光的色散导学案

§光的色散导学案

一、学习目标

1.通过观察和实验，知道色散现象，知道白光是由色光组成的。

2.知道三基色和三原色，知道色光的混合和颜料的混合是不同的。

3.知道物体的颜色是由什么因素决定的。

学习重点：①光的色散②物体的颜色由什么因素决定的

学习难点：色光的三原色跟颜料的三原色及其混合规律的不同。

二、学习过程

【学点一】光的色散

1.思考：太阳光是什么颜色的？

2.做一做：用三棱镜分解太阳光，观察现象。

思考：用三棱镜可以将太阳光分解成什么颜色？

这就是光的色散，你来试着说一下：

在生活中你还见过哪些光的色散现象？

阅读课本51页，并试着解释彩虹是怎样形成的？（小组内可以相互讨论交流）

【学点二】色光的混合

阅读课本52页，回答：色光的三原色是指三种色光。

动手做一做：

①把红、绿、蓝三色透明塑料片放在阳光下，各透过什么颜色的光？

②将任意两片叠放在一起，透过的是什么颜色的光？

③透过各色透明塑料片，观察我们课本上的画面，色彩发生变化了吗？

【学点三】物体的颜色

阅读课本52页“物体的颜色”这部分内容，回答下列问题：

透明物体的颜色是由决定的。

不透明物体的颜色是由决定的。

跟踪练习：如果一物体能反射所有色光，则该物体呈现色；如果一物体能吸收所有色光，则该物体呈现色。如果一物体能所有色光，则该物体是无色透明的。【学点四】颜料的混合

1.物体的颜色与颜料的混合有关。

2.阅读课本53页，并根据颜料的三原色图，同时与色光的三原色比较，回答下列问题：

①颜料的三原色是指；色光的三原色是指。

②颜料三原色混合在一起是色。

③颜料的混合规律和色光的混合规律（填相同或不相同）。

跟踪练习：小明和小强一起研究颜料的混合与色光混合情况：小明将红、蓝两种色光射到白纸上，发现相互重叠的区域是品红色，小强将红、蓝两种颜料均匀涂在白纸上，发现重叠区域是紫颜色，这说明颜料的混合情况与色光的混合情况是（相同/不相同）的。这是采用的方法研究物理问题的。

三、课堂小结

1.光的色散：太阳光分解成、、、、、、七种色光；

2.光的色散现象其实就是光的现象（填“折射”或“反射”）

3.色光的三原色是、、；

4.物体的颜色：①透明物体；

②不透明物体；

5.颜料的三原色是、、；

四、达标检测

1、用放大镜去观察彩色电视机荧光屏上的白色区域，会发现它是由、、

三种颜色的亮点或亮条组成的。

2、关于光的现象，下列说法中正确的是（）

A.我们平日看到的水比实际浅，就是因为光的折射造成的

B.雨后的天空，可以看到彩虹，是光的反射造成的

C.自然界中，红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其他颜色的光混合而成，因此它们被称为光的“三原色”

D.我们看到的红色物体，是因为光照在这个物体上，把红光都吸收了，所以是红颜色

3、如果用一块红色玻璃对着蓝字看，看到的字是（）

A.红色

B.蓝色

C.白色

D.黑色