老狼老狼几点了(民间游戏)
幼儿园中班民间游戏《老狼老狼几点了》范文
幼儿园中班民间游戏《老狼老狼几点了》范文《老狼老狼几点了》是一种非常有趣的幼儿园中班民间游戏，是孩子们喜爱的一种活动。
下面是一篇关于《老狼老狼几点了》的范文。
今天，幼儿园中班的小朋友们聚在一起玩起了他们最喜欢的游戏，《老狼老狼几点了》。
游戏开始后，所有的小朋友们迅速站成一排，一个小朋友开始担任“老狼”的角色，他闭上眼睛，其他小朋友们一起大声问：“老狼老狼几点了？”老狼睁开眼睛后，他会说出一个具体的时间，比如“四点”，然后其他小朋友们需要迅速做出一起到四点的动作，这时老狼会追赶，如果他抓到了一些小朋友，那么被抓到的小朋友将成为下一个老狼。
这个游戏能够锻炼小朋友的观察力和反应力。
小朋友们需要快速回答“老狼老狼几点了”的问题，他们还需要迅速做出相应的动作，不仅要保持警惕，还需要与其他小朋友们进行协调配合，这样才能够躲过老狼的追逐。
在玩“老狼老狼几点了”的游戏中，小朋友们能够感受到团队合作的重要性，培养他们的集体观念和友谊精神。
在游戏中，老狼的选择时间一般会逐渐增加，这样可以增加游戏的难度。
当小朋友们练习了一段时间后，他们能够更加熟练地回答问题和做动作，这样游戏的速度也会逐渐增加。
在经过几次练习后，整体的配合运作将变得更加默契，小朋友们的反应速度也会更快。
久久地玩了下来，小朋友们开始畅快地笑声响起，他们享受着这个游戏带来的快乐。
在游戏过程中，每个小朋友都能够感受到自己的重要性，他们会互相激励、鼓励，共同努力战胜老狼。
即便有时候被抓住了，他们也不会感到气馁，反而会更加兴奋地希望下次成为老狼，继续挑战自己和其他小朋友们。
通过这个游戏，小朋友们充分锻炼了他们的眼睛、手脚的协调能力。
在快速做动作的过程中，小朋友们能够更好地掌握自己的身体灵活性，找到平衡点，掌握相应的力度。
这种锻炼能够有效地提高小朋友的身体素质，使他们更加健康和活泼。
除了身体的锻炼，小朋友们在游戏中还锻炼了他们的大脑。
需要迅速回答问题和做出动作的要求，让他们不得不思考并做出决策。
中班游戏教案《老狼老狼几点了》
中班游戏教案《老狼老狼几点了》游戏名称：老狼老狼几点了适用年龄：3-6岁游戏规则：1. 游戏开始前，选择一名孩子出演“老狼”。
2. 其余的孩子排成一排，面向“老狼”，并说着：“老狼，老狼几点了？”3. “老狼”回答一个时间，比如说：“现在是下午三点了。
”4. 孩子们根据老狼的回答，要做出对应的动作，比如下午三点应该走3步，下午六点应走6步，依次类推。
5. 当孩子们根据老狼的回答走到老狼之前，老狼可以选择喊“饶命”，这时孩子们立即停下来不动。
6. 如果有孩子还在动的话，那个孩子就会被淘汰，成为新的老狼。
7. 游戏继续，继续按照步骤2-6进行。
8. 游戏结束的条件可以是：当只剩下最后一个孩子时，游戏结束，或者设定游戏时间，时间到了游戏结束。
教学目标：1. 能够根据时间做出相应的动作。
2. 锻炼注意力和反应能力。
3. 培养合作意识和团队精神。
教学准备：1. “老狼”的角色扮演服装（可选）。
2. 指示牌或卡片，上面写着不同时间。
3. 棋盘或者地板上标出步数，用来指引孩子们走多少步。
4. 音乐播放器及合适的音乐。
教学步骤：1. 介绍游戏的规则和目标，让孩子们明白游戏的要求。
2. 选择一名孩子扮演老狼，并穿上“老狼”的服装。
3. 孩子们排成一排，面向老狼。
4. 孩子们一起问：“老狼，老狼几点了？”5. 老狼回答一个时间，并告诉孩子们做出相应的动作，比如下午三点要走3步。
6. 孩子们根据老狼的回答做相应的动作，走相应的步数。
7. 当有孩子走到老狼之前，老狼可以喊“饶命”，孩子们立即停下不动。
8. 如果有孩子还在动的话，那个孩子就被淘汰，成为新的老狼。
9. 游戏继续进行，按照步骤4-8进行。
10. 可以设置游戏时间或者到最后一个孩子时结束游戏。
11. 游戏结束后，可以让孩子们分享他们的感受和体会。
扩展活动：1. 可以让孩子们轮流扮演“老狼”，提升他们的表演能力和自信心。
2. 可以引入更多的时间概念，比如说早上起床、午休和晚饭时间等，让孩子们更深入地理解时间。
老狼老狼几点了教案(4篇)
老狼老狼几点了教案（4篇）嬉戏目标：1、在原有民间嬉戏的根底上，引发幼儿制造新的玩法，体验自主嬉戏的欢乐。
2、引导幼儿学会分析并选择适宜的嬉戏形式，提升幼儿间的合作力量。
3、熬炼幼儿灵敏的反响力量和身体协调性。
嬉戏预备：1、会玩传统嬉戏《老狼老狼几点了》2、自制“老狼”面具一只3、适度创设与嬉戏相关的环境嬉戏过程：一、重温传统嬉戏《老狼老狼几点了》1、引导幼儿自发嬉戏并能留意嬉戏中的自我安全防范。
2、天热教师能做好幼儿嬉戏前的保育措施（给每位幼儿背部垫块小毛巾，以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒）二、激发幼儿大胆想像与尝试，创编出老狼报数的不同方法。
1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩？”引发幼儿多项思维介绍自己创新的。
玩法。
2、鼓舞幼儿自主验证新玩法，体验自主嬉戏的欢乐。
三、激发幼儿进一步想象与尝试，创编小动物躲避老狼的方法。
1、引导幼儿按创新的嬉戏规章进展自主嬉戏，在嬉戏的过程中不断进展改良，使新的玩法更有用、更好玩。
2、教师参加嬉戏，提升嬉戏情趣，鼓励幼儿更大胆的投入嬉戏情境。
3、留意个别幼儿嬉戏活动量适度。
四、幼儿嬉戏自我1、教师提出主题，引领幼儿自我。
2、教师进展引导性的提示，激发幼儿挖掘此嬉戏更多玩法（如：老狼还可以有哪些更好玩的方式带大家嬉戏；小动物还可以想什么方法躲避老狼的追击、嬉戏的规章上还可以有哪些新的玩法……）3、激发幼儿对自主嬉戏的兴趣，为下一次连续嬉戏做好铺垫和延长。
中班老狼老狼几点钟嬉戏教案篇二活动目标：1、提高防范意识，加强警觉性2、进展奔驰力量和灵敏素养活动预备：场地预备：在场地一端画一个长方形，当作小兔子的家器材预备：粉笔活动过程：先带小朋友到我预备好的长方形中一：讲解规章师：小朋友们，今日教师要带你们玩一个嬉戏，名字叫做“老狼老狼几点钟”，但是呢，今日我们玩的嬉戏和上次我们玩的那个不大一样。
你们等会要仔细点，看看究竟有什么不一样的地方，原来这个嬉戏还有别的玩法的。
老狼老狼几点了(走跑)
老狼，老狼，几点了
（华新国际幼儿园提供）
目标：锻炼小朋友的快速反应能力
准备：
1、准备几张旧报纸，铺在地上
2、场地安排如下
过程：
在距离报纸5米左右的地方围成一个圆圈，选出一个小朋友做老狼。
老师讲：“天黑了，老狼要出来吃小朋友了，小朋友们要赶快回到家
里面（报纸内），扮老浪的小朋友蹲在地上，头埋在腿之间，其他小
朋友围成一圈，绕顺时针方向走，边走边问“老狼，老狼，几点了？”扮老狼的小朋友回答：“5点了。
”其他小朋友继续走继续问。
扮老狼的小朋友依次说：“6点了。
7点了。
8点了。
9点了。
”等说到10点的时候，老师说“天黑了。
老狼要出来捉小朋友了！大家赶快跑回到家里面去！”小朋友们散开，扮老狼的小朋友站起来开始捉其他的小
朋友。
其他小朋友要快速的回到报纸做的家里。
没有跑回去而被捉到的小朋友视为被老狼捉到吃掉了。
一轮结束以后第一个被捉到的小朋友扮老狼，再按第一轮的方法进行游戏。
报纸要在每一轮结束以后折
小一圈，考验小朋友的反应速度。
慢的小朋友就回不到家里而被老狼捉到。
最后一轮仍能顺利回到家的小朋友获胜。
给予奖励。
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案（精选16篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案篇1活动目的：1、通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律。
2、体验数学活动的乐趣。
活动准备：小玩具若干，1-10 的点卡1套，1-10的数卡1套，不同颜色的垫子两块。
活动过程：1、第一次游戏，复习10以内单数、双数。
①今天，我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏。
游戏规则跟以前的有点不同。
请小朋友仔细看、仔细听。
②教师扮老狼，报1点钟、3点钟、5点钟时回头，报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。
③提问：游戏规则有什么变化？老狼什么时候回头？什么时候不回头？④根据幼儿回答，教师把数卡分放在两块垫子上，请幼儿找出“老狼”回头的规律。
⑤游戏1-2遍。
引导幼儿遵守游戏规则，即双数整点时跟着“老狼”走，单数整点时不动。
2、第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。
①介绍新的游戏规则：“老狼”在回答时间的同时，任意抽取一张10以内的数字卡片，如抽出的是双数，幼儿就找一个朋友相抱；如抽出的是单数，幼儿则单独站立不动。
②游戏2-3遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。
3、第三次游戏，感知单数、双数的排列规律。
①介绍新的游戏规则：教师扮老狼，幼儿分成红、绿两队进行比赛。
“老狼”在回答的同时迅速翻出卡片，两队幼儿抢答是单数还是双数，并派代表按照“老狼”的要求来翻卡或回答问题。
师幼共同检验正确与否，翻对或回答正确者即可得到一个小玩具。
②出示1-10的数卡，按从小到大的顺序排列，在幼儿了解其排列顺序后将其反扣在垫子上。
游戏开始，教师逐一提出要求：翻出所有的单数；翻出所有的双数；翻出比×大的单（双）数；翻出比×小的单（双）数；有没有比10大的双数，有没有比9大的单数，有没有比1小的单数，等等。
老狼老狼几点了游戏规则
老狼老狼几点了游戏规则《老狼老狼几点了》是一款适合家庭和朋友一起玩的互动游戏。
以下是该游戏的规则说明，共计1200字以上。
游戏概述：《老狼老狼几点了》是一款隐藏身份的角色扮演游戏，在游戏中，玩家们扮演各种古怪的动物，其中一名玩家会被分配为狼，其他玩家则是羊。
狼的目标是在夜晚吃掉尽可能多的羊，而羊的目标是利用推理和沟通找出狼的身份并保护自己。
游戏分为夜晚和白天两个阶段。
游戏准备：1.确定游戏参与人数，建议4-8人。
2.分发身份卡牌：每个玩家随机获取一张身份卡牌，包括1张狼和其他羊的身份卡牌。
游戏阶段：1.夜晚阶段：-所有玩家合拢双眼，由主持人宣布“夜晚开始了”，然后狼睁眼，并且识别其他狼的身份。
-狼在夜晚选择一个羊进行猎杀，羊的身份可以根据其他玩家的言辞和行为进行判断。
-狼完成选择后，狼闭眼，其他玩家睁眼。
2.白天阶段：-主持人宣布“白天开始了”，所有玩家睁眼。
-玩家们对刚刚发生的夜晚进行讨论和推理，分享自己的观察和怀疑。
-在讨论过程中，每个玩家投票指认他们认为是狼的玩家。
玩家可以阐述他们选择的原因。
-投票结束后，被指认为狼的玩家需要揭示自己的身份。
如果他们是狼，狼获胜，否则，他们被淘汰出局。
3.游戏结果：-如果被指认为狼的玩家揭示的身份是狼，则狼获胜，狼的数量必须大于等于被猎杀的羊的数量。
-如果被指认为狼的玩家揭示的身份是羊，则继续夜晚和白天的轮回，直到狼被找出或羊的数量足够少。
4.游戏结束：-游戏会在狼获胜或羊获胜时结束。
-狼获胜的条件是狼的数量大于等于被猎杀的羊的数量。
-羊获胜的条件是找出所有的狼并阻止它们猎杀更多的羊。
游戏策略：-狼的策略是隐藏自己的身份，混淆其他玩家的判断，分散疑虑，并在合适的时机选择最有利于自己的目标。
-羊的策略是通过对其他玩家言谈举止的观察和推理来找出狼的身份，同样，羊需要注意自己的言行，以免暴露自己的身份。
-同一个阵营的玩家应该互相合作，共同推理和讨论，提供有用的信息和线索。
民间游戏：老狼老狼,几点钟
民间游戏：《老狼老狼几点了》
活动名称：《老狼老狼几点了》
活动主题的选择：
这个游戏的趣味性很浓，游戏是以小动物为线索实行的，幼儿同教师一起游戏，更是幼儿喜欢的方式。
这个游戏更能表达出在玩中学。
让幼儿在游戏的过程中不但锻炼的身体，也学到了知识。
发展了个方面的水平。
活动目的：、
1.培养肢体的灵活性，锻炼幼儿大肌肉群的发展
2.理解时间，练习1--24的顺数
3. 培养幼儿注意倾听的习惯。
活动过程：
一、热身活动。
幼儿在场地上做热身操，同时实行跑和跳的练习。
二、游戏的玩法和规则。
出示教具--大灰狼头饰，教师给幼儿说明游戏规则：教师扮演狼，幼儿来扮演他们喜欢的小动物，游戏开始后，教师在前面走，幼儿在身后问：老狼、老狼几点了？教师在前面报点：1点了--24点了，教师在这24个小时中定上一个点（黑夜），作为老狼出来抓小动物的时间。
当教师说到这个时间时，幼儿要快速的回到家（出发地点），假如被抓住就要停止游戏一次。
三、让幼儿扮演大灰狼，来报点。
游戏反复进。
四、游戏结束。
与幼儿散步讨论假如你遇到坏人要怎样保护自己。
老狼老狼几点了游戏规则
老狼老狼几点了游戏规则
《老狼老狼几点了》是一款受欢迎的儿童游戏，适合3-8岁的儿童玩耍。
以下是该游戏的规则：
1.首先，所有玩家坐成一圈，其中一个玩家被选为“狼”，其他人是“小羊”。
2.游戏开始后，狼闭上眼睛并假装睡觉。
3.其他的小羊在狼睁眼之前可以随便移动，但不能碰触到狼。
4.一名小羊担任“老夜猫”的身份，他的任务是告诉狼几点了，这个
时间可以是过去的时间也可以是现在的时间。
5.当老夜猫说：“老狼老狼几点了？”时，狼必须猜出现在是几点了。
6.狼有三次机会猜时间。
如果猜对了，狼就可以追逐并抓住其中一个
小羊。
7.如果狼没能猜对，他继续闭上眼睛，其他玩家重新在场上移动，然
后再次寻找“老夜猫”，重复上述步骤。
8.如果狼成功抓住了一个小羊，那么小羊将成为新的狼，重新开始游戏。
9.游戏继续，直到所有小羊都被抓住，或者玩家们决定停止游戏。
这个游戏规则简单易懂，通过躲避和追逐的互动，让孩子们在玩耍中
学习时间和空间的概念，培养团队合作和观察力等社交技能。
游戏中，狼需要聚焦注意力，运用逻辑思维，并且有限的猜测机会能
让他们学会优化选择。
而小羊们则需要注意狼的动向，找到隐藏自己的最
佳策略。
此外，游戏中的角色扮演也有助于孩子们发展想象力和表达能力。
他
们可以尽情扮演狼、小羊和老夜猫，展现自己的创造力。
当孩子们玩这个游戏时，他们能够在快乐中学习，同时培养出观察力、专注力、思维敏捷等几项能力。
这也是为什么《老狼老狼几点了》是一个
非常受欢迎的儿童游戏的原因之一。
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老狼老狼几点了（民间游戏）
活动目标：1.能够掌握拟人说唱型的民间体育游戏玩法。
2.发展幼儿四散跑的技能。
活动准备：1.划游戏场地，设定“家”的位置及游戏范围。
2.欢快的音乐磁带、录音机。
活动过程：一导入部分幼儿听音乐和教师一起到户外做运动。
（活动准备）二游戏活动 1.教师示范游戏：（1）选一个人当老狼，可以先由老师当老狼。
幼儿熟悉游戏后，再请幼儿当老狼。
提问：“我是大灰狼，你们是谁啊？”
(2)其他小朋友当小羊跟着“老狼”，不停地问“老狼老狼几点了”等“老狼”说到12点时，“小羊”赶快跑，以最快的速度跑回“家”里。
不让“老狼”抓住，被抓住的人，就变成“老狼”。
提问：“小羊要边跟老狼走边问什么？”“什么时候狼要捉小羊”“狼捉小羊，小羊要怎么做？”“跑到哪里就安全了？”“几点老狼开始捉小羊？”“被捉到的小羊就变成什么了？”2.幼儿进行游戏。
提问：这么多小羊，跑的时候要注意什么？三结束部分
1.天亮了，“老狼”回到大森林了。
2.“小羊”听音乐做律动，排队和妈妈一起
回家。
重难点突破：1.引导幼儿问“老狼”时间时，能够大声音的问整齐。
2.提示幼儿在四散跑的同时，注意安全，进行躲闪，不让“老狼”捉住。
创新点：和幼儿一起探讨：还可以怎么玩游戏？比如：增加障碍物，或者改变追逐的方法等等。
附：儿歌《老狼老狼几点了》
老狼老狼几点了，1点了。
老狼老狼几点了，2点了。
老狼老狼几点了，3点了……
老狼老狼几点了，12点啦。