《中国民间玩具》教案
中国民间玩具教案
一、中国民间玩具教案二、课时安排：每章2课时，共10课时三、教学目标：1. 让学生了解中国民间玩具的种类、特点和制作方法。
2. 培养学生对中国民间玩具的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
3. 通过制作民间玩具，培养学生的动手能力和团队协作精神。
四、教学内容：第一章：民间玩具概述1. 民间玩具的定义2. 民间玩具的分类3. 民间玩具的特点第二章：民间玩具的制作材料与工具1. 民间玩具的制作材料2. 民间玩具的制作工具第三章：纸质民间玩具1. 纸质民间玩具的种类2. 纸质民间玩具的制作方法第四章：泥塑民间玩具1. 泥塑民间玩具的种类2. 泥塑民间玩具的制作方法第五章：木雕民间玩具1. 木雕民间玩具的种类2. 木雕民间玩具的制作方法五、教学过程：1. 课堂讲解：教师通过PPT或实物展示，讲解民间玩具的定义、分类、特点以及制作材料与工具。
2. 制作实践：学生分组进行民间玩具的制作，教师巡回指导。
4. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学。
六、课后作业：1. 学生课后复习课堂内容，了解不同种类民间玩具的制作方法。
2. 学生选择一种喜欢的民间玩具进行制作，提高动手能力。
七、教学资源：1. PPT课件：展示民间玩具的图片、制作过程等。
2. 实物：展示不同种类的民间玩具。
3. 制作材料与工具：纸张、泥巴、木材等。
八、教学评价：1. 学生对民间玩具的认知程度。
2. 学生在制作过程中的动手能力与合作精神。
3. 学生对民间玩具制作的兴趣与热爱。
九、教学建议：1. 教师应注重课堂讲解与实践操作相结合，让学生在动手实践中掌握民间玩具的制作方法。
2. 鼓励学生发挥创意，创新民间玩具的设计与制作。
3. 教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导与鼓励。
1. 组织学生参观民间玩具展览，加深对民间玩具的了解。
2. 邀请民间玩具制作师傅到校进行讲座与示范，提高学生的制作技巧。
3. 开展民间玩具制作比赛，激发学生的创作热情。
中国民间玩具欣赏教案设计
中国民间玩具欣赏教案设计一、教学目标：1. 让学生了解中国民间玩具的定义、特点和分类。
2. 培养学生对中国民间玩具的欣赏能力和热爱传统文化的情感。
3. 提高学生对民间艺术的认识，培养学生的审美情趣和审美能力。
二、教学内容：1. 中国民间玩具的定义与特点2. 中国民间玩具的分类3. 民间玩具的代表作品及寓意4. 民间玩具的制作工艺与技巧5. 民间玩具在现代生活中的应用与传承三、教学重点与难点：重点：中国民间玩具的定义、特点、分类及代表作品。
难点：对中国民间玩具的制作工艺与技巧的理解和运用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解民间玩具的定义、特点、分类和制作工艺。
2. 示范法：展示民间玩具的制作过程，引导学生动手实践。
3. 欣赏法：组织学生欣赏各类民间玩具，提高学生的审美能力。
4. 讨论法：引导学生探讨民间玩具在现代生活中的传承与发展。
五、教学准备：1. 准备各类民间玩具实物或图片，用于展示和讲解。
2. 准备制作民间玩具的材料和工具，供学生实践使用。
3. 准备相关视频资料，用于播放和讲解。
4. 准备黑板、投影仪等教学设备。
六、教学过程：1. 导入：通过展示一件有趣的民间玩具，引发学生对民间玩具的兴趣，进而导入本课。
2. 讲解：讲解民间玩具的定义、特点、分类和制作工艺。
3. 展示：展示各类民间玩具实物或图片，让学生了解其造型、色彩、寓意等特点。
4. 实践：引导学生动手制作一件简单的民间玩具，体会制作乐趣。
5. 讨论：组织学生探讨民间玩具在现代生活中的传承与发展。
七、教学评价：1. 学生对民间玩具的定义、特点、分类和制作工艺的掌握程度。
2. 学生动手制作民间玩具的能力和创意表现。
3. 学生对民间玩具在现代生活中传承与发展的认识。
八、教学拓展：1. 组织学生参观民间玩具展览，加深对民间玩具的了解。
2. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生更直观地了解民间玩具的制作过程。
3. 开展民间玩具创作比赛，鼓励学生发挥创意，传承民间艺术。
《二年级美术《民间玩具》教案
【教学目标】1.学习了解民间玩具的定义和种类；2.培养学生对民间玩具的兴趣，欣赏和欣赏民间玩具的能力；3.培养学生的观察力和想象力，激发学生的创造力和动手能力；4.通过制作民间玩具，培养学生的动手能力和团队合作精神。
【教学重点】1.了解民间玩具的定义和种类；2.培养学生欣赏和欣赏民间玩具的能力；3.培养学生的观察力和想象力。
【教学难点】通过制作民间玩具，培养学生的动手能力和团队合作精神。
【教学准备】图片、民间玩具模型、纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
【教学过程】Step 1 引入新课1.老师出示民间玩具的图片，让学生观察并猜测是什么。
2.教师引入新课：“同学们，你们看到的这些是民间玩具，你们知道什么是民间玩具吗？”Step 2 学习认识民间玩具1.教师出示民间玩具模型，逐个介绍每个民间玩具的名称。
2.学生观察模型，尝试回答模型的材料、形状特点等问题。
Step 3 欣赏民间玩具1.教师播放民间玩具的图片或视频，让学生欣赏并感受民间玩具的美。
2.学生描述图片或视频中的民间玩具，尝试用自己的话来表达。
Step 4 制作民间玩具1.教师分发纸和水彩笔，让学生自由发挥，画出自己喜欢的民间玩具的形象。
2.学生完成画作后，用剪刀将画剪下，并将画纸卷成筒状，用胶水固定。
3.学生可以用纸、剪纸、彩纸等材料，为自己的民间玩具添加装饰。
4.学生可以相互展示自己的作品，欣赏彼此的创作。
Step 5 总结归纳1.教师引导学生回顾学习内容，总结民间玩具的定义和种类。
2.学生展示自己制作的民间玩具，并进行小组交流分享。
【巩固拓展】1.教师可以邀请相关专家或老师，讲解民间玩具的历史和文化背景。
2.教师可以组织学生一起参观博物馆或民间玩具展览，进一步了解民间玩具。
【课后作业】1.学生回家后，可以采集自己所在地的民间玩具图片或样品，并写一份采集报告。
2.学生可以用手工制作民间玩具，展示自己的动手能力和创造力。
【教学反思】通过本节课的学习，学生了解了民间玩具的定义、种类和制作过程，培养了学生对民间玩具的欣赏和欣赏能力，同时也激发了学生的创造力和动手能力。
《中国民间玩具》教案
《中国民间玩具》教案一、教学目标1. 让学生了解中国民间玩具的定义、分类和特点。
2. 培养学生对中国民间玩具的兴趣和热爱，提高审美能力。
3. 引导学生了解中国民间玩具的历史文化内涵，增强民族自豪感。
4. 培养学生动手能力，体验制作民间玩具的乐趣。
二、教学内容1. 中国民间玩具的定义与分类2. 中国民间玩具的特点3. 中国民间玩具的历史文化内涵4. 民间玩具的制作方法与技巧5. 民间玩具在现代生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：中国民间玩具的定义、分类、特点及历史文化内涵。
2. 教学难点：民间玩具的制作方法与技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解民间玩具的定义、分类、特点及历史文化内涵。
2. 演示法：展示各种民间玩具，让学生直观感受。
3. 实践法：引导学生动手制作民间玩具，体验制作乐趣。
4. 讨论法：分组讨论民间玩具在现代生活中的应用，分享心得。
五、教学准备1. 教具：民间玩具实物、图片、视频等。
2. 材料：制作民间玩具所需的道具和材料。
3. 场地：宽敞的教室，便于学生动手操作。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示民间玩具实物或图片，引发学生兴趣，导入新课《中国民间玩具》。
2. 讲授新课：讲解民间玩具的定义、分类、特点及历史文化内涵。
3. 演示与实践：展示制作民间玩具的过程，让学生动手实践，体验制作乐趣。
4. 讨论交流：分组讨论民间玩具在现代生活中的应用，分享心得。
5. 总结拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业。
七、作业布置1. 调查了解家乡的民间玩具，收集相关资料，下节课分享。
2. 动手制作一个简单的民间玩具，拍照记录制作过程，分享到班级群。
八、评价标准1. 学生对民间玩具的定义、分类、特点及历史文化内涵的理解程度。
2. 学生动手制作民间玩具的能力和创意表现。
3. 学生在讨论交流中的参与程度和观点阐述。
九、教学反思课后对课堂教学进行反思，总结优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
小学美术教案 民间玩具9篇
小学美术教案民间玩具9篇民间玩具 1（人民教育出版社小学美术三年级下册第二十课）一、学习领域：欣赏·评述二、课时：1课时三、教材分析：中国民间玩具源远流长，分布地域广阔，它的种类、材料、造型都各不相同。
由于它们是相互借鉴与传承的共性艺术，因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。
本课以了解中国民间玩具为教学内容，以欣赏山西民间玩具为切入点，开展探究式的学习。
通过学习让学生了解和接触中国民间玩具的艺术性，激发学生对中国民间玩具和民间艺术的的兴趣，提高学生的艺术审美能力和民族自豪感。
四、教学目标：提高学生的艺术审美能力和民族自豪感；初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色，灵活运用已有知识分析民间玩具的特色；培养学生的合作意识，体验探究的乐趣。
五、教学重点、难点：重点：初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色。
难点：灵活运用已有知识分析山西民间玩具的特色。
六、教学准备：学生：美术书、课前收集中国民间玩具的资料和图片或实物。
教师：中国民间玩具的课件或图片、山西民间玩具的实物七、教学过程：引导阶段（1）课前同学们收集了中国民间玩具的图片，有的同学还找到了实物，对中国民间玩具也有了一点的了解。
老师也找了一些中国民间玩具的图片，想看吗？出示课题：中国民间玩具（2）播放中国民间玩具课件，让学生感受丰富多彩的中国民间玩具，了解中国民间玩具的多样性。
（3）欣赏教材中的民间玩具作品，提出问题：翻开课本，仔细观察，小组讨论：①图片有什么民间玩具？你见过吗？它们是用什么材料制作的？②找出这些民间玩具的共同点？③它们在造型、色彩、材料上有什么特点？由各个小组长汇报，师生共同总结：中国民间玩具的艺术特点是：色彩鲜艳、造型丰富、废物利用。
感受阶段中国的民间玩具种类很多，这节课重点欣赏富有代表性的中国民间玩具──山西民间玩具（再次出示课题：中国民间玩具──山西民间玩具）（1）出示山西民间玩具各种虎造型的民间玩具课件。
（2）小组围绕以下4个问题展开讨论：a.这些民间玩具以什么动物形象进行夸张、变形？b.民间玩具老虎的造型有什么特点：c.民间玩具老虎选用什么材料进行制作？d.你知道民间玩具老虎的寓意吗？（3）小组汇报、师生共同总结虎造型的民间玩具的艺术特色：用虎的形象进行夸张、变形，它具有造型粗犷、质朴、生动优美，注重装饰性，大胆取舍细节，高度概括的艺术形象。
一年级下美术教案-中国民间玩具-苏少版
一年级下美术教案中国民间玩具苏少版教学目标1. 让学生了解中国民间玩具的历史背景和文化价值，培养对传统文化的认识和尊重。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提高学生的美术素养和审美能力。
3. 通过制作民间玩具，培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学内容1. 中国民间玩具的历史背景和文化价值。
2. 常见的中国民间玩具的种类和特点。
3. 制作简单的民间玩具。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解中国民间玩具的历史背景和文化价值，培养学生的观察能力和创造力。
2. 教学难点：制作民间玩具的过程，需要学生动手实践，可能会遇到一些技术上的困难。
教具与学具准备1. 教具：PPT，展示中国民间玩具的图片和视频。
2. 学具：制作民间玩具的材料，如纸张、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示中国民间玩具的图片和视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解：讲解中国民间玩具的历史背景和文化价值，让学生了解其背后的文化内涵。
3. 观察：让学生观察不同的民间玩具，了解其特点和制作方法。
4. 制作：分步骤讲解制作民间玩具的方法，让学生动手实践。
5. 展示：让学生展示自己制作的民间玩具，互相交流学习。
板书设计1. 中国民间玩具2. 副了解、观察、制作3. 内容：中国民间玩具的历史背景和文化价值、种类和特点、制作方法。
作业设计1. 让学生回家后，向家长介绍中国民间玩具的历史背景和文化价值。
2. 让学生尝试自己制作一个简单的民间玩具，下次课带来展示。
课后反思通过本次课程，学生对中国民间玩具有了更深入的了解，培养了对传统文化的认识和尊重。
在制作过程中，学生的动手能力和团队合作精神得到了锻炼。
但在教学过程中，也发现一些学生在制作过程中遇到了困难，需要在下一次课程中给予更多的指导和帮助。
教学过程制作环节的详细补充1. 准备阶段材料准备：在课前，教师应准备好制作民间玩具所需的材料，如彩纸、竹签、绳子、胶水、剪刀等。
这些材料应保证安全无毒，适合一年级学生使用。
民间玩具教案[大全五篇]
![民间玩具教案[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6b0d1dcd162ded630b1c59eef8c75fbfc77d94a0.png)
民间玩具教案[大全五篇]第一篇：民间玩具教案在我们的民间有许多的玩具，那么都有哪些玩具呢？下面是小编分享给大家的民间玩具教案，希望对大家有帮助。
教学目标：1.知识与技能：能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。
2.过程与方法：在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。
3.情感、态度、价值观：参与民族文化的传承交流，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，培养健康向上的窝、审美趣味。
教学过程：一.欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。
1.打开课件让学生欣赏各地不同风格的民间玩具，让学生猜想这些玩具是用什么材料制作成的。
“大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。
“纸扎风筝”古朴对称的云纹，激发学生想象放飞的优美情境。
“彩灯蟹”形象逼真、生动，红黑白对比的色彩和对称式花纹装饰，鲜艳夺目、古色古香。
“一囗叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影艺术，以牛皮等为材料，是可用作表演、娱乐，以可以用于观赏的精美工艺品。
“面花狮子糕”既可作礼物赠送，又可食用。
“布老虎”是用黄红两色布缝制而成的软雕塑，娇憨可爱的形象而感受民间玩具平安、幸福的寓意。
“布袋木偶”不但可以演戏，还可以用作装饰室内环境。
2.感受民间艺人心灵物手巧及民间艺术特色。
二.它们“想说”些什么？1.民间玩具的产地、寓意及有关的故事。
三.民间玩具美在哪里？为什么？1.提供描述的感觉词语（如材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真、色彩华丽、对比强烈），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？2.民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
四.通过学习，可以利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣民间玩具。
五.作业要求：1.基本要求：选择两件课本上的民间玩具，简单说出其外形、色彩、材料的特点。
较高的要求：选择材料工具，描绘或制作出一件自己喜爱的民间玩具。
课后反思：活动效果：这一课同学们在欣赏的时候表现了极大的兴趣，在讲述过程中出现过多冷场的问题。
中国民间玩具教案
中国民间玩具教案一、教学目标1. 让学生了解中国民间玩具的定义、特点和分类。
2. 使学生掌握几种常见的中国民间玩具制作方法。
3. 培养学生对中国民间玩具的兴趣和保护意识。
二、教学内容1. 中国民间玩具的定义与特点2. 中国民间玩具的分类3. 常见的中国民间玩具制作方法4. 中国民间玩具的文化意义5. 保护与发展中国民间玩具的策略三、教学重点与难点1. 教学重点：中国民间玩具的定义、特点、分类和制作方法。
2. 教学难点：中国民间玩具制作方法的实践操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解中国民间玩具的定义、特点、分类和制作方法。
2. 演示法：展示中国民间玩具的制作过程。
3. 实践法：学生动手制作中国民间玩具。
4. 讨论法：引导学生探讨中国民间玩具的文化意义和保护策略。
五、教学准备1. 教具：中国民间玩具样品、制作材料。
2. 设备：投影仪、电脑、打印机。
3. 教材：中国民间玩具相关书籍、资料。
【导入】教师通过展示中国民间玩具样品，引发学生对民间玩具的兴趣，简要介绍本节课的教学目标和内容。
【讲解】1. 讲解中国民间玩具的定义与特点。
2. 讲解中国民间玩具的分类，如泥玩具、木玩具、布玩具等。
3. 讲解常见的中国民间玩具制作方法，如泥玩具的制作方法、木玩具的雕刻方法等。
4. 讲解中国民间玩具的文化意义，如寓意、地域特色等。
【演示】教师展示中国民间玩具的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
【实践】1. 学生分组进行中国民间玩具的制作实践。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
【讨论】1. 引导学生探讨中国民间玩具的文化意义。
2. 引导学生思考如何保护与发展中国民间玩具。
【总结】教师总结本节课的主要内容，强调中国民间玩具的文化价值和保护意识。
【作业】1. 学生完成中国民间玩具制作实践的作业。
六、教学进程1. 第1周：讲解中国民间玩具的定义与特点。
2. 第2周：讲解中国民间玩具的分类。
3. 第3周：讲解常见的中国民间玩具制作方法。
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教学目标：17、中国民间玩具
第一课时
1、了解中国民间玩具的基本知识，感受民间艺术美。
2、培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术，热爱家乡，热爱生活的思想感情。
3、通过师生共同欣赏、探讨民间玩具的有关知识，培养他们学习劳
动人民创造生活和丰富生活的能力。
教学重点：通过欣赏中国民间玩具，感受中国民间玩具的艺术美。
教学难点：掌握民间玩具的相关知识。
教学准备：各种作品和图片
预习要求：通过网络等各种途径了解本地的民间玩具。
教学过程：
一、预习反馈。
1、通过剪纸演示吸引学生的注意力，从而使学生了解民间玩具是民间艺术的一种。
问：你知道剪纸属于什么艺术吗？让老师来告诉你，剪纸是我国的一种民间艺术。
我国的民间艺术形式多样，我想跟小朋友们最接近、你们最喜欢的当然就是民间玩具了。
2、揭示课题：中国民间玩具欣赏
二、精讲探究。
1、课前老师让你们搜集了有关玩具的资料你们有没有搜集到？
（1））小组交流：自己带来的各种玩具或玩具的相关资料。
（2））全班交流：每组推荐一名学生说说本组最有意思的玩具。
2、老师也带来了一些玩具，大家想不想看看？
出示：铁环、泥人、糖人、糖画,,
3、了解民间玩具的分类：
师：看了这么的玩具你们能不能给玩具分个类呢？就按照材料（或地域）分吧，看看那些材料可以制作民间玩具？
泥、布、金属、纸、陶瓷、食品,,
师：你们看这么多的东西都可以做玩具，从这里你们能看出民间艺人们怎么样啊？
4、了解民间玩具的造型特点：
（1））欣赏比较一组民间玩具形象和真实的动物形象，说说民间玩具的造型特征。
（2））师：民间玩具的造型生活泼可爱、简练概括、夸张传神。
5、了解民间玩具的色彩特点：
（1））欣赏一组民间玩具：如布老虎、风筝、彩灯,,
（2））师：你们看看这些民间玩具上面都有哪些色彩？
（都有大红、大绿、天蓝、金黄、紫,, ）
这些色彩鲜艳醒目对比强烈，这些是贴近民间生活的色彩，红的花绿的叶，蓝蓝的天，金黄的麦穗,, 是最自然的色彩，也反应出民间艺人们的淳朴善良。
三、反思拓展。
课后认真思考，你准备用什么样的材料来制作自己喜欢的玩具，下节课请把材料准备好。
教学目标：17、中国民间玩具
第二课时
1、培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱。
2、能根据自己的兴趣爱好，用自己擅长的方式方法制作简单的民间玩具。
3、进一步探讨民间玩具的有关知识，激发学习兴趣和探索精神，培养他们学习劳动人民创造生活和丰富生活的能力。
教学重点：掌握民间玩具的制作方法。
教学难点：如何制作出一个具有民间特色的玩具。
教学准备：各种材料制作的民间玩具。
预习要求：复习上一节课的民间玩具的相关知识。
欣赏书中作品。
准备好工具材料。
教学过程：
一、复习回顾。
1、分小组坐好。
2、复习上一节课的知识。
提问：民间玩具的造型有什么特点？民间玩具的色彩有什么特点？
二、精讲探究。
1、小组讨论：
（1））现在的玩具和民间的玩具有什么区别，你更喜欢哪一种？为什么？（2））为什么民间玩具现在越来越少了，甚至有些民间玩具都消失了？你有没有办法使民间玩具不再消失？
（3））如果民间玩具都消失了，对我们中国人有什么损失？
2、教师向各个小组分发各种材料制作的民间玩具。
问：你能看出来你桌子上的民间玩具是什么吗？他是用何种材料制作而成的？他又是如何制作而成的？
3、问：你想不想亲手制作一个民间玩具？你打算做什么？用什么材料？
三、练习展评。
1、自己用手中的材料制作一个民间玩具。
可以做毽子，可以用橡皮泥做东西，可以做风车，也可以给民间玩具上色等等。
可以合作。
2、教师巡视指导学生作业。
3、展评作业。
（1））举办一个“巧手制作——中国民间玩具展”。
（2））评选谁的作品造型最奇特？谁的作品色彩最鲜艳？
四、反思拓展。
1、通过这两课的学习，我们对中国民间玩具有了更进一步的认识，相信我们的民间玩具还会有更多有趣的作品被创作出来。
2、学生在原来布置展厅的基础上添加自己的玩具作品，和自己收集来的玩具进行比较，看看谁的更有意思。
板书设计：
17、中国民间玩具
巧手制作——中国民间玩具展。