少先队考核细则
2023中小学少先队红领巾奖章争章考核细则方案3篇合辑(详细版)
2023中小学少先队红领巾奖章争章考核细则方案3篇合辑（详细版）目录篇3:2023中心小学“红领巾奖章”争章活动实施细则方案（完整版） (13)、贝 ............... .. . ... .... . ... . ... .... . (13)二、组织领导 (13)—、............ . .. (14)Q U、*^τ^^ *•••••••••••••••••••••••••••••«•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••14_1_1¼ 1iτδ-^⅛1∙∙∙∙∙∙∙..................................................................... ••••••••14）\、/去. (19)篇1:2023小学红领巾奖章争章实施方案（详细版）为切实增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，根据《中国少年先锋队章程》、《少先队改革方案》和《中国少年先锋队组织工作条例（试行）》，结合我校工作实际，制定学校“红领巾奖章”争章活动方案。
一、指导思想小学根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，以“红领巾奖章”为核心载体，以校园中的“之星”为文化标志，制定独具学校特色的“红领巾争章体系”，在引导全体少年儿童健康成长的同时，帮助少年儿童“扣好人生第一粒扣子”，不断增强少先队员的光荣感和组织归属感。
二、基本原则1.重在参与，鼓励进步。
以我校各年级队员的实际水平为起点,倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
(二)星级章个人一星章由学校少工委根据少先队员获得基础章和特色章(包括学校原有奖章)的情况，进行考察、评定、颁发。
个人二星至五星章由县级、市级、省级、全国少工委颁发，原则上须从下一级星级章获得个人中推选产生，具体评选方案由各级少工委自行研究制定。
少先队和关工委工作考核细则
少先队、关工委工作考核细则（暂行）
少先队：
1.及时建立新的中队委员会，并认真履行本职工作。
各级委员佩戴干部标志。
不齐者每人次扣0.1分
2.认真上好每一节中队会，要求有教案，有反思，严禁班队会上其他课。
否则
扣1分
3.在县级以上报刊杂志上发表文章，国家+5省+4市+3县+2
4.参加各级中队会、中队会教案评选，参加各级组织的活动，书法、绘画、摄
影等活动获奖者县+1 市级+3省级+5
5.迎检的中队或中队活动精心组织而未迎检的+1分
6.班级建立好人好事记录本，专人负责，认真记录，以备检查。
不记录者每次
扣1分
7.负责升旗的班级认真做好升旗的准备工作。
态度较差扣1分
8.保证队员参加升旗仪式快、静、齐，敬礼姿势要标准。
差者扣1分
关工委
1、认真组织班级成员参加关工委组织的活动，在活动中获奖按省市县各+1、
+3、+5、
2、按要求完成报刊的征订工作。
完不成任务扣一分。
3、认真组织学生按要求学习关工委的学习材料，做好学习笔记。
优秀者+1
4、认真做好与家长的沟通工作，形成书面记录。
优秀者+1
5、八生帮扶工作落到实处，形成书面材料。
优秀者+1
2013.9.16。
2024 少先队“红领巾奖章”争章考核细则实施方案(详细版)
2024少先队“红领巾奖章”争章考核细则实施方案（详细版）目录2024少先队“红领巾奖章”争章考核细则实施方案（详细版） (1)一、指导思想 (2)二、领导机构 (2)三、参与人员 (2)全体中队辅导员、一至六年级全体队员 (2)四、实施对象 (2)五、奖章类别 (2)六、实施程序 (3)1.定章： (3)2.争章： (4)3.考章： (4)4.颁章： (4)七、具体要求 (4)八、各年级奖章获章标准 (5)（一）一年级获章标准 (5)（二）二年级获章标准 (5)（三）三年级获章标准 (6)（四）四年级获章标准 (6)（五）五年级获章标准 (7)（六）六年级获章标准 (7)（七）特色章获章标准 (8)（八）个人一星章获章标准 (9)（九）个人二星章获章标准 (9)（十）集体一星章获章标准 (10)（十一）集体二星章获章标准 (10)为充分发挥少先队组织在立德树人中的重要作用，建立健全更为完善的少先队员成长激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，使红色基因得以代代传承。
依据相关文件的要求，并结合我校的教育特色和实际情况，特制定本“红领巾奖章”争章活动方案。
一、指导思想深入贯彻落实《关于全面加强新时代少先队工作的意见》，依据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《“红领巾奖章”实施办法》，构建全面、科学、有效的“红领巾奖章”评价激励体系。
通过“红领巾奖章”争章活动，激励少先队员全面发展、个性成长，让每一位少先队员在争章过程中见证自身的成长与进步。
二、领导机构组长：XXX副组长：XXX组员：XXX、XXX、各中队辅导员及家长代表三、参与人员全体中队辅导员、一至六年级全体队员四、实施对象全体少先队员五、奖章类别奖章分为基础章、特色章和星级章三类。
少先队员通过努力达到相应标准，即可获章。
六、实施程序1.定章：（1）基础章一年级：【红星章】、【红旗章】、【火炬章】二年级：【立德章】、【团结章】、【节约章】三年级：【立志章】、【奉献章】、【勇敢章】四年级：【传承章】、【友爱章】、【创造章】五年级：【梦想章】、【合作章】、【环保章】六年级：【责任章】、【进取章】、【乐学章】每个年级对应的基础章章目每班每月共设12枚。
少先队辅导员考核细则
中队辅导员考核细则为了更好地贯彻《中小学德育纲要》，为了加强学校精神文明建设和孩子们思想道德建设，培养团结向上、奋发进取的校风、班风，促进学生良好思想品德的形成，以客观、科学、真实、全面地评价中队工作，并作为学年度考评“先进中队”和评先评优的重要依据。
调动中队辅导员工作的积极性，促进中队管理工作。
特制订以下考评激励细则：一、考核内容主要包括：（1）中队在红领巾六项常规中的成绩。
（包括：a、卫生b、眼保健操c、广播操d、勤学e、路队f、校园秩序、g文明用语）（2）班队会活动。
（3）中队参与学校活动。
（4）黑板报布置，广播站投稿。
（5）争当四好少年活动。
（6）附加：其他奖励：（集体奖励、个人奖励、好人好事）二、考核方法：（一）中队在红领巾常规中评比成绩：（每周7分）1、由值日领导、值日教师、卫生老师的反馈以及红领巾监督岗共同检查、记载、考核评定。
2、期末，将各周得分累加，纳入考评总分内。
（二）中队完成学校任务及活动。
1、及时认真完成学校少先队大队部布置的各项任务。
出色完成得10分；较出色完成得8分；基本完成得5分；未完成不得分。
2 、能够实效性进行中队活动。
（每月抽查：出色完成得10分；较出色完成得8分；基本完成得5分；未完成不得分。
）3、能够尽心完成学校布置的教育宣传阵地建设。
（黑板报、各中队角的布置、校刊）（1）黑板报出色完成得10分；较出色完成得8分；基本完成得5分；未完成不得分。
（2）各中队角布置要规范得体，具有特色。
有中队活动记录、好人好事记录簿、中队委员会议记录簿和少先队员花名册。
（附：辅导员日志即班主任记录本）（3）每学期开展一次有质量的中队主题活动。
（以方案与照片为依据，考评与板报相同。
）（三）工作计划及完成（每项10分）1、每学期开学制定本中队少先队工作计划。
2、每学期按照工作计划按时认真完成每项工作。
3、按时上交各种材料。
（四）附加：其他奖励（不封顶）加分项目为：集体奖励、个人奖励、好人好事奖励，以及其他具有特别成效的工作，视其成效情况酌情加分（需经行政商议后方可加分）A集体奖励分在校级以上(含校级)有关部门组织的活动中，荣获集体一、二、三等奖或成绩突出的，分别按5、3、1总评分给予奖励。
少先队考核班主任工作细则
少先队考核班主任工作细则
一、黑板报
1、定期检查并做好记录。
三—六年级每两周更换一次，一、二年
级每三周更换一次。
2、每次检查黑板报由美术老师评分。
每年级各班分值为10分、8
分、5分。
二、主题班队会
1、每学期开展20次，正常开展的为10分。
2、每班每学期准备一节主题班队会，由团委及少先大队组织听课
及打分，分值为100分。
三、勤工俭学
1、开学时对班级上交的物品作一估计，满分为100分。
2、学期内对每周班级收缴情况作一记录并评分，分值为10分、8
分、5分。
四、广播站成员
参加广播站的成员，期末每人为班级加10分。
五、广播站投稿
1、每投一次为班级加1人。
如被广播变2分。
六、名人名言
每天做记录，一天得1分，没及时更换为0分。
七、好人好事
1、班级有好人好事记录本，加10分。
2、少先大队对校园内的拾金不昧等事件做记录，每件好事记1分。
3、对重大的好人好事事件另加分为30分、20分、15分。
八、计划总结考核打分
不及时上交扣10分。
九、获奖情况
学生参加除学习之外的获奖情况为：国家级40分、省级30分、市级20分、区级及校级15分。
十、活动
1、积极参加学校组织的活动加10分。
2、获一等奖另加10分，二等奖8分、三等奖5分、优秀奖3分。
3、参加学校组织的校外活动的同学每人为班级加1分。
以上考核分加起来乘百分之二十为少先队考核班主任的分数。
少先队入队考核内容
少先队入队考核内容
1. 你知道怎么系好红领巾吗？就像每天要把衣服穿整齐一样重要哦！比如小明，他刚开始总是系不好，但经过努力练习，现在系得可漂亮啦！
2. 能准确地敬队礼也是考核的一项呢！这就好比给尊敬的人一个最真诚的问候。
小芳之前敬礼姿势不太对，后来在大家的帮助下，那动作可标准啦！
3. 唱队歌好不好听也很关键呀！这就如同唱歌给最好的朋友听一样。
小强一开始总跑调，但是他不断练习，现在唱得可带劲啦！
4. 要知道少先队的历史呀！这就像了解自己家族的故事一样有趣。
小丽通过学习，对少先队的发展历程那叫一个清楚！
5. 遵守纪律是不是很重要呢？这简直就像在马路上要遵守交通规则一样。
小华以前有点调皮，后来明白遵守纪律才能成为优秀队员呢！
6. 团结同学也是必须做到的哟！这不就是大家一起合作搭积木，才能搭得又高又稳嘛。
小辉就特别会团结同学，大家都超喜欢他！
7. 热爱劳动也不能忘呀！就好像我们要爱护自己的小房间一样。
小敏在劳动中总是冲在前面，多棒呀！
8. 积极参加活动也很重要呢！这好比去参加一场超级有趣的派对。
小宇每次活动都积极得很，活力满满！
9. 要对少先队有深深的热爱哟！就如同热爱自己最喜欢的玩具一样。
大家都要努力做到这些，才能成为真正优秀的少先队员呀，加油！
我的观点结论：只有做到这些，才能成为一名合格的少先队员。
小学少先队考核方案
小学少先队考核方案一、考核背景随着时代的发展，少先队作为我国少年儿童的群众组织，肩负着培养共产主义事业接班人的重要任务。
为了更好地发挥少先队组织在学长过程中的作用，提高少先队员的综合素质，我们制定了这份小学少先队考核方案。
二、考核目的1.激发队员们的学习热情，提高队员们的综合素质。
2.培养队员们的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.增进队员们对少先队组织的认识，提高组织纪律性。
三、考核对象全校小学少先队员四、考核内容1.少先队基础知识：包括少先队历史、队旗、队徽、队歌等。
2.少先队活动：包括队会、队课、实践活动等。
3.少先队礼仪：包括队礼、队旗礼仪、队歌礼仪等。
4.少先队行为规范：包括诚实守信、尊敬师长、团结友爱、勤奋学习等。
5.少先队荣誉：包括获得优秀队员、优秀大队委员、优秀中队委员等荣誉称号。
五、考核方式1.知识竞赛：以班级为单位，进行少先队基础知识竞赛，检验队员们对少先队知识的掌握程度。
2.实践活动：组织队员们参加各种实践活动，如志愿服务、环保行动等，培养队员们的社会责任感。
3.观察评价：大队辅导员、中队辅导员、班主任等对队员们在日常学习、生活中的表现进行观察，给予评价。
4.量化评分：根据队员们参加各类活动、获得荣誉称号等情况，进行量化评分。
六、考核时间1.知识竞赛：每学期进行一次，具体时间由大队部安排。
2.实践活动：根据实际情况安排，每学期至少一次。
3.观察评价：贯穿整个学期。
4.量化评分：学期末进行汇总。
七、考核结果运用1.对获得优秀队员、优秀大队委员、优秀中队委员等荣誉称号的队员，给予表彰和奖励。
2.对考核成绩优秀的班级，给予通报表扬，纳入班级评优评先的依据。
3.对考核成绩不合格的队员，进行个别辅导，帮助其提高综合素质。
4.将考核结果作为队员入队、升队的重要参考。
八、考核组织1.成立考核领导小组，负责考核工作的组织实施。
2.大队部负责组织知识竞赛、实践活动等考核内容。
3.中队辅导员、班主任负责观察评价、量化评分等工作。
润州区少先队年度工作考核评分细则(评分表)
建立“手拉手”联谊校，开展好“手拉手” “五个一”活动； （5分）
运用地方资源，开展“三个了不起”为主要内容的民族精神代代传活动； （5分）
建立少年军校，开展国防教育活动； （5分）
开展平安行动，进行少年儿童自我保护教育的训练； （5分）
②实施《纲要》，关注队员身心发展健康，开展心理健康辅导活动；（10分）
③运用好《中队辅导员工作记载簿》，开展好、管理好中队活动。（5分）
查看活动记录、图片等资料
少先队
品牌活动
（40分）
按照《纲要》要求，开展少先队各项品牌活动，逐渐形成传统：
开展红领巾走进爱国主义教育基地“五小”等角色体验、情境体验等体验活动； （5分）
②使用好队室：组织队员参观队室；队干部办公、培训使用率高。 （4分）
实地查看
资料等
宣传阵地（15分）
①建立并使用好队报、红领巾橱窗、红领巾广播站（电视台）、少先队网站（网页）等大队宣传阵地；（10分）
②各中队办好板报、争章园地、中队角等中队宣传阵地。（5分）
实地查看
照片等
实践阵地（15分）
建立爱国主义教育基地、红领巾劳动实践基地、科技活动基地、国防教育基地、心理健康辅导阵地、社区活动基地等。 （15分）
润州区少先队年度工作考核评分细则（评分表）
申报单位（盖章）申报日期 年 月 日
项目
分类
评估内容与评分标准
考核方式
自评得分
考核得分
备注
一、有
领
导
30分
纳入规划和管理
（10分）
①少先队工作与建设纳入学校工作的整体规划和工作计划，统一部署；（2分）
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绿汁镇中心小学对各村完小少先队工作考评细则考核学校：小学考评时间：年月日
考核项目考核内容
分
值
考核标准
得
分
组
织建设8 分辅导员队伍健
全，定期召开中
队辅导员例会、
队干部培训会。
队干部配备齐
全，少先队建队
率达100%，建
队、入队手续完
善，有材料。
1 学校大、中队辅导员配备率达100%，相对稳定。
1 定期召开中队辅导员例会，对中队辅导员培训一学期不少于2次。
1 大队辅导员每年至少参加1次县级（包含县级）以上的培训。
1 建立校外辅导员队伍及工作制度，工作效果好。
1 队干部配备齐全，分工明确。
1 定期召开队干部例会，对各级队干部每学期至少培训2次。
1 少先队建队率100%，一二年级队龄儿童入队率100%(做好队前教
育，建队、入队手续完善，有材料)。
1 少先队年初有计划、年度有总结。
少先队活动的文字材料、图片、
活动记录等工作档案规范齐全。
阵地建设10 分有固定队室、学
校鼓号队活动
和训练正常。
大、中队板报
（橱窗）定期刊
出，有条件学校
建立红领巾广
播站。
各中队建
立中队角，积极
订阅队刊。
2 有固定队室，布置规范，正常使用。
1 有一定规模的校外活动基地。
2
少先队宣传阵地稳固，有特色。
队员自办黑板报、宣传窗等，大、
中队板报（橱窗）定期刊出（大队每月1次、中队每月2次），宣
传效果好。
1 学校建立红领巾广播站，有制度、有内容、有播出时间、有听众。
1 各中队建立中队角。
如：红领巾角、卫生角、科技角、图书角，定
期更换内容，有使用情况。
1 学校鼓号队，会演奏少先队基本曲目，活动和训练正常。
1 逐步加强特色阵地建设（如：种植、养殖、红领巾社团等）。
1 发挥队刊的作用：各中队至少订阅1份队刊。
除绿小外可分段订阅。
教育活动10 分认真落实《纲
要》，上好少先
队活动课。
少先
队中、小队活积
极开展“四好少
年”、“雏鹰争
章”、“手拉手”
和上级团委组
织的各项比赛
和活动。
队活动
图文材料规范
齐全。
2 少先队大、中、小队活动健全：（1）中小队每半月至少各有一次活
动，一学期活动累计次数达6次。
2 大队每个月至少有一次全员性的活动（活动有主题、有方案、有总
结，并能按少先队活动程序开展），一学期活动次数达3次。
1 积极参加上级团委组织的各项比赛和活动。
1 积极开展“争做‘四好少年’”活动。
1 开展争章活动，学校建立争章达标制度与流程，争章活动正常开展。
1 积极开展“手拉手”活动，有较为固定的“手拉手”联谊校。
1 积极开展本校有一定特色的活动，有成绩、有影响。
1 认真落实《纲要》，依据要求上好少先队活动课，利用大、中队辅
导员工作记录册做好记录。
学习宣传2分认真开展少先
队工作研究，做
好少先队宣传
工作。
1 积极参加少先队论文评选，开展少先队的课题研究活动。
1 认真执行少先队信息月报送制度，及时采集学校少先队工作信息，
一学期上报宣传简讯达5条，确实加强学校少先队工作宣传。
总评。