)反口令游戏:第一步 :老师先和此中一组同学示范游戏,其余同学监察.访谈沟通 :谈谈为何会做错动作如何做才能使动作不犯错小结 :看来 ,注意力集中了就能听清口令,动作也就能做正确!第二步 :师 : 接下来我们增添点游戏的难度 ,此刻游戏的规则是 : 全班同学分红三组 ,老师给每组下达不一样的口令 ,大家要做出相反的动作 .当老师给下一个队下达口令时 ,前一个队就恢还原位 .Zzz6ZB2Ltk第三步 :师 : 同学们真了不起,注意力集中了 ,耳到 ,心到 ,行动就到 !若是再增添难度,大家敢挑战吗这一关的游戏规则不单要求大家动作要做正确,同时还要说出正确的口令应当是什么.要求动作快速,口令下达两秒后没做出动作或做错,说错者 ,都算失败 .dvzfvkwMI1感悟沟通 :参加了这三次 " 反口令 " 游戏 ,你有那些感悟理解了一个什么道理孩子们各抒己见,用自己的语言说着自己在游戏中获得成功的做法,也客观地剖析了做错的原由安在.师 : 经过方才的游戏 ,我们理解了要想集中注意力 ,第一要做到 " 心到 ",而后眼睛 ,口 ,耳朵都要到 ,只有这样才能集中注意力 .rqyn14ZNXI同学们看 ,我们的先人在造字的时候就已经想到了,注意力集中了,学什么都快 ,人材会变得愈来愈聪慧.(板书 : 耳 ,口 ,心 ,组合而成一个" 聪 "字 .)EmxvxOtOco四 ,情境再现 ,内化升华师 :我们的生活五彩斑斓,充满了奇特与迷惑,在这样的状况下还可以不可以集中注意力呢请赏识短剧——新版《小猫垂钓》.SixE2yXPq5( 请预先准备好的学生登台表演)小品纲要 :猫哥哥和猫弟弟一同去垂钓 ,猫哥哥自夸比猫弟弟聪慧 .蝴蝶飞来了 ,猫哥哥去捉蝴蝶了 ;一会儿又来了一群小伙伴做游戏 ,猫哥哥又跑去玩游戏了 ;卖雪糕的来了 ,正渴着的猫哥哥自然又走了 ,到最后一条鱼也没钓着 ,悲伤极了6ewMyirQFL师 : 为何猫哥哥又聪慧又能干却连一条小鱼也没钓到把你们的想法谈谈.假如你是猫哥哥,你会怎么办请同学们以表演的方式展现给大家看看.( 小组议论准备 )小结 :看来大家方才看得的确很仔细,表演的特别出色,讲解的相同到位,要钓到鱼 ,就要高度集中注意力,不可以三心二意 ,而要想注意力集中,要点是看自己.kavU42VRUs五 ,回归生活 ,学致使用师 : 在学校展开的"烦忧大打扫 "活动中 ,好多同学都有成长中的烦忧,我们一同来看看乐乐怎么了我们能帮帮他吗y6v3ALoS89短片内容 :乐乐清晨起床晚了,来不及吃饭 ,上英语课的时候 ,在练习本上画鸡腿,被老师发现了 ,被老师点名批评了 .数学课上 ,操场上传来了阵阵呐叫声 ,本来一年级的小朋友正上体育课呢,乐乐不由得要开小差了 ,全神贯注的去看他们游戏了 ,这不 ,当堂检测时候 ,乐乐要傻眼了M2ub6vSTnP师 : 什么原由使乐乐这么烦恼你们想对乐乐说点什么小结 :在平常的学习生活中假如碰到注意力不集中的时候,要管住自己 ,眼到 ,手到 ,心到 ,做到我的注意我做主 . 只管这很难 ,但是我们仍是要不停训练自己的坚毅意志,战胜短处 ,抵制迷惑 ,老师相信同学们必定能够作到"我的注意我做主 ".0YujCfmUCw。
小学生主题班会教学设计-《集中我的注意力》通用版
小学生主题班会教学设计-《集中我的注意力》通用版教学目标本次主题班会的教学目标是帮助学生正确理解“注意力”这一概念，掌握自我集中注意力的方法，提高学生的学习效率和自我管控能力。
教学内容知识点教授什么是注意力注意力是指人的心理能力，指向感受世界时，能够有意识地选择和集中精神，过滤、忽视无关的信息或刺激，从而高效地完成任务。
怎样集中注意力学生可以通过以下方法帮助自己集中注意力：•做好心理准备，保持积极的心态；•练习专注，时刻保持注意力的高度集中；•制定合理的学习计划，掌控学习进程；•善于利用有效的学习方法，缩短学习时间；•适当的休息和放松，使大脑重获能量；•培养良好的学习习惯，提高学习效率。
注意力对学习的重要性注意力是学习的重要因素，学生只有投入充分的注意力，学习才能更加高效。
我们来看看以下数据：在学习过程中，我们只有投入50%的注意力，那么学习效率只能达到50%。
而恰当的投入90%的注意力，学习效率将提高至96%。
实践操作实践操作1学生可以通过以下动作，帮助自己集中注意力：•眨眼、眼睛左右扫视，促进血液循环和放松眼部肌肉；•做几次深呼吸，缓解心理压力，促进身体机能的平衡；•揉下巴，顺势头往下敲，触发脑干使之清醒；•轻拍耳廓，促进听觉神经，提供视觉触觉和听觉感受，让大脑更为敏锐；•双手交揉，伸直双臂，呼吸吐出，蓄气吸入，身体放松，意念集中，预备进入学习状态。
实践操作2学生可以通过以下方法来帮助自己集中意志：•确定任务优先级，遵循“事不宜迟”原则；•积极主动地思考，不要让思维进入套路；•给学习目标和任务规划时间，制定战术性的学习计划；•深入了解所学知识的方方面面，掌握知识的核心要旨和应用技巧；•善于学习和汲取他人的优点和成功经验，不断完善自己的学习方法和思维方式。
教学过程预备环节教师先给学生介绍本次主题班会的教学目标和内容，并提醒他们为后续实践做好心理准备。
知识点教授环节1.什么是注意力，引导学生回顾自己上课时的表现，并检查其对于注意力概念的理解；2.怎样集中注意力，用些小游戏和练习来帮助学生掌握自我集中注意力的方法；3.注意力对学习的重要性，数据告诉学生投入充分的注意力，提高学习效率的方法；实践操作环节1.通过实践操作1，来帮助学生集中注意力；2.引导学生思考学习的目标，帮助学生制定出具体的学习计划，提高学习效率；3.通过实践操作2，来巩固和提高学生集中注意力的能力；应用启示教师引导学生思考本次主题班会的应用启示，让学生掌握了自我集中注意力的方法和技巧，并将其应用于日常学习生活中。
五年级心理健康教育教案-集中注意力,我能行 全国通用
五年级心理健康教育教案-集中注意力，我能行一、教学目标1.了解注意力的概念和作用；2.学会运用不同的方法提高注意力；3.培养学生的自信心，让学生相信自己在注意力方面能够得到提高。
二、教学内容和教学步骤1. 注意力概念和作用教学内容通过讲解什么是注意力以及注意力的作用，让学生了解到注意力的重要性。
教学步骤1.引入：教师向学生提问，你们知道什么是注意力吗？注意力有什么作用？2.讲解：教师简单介绍注意力的概念和作用，让学生了解到注意力是一种认知能力，可以帮助我们更好地处理信息、集中精力和思考问题，提高学习效果。
3.练习：教师让学生通过观察PPT上的图片，快速找出不同之处，引导学生使用注意力进行观察。
2. 提高注意力的方法教学内容通过讲解不同提高注意力的方法，让学生了解到可以通过多种方式提高自己的注意力。
教学步骤1.引入：教师向学生提问，你们平时如何提高注意力的呢？2.讲解：教师介绍和讲解多种提高注意力的方法，例如：良好的睡眠习惯，规律饮食，经常锻炼身体，远离干扰等。
3.练习：教师设计小组活动，让学生通过小组合作，自主讨论并列出自己最容易实现的提高注意力的方法。
3. 学会自信地提高注意力教学内容通过鼓励学生相信自己能够提高注意力，增强学生的自信心。
教学步骤1.引入：教师向学生提问，你们相信自己能提高自己的注意力吗？2.讲解：教师讲解学生运用不同的方法，坚持实践和努力，就能够提高自己的注意力，让学生相信自己能够做到。
3.练习：教师设计小组互动，让学生分享自己提高注意力的经验，增强学生的自信心。
三、教学资源1.PPT资源。
2.课本相关教材。
四、教学评估1.通过小组活动和讨论，考察学生是否能够了解注意力的概念和重要性；2.通过小组合作和分享，考察学生是否能够理解并应用提高注意力的方法；3.通过观察和交流，考察学生是否能够自信地提高自己的注意力。
五、教学反思通过本节课的教学，学生们更加深入地了解了注意力的概念及其作用，同时也了解到了多种提高注意力的方法，让学生明确了自己可以通过自己的努力去提高自己的注意力和思维能力。
幼儿园小班安全教案《我的身体我做主》
幼儿园小班安全教案《我的身体我做主》一、教学目标：1、学生能正确认识自己的身体，知道人体的基本部位，并能说出各个部位的基本功能。
2、学生能够根据自己的需要和感觉，正确的保护自己的身体，避免不必要的危险。
3、学生能够体验基础安全知识的重要性，懂得如何正确应对紧急情况。
二、教学内容：1、认识身体：头、肩、膀子、手臂、手、腿、脚等。
2、认识身体的基本功能。
3、小学生如何保护自己的身体，避免不必要的危险。
4、紧急情况时，如何正确应对。
三、教学重点：1、学生能够正确认识自己的身体，知道人体的基本部位，并能说出各个部位的基本功能。
2、学生能够根据自己的需要和感觉，正确的保护自己的身体，避免不必要的危险。
三、教学难点：1、如何使孩子们对身体有更深刻的认识，并知道如何保护自己的身体。
2、如何让孩子们能够体验基础安全知识的重要性，懂得如何正确应对紧急情况。
四、教学过程：1、认识身体（10分钟）1）活动1：小游戏。
教师让学生围成一个圆圈，然后找出一个志愿者来，让他转一圈，然后眼闭着，教师指定一个学生绕它转一个圈，然后拍他的肩膀，这名学生转开，其他孩子纷纷变换位置，还有几个名字也被指定。
志愿者可以睁眼问：“我的肩膀在哪？”他会去找指定好的学生并记住他的名字，这些名字用白板写下来，然后给学生擦掉，下面是学生们记住的部分，反复几次游戏后，孩子们可以掌握一些人体部位的名称。
2）活动2：给孩子展示一幅人体器官图，引导他们用素材剪纸和卡片做分析和组合活动，让孩子们认识更多的身体部位和器官。
2、认识身体的基本功能（10分钟）1）活动1：学生自己的身体部位图。
教师提供一个身体部位图，让学生根据自己的体验，填上自己认为这些部位的基本功能，并逐一让每个孩子介绍一下。
2）活动2：声音游戏。
首先教师让学生尽可能的对着自己的耳朵说方位词，然后播放一些声音，如雷声、汽车声、火车声、钻石声等，让学生用手指示出声音的方向，在游戏中加深对听觉的认识，并锻炼视听的协调。
安全教案：我的身体我做主
安全教案：我的身体我做主我做主一、教学目标1. 让学生认识到自己的身体是宝贵的，需要保护和尊重。
2. 帮助学生了解如何保护自己的身体，防止遭受性侵犯和性骚扰。
3. 让学生学会拒绝不适当的身体接触，维护自己的权益。
4. 提高学生对性健康问题的认识，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 身体自主权的重要性* 介绍身体自主权的概念，即个人拥有对自己身体的决策权。
* 强调保护自己的身体是每个人的责任。
* 举例说明身体自主权遭受侵犯的后果，引导学生认识到保护身体的重要性。
2. 性侵犯和性骚扰的防范* 介绍性侵犯和性骚扰的定义和表现形式。
* 讲解如何识别不安全的情况和人际关系，提高警惕性。
* 教授学生如何说不、如何拒绝不适当的身体接触，维护自己的权益。
3. 安全教育措施* 提醒学生在日常生活中要注意保护自己的身体，如避免与陌生人过于亲密的接触等。
* 教育学生要尊重他人的身体，不进行无谓的触碰和骚扰。
* 教授学生如何寻求帮助，如遇到问题时向家长、老师或专业机构求助。
4. 应急情况处理* 介绍遇到性侵犯和性骚扰时的应对方法，如及时报警、保留证据等。
* 强调在遭受侵犯后，要及时寻求心理和生理上的帮助，避免不良后果的发生。
5. 评价与反馈* 在课程结束后，进行小测验或问卷调查，检验学生对所学知识的掌握情况。
* 收集学生的反馈意见，以便进一步改进教学方法和内容。
三、教学方法1. 讲解法：通过教师的讲解，让学生了解身体自主权的重要性以及如何保护自己的身体。
2. 互动讨论：引导学生进行小组讨论，分享自己的看法和经历，加深对性健康问题的认识。
3. 角色扮演：让学生通过模拟实际场景，练习如何拒绝不适当的身体接触和维护自己的权益。
4. 案例分析：通过分析真实的案例，让学生了解身体自主权遭受侵犯的后果，并引导学生讨论如何防范性侵犯和性骚扰。
四、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生的课堂参与情况，评估学生对身体自主权和安全教育措施的重视程度。
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我的注意我做主
一、教学目标
1、通过轻松的游戏活动，使学生亲身体验、自己感悟，感受集中注意力的重要性。
2、知道集中注意力需要“四到”,初步学会抗干扰的方法，懂得做任何事都要“心到”,
只有做到“心到”,才能做到“眼到”、“耳到”、“手到”。
3、培养学生训练注意力的意识，提高学生的注意力品质。
二、教学重难点
1.重点：让学生体会到集中注意力的重要性，学会在学习中做到四到——“眼到”“耳到”“手到”“心到。
2.难点：眼到”“耳到”“手到”“心到”具体应该怎样才能做到，怎样与学习生活联系起来，初步掌握排除干扰的办法。
三、课时安排：五十分钟
四、教学形式：团体辅导：游戏、师生互动、交流分享
五、教学用具
多媒体课件、图片、视频
六、教学过程。