在新形势下如何做好班主任工作
新形势下如何做好班主任工作
二、启 发学生的创造性思维 ，
培 养 学 生 的创 新 能 力
当前社会发展 日新月异， 人类 生存对发 明创造依赖性增强， 人类
有创 新 才 有 进 步 ， 民族 能够 创 新 才
就会把心 思用在提高 自身 实力上 ，
有 向前发展的动力 。 班主任 的劳动 不能只局 限在 更新 所教 专 业学科
针、 政策 ， 勤于学习现代教 育理论 ，
勤 子 学 习并 精 通 自 己 所 教 专 业 知
河 北石 家庄 市无极 中学
甄伟 宾
识， 努力 以渊博 的知识和 良好师德
文 明的建设者和传播者 ， 学生健康
成 长 的 引 路 人 ， 师 的一 言 一 行 都 教 会 对 学 生 产 生潜 移默 化 的 影 响 。 尤
其是班主任 ， 更要在教育工作 中不 断塑造 完美 、 尚的人格 ， 人师 高 为 表， 以身作 则。如要求学 生不迟 到
不早 退 ， 己就 要 保 证 上 课 前 几 分 自 钟 到教 室 。 要 求 学 生 尊 重老 师 ， 就 要 以平 等 的 态 度 对 待 所有 的 学 生 。 这 样 才 能 在 师 生 之 间 、 级 之 问形 班 成 一种 良好 的 、 和谐 的 气氛 。当前 ， 我 国 社 会 主 义 市 场 经 济 己逐 步 建 立 并 日 完 善起 来 ， 品经 济 大 潮 趋 商 对 校 园的 冲 击 ，应 试 教 育 的 影响 ， 使 得 人 们 往 往 只 注 重 抓 学 生 的 学 习成 绩 ， 忽 略 了教 学 生如 何 做 人 ； 对 学 生 知 识传 授 多 ， 视 了思 想 品 忽 德 教 育 ， 些 工 作 需 要 通 过 班 主任 这 在 内的广 大教 师 的工 作来 改 变。
新形势下做好农村小学班主任工作的探索
新形势下做好农村小学班主任工作的探索1. 引言1.1 农村小学班主任工作的重要性农村小学班主任工作的重要性体现在多方面：农村小学是农村教育的基础，是乡村振兴的关键环节。
班主任是学生在学校的第一任教育引导者，起着学生思想道德、学习习惯、行为规范等方面的引导和监督作用。
农村学生的家庭环境比城市学生更为单薄，班主任不仅要承担教学工作，还要承担起心理疏导、生活关怀等更为细致、全面的职责。
通过班主任的工作，可以实现学生与家庭、学校之间的有效沟通和联系，促进家庭教育和学校教育的有机结合，进而提高学生的综合素质和发展水平。
农村小学班主任工作的重要性不可低估，班主任的工作质量直接关系到学生的成长和学校教育质量的提高。
在新形势下，农村小学班主任更需要重视自身的专业发展，不断提升素质，以更好地适应和应对面临的挑战。
1.2 新形势下农村小学班主任面临的挑战新形势下农村小学班主任面临的挑战包括：教师队伍结构不合理、班主任工作压力大、家校沟通困难、学生学习负担重等。
随着农村教育事业的发展，教师队伍中老师数量增加，但高素质的班主任仍然稀缺，导致班主任队伍建设不够完善。
新形势下教育要求班主任在教育教学中发挥更重要的作用，不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生心理健康、个性发展等方面，增加了班主任的工作压力。
农村家庭普遍缺乏教育理念和教育资源，导致家长和学校之间的沟通障碍，给班主任的工作增加了困难。
而学生学习负担重、生活环境落后等问题也给班主任带来了挑战，需要班主任在面对这些问题时一一解决，确保学生健康成长。
新形势下，农村小学班主任工作面临着种种挑战，需要班主任们不断努力，勇于探索创新，才能更好地适应并应对这些挑战。
2. 正文2.1 加强班主任队伍建设加强班主任队伍建设是做好农村小学班主任工作的首要任务之一。
要重视班主任的选拔与培养工作。
只有具备专业知识、丰富经验和高度责任感的班主任才能更好地完成教育教学任务。
在选拔时要注重考察候选人的素质和能力，确保选择到合适的人才担任班主任职务。
班主任论文新形势下如何做好班主任工作
新形势下如何做好班主任工作岱岳区化马湾乡土山小学朱绪林新形势下的儿童个性，身体素质都有新的变化。
班主任是学生班级的直接组织者、教育者、和领导者。
是学生健康成长的引路人。
班主任工作质量的好坏，直接关系到本班学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质能否得到全面和谐的发展，关系到学生的个性和特长能否得到充分的培育，为此，作为一个班级的主要负责人，就更应该认识到自己的历史使命。
那么，新形势下如何开展班主任工作就至关重要，下面结合我的工作谈谈自己的粗浅看法。
一、要有一颗认真的心对待学生小学生的心灵是纯洁的，认真的。
教师，特别是班主任更要用认真的心对待学生的一切，否则，就会造成无可估计的后果。
我担任一年级的班主任工作，一次，有一个小男孩跑到我面前说：“老师，他打我”。
当时，我正忙，手头上有点要紧的事，随便答应了一句：“你先回去吧。
”本想忙完了再问他事由，结果忘了。
从此，这个小男孩再也没有主动向我说一句话。
渐渐地和我疏远了，上课发言也不积极主动。
慢慢的学习也没了兴趣，导致产生了厌学的心理，最后走到了逃学的地步。
这时我才意识到是那次的随便一个回答造成的后果。
老师在学生的心灵中是一个不负责任的人，老师的形象在学生的心中消失了。
后来，我和任课教师，及学校校长多次到他家，做了不少工作，苦口婆心的说了很多，才挽回了那次”随便”带来的后果。
孩子回到了学校继续上学。
说实在的我尽了最大的努力，用尽了我的一切方法才把这个学生的心挽回来。
如：我蹲下来微笑着和他做游戏，给他削铅笔，替他整理课本等等。
这件事，真正让我认识到小学生的心是纯洁的，认真的，教师切忌草率行事，否则，无形之中就会伤害孩子的幼小心灵，造成的后果难以挽回，甚至是永远都无法挽回的。
教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。
（张兴启老师语）二、努力提高学生的身体素质现在的小学生的身体状况呈现体质下降。
以前的孩子，上墙爬屋，做游戏，到处跑，打打闹闹，活动的确很多，在活动中，身体得到锻炼，体质自然增强了，身体素质提高了。
新形势下如何做好班主任工作
、
抓 好形 为规范 ，优 化班级 工作
课 堂 教 学必 须 面 向全 体 学 生 ，避 免 教 师 只 与优 生一 对 一 的 活 动 ，教师 要给后 进 生 留有 余 地 ，对 他 们做 到优 先提 问 ，优 先 板
《 范》 是 中小学 生 日常学 习 、生活 、活 动所 共 同遵 守的最 演 ，优先 批作 业 ，优先 辅 导 。例如 ，课 堂上 把简 单 的问题 留给后 规 基本 的要 求 ，也是班 主 任对 学生 进行 教育 的重 要 内容 ，它能 使班 进 生回答 ，如 果他 们 出错 了 ，教师 不应 责备 ，而邀 耐心 指 导 。后 主任 工作 做到 有章 可循 ，使 之更 规范 化 。学 习和贯彻 《 规范 》应 进生 思维 能力 差 ，在教 学 中， 教师应 尽可 能用 直观 演示 法 、动手 放在班 主任 工作 的首位 。
心 。为 了能 做到 这一 点 ，新 生一 入学 ，班主任 就应 把 《 范》发 规 给 学生 ，每 人一 册 ，让学 生利用 课余 时 间学 习 。学习 的过程 ，就
是 规范 的过程 。要 求 学生尽 量做 到 ：在校 内，师 生面前 ， 能代 是母 亲 ，才 是这般 慈 爱 。”这 里道 出 了教师 的双 重身 份 ：严父 慈 要 表本 班 ；在校 外 ，他人 面前 ，要 能代 表本 校 ，在校 做个 好学 生 ， 母 。一个 合格 的班 主任 ，应 该 具备严 父 慈母 的 品格 ，这是顺 利完
１为 了能使 学生 深入 理解 《 范 》，新 学 期开始 ，教师 首先 ． 规
操 作法 ，做 到通俗 易懂 ，使其 易于 接受 。 ３ 在转 化 过程 中 ，班主任 要 提倡 同学 之 间互相 帮助 ，不 能歧 ．
要组 织学 生学 习 《 范 》 ，让他们 懂得 ： 中学 生应该 怎 么做 ，不 视 和 嘲笑差 生 ，要 满腔 热忱 地去 帮助 他们 解决 生活 上 、学 习上 的 规 应该 怎么做 ， 为什么 会规 范 中学 生行 为，不 按规 范去 做会 产 生什 困难 。教师 可 让优 生和 差生 结成 互帮 互学 小组 ，这 样做 不但可 以
在新形势下如何做一名优秀班主任
漫谈在新形势下如何做一名优秀班主任班主任队伍是关系学校发展的骨干力量，班主任工作也是一项纷繁、复杂的工作。
对一个学校来说，一个优秀的班主任就意味着所带的班是一个好的班集体。
但随着当今社会发展，学生的思想趋于复杂化、多元化，新的教育问题不断涌现，很多班主任都发出了“当好老师难，做好班主任更难”的感慨。
那么，新的形势下如何做一名优秀的班主任来应对新的挑战和要求，搞好班级管理工作，这成为我们研究的重要课题。
下面笔者将自己多年在班级管理中的几点经验和做法跟大家作一交流，恳请各位同行批评指正。
一、从自身讲，要不断提高自身素质，树立班主任威信1.干好班主任要不断地学习，与时俱进。
通过学习加强自身修养、通过学习审视自我，完善自我，使自己能跟上学生的思想。
2.干好班主任首先使自己成为一名好的科任教师。
教育家马卡连柯说过：“假如学生处处都可以看出你不通专业，那么，除了蔑视，你永远得不到什么。
”几年来我一直是通过在教学过程中调动学生课堂积极性，深入浅出，化难为易，将知识讲明白，讲透彻，在不占学生课余时间的前提下搞好学科教学。
3..抓好班级协同管理，以爱相连，用心沟通，让学生们觉得班主任是和他们一条阵线的。
我的做法是通过靠自习、补空堂、谈父母家庭拉近师生间的距离，能在谈心时听到真话。
4.要求学生做到的自己必须先做到，以身作则，起到“其身正不令虽从”的效果。
同时要做到尊重学生、相信学生。
比如学生犯了错，我在处理时首先我会聆听他的申辩，在尊重和相信的基础上进行处理。
我觉得我们的行为对青年人心灵的影响所产生的教育力量，是什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的奖惩制度都不能代替的。
二、从学生讲，我在不断引导他们学习，教会他们做人1.引导学生，教会学生做人作为一名从事基础教育的中学教师，在学生在做人方面我提出的要求是：诚实、正直、刚毅、豁达。
伟大来自平凡，平凡蕴育着卓越，细微末节见精神。
要培养学生诚实、正直的品质，就得从生活实际做起，从身边的小事做起，让学生感觉到老师所要求的不是空话，不是大话，而是看得见，做得到的实事。
新形势下如何做好班主任工作
第30卷增刊V01．30Sup pl广西大学学报(哲学社会科学版)J oum al of G憎ngxi U ni ver si t y(Phi l os ophy a nd S oda l Sdence)新形势下如何做好班主任工作陈炜刚(广西上林县塘红初级中学，广西上林530512)2008年9月S ep t．。
2008【籀要】班主任是班级的直接管理者，是做好班级工作和学生思想工作的责任人，是学生个性发展的榜样和引导者。
要做一个成功的班主任，就要抓好以下几个方面工作：加强学习。
提高综合素质；深入学生，协调各方关系；民主管理，善于教育；爱岗敬业，无私奉献。
[关键词】班主任；班级管理；学生；思想工作[中圈分类号】G625．I文献标识码：A文章编号：1001-8182(2008)增-0096-01班主任是班级的直接管理者。
是做好班级工作和学生思想工作的责任人。
是学生个性发展的榜样和引导者。
新形势下学生工作难度加大。
要做好班主任工作，确实不易。
作为班主任首先要热爱这一工作。
把这一工作当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神。
因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。
但却会赢得更多的家长和学生的尊重．会给你的人生留下许许多多让你难以忘怀的回忆．更会增强你战胜自我、战胜困难。
建设美好生活的信心和勇气。
要墩一个成功的班主任，就要抓好以下几个方面工作：一、加强学习．提高综合素质俗语说。
打铁全凭自身硬”。
作为班主任应加强学习。
加强研究，不断学习班主任工作的新理论，不断思考班级工作存在的问题。
不断探索班级工作的新途径、新方法。
因此，班主任首先要不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。
教师的天职是。
传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
因此。
班主任必须不断用新知识充实武装自己。
新形势下班主任工作策略浅析
新形势下班主任工作策略浅析随着新时代的到来，教育的要求和形势也在不断变化。
作为学校中非常重要的角色，班主任的工作也需要与时俱进，针对新形势做出相应的调整和策略。
本文将从教育形势变化、班级管理、家校合作等方面进行分析和探讨。
首先，我们要了解教育形势的变化。
当今社会，知识的更新迅速，科技的飞速发展，对学生的要求也发生了变化。
学生培养应具备创新精神、团队合作能力、全球视野等特质。
班主任在工作中要关注学生的全面发展，培养学生的综合素养，注重提高学生的实际操作能力和实践能力，加强实践性教学，引导学生发展多元智能。
其次，班级管理是班主任工作的核心。
在新形势下，班主任要更加关注学生的心理健康问题。
班主任应积极引导学生树立正确的人生观和价值观，关注学生的学习动力和兴趣发展，培养学生积极向上的心态。
此外，班主任还要加强对学生行为规范和纪律意识的培养，制定班级纪律，在保持班级秩序的同时，鼓励学生自主发展和负责任的行为。
班主任还要密切关注学生的社交关系，加强班级集体活动，提高班级凝聚力，促进学生之间的良性互动。
另外，家校合作对于班主任工作的重要性不言而喻。
家庭是学生最早的教育场所，家校合作对于学生的成长起着至关重要的作用。
班主任要加强与家长的沟通和交流，了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的学习和成长。
班主任可以通过家长会、家访等形式与家长进行互动，了解学生在家庭中的表现和需要，及时指导家长正确的教育方式和方法。
此外，班主任还要积极关注学生的个性发展和特长培养。
每个学生都有自己的特长和潜力，班主任要发现并激发学生的个性特点，给予他们相应的支持和鼓励。
通过班级活动、社团组织等方式，提供更多展示和发展的机会，培养学生的自信心和成就感。
最后，班主任作为学生成长过程中的重要指导者和榜样，要注重自身素养和专业能力的提高。
班主任要具备扎实的学科知识、广泛的教育知识和综合素质，不断学习和更新自己的知识。
同时，班主任还要不断反思和总结自己的工作经验，提高教育教学水平，做到因材施教，促进学生的全面发展。
在新形势下如何做好班主任工作
在新形势下如何做好班主任工作学校的工作，最主要是教学工作和德育工作两大块，在某种水准上，班主任的工作是一所学校工作质量的缩影。
能够说，学校的全部工作都与班主任的工作相关。
班主任工作的质量，直接影响着学校的工作质量。
在怎样做好班主任工作中，我们有以下几点体会：一、做好班主任角色的定位。
1、班主任老师既要当一位慈母，又当一位严父。
班主任如果对待学生能像对待自己的儿女一样，注重学生的衣食住行，起居饮食等等，学生自然能亲近老师。
一个班主任老师在接到一个新班的时候，我们觉得要尽快做好两件事：（1）、迅速记住每个学生的姓名。
如果老师连学生的名字都叫不上来，那肯定搞不好班级工作。
（2）、迅速摸清每个学生的底细。
包括学生的学习情况，健康状况，家庭地址，特长，爱好，个性等。
现在的学生大多是独生子女，争强好胜，以自我为中心，自理水平较差，纪律观点淡薄，所以，更要求我们做班主任的，多长几个“心眼”。
班主任还要充当一位严父的角色，严而有度，严而有格。
俗话说“没有规矩不成方圆”，就如一支军队，要严明的纪律，一个班集体也是这样。
一个缺乏严格纪律的班级很难成为一个团结奋进的班集体。
我们在严格要求学生时，也要注意方式、方法，从尊重每个学生的人格入手，以促动学生的健康成长为宗旨。
2、做学生的知心朋友。
班主任要热爱、关心和理解学生，成为学生的知心朋友。
要经常站在学生的角度，设身处地为他们着想，要经常跟学生推心置腹地、朋友般地谈心，要客观地、不带偏见地了解学生，看待所发生的每件事。
要知心必须贴心，班主任要豁达，学会宽容，学生毕竟是一个孩子，我们要原谅学生说错话、做错事，要给学生理解错误、补充过失留有充分的余地，在学生需要的时候伸出援助之手。
这样，学生才会对老师无话不谈，把老师真正当做知心朋友。
这些年来，我一直有个习惯，就是允许学生在每天的作业后面给我留言，倾诉自己的心里话或向老师提意见，我也坚持给学生回复。
这样，我便和学生之间建起了沟通的桥梁，部分学生能把自己的心里话说给老师听。
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在新形势下如何当好高中班主任
泰兴市第四高级中学横垛分校张春涛内容摘要：班主任是一个班级的领导核心，是学校教育的主干力量，而如今随着社会的发展，学生的心理
关键词：心理特点为人师表平行教育
在新形势下班主任工作面临新的挑战和机遇，如何做好班主任工作，这就需要班主任有更新的教育理念、更科学的教育策略和教育机智。
面对班级教育管理中存在着的各种问题，如果班主任不能运用适当的教育策略，容易使学生成为班主任工作的“对立面”，教育效果往往会过犹不及甚至适得其反。
那么怎样才能当好高中班主任呢？以下为我多年担任班主任工作的一点体会，供各位同仁参考，不当之处敬请斧正！
一、班主任应了解学生的心理特点
高中阶段是人一生中的黄金时期，在这一阶段不仅是人生观、世界观形成的重要时期，同时又是增长知识和才干的重要时期。
经研究发现高中生具有以下心理特点：
1、独立性。
高中生不论是在个人生活的安排上，还是在对人生与社会的看法上，开始有了自己的见解，有了自己活动的空间。
如做事情不愿意让家长参与，不愿意让家长进入自己的房间。
这一阶段高中生智力发展已接近成熟，抽象逻辑思维正从“经验型”向“理论型”急剧转化，情感日益深厚、稳定、带有闭锁性。
如不愿意与家长、老师表白自己的想法，而是将其隐藏在内心世界或记载到特殊的笔记本中。
2、平衡性。
在这一时期，高中生的生理发展迅速走向成熟，而心理发展却相对滞后于生理发展，他们的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有较大的不平衡性。
他们缺乏理智、易冲动，在情感方面，他们很脆弱。
有的具有害怕挫折的脆弱心理，意志薄弱，感情用事，在挫折面前，承受不了打击，一回失败，一次考试成绩不理想，就不能正确面对，造成学习成绩直线下降，从而一发而不可收拾。
3、逆反心理。
逆反心理与盲目崇拜并存，青少年时代是学生个性形成的时期，也是身体发育趋向成熟的时期。
在这个时期学生的心态发展有一个很明显的倾向就是逆反心理。
他们对小时候所形成的权威观念予以强烈否定而走向另一个极端，对现存的一切，对已成定论的事实都要投以疑问的目光。
另一方面他们又
显示出盲目崇拜的心态。
他们崇拜港台歌星、影星，在校园里形成一群为数众多的追星族。
逆反心理和盲目崇拜并存说明青少年学生心理还处在成长期，心理状态起伏大。
4、攀比心理。
不挣钱却乱花钱，有的学生有个奇怪的嗜好他每天都要花上十几块钱才舒服，特别在男、女学生之间花钱，来显示自己。
没赚钱时就已经养成了花钱的习惯，这是独生子女教养方式造成的消费特征。
如：手机、名牌鞋、衣服，互相攀比追潮流，同学之间过生日下饭店，讲排场，互送贵重礼物，小到几元大到几十元，出手不凡，认为不算啥，只要需用钱就伸手与家长要。
学生不了解家长的钱挣的不容易、家庭的真实经济状况。
二、班主任切记“为人师表”
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用。
而班主任就是一个榜样！作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。
特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。
他们在心中评价你，在背后议论着你。
我就曾听过这样的议论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室？”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉？”“要我们书写工整，可瞧他的板书……？”……，所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。
这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。
教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策！
三、班主任切忌运用平行教育的原则
通过教育集体影响个人，通过教育个人形成集体。
“平行教育原则”要求班主任在教育中要处理好集体与个人的关系，坚持两者的教育相结合，以点带面，以面促点，相互影响的。
如果班集体形成良好的风气，学生个体也会在这种集体的氛围熏陶下，朝健康的方向发展，班集体才能形成良好的风气。
学生是具有丰富情感和个性的人。
班主任对学生的教育是在学生的一定情绪和情感状态下进行的。
同处一个班级的学生，无论是思想认识、觉悟水平、学习成绩、还是智商情商等都存在着差异，所以，班主任要认识到这种差异的客观存在，让学生在受到教育的过程中体验到积极的情感。
在班级管理工作中将做全体学生的工作和做个别学生的工作结合起来，即将存在共性的问题和个性的问题同
时抓好，只有这样，才能真正做好学生的教育和管理，使班级管理工作符合新课改倡导的管理理念，使每个学生都能够在受教育的过程中“享受”教育，使班级集体的整体水平得到提高。
四、切实做好学生工作，组建强有力的班委会和团支部
要做好学生各方面工作单凭班主任一人是绝对做不好的，而应借助于以班团干部为中心的学生骨干力量。
有人形象地说，班委会和团支部是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。
班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。
班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会和团支部，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。
班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。
选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选自尊等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。
班委会、团支部组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。
虽然有些学生在小学和初中担任过班干部，但进入高中后，工作内容、工作方法等都发生了变化。
因此班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。
处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。
同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。
培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们。
不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。
对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和肯定。