幼儿园大班游戏《老狼》教案模板范文
2023最新-《老狼》幼儿园教案【优秀7篇】
《老狼》幼儿园教案【优秀7篇】作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写才好呢？牛牛范文为您带来了7篇《老狼》幼儿园教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
幼儿园教案《老狼》篇一活动目标：1.能认真听信号进行游戏。
2.练习四散追逐跑、躲闪跑、钻、爬、走的动作，发展身体的协调能力。
3.能积极地参与活动，体验与同伴共同合作快乐。
活动重点：通过四散追逐跑、躲闪跑的动作，发展身体的灵活性和协调性。
活动难点：能积极地参与活动，体验与同伴共同合作快乐。
活动准备：1.经验准备：对动画片《喜羊羊灰太狼》的了解。
2.材料准备：（1）老狼头饰8个、小羊头饰16个、布球若干个、呼啦圈10个、平衡木4组、拱形门4组（2）音乐《别看我是一只羊》、《狼爱上羊》活动过程：一、开始部分：热身运动组织幼儿到草地上做《别看我是一只羊》律动操二、基础部分：1.传统游戏的玩法及教师讲解：老狼、老狼几点了？规则：老狼在前面走，小羊们跟在后面一边跳一边齐声问：“老狼老狼几点了？”等到老狼回答：天黑了时，老狼就会转身追小羊，小兔子就要逃跑到羊村里找个地方蹲下躲起来，一动都不能动。
如果动了，就会被老狼发现然后就被捉走。
2.幼儿分小组探索呼啦圈的玩法要求：共有10个呼啦圈，可以分为xx人一组，探索出它们保护我们羊村的方法。
（呼啦圈为保护墙，可随意放到场地上）。
备注：可选两名幼儿当大灰狼，玩法一样，小羊跑入圈内就安全，老狼不得进入圈内。
3.竞赛：谁先拿到小布球规则：小羊和老狼各分为两队，并且相对而站。
小羊组：先从起跑线跑到圈前双脚跳入圈内，然后走过独木桥，绕过障碍物，最后钻过山洞捡起中间筐内的布球。
老狼组：玩法与小羊组一样。
备注：如果哪一组先拿到布球，就哪组谁赢？比如小羊组先拿到布球就邀请老狼到羊村做客，如果老狼组拿到布球就得带迎面小羊组的小羊去狼堡品尝美味大餐。
体育游戏老狼老狼几点了教案
体育游戏老狼老狼几点了教案体育游戏老狼老狼几点了教案（通用15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺帮大家整理的体育游戏老狼老狼几点了教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
体育游戏老狼老狼几点了教案篇1活动目的：1、通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律。
2、体验数学活动的乐趣。
活动准备：小玩具若干，1-10 的点卡1套，1-10的数卡1套，不同颜色的垫子两块。
活动过程：1、第一次游戏，复习10以内单数、双数。
①今天，我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏。
游戏规则跟以前的有点不同。
请小朋友仔细看、仔细听。
②教师扮老狼，报1点钟、3点钟、5点钟时回头，报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。
③提问：游戏规则有什么变化?老狼什么时候回头?什么时候不回头?④根据幼儿回答，教师把数卡分放在两块垫子上，请幼儿找出“老狼”回头的规律。
⑤游戏1-2遍。
引导幼儿遵守游戏规则，即双数整点时跟着“老狼”走，单数整点时不动。
2、第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。
①介绍新的游戏规则：“老狼”在回答时间的同时，任意抽取一张10以内的数字卡片，如抽出的是双数，幼儿就找一个朋友相抱;如抽出的是单数，幼儿则单独站立不动。
②游戏2-3遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。
3、第三次游戏，感知单数、双数的排列规律。
①介绍新的游戏规则：教师扮老狼，幼儿分成红、绿两队进行比赛。
“老狼”在回答的同时迅速翻出卡片，两队幼儿抢答是单数还是双数，并派代表按照“老狼”的要求来翻卡或回答问题。
师幼共同检验正确与否，翻对或回答正确者即可得到一个小玩具。
②出示1-10的数卡，按从小到大的顺序排列，在幼儿了解其排列顺序后将其反扣在垫子上。
游戏开始，教师逐一提出要求：翻出所有的单数;翻出所有的双数;翻出比×大的单(双)数;翻出比×小的单(双)数;有没有比10大的双数，有没有比9大的单数，有没有比1小的单数，等等。
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《老狼》这首歌曲，了解歌曲的故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿的勇敢、机智的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《老狼》歌曲，能够参与音乐游戏。
难点：掌握歌曲中的节奏变化，以及在游戏中的集体协作。
三、教学准备：1. 教具准备：老狼头饰、小动物头饰、音乐播放设备、相关图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 基本部分：（1）教师讲解歌曲《老狼》的故事情节，让幼儿了解歌曲背景。
（2）教师示范唱《老狼》歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演老狼，一部分幼儿扮演小动物，进行歌曲表演。
（4）教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化，进行音乐游戏。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿讨论：在歌曲中，小动物们是如何巧妙地躲过老狼的？（2）邀请幼儿分享自己的聪明才智，如何在生活中遇到困难时解决问题。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿们对《老狼》这首歌曲有了深刻的理解，能够在集体中协作完成音乐游戏。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，以提高教学效果。
注重培养幼儿的勇敢、机智品质，为他们的成长奠定基础。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、游戏等方面的表现。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，如是否能很好地完成自己的角色任务，与同伴的配合是否默契等。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如绘画、手工制作等，以评价幼儿的创作能力。
七、教学内容：1. 学习《老狼》歌曲的第二段，进一步熟悉歌曲的内容。
2. 进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验团结协作的乐趣。
八、教学步骤：1. 复习《老狼》歌曲的第一段，确保幼儿们能够熟练演唱。
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》含反思教学目的：1.了解并感受音乐的节奏和韵律。
2.搭配动作训练儿童的动作协调性。
3.培育儿童形象思维和语言表达本领。
教学步骤：一、导入老师拿一张老狼的图片或者手偶介绍老狼，让孩子们认得老狼这个角色。
二、学唱歌曲《老狼》（1）让孩子们听几遍这首歌，随着节奏做一些简单的动作：拍手、拍腿、摇头等。
（2）指挥孩子们跟着本身的节奏学唱歌曲《老狼》。
（3）渐渐放慢节奏，让孩子们本身跟着唱，加强韵律感和声音的掌控本领。
（4）让孩子们分组练习唱歌，每组唱一句，其他组跟唱合唱。
三、学舞蹈《老狼》（1）让孩子们围成一个圆圈，手拉手，跟着音乐节奏，随着旋律做一些动作：“狼的爪子”：右爪向下，左爪向上，右爪向上，左爪向下，重复几次。
“狼的尾巴”：扭动臀部向右转，向左转，向右转，向左转，重复几次。
“狼的头”：摇头摆尾，重复几次。
（2）学习舞蹈的整体动作，分为三个部分：第一部分：小圈转一圈，右爪下，左爪上，向右转，向左转；第二部分：大圈转一圈，右爪下，左爪上，向右转，向左转；第三部分：合成一个更大的圆，在圆心跳几次脚，向右转，向左转。
（3）全组表演舞蹈，加强团队合作和形体训练。
四、创作歌曲歌词（1）老师先举个例子，做出一个动作，让孩子们本身编歌词。
（2）老师带动孩子们一起唱，跟着音乐做动作。
（3）各组轮番表演本身编的歌曲和动作，其他组跟唱合唱。
五、小结（1）老师引导孩子们感受歌曲和动作的美好，激励孩子们参加和表现。
（2）老师总结本节课的紧要内容，提出孩子们需要进一步提高的方面和方法。
反思：《老狼》音乐游戏是一种特别好的早期艺术教育模式，以生动有趣味味的方式激发幼儿对音乐和舞蹈的喜好，培育幼儿形象思维和语言表达本领，提高幼儿的动作协调性和团队合作精神。
同时也反映出老师应当充分发挥本身的制造力和想象力，制造出更适合幼儿进展需求的音乐游戏。
在今后的教学过程中，我们应当从儿童的角度启程，提高教学水平和教学效果，让更多的孩子受益。
老狼老狼芦苇芭蕉 幼儿园大班音乐优秀教案《老狼》含反思(精选5篇)
老狼老狼芦苇芭蕉幼儿园大班音乐优秀教案《老狼》含反思（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
以下是爱岗敬业的小编给大伙儿整理的5篇老狼老狼芦苇芭蕉的相关范文，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐优秀教案《老狼》含反思篇一活动目标：1﹑在熟悉乐曲的基础，学跳双圈集体舞，并创编部分动作。
2﹑在手腕花的提示下，掌握交换舞伴的方法。
3﹑在舞蹈过程下能与同伴用目光﹑姿态相互交流，愉快地跳舞。
活动准备：音乐，手腕花，对集体舞中的面向圆心﹑面向圆上等指令有所了解活动流程：游戏：老狼老狼几点钟—游戏：照镜子—学习双圈交换舞伴—完整跳集体舞活动过程：一、游戏：老狼老狼几点钟初步感知乐曲欢快的节奏二、游戏：照镜子引导幼儿根据节奏创编动作（1）教师榜样动作，幼儿模仿。
师：小朋友跟老师玩照镜子的游戏，那你们的动作跟我的动作应该怎么样？（2）同伴间玩“照镜子”的游戏。
（坐在椅子上﹑散点、集体）三﹑学习双圈交换舞伴（1）学习在圆圈上交换舞伴（里圈﹑外圈的小朋友，伸出戴手腕花的`手指，指向你下一位朋友，外圈幼儿和里圈幼儿拉手，换一换位置）（2）幼儿练习交换舞伴的动作。
（3）听音乐练习交换舞伴的动作。
四﹑跟音乐完整地跳集体舞。
（1）幼儿完整跳集体舞。
（2）邀请客人老师一起来跳集体舞。
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》篇二【活动目标】1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。
2、学会看整点。
【活动准备】1、实物时钟3个。
2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12.【活动进程】一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的。
兴趣。
1、师：小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁？仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》含反思
设计意图：
音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感。
自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。
对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。
以音乐欣赏来启迪儿童的心灵、智慧和思维，不仅是对幼儿艺术素质的培养，更是达到其全面发展的捷径。
抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏的对幼儿的影响也就不言而喻。
《老狼》这一音乐游戏有幼儿熟悉的老狼形象，还有需要保护的小羊形象，容易引发幼儿的情感共鸣，角色较易表现，幼儿也兴趣，所以设计了本次音乐游戏活动。
活动目标：
1、喜欢玩音乐游戏，体验音乐游戏的快乐。
2、能大胆的表现老狼的动作、神态，进一步的提高音乐的表现力。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
准备老狼及小羊的头饰，水彩笔每人一只，准备每人一把小椅子，老狼的模仿声
活动过程：。
幼儿园大班音乐教案《老狼》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《老狼》的基本情节，认识老狼这一角色。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《老狼》的歌词，学会用动作表现歌曲情节。
难点：培养幼儿的节奏感和团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：老狼头饰、小动物头饰、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿进行动作表现。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入歌曲（3分钟）：向幼儿介绍歌曲《老狼》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和情节。
3. 学习歌词（5分钟）：带领幼儿学习歌曲《老狼》的歌词，注意讲解歌词中的角色和情节，让幼儿理解歌曲内容。
4. 动作编排（5分钟）：根据歌曲情节，编排相应的动作，如老狼走路、小动物跑等，让幼儿学习并表演。
5. 团队协作（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表扮演老狼，其他幼儿扮演小动物。
在音乐声中，小动物要躲避老狼的追捕，培养幼儿的团队合作精神。
6. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在团队合作中的优点和不足，鼓励他们在今后的活动中更好地表现。
五、教学反思：六、教学内容：1. 复习歌曲《老狼》：通过复习，巩固幼儿对歌曲的熟悉程度，加强他们的记忆。
2. 深入了解歌曲情节：通过讲解，让幼儿更深入地理解歌曲《老狼》的故事情节，帮助他们更好地表现歌曲。
七、教学过程：1. 复习歌曲（5分钟）：播放歌曲《老狼》，让幼儿跟着音乐一起唱，巩固他们对歌曲的记忆。
2. 讲解歌曲情节（5分钟）：详细讲解歌曲《老狼》的故事情节，让幼儿更深入地理解歌曲。
3. 动作复习与改进（5分钟）：带领幼儿复习歌曲《老狼》的动作，对他们的动作进行指导和改进，让他们的表现更加完美。
幼儿园教案《老狼》优秀6篇
幼儿园教案《老狼》优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏《老狼》教案模板范文.docx
设计意图：
音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感。
自然而纯真的心灵最容
易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。
对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚
于其他的艺术。
以音乐欣赏来启迪儿童的心灵、智慧和思维，不仅是对幼儿艺
术素质的培养，更是达到其全面发展的捷径。
抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏的对幼儿的影响也就不言而喻。
《老狼》这一音乐游戏有幼儿熟
悉的老狼形象，还有需要保护的小羊形象，容易引发幼儿的情感共鸣，角色较
易表现，幼儿也兴趣，所以设计了本次音乐游戏活动。
活动目标：
1、喜欢玩音乐游戏，体验音乐游戏的快乐。
2、能大胆的表现老狼的动作、神态，进一步的提高音乐的表现力。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
准备老狼及小羊的头饰，水彩笔每人一只，准备每人一把小椅子，老狼的
模仿声
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿兴趣
教师：小朋友门，现在带上你的小耳朵听听谁来了?(教师播放老狼的录音，并配合录音表现老狼的形象)
教师：老狼来找吃的了，他会找到谁呢?今天我们将要玩一个游戏名字叫《老狼》，先听听音乐中的第一段，老狼长什么样?
二、欣赏第一段，感受老狼的形象
教师：刚才听到的是一只什么样的老狼，可以用哪些动作来表现它?现在老师请一些小朋友来表演一下这只坏老狼。
(部分幼儿表现老狼的形象)
教师：现在我们一起来扮演这一只贼头贼脑、张牙舞爪的老狼。
三、欣赏第二段，练习游戏动作
教师：这只坏老狼来找吃的，告诉小朋友们，可怜的小羊呗发现了，那小
羊有没有被吃掉?谁保护了它?现在我们来听一听音乐中的第二段。
(教师边唱边做音乐中第二段的动作)
教师：听完了这一段就真相大白了，谁请谁保护了小羊?(小朋友请黑猫警长) 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
教师：现在我们一起学一学歌里聪明勇敢的小朋友。
(教师幼儿共同做音乐第二段的动作)
四、作画请黑猫警长
教师：这可是一只很坏的老狼，光说没看到黑猫警长是不会怕得，老师已
经准备好了一只黑猫警长了，小朋友也赶快动手在自己的左手心用椅子旁边的
水彩笔画一只猫的头像。
(老师神秘地说：老狼来了，迅速转身在黑板画一只简笔画猫头像，幼儿跟着画。
)
五、教师幼儿配合开始第一次游戏
教师：我们要开始游戏了，小朋友们先带上小耳朵认真听怎么玩。
1、第一段：扮演老狼的教师贼头贼脑、张牙舞爪地四处张望，留着口水，饿着肚子想吃小羊的样子。
2、第二段：一二小节，全体幼儿站立，边唱边指着老狼。
三四小节，右
手张开，用力地像右边甩。
五六小节，用手围着自己的小凳子，保护“小羊”。
七八小节，踏步走到自己的椅子背后。
九至十二小节，伸出画有黑猫警长的左手，右手做抓“老狼”的动作。
十三至二十二小节，右手做枪状，听音乐在椅子
的上下、左右、前后有节奏的开枪，并发出“叭叭”的声音。
老狼做抱头四处逃
窜的狼狈相。
六、跟换角色，重复游戏数遍。
活动反思：
1、课时的量太大，幼儿在没有熟悉音乐，熟悉歌词的情况下，音乐游戏
的展开很难，这也导致一系列的问题。
如果能分课时设计或者采用图谱等形式
帮助幼儿熟悉音乐会更好。
2、我在示范表演中，没有请其他的教师帮忙扮演不同的角色，我自己很
辛苦，也影响孩子记忆表演歌曲中的第二段。
3、在教学中重难点没突出，没有攻破，在活动设计钱疏忽考虑了。
4、多设计一些形象具体的情境教学会更好，更能吸引幼儿的兴趣，引发
孩子的表演欲望。