第四次实验Excel实验报告
实验四_Excel
实验四Excel电子表格实验报告姓名（学号）：何正雄年级（专业）：2009级（通信工程）成绩：________实验时间：2009年11月19日星期四实验地点：力行楼1503实验4-1：一、实验目的：掌握使用Excel进行电子表格处理的基本操作，编辑与格式化工作表和单元格。
二、实验内容：1．在Excel中新建一个空白工作簿，文件名为“学号.xls”，保存在文件夹“实验4”中；4．调整“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“等级”列的列宽为80个像素，调整“平时成绩”、“期中成绩”、“期末成绩”、“总评成绩”列的列宽为85个像素；5．设置“平时成绩”只能为[60-100]的整数，“期中成绩”和“期末成绩”只能为[0-100]的整数；6．设置标题行：行高为20磅，水平居中，垂直居中，字体为新宋体，字形为加粗，字号为12磅，底纹图案为25％灰色，颜色为浅橙色；7．在工作表“成绩1”顶部插入一行，输入“学生成绩表”，字体为黑体，字号为20磅，颜色为蓝色，跨列居中（使它位于所制作表格的上方中央位置）。
8．为表格添加表格框线，内部为单实线，外部为双实线。
9．在“学号”列从上到下依次填充文本数据“2009001”至“2009010”，要求水平居中。
10．在“姓名”列从上到下依次填充文本数据“某一”至“某十”，要求水平居中。
11．要求“期末成绩”列能自动识别高于90分的成绩，并将其显示成蓝色粗体。
12．保存修改后的文件。
三、实验步骤：（学生自己填写）1.在实验4中新建一个Excel工作表→命名为“20091060168.xls”.2.在工作表的左下方点击sheet1→单击右键→重命名为“成绩1”→在工作表“成绩1”中输入上面所需要输入的内容3.在工作表“成绩1”的最右侧另取两列→依次输入标题“总评成绩”、“等级”4.选中“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“等级”→格式→列→列宽→80；选中“平时成绩”、“期中成绩”、“期末成绩”、“总评成绩”→格式→列→列宽→855.选中“平时成绩”这一列→数据→有效性→设为整数、介于最小值60，最大值100；再选中“期中成绩”“期末成绩”这两列→数据→有效性→设为整数、介于最小值0，最大值1006.选中标题行→单击右键→行高→20→单击右键→设置单元格格式→对齐→水平对齐：居中，垂直对齐：居中→字体：新宋体，加粗，12磅→图案→图案：浅橙色，底纹图案：25%灰色→确定7.选中标题行→单击右键→插入→选中前九列→单击工具栏里面的“合并及居中”→在里面输入“学生成绩表”→选中这一行→设置单元格格式→字体：黑体，20磅，颜色：蓝色8.选中整个表格→单击右键→设置单元格格式→边框→线条样式：单实线，内部；双实线，外边框→确定9.在“学号”列上的第一行，第二行依次输入2009001，2009002→选中这一列的前两行→将鼠标移到所选区域的右下角，出现一个实心十字→单击左键往下拉，直到2009106010为止→选中整列→工具栏→居中10.工具→选项→自定义序列→新序列→输入序列→输入“某一，某二，某三，某四，某五，某六，某七，某八，某九，某十”→添加→确定→在“姓名”列的第一二行依次输入“某一”“某二”→然后类同第9步依次填充文本数据“某一”至“某十”→选中这一列→工具栏→居中11.选中“期末成绩”列→格式→条件格式→设置：单元格数值大于90→格式→字形：加粗，颜色：蓝色→确定12.略实验4-2：一、实验目的：掌握Excel中公式和函数的使用。
Excel与数据处理实验报告四
一、实验目的
1.掌握数据排序的方法
2.掌握数据筛选的方法
3.掌握数据多重分类汇总、嵌套分类汇总的方法
4.掌握数据透视表的使用方法
5.掌握合并计算的方法
二、实验环境
Excel 2016、Windows10
三、实验内容及步骤
1.
2.查询库存量已小于3，需要及时订购的产品
查询单价最高的前10种产品
查询已经中止订购关系的供应商
查询所销售饮料有哪些品种
筛选出库存量不超过20，再订购量高于20的饮料
库存量不少于于60，再订购量不高于30的调味品
3. 4. 5.
6.
四、实验心得及体会
排序分为快速排序和高级排序。
快速排序根据数据清单中的列数据进行排序，只需单击此列中的任一单元格，再单击常用工具栏中的“升序”或“降序”；高级排序应用于对多列数据进行排序，最多可对三个关键字进行排序，调用方法：“数据”→“排序”。
数据筛选是只显示满足条件的数据，不满足条件的数据被暂时隐藏，分为自动筛选和高级筛选。
自动筛选调用方法：“数据”→“筛选”→“自动筛选”；高级筛选操作步骤：工作表空白区域输入筛选条件，选中任一单元格，单击“数据”
→“筛选”→“高级筛选”。
数据透视表可以动态地改变它们的版面布置，以便按照不同方式分析数据，也可以重新安排行号、列标和页字段。
每一次改变版面布置时，数据透视表会立即按照新的布置重新计算数据。
另外，如果原始数据发生更改，则可以更新数据透视表。
操作步骤：“数据”→“数据透视表和数据透视图”。
EXCEL实验报告
EXCEL实验报告1. 引言Excel是一种常用的电子表格软件，用于数据处理、分析和可视化。
本实验旨在探索Excel的基本功能和应用，以提高我们在数据处理方面的技能。
2. 实验目的1) 熟悉Excel软件的基本操作；2) 学习使用Excel进行数据输入和编辑；3) 掌握Excel中的常用公式和函数；4) 了解Excel的图表绘制和数据分析功能。
3. 实验材料1) 一台装有Excel的计算机；2) 实验数据集。
4. 实验步骤1) 打开Excel软件，创建新的工作簿；2) 输入实验数据集；3) 进行数据的编辑和格式设置；4) 使用公式和函数对数据进行计算和分析；5) 绘制数据图表，展示数据的可视化效果。
5. 实验结果和分析在本次实验中，我们使用Excel软件对一批销售数据进行处理和分析。
通过编辑和格式设置，我们使数据更加规范和易读。
同时，我们使用公式和函数进行计算，比如求和、平均值、最大值和最小值等，以获得更多有用的信息。
在数据分析方面，我们绘制了柱状图和饼图，用于直观展示销售额和销售量的分布情况。
通过图表，我们可以清晰地看到哪些产品销售额最高，哪些产品销售量最大。
这些信息对于制定销售策略和决策非常有帮助。
此外，我们还使用Excel的筛选功能对数据进行了筛选，只显示某个区域或特定条件下的数据。
这使得我们能够更好地理解数据背后的规律和趋势。
6. 实验总结通过本次实验，我们充分发挥了Excel的强大功能，掌握了基本的操作和应用技巧。
我们学会了使用Excel进行数据输入、编辑、格式设置、公式计算和函数应用。
同时，我们还能够通过Excel进行数据的可视化展示和分析。
Excel作为一种常用的数据处理工具，为我们的工作和学习带来了很多便利。
通过合理地利用Excel，我们可以更高效地处理大量数据，提高工作效率。
在今后的学习和工作中，我们应继续加强对Excel的应用和实践，进一步提升数据处理和分析的能力。
只有不断地积累和实践，我们才能更好地利用Excel的优势，为自己的发展打下坚实的基础。
大学生Excel实验报告
大学生Excel实验报告1. 实验目的本实验旨在让大学生掌握并熟练运用Excel软件进行数据处理和分析，提高学生的电脑操作和数据处理能力。
2. 实验步骤本次实验分为以下几个步骤：1. 打开Excel软件并创建一个新的工作簿。
2. 输入实验数据。
3. 建立公式进行数据计算。
4. 进行数据筛选和排序。
5. 制作图表并进行数据分析。
3. 实验数据本次实验使用的数据为一个学生的考试成绩单，包括学生姓名、语文成绩、数学成绩和英语成绩。
学生姓名语文成绩数学成绩英语成绩小明90 85 92小红88 92 85小刚76 80 78小李92 90 94小华85 88 904. 实验结果4.1 公式计算在Excel中，通过使用公式可以进行各种数据计算。
我们可以计算每个学生的总分和平均分。
首先，在D2单元格中输入公式`=B2+C2+D2`，求得小明的总分。
然后，使用填充手柄将公式拖动至D6单元格，求得所有学生的总分。
接着，在E2单元格输入公式`=(B2+C2+D2)/3`，求得小明的平均分。
同样，使用填充手柄将公式拖动至E6单元格，求得所有学生的平均分。
4.2 数据筛选和排序Excel提供便捷的数据筛选和排序功能，使数据处理更加高效准确。
我们可以根据某一列的值进行筛选，也可以根据某一列的值进行排序。
在本次实验中，我们将根据学生的语文成绩进行数据筛选。
选择语文成绩列，点击数据选项卡中的"筛选"按钮，选择"数字筛选"，然后在条件中输入"> 85"，点击确定。
筛选结果将显示出语文成绩高于85分的学生。
4.3 制作图表Excel还提供了丰富的图表功能，使数据展示更加直观。
我们可以根据实验数据制作柱状图、折线图等。
在本次实验中，我们将制作一个柱状图来展示每个学生的三门成绩。
首先，在F1单元格输入"学生姓名"，在G1、H1和I1单元格分别输入"语文成绩"、"数学成绩"和"英语成绩"。
excel实验报告
excel实验报告Excel实验报告。
一、实验目的。
本次实验旨在通过对Excel软件的使用，掌握数据输入、公式计算、图表制作等基本操作，进一步提高对Excel的熟练程度，为今后的数据处理和分析工作打下基础。
二、实验内容。
1. 数据输入，首先，我们需要输入一组实验数据，以便后续的计算和分析。
在Excel软件中，可以通过直接输入、复制粘贴或导入外部数据的方式进行数据输入。
2. 公式计算，在Excel中，我们可以利用各种数学函数和逻辑函数进行数据的计算和处理。
通过本次实验，我们将学习如何使用基本的数学运算符和函数，如加减乘除、求和、平均值等，对数据进行计算。
3. 图表制作，Excel软件提供了丰富的图表制作功能，包括柱状图、折线图、饼图等多种类型的图表。
通过本次实验，我们将学习如何利用Excel制作各种类型的图表，并对数据进行直观的展示和分析。
三、实验步骤。
1. 数据输入，首先，打开Excel软件，创建一个新的工作表。
然后，输入实验数据，确保数据的准确性和完整性。
2. 公式计算，在Excel的工作表中，选择合适的单元格，输入相应的公式进行计算。
可以使用等号进行基本的数学运算，也可以使用各种函数进行复杂的计算。
3. 图表制作，在Excel的工作表中，选择需要制作图表的数据范围，然后点击“插入”菜单中的“图表”按钮，选择合适的图表类型进行制作。
四、实验结果与分析。
1. 数据输入，通过本次实验，我们成功输入了一组实验数据，包括温度、湿度、压力等多个参数。
这些数据将作为后续计算和图表制作的基础。
2. 公式计算，利用Excel的函数和运算符，我们对实验数据进行了各种计算，包括求和、平均值、标准差等。
这些计算结果为我们提供了数据的统计信息，方便后续的分析和比较。
3. 图表制作，通过本次实验，我们成功制作了多种类型的图表，包括柱状图、折线图、饼图等。
这些图表直观地展示了数据的分布规律和变化趋势，为我们提供了重要的参考信息。
excel实验报告总结
exce l实验报告总结e xce l实验报告总结篇一：EXC EL实验心得Ｅｘｃｅｌ在会计中的应用的学习心得１０级会计学５班１０４１４０９０５３２号袁美美经过e xce l这门课的学习，才发现原来ex cel的功能是如此强大。
学习的过程中通过老师的讲解和自己的动手操作练习，使知识掌握的更牢靠，老师的讲解让我们了解它的功能，但只有通过自己动手操作才能真正的熟练掌握。
并且要经常练习，这样知识才不会被遗忘。
通过这门课程的学习，我首先充分认识到了ex cel在我们以后工作中的重要性，能够熟练的掌握e xce l软件是我以后从事财务工作不可缺少的一种专业技能。
随着市场经济的发展，市场竞争的加剧，各个企业的经济环境不断地发生变化，企业对会计职能的要求，已从单纯的会计核算型向财务管理型发展。
这要求企业必须充分利用现有的财务信息资源，准确地分析当前的财务状况，并对未来的财务状况进行预测分析，以便为管理层提供较好的决策方案。
而e xce l满足了企业这个需要，因为人们可以利用它方便地记录和分析财务数据，编辑数学公式，绘制图表及编辑文本等，还可以建立财务分析模型，能够为管理层提供决策信息。
在学习的过程中，我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神，观察老师在课堂上操作的流程和步骤，这样才能更顺利的完成实验。
受条件的限制，我们不能在课堂上跟着老师的指导操作，所以上课集中精力听课与做笔记是非常重要的。
在实验课程上，至少应自主完成课本上要求的实验，在这个基础上，我还在课外通过网络等补充了课程上的不足，了解了课本上没有提及的exc el其他工具及函数。
excel实验报告心得 excel的实训心得
Excel实验报告心得引言在本次Excel实训中，我学到了许多关于Excel的基本技能和应用。
通过实践和实际操作，我对Excel的各项功能有了更深入的了解，并且掌握了一些数据分析和处理的技巧。
本文将对我在实训中的心得体会进行总结和分享。
实训内容在实训过程中，我们学习了Excel的基本操作，包括创建和编辑工作表、格式化单元格、插入和删除行列、数据排序和筛选以及使用公式和函数等。
在这些基本操作的基础上，我们还学习了一些高级功能，如数据透视表、图表制作和数据分析等。
实验心得1. 学习了解Excel的基本操作通过实际操作，我对Excel的基本操作有了更加深入的了解。
比如，如何创建和编辑工作表，如何更改单元格的格式，如何插入和删除行列等。
这些基本操作对于操作Excel表格来说非常重要，掌握这些基本操作能够提高我的工作效率，并且更方便地对数据进行处理和分析。
2. 掌握了使用公式和函数进行数据处理在实训中，我们学习了Excel的公式和函数的使用。
通过使用公式，我能够对大量的数据进行快速计算，并且能够自动地更新计算结果。
而使用函数，则可以更加方便地进行数据处理和分析。
掌握了这些功能后，我可以轻松地进行数据整理和统计分析，提高工作效率。
3. 学会了使用数据透视表进行数据分析数据透视表是Excel中非常强大的功能之一。
通过使用数据透视表，我可以轻松地对大量的数据进行汇总和分析。
数据透视表能够快速生成多维度的统计报表，并且能够灵活地自定义报表格式和布局。
在实训中，我学会了如何创建和调整数据透视表，以及如何使用数据透视表进行数据分析，这对于日常工作中的数据整理和分析非常有帮助。
4. 使用图表更直观地展示数据在实训中，我们还学习了如何使用Excel的图表功能来直观地展示数据。
通过使用各种类型的图表，可以更加直观地呈现数据的趋势和关系。
图表可以帮助我们更好地理解数据，并且能够使数据更加有说服力。
在实训过程中，我学会了如何创建和编辑图表，并且了解了各种图表的使用场景和效果。
实验04Excel的基本操作
实验04Excel的基本操作第一篇：实验04 Excel的基本操作实验报告姓名ＸＸＸＸ班级0000000学号00实验日期xxxx-xx-xx 课程名称计算机应用基础指导教师成绩实验名称：Excel的基本操作实验目的：1.2.3.4.熟悉单元格、行、列、工作表的基本操作；熟悉公式和常用函数的应用。
掌握设置批注、边框和底纹的方法；掌握自动套用格式与条件格式的方法。
体会区域的选取、命名和引用；体会工作组的选取和基本作用。
熟悉数据排序和自动筛选操作；掌握图表的创建和编辑；体会分类汇总、透视表的创建。
实验环境：中文Windows XP操作系统；中文Excel 2003应用软件。
实验内容：1.打开配套光盘“实验素材实验6”中sy6-1.xls文件，按下列要求操作，结果如样张sy6-1所示。
（1）.将Sheetl中的标题的格式设置为“楷体、蓝色、12磅、粗斜体”，并在A1:G1区域跨列居中。
（2）.将Sheet2更名为“商场销售表”，将Sheetl中“飞利浦”的批注复制给“三星”，并显示所有批注的内容。
（3）.以公司名称递增方式对Sheetl中的数据进行排序，取消“利润”列的隐藏，计算预计利润、预计营收及营收、利润、预计利润和预计营收的平均值。
（4）.将Sheetl中的所有与货币有关的数据格式设置成“小数位数为2位，货币符号为$”，在“名称”框中选择“SKL”区域，并将该区域单元格的格式设置为“红色、粗体字、黄色背景”。
最后适当调整列宽，使各货币数据能正确显示。
（5）.在A21:E30区域按“样张sy6-1”建立图表。
2.打开配套光盘中的sy6-2.xls文件，按下列要求操作，结果如样张sy6-2所示。
（1）.将标题设置为“楷体、蓝色、16号字、粗体”，并将其中的“百万美元”四个字改为“红色、11号字”，标题跨列居中。
（2）.分别计算各公司的预计营收和预计利润，其中利润的数据存放在Sheet3工作表中，计算结果均采用“($#，###.##)”格式。
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4.3.10Excel高级应用
实验步骤：
（用文字描述个人简介的制作过程，可用截图辅助说明）
一、Excl0
（1）格式编排
1插入行移动括号单位
2设置单元格数据、文字格式、及底纹
标题行文字格式
标题行文字对齐
标题行底纹
列标题行文字格式
合并单元格
设置A20单元格
设置数据格式
3设置表格边框线
（2）公式计算
（1）格式编排
插入行
设置标题单元格格式
底纹
文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ格式
更改表格对齐方式
设置文字对齐方式
设置表格边框线
（2）公式计算
B9单元格
自动填充
F4单元格
自动填充
（4）建立图表
实验结果：
（此页附完成的个人简介）
Excel0实验结果
Excel1实验结果
Excel2实验结果
实验小结：
（实验中出现问题的解决方法，实验心得体会等）
4掌握图表的创建、修改以及修饰等操作
1硬件环境：微型计算机。
2软件环境：Windows XP，Excel2003
实验内容：
4.3.1 Excel的启动以及窗口
4.3.2创建工作簿
4.3.3单元格引用与公式复制
4.3.4格式化工作表
4.3.5管理工作表
4.3.6数据清单
4.3.7图表操作
4.3.8打印工作表与图表
实验中对于参考书中有些地方不是很了解，但都通过查阅其他相关Excel指导书解决问题。
实验前本人对Excel操作完全陌生，而且觉得Excel比Ward的操作难很多，对其功能也不是很了解，通过本次试验，本人不仅了解到了Excel的这些功能，还学会了其应用方法，受益匪浅。
指导教师批阅意见：
成绩评定：
指导教师签字：
深圳大学实验报告
课程名称：大学计算机基础教程实验指导
实验项目名称：电子表格处理
学院：机电与控制工程学院
专业：
指导教师：崔来中
报告人：学号：班级：
实验时间：2012/12/8
实验报告提交时间：2012/12/8
教务处制
1掌握工作表和工作簿的建立、编辑、格式化等基本操作。
2掌握公式和基本函数的使用
3掌握数据清单的管理操作
1D4-D19
自动填充
2B21
3C22
4D23
设置小数点位数
计算最终结果
（3）建立图表
二、Excel1
（1）格式编排
移动列
设置行高、列宽
设置标题行单元格文字格式、底纹
设置表头行格式
设置文字格式
设置表格边框线
（2）公式计算
B8、B9、C10、D11单元格计算
设置计算结果小数点位数
（3）建立图表
三Excel2
年月日
备注：