美丽的拼图教学设计

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幼儿园中班《神奇的七巧板》教案优秀6篇

幼儿园中班《神奇的七巧板》教案优秀6篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！牛牛为伴侣们整理了6篇幼儿园中班《奇妙的七巧板》教案，盼望伴侣们参阅后能够文思泉涌。

幼儿园中班《奇妙的七巧板》教案篇一活动目标：1、巩固对三角形、正方形和四边形的熟悉。

2、能依据图纸拼出不同的图形。

3、喜爱参与集体活动，对七巧板感爱好。

活动预备：1、人手一套七巧板。

2、各种不同的图纸若干。

3.PPT课件。

4、音乐《喜洋洋》活动过程：一、熟悉七巧板。

1、师：小伴侣今日有好多的图形宝宝来我们班作客，小伴侣欢迎吗？我们来看看它们都是谁呢？老师出示七巧板，引导幼儿观看七巧板中有哪些图形，是什么颜色的？巩固幼儿对三角形、正方形的熟悉，初步熟悉“四边形”，了解“四边形”的特征。

2、师：我们来看看它们都是什么颜色的？什么外形的？有一个新伴侣，你们熟悉吗？我们来数一数它有几条边？它有个好听的名字叫做“四边形”。

3、初步熟悉七巧板师：这些图形宝宝住的家叫做“七巧板”。

二、图形宝宝搬新家。

1、师：图形宝宝在“七巧板”家里住了很久了，它们想要换新家了，我们一起来看看他们搬的新家是什么样子的。

2、出示图纸：飞机、小鱼、房子、小鸟。

3、师：他们有这么多新家呀，我们一起来关心图形宝宝搬新家吧！老师示范操作（房子家），幼儿一起关心图形宝宝搬新家。

4、师：你们觉得图形宝宝们搬的这个新家像什么呀？（房子）三、幼儿操作活动。

1、师：小伴侣真聪慧，帮图形宝宝都送回了家，接下来要请你们关心图形宝宝搬到其他的新家里去。

2、老师提出操作要求：师：每位小伴侣选择一个喜爱的“家”，关心图形宝宝们从“七巧板家”里搬到新的家里去，不能搬错哟！开头吧！3、幼儿操作。

四、作品展现展现幼儿作品，请个别幼儿说说你帮图形宝宝搬的新家像什么？五、嬉戏“喜搬家”师：图形宝宝们搬了新家都特别快乐，邀请小伴侣们一起玩嬉戏。

拼图社团教学设计

拼图社团教学设计引言：拼图是一种有趣而具有挑战性的游戏。

它不仅可以培养孩子的创造力和想象力，还可以锻炼他们的专注力和解决问题的能力。

因此，设计一个拼图社团教学方案对于激发孩子的兴趣并促进他们的全面发展非常重要。

本文将介绍一个针对拼图社团的教学设计，旨在为教师们提供一套全面、有趣且实用的拼图教学方案。

一、教学目标：1. 培养学生对拼图的兴趣和热爱。

2. 提高学生的观察力和专注力。

3. 增强学生的空间想象力和创造力。

4. 锻炼学生的合作和团队精神。

二、教学内容：1. 拼图基础知识的讲解：教师向学生介绍拼图的基本概念，包括拼图种类、材料和拼图基本规则。

2. 拼图技巧的学习：教师引导学生学习一些拼图技巧，如选取拼图的边缘件、按颜色分类等。

3. 拼图实践活动：学生根据教师提供的拼图样本，进行实践操作，并在限定时间内完成拼图。

4. 拼图创作活动：学生将学到的拼图技巧应用于创作中，设计并制作自己的拼图作品。

5. 拼图展示和交流：学生将自己制作的拼图作品展示给全班同学，并对彼此的作品进行交流和评价。

三、教学方法：1. 演示法：教师通过实际操作展示拼图的拼接方法和技巧，引导学生理解和掌握。

2. 合作学习：学生分组合作完成一些复杂的拼图任务，培养他们的团队合作意识和协作能力。

3. 创造性思维训练：鼓励学生在拼图设计和制作过程中发挥自己的创造力，尝试不同的拼图方式和材料组合。

4. 提问引导：教师通过提问引导学生思考拼图的难题和解决方法，激发他们的思维和探索欲望。

四、教学流程：1. 热身活动（10分钟）：教师可以提供一些简单的拼图游戏，引导学生进入学习状态。

2. 拼图基础知识讲解（15分钟）：教师向学生讲解拼图的基本概念和规则，以及常见的拼图种类和材料。

3. 拼图技巧学习（20分钟）：教师指导学生学习一些拼图技巧，如选择边缘件、分类颜色等。

4. 拼图实践活动（30分钟）：学生根据教师提供的拼图样本进行实践操作，尝试完成拼图任务。

幼儿园创意手工乐园：塑料泡沫拼图艺术教学设计案例

1. 引言在幼儿园教育中，创意手工是非常重要的一个环节。

而在创意手工教学中，塑料泡沫拼图艺术设计案例是一种非常有趣和具有启发性的教学方式。

本文将详细介绍幼儿园创意手工乐园中塑料泡沫拼图艺术教学设计案例的丰富内容，以及对幼儿园教育的意义和启发。

2. 塑料泡沫拼图艺术教学设计案例2.1. 设计目标在幼儿园创意手工乐园中，塑料泡沫拼图艺术教学的设计目标主要包括激发幼儿创造力、培养幼儿动手能力、增强幼儿对颜色、形状的认识，提高幼儿的专注力和耐心等。

通过这个设计案例，幼儿可以在玩耍中学到更多的知识。

2.2. 教学内容塑料泡沫拼图艺术教学内容主要包括选择合适的泡沫拼图材料、根据幼儿的芳龄特点进行设计、教师引导幼儿进行创作等。

这些内容可以促进幼儿的艺术感知和创造能力。

2.3. 教学方法在设计案例中，教师可以采用一些互动游戏、情境教学等方法来引导幼儿参与到塑料泡沫拼图艺术教学中。

通过这些交互式的教学方法，幼儿可以更加积极地参与到教学中来。

3. 幼儿园教育的意义和启发幼儿园创意手工乐园中的塑料泡沫拼图艺术教学设计案例对幼儿园教育有着重要的意义。

它能够促进幼儿的手眼协调能力和创造力的培养；通过参与设计和创作，可以提高幼儿对事物的认知和审美能力；再次，这样的教学设计也有助于培养幼儿的耐心和专注力。

4. 个人观点和理解在我看来，幼儿园创意手工乐园中的塑料泡沫拼图艺术教学设计案例是一种非常有效的教学方法。

它不仅能够给幼儿带来快乐，还能够在游戏中培养他们的各种能力。

而对于教师来说，这样的设计案例也是一种非常具有启发性和创新性的教学方法。

5. 总结通过对幼儿园创意手工乐园中塑料泡沫拼图艺术教学设计案例的全面评估和探讨，我们可以看到这种教学方式的丰富内涵和重要意义。

它为幼儿园教育注入了更多的活力和创意，对幼儿的全面发展起到了积极的促进作用。

在这篇文章中，我详细介绍了幼儿园创意手工乐园中塑料泡沫拼图艺术教学设计案例的内容和意义，同时分析了这种教学方式所具有的启发性和促进作用。

《制作七巧板》(教案)

《制作七巧板》（教案）制作七巧板（教案）一、教学目标1. 学生能懂得什么是七巧板，它的特点和分类。

2. 学生能够掌握七巧板的制作方法，知道如何运用七巧板进行拼图游戏。

3. 学生能够通过七巧板游戏，培养思维能力和动手能力，提升创造力和耐心。

二、课堂安排时间：2个课时1. 第一课时：了解七巧板和制作方法（1个小时）2. 第二课时：玩七巧板拼图游戏（1个小时）3. 工具材料：纸板、尺子、铅笔、剪刀、七巧板图形模板三、教学内容和方法1. 了解七巧板和制作方法1.1 先通过课件或图片向学生展示七巧板的基本形状和分类，如商量（2个块），铁塔（5个块）、鱼形（5个块）和曼陀罗（7个块）等。

1.2 介绍七巧板制作方法：1）利用铅笔和尺子在纸板上画出指定的七巧板图形模板；2）使用铅笔在模板上划线，标记出需要剪下的部分；3）使用剪刀按照划线将模板剪下来，并将边缘打磨平滑；4）用彩笔或印章为七巧板上色，然后拼出不同形状的图案。

1.3 让学生观察和接触七巧板模板，尝试使用尺子和铅笔画出不同形状的七巧板图案。

1.4 提醒学生要注意规则的制作，尺寸的精确，剪切时的顺序和方式等等，切不可大意误判。

2.玩七巧板拼图游戏2.1 分发已经自制好的七巧板给每个学生，教师也可以在黑板上展示不同形状的七巧板模型，让学生可以参考并自行动手进行拼图。

2.2 选择难易程度适当的拼图模式，先通过示范展示完成一枚换成固定形状，再让学生尝试逐个完成。

2.3 让学生自由选择七巧板组合，并进行一对多或多对多交流，展示彼此拼图的思路和做法，从而培养团队协作和交流能力。

四、教学评估1. 学生对七巧板制作过程和分类有初步了解，并成功制作出了一种七巧板模板，展示出了动手能力和创造力。

2. 学生通过七巧板拼图游戏，展示出了合作精神和思维能力，获得了成功和挫折的体验，提升了对事物的兴趣和对自己的信心。

五、对教学设计的反思七巧板是一种可以训练手眼协调、创造力、逻辑思维的益智游戏。

有趣的拼图教学设计

课时：1课时课型：设计.应用教学目标：1、认知目标：了解用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。

2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。

3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。

提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。

教学重点：在学会制作纸片、植物籽粒、果壳拼图的基本方法的基础上，大胆创新。

教学难点：制作一幅与众不同、有创意的拼图。

教具准备：课件。

学具准备：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）、各种颜色的纸片、果壳等、胶水（胶水或白乳胶）。

一、导入新课1. 欣赏优秀的拼贴作品2.想一想生活中哪些东西可以作为拼图材料？学生讨论拼图最基本的元素是点，由点连成线，由线变成面。

一个点，发动脑筋想一想它还会是什么？二、感知探索（出示课件）师讲解知识点：一个个的点连接成线，一条条的线组成面，点、线、面试图形构成的基础。

1. 观察书中的拼图作品，都运用了哪些材料？彩纸、贴纸、植物籽粒、坚果壳等2.想一想生活中的哪些废旧物品也可以制作拼图？饮料瓶盖、扣子…3.欣赏教材中《鲸》《小白兔》，想一想主题物与背景颜色该如何选择？颜色反差大，用背景色突出主体物。

4. （出示课件）利用课件，直观感知，说一说拼图的方法步骤⒈用铅笔画设计稿；⒉在需要粘贴处涂胶水；⒊用选择好的材料制作拼图。

5.分组思考与讨论：课本第7页下面参考图例中哪些地方适合用线、哪些地方适合用面来表现？三、实践创作作业要求：请你分析现有材料的形状和色彩设计图稿，并且和同学们共图完成一幅用彩纸片或果壳、植物籽粒制作的图样。

1、学生取出准备好的材料。

2、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒、彩纸片、果壳来制作一幅有特色有创意的拼图。

指导要点：（1）画稿设计要简洁，概括，有创意。

（2）涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。

活动方案七巧板教案

七巧板教案成师附小华润分校课堂教学设计表【篇二】七巧板教案有趣的七巧板教学设计教学目标：1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。

2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。

3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。

教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。

教学难点：创造性地拼图。

教具准备：课件，师、生每人一副七巧板。

教学过程：一、动画演示，引入课题1、复习已认识的图形师：我们已经认识了许多图形，不知道小朋友还认不认识它们，记不记得它们的名字，师出示图形生辨认图形。

2、欣赏图形师：小朋友们喜欢玩拼图游戏吗？老师拼了许多漂亮的图形，想不想欣赏一下？课件演示拼好的图案，学生欣赏。

3、揭示课题：师：这些漂亮的图形都是七块图形拼成的，这七块图形叫“七巧板”。

这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。

（板书：七巧板）二、初步感知，建立表象1、认识七巧板师：你想了解有关七巧板的哪些知识？生1：七巧板有几块？生2：七巧板是由几种图形组成的？生3：七巧板有什么奇妙？……师：你们提了这么多问题，等学完这节课，就会知道答案了2、介绍七巧板的来历课件出示七巧板师：七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史，用七巧板可以拼成几百种不同的图形，外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣，给它取了个神奇的名字叫“东方模板”。

师：有的小朋友问到一副七巧板有几种不同的图形？谁来说一说？生：有三种图形，有三角形、正方形和平行四边形。

师：数一数，每种图形各有几个？生：三角形有5个，还有1个正方形和1个平行四边形。

师：比一比，哪些图形是完全一样的？生：2个大三角形一样大，2个小三角形一样大。

三、自主探究，开发潜能1、组织竞赛。

师：你们想不想也用七巧板来拼一拼？今天我们8个小组就来比一比，举行一次夺星大赛，哪一队得的合作星最多就是今天的冠军队。

就把老师拼的作品奖励给这个小组。

（出示作品）七巧板教案2、用两块拼师：先来简单一点的，请用七巧板中的两块图形拼成一个正方形，哪位小朋友说说可以选用哪两块？生：我用2块大三角形拼成一个正方形。

小学美术教案：《有趣的拼图》教学设计

《有趣的拼图》教学设计一、教材分析本课在小学美术课中属于造型，表现领域。

通过让学生去造型来表现自己的感觉，属创作型课程。

根据《全日制义务教育美术课程标准》第二学段目标设课、本课教学以“有趣的拼图”为课题，利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接，创造和设计形象；运用了学生平时所熟悉的东西更切合学生的现实生活，内容符合学生学习的兴趣和知识能力。

通过本课的学习，提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。

二、教学目标：1、认知目标：了解用各种颜色、大小不同的植物籽粒拼摆，粘贴出图形的方法，进行造型创作。

2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。

3、能力目标：提高学生利用各种材料设计，创作的能力和动手制作的能力。

提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。

三、教学重点、难点重点：在学会制作植物籽粒拼图基本方法的基础上，大胆创新。

难点：培养学生的环保意识，如何利用废弃的材料来创作。

四、学具准备：各种植物籽粒，如：绿豆、黄豆、豌豆、大米、花生和胶水（胶水和乳胶）、硬纸板或卡纸。

五、教学过程设计第一个环节：导入新课1、教师展示带来的植物籽粒，提问学生：这是什么？2、教师再提问：谁会唱《小雨沙沙》这道歌呢？老师请同学唱完这道歌。

3、教师说：刚才我们认识了植物子粒，知道了他们具有丰富的营养价值，可以吃，那么除了供人们食用以外，还有什么价值呢？（思考）对，正因为它的美丽，她又具有了观赏价值。

今天老师就带来了一幅植物种子的拼图。

[激发学生兴趣，由跨学科的综合知识引出美术的内涵]第二个环节作品分析：先出示花瓶图案，分组讨论[通过观察，提高观察分析事物的能力]1．这幅出现了那些植物的种子？（小米，绿豆，黑豆，红豆，茴香，白银豆，谷粒）提问，假如将其中的一种植物种子换成其他的，比如，茴香换小米，好看吗？[认识材料的特点，了解和学习物以致用的的设计思想]2、作者借用了植物种子的哪些特征？从色彩搭配和构图角度和主题特征上分析：是啊，茴香不能换小米，因为茴香的形状象花朵的图纹，换了它，就没有花开的效果了，正因为种子的大小，颜色，形状的不同，我们在贴画的时候就要很有讲究。

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美丽的拼图教学设计
Beautiful teaching design of jigsaw puzzle
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美丽的拼图教学设计
前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材
料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思
想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和
针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想
和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随
意修改调整及打印。

教学目标：1.欣赏传统剪纸、刺绣，了解传统拼画的艺术形式。
2.学习运用绘画、剪纸、刺绣等方法创作一幅美丽的拼画，
提高学生综合表现的能力。
3.通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，培养学生团结
互助的合作学习精神。
重点：用不同的方式完成单张图的创作，并将单张图拼贴成
完整的拼画。难点：小组合作，探究完成具有创意的拼画作品。
教具准备：课件、示范纸张及有关工具。学具准备：彩色
纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
学生可能会出现的问题由于纸张不够，或者在理解上的错
误，学生很容易把拼图理解或制作成拼贴画。
教学建议首先把学生分小组进行制作，这样解决了材料问
题。然后对拼图进行讲解。今天我们做的是把一张张拼贴画组合
起来再变成一张大的拼图画。
课后反思
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尽管学生制作的拼图有点小，但是每个小组基本上能完成作
业。而且有几组还完成的不错。

教学活动学生活动
教学过程
1.激趣导入。
（1）介绍拼图游戏，请学生在实物投影仪下演示拼图游戏。
（2）出示课题：不同的卡片可以拼成一幅画，不同的画可
以拼成什么呢？
——《美丽的拼图》
2.欣赏评析。
（1）出示《合家欢》，请学生观察欣赏。
①这是一幅什么形式的作品？它最吸引你的是哪些方面？
（造型、色彩等）
②这幅作品的构图有什么特点？这幅画是由几块小的画面来
组成的？
③画面表现了一个什么主题？其中的每幅小画又分别表现了
什么内容？
（2）出示库淑兰其她的剪纸作品请学生欣赏，教师简介库
淑兰大师及她的剪纸艺术特点。
她的作品有以下特点：
独特的拼贴工艺（大部分中国传统剪纸都是由整张彩纸剪刻
而成）；奇异的五彩装饰效果（这也是其他传统剪纸所没有的）；
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边剪边即兴歌唱（这种强烈的激情赋予她的艺术作品以独特的魅
力和神韵）。
（3）出示学生作品《美丽的鱼》，小组探究学习。
①学习教科书单张图的创作过程，思考自己小组还能用其他
的什么形式来创作。（绘画、拼贴、剪纸、橡皮泥粘贴等）
②小组讨论选择要表现的主题。
③出示不同构图和不同外形的拼画作品，激发学生的创造性
思维。
3.学生创作。
（1）创作要求：单幅图要求造型生动、色彩鲜艳、构图饱
满。小组合作将单幅图拼贴成完整的拼画作品。
（2）学生创作，教师巡回指导。
4.作业展评。
（1）鼓励学生自评、互评，进一步开拓学生的思维。
（2）教师小结评价，指出存在的问题。
（3）欣赏不同的拼画作品，体会文化与生活的关系。
学生演示拼图游戏。

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