思想品德第十三课分数的品质-课件.ppt
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七年级政治上册 第十三课《分数的品质》课件 教科
第十三课 分数的品质
◆思考一
诚信 公平竞争
.我想到的分数品质有： 创新 勤奋努力
.这其中，最能反映一个人的品质的是：
诚信 公平竞争 创新 勤奋努力
◆思考二 分数有真假
分析吴欣和周玲玲的分数品质
1、诚实－－就是实事求是，不说谎，不
欺骗，不作假。 2、为人处世的基本原则是诚实 3、判断：有人会以为，诚实的人会吃亏。
二、判断分析题 偶尔抄一次答案，偶尔作一次假，没有 Nhomakorabea什么关系的。
讨论 课本上的109页
交流：
课本上的109页
.好朋友要看你的考试答案，你会怎么办？
.看到好朋友作弊了，你该怎么办？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
这种认识对吗？为什么？
作弊有哪些危害？ （1）对个人而言，作弊不过是······ （2）对于社会而言，作弊破坏了······
◆思考一
诚信 公平竞争
.我想到的分数品质有： 创新 勤奋努力
.这其中，最能反映一个人的品质的是：
诚信 公平竞争 创新 勤奋努力
◆思考二 分数有真假
分析吴欣和周玲玲的分数品质
1、诚实－－就是实事求是，不说谎，不
欺骗，不作假。 2、为人处世的基本原则是诚实 3、判断：有人会以为，诚实的人会吃亏。
二、判断分析题 偶尔抄一次答案，偶尔作一次假，没有 Nhomakorabea什么关系的。
讨论 课本上的109页
交流：
课本上的109页
.好朋友要看你的考试答案，你会怎么办？
.看到好朋友作弊了，你该怎么办？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
这种认识对吗？为什么？
作弊有哪些危害？ （1）对个人而言，作弊不过是······ （2）对于社会而言，作弊破坏了······
七年级政治上册 第十三课 分数的品质课件 教科版
第十三页，共22页。
宋飞在另一次考试中为了能够继续取得好成绩，让自己 的好朋友姜超帮助自己作弊(zuò bì)，这时候的姜超两难了 。 问题：如果你是姜超，你会…… A：帮他，理由？ B：不帮他，理由？ 学生分组讨论，给出自己的答案。
学生这种帮忙作弊的行为不是真正的友谊。我们(wǒ men)要选择公平，同时要注意善交益友，乐交诤友，不交 损友。
第七页，图片，分析诚实的含义及意义。 有人会以为，诚实的人会吃亏。这种认识对吗？为什么？
诚实——就是实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。 诚实是为人处世的基本原则，也是社会生活正常进行的重要条件之 一。
那些弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到(dé dào)某些好处，但 终究会被人识破，不仅失去他们已经得到(dé dào)的东西，而且遭 到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到(dé dào)人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。
第十六页，共22页。
1.（2010·梧州中考）读右图漫画《守信(shǒu xìn)》，对 学生言行的评价正确D 的是（ ） A.善意的谎言并不违背诚实的道德 B.信守承诺，是一个讲诚信的学生 C.考试抄袭是为了守信(shǒu xìn)，可以理解 D.考试作弊是对自己不负责任的表现
第十七页，共22页。
第三页，共22页。
板块(bǎn kuài)一：诚实的 检验
第四页，共22页。
诚信为本 炮制虽繁必不敢(bù ɡǎn)省人工
第五页，共22页。
海尔 真诚(zhēnchéng)到 永远
第六页，共22页。
财富有品质，分数(fēnshù) 同样有品质，考试是检验学习成 效的方式之一。分数(fēnshù)在 某种程度上是个人学习成绩的真 实反映。在考试和分数(fēnshù) 中有一些问题值得我们思考。
宋飞在另一次考试中为了能够继续取得好成绩，让自己 的好朋友姜超帮助自己作弊(zuò bì)，这时候的姜超两难了 。 问题：如果你是姜超，你会…… A：帮他，理由？ B：不帮他，理由？ 学生分组讨论，给出自己的答案。
学生这种帮忙作弊的行为不是真正的友谊。我们(wǒ men)要选择公平，同时要注意善交益友，乐交诤友，不交 损友。
第七页，图片，分析诚实的含义及意义。 有人会以为，诚实的人会吃亏。这种认识对吗？为什么？
诚实——就是实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。 诚实是为人处世的基本原则，也是社会生活正常进行的重要条件之 一。
那些弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到(dé dào)某些好处，但 终究会被人识破，不仅失去他们已经得到(dé dào)的东西，而且遭 到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到(dé dào)人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。
第十六页，共22页。
1.（2010·梧州中考）读右图漫画《守信(shǒu xìn)》，对 学生言行的评价正确D 的是（ ） A.善意的谎言并不违背诚实的道德 B.信守承诺，是一个讲诚信的学生 C.考试抄袭是为了守信(shǒu xìn)，可以理解 D.考试作弊是对自己不负责任的表现
第十七页，共22页。
第三页，共22页。
板块(bǎn kuài)一：诚实的 检验
第四页，共22页。
诚信为本 炮制虽繁必不敢(bù ɡǎn)省人工
第五页，共22页。
海尔 真诚(zhēnchéng)到 永远
第六页，共22页。
财富有品质，分数(fēnshù) 同样有品质，考试是检验学习成 效的方式之一。分数(fēnshù)在 某种程度上是个人学习成绩的真 实反映。在考试和分数(fēnshù) 中有一些问题值得我们思考。
教科版七年级思品上册第十三课分数的品质课件
说实话。因为一些学校、班级为了“集体利益”而弄虚 作假、冒名顶替的现象，实质上是一种“小团体利益” ，这是不诚实的表现，违背了公平原则。
第二十七页，共33页。
思考
◆在无人监督的情形下，你能 否拒绝诱惑，坚持诚实和公平 的原则？并说说你的理由。
能。理由：通过不正当和不公平的手段获得的利 益，是不诚实的表现，违背公平的原则。做人要 做一个有正气和尊严的人。
8、初中生小丁做数学作业时有一道题不会做，第
二天一早便来到教室，借了同学的一本作业，
想都没来得及想就把答案写上了。他觉得“偶
尔抄一次作业应该不算是作弊”。对此你的看
法是 （ A）
①抄袭作业是不诚实的行为②一个错误的行为，
无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改
变的③对微小的错误行为放松警惕，就会滋生
【情感、态度、价值观目标】 尊重规则，遵守考试纪律，追求公正，做诚实的人。
【能力目标】 增强自我控制能力，自觉抵制考试作弊。
【知识目标】 认识考试作弊的错误与危害，懂得诚实、公正竞争的意义。 教学重点
作弊与公平 教学难点
（1）作弊与公平（2）在“集体利益”与公正之间
第四页，共33页。
财富的品质
财富不是钱，它代表一种品质。 在国外，有些富人早已脱离暴发户挥
实的品质。
诚
实 的 检 验
作弊“利”弊辩：作弊虽然会得到一时的“好处”，
但从长远来看，作弊不但不能带来
真正的好处，而且会造成许多不良 的后果。
偶尔抄袭一次不要紧吗： 一个错误的行为，无论多
么微不足道，其性质是不
会改变的。
第十八页，共33页。
思考与练习
1、2008年，河北三鹿婴幼儿奶粉因含有三聚氰胺，导 致部分婴儿食用后患上泌尿结石的重大安全事故发 生。消息公布后，举国震惊，并进而引发消费者对 整个奶制品业的不信任，出现了史无前例的奶粉危
第二十七页，共33页。
思考
◆在无人监督的情形下，你能 否拒绝诱惑，坚持诚实和公平 的原则？并说说你的理由。
能。理由：通过不正当和不公平的手段获得的利 益，是不诚实的表现，违背公平的原则。做人要 做一个有正气和尊严的人。
8、初中生小丁做数学作业时有一道题不会做，第
二天一早便来到教室，借了同学的一本作业，
想都没来得及想就把答案写上了。他觉得“偶
尔抄一次作业应该不算是作弊”。对此你的看
法是 （ A）
①抄袭作业是不诚实的行为②一个错误的行为，
无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改
变的③对微小的错误行为放松警惕，就会滋生
【情感、态度、价值观目标】 尊重规则，遵守考试纪律，追求公正，做诚实的人。
【能力目标】 增强自我控制能力，自觉抵制考试作弊。
【知识目标】 认识考试作弊的错误与危害，懂得诚实、公正竞争的意义。 教学重点
作弊与公平 教学难点
（1）作弊与公平（2）在“集体利益”与公正之间
第四页，共33页。
财富的品质
财富不是钱，它代表一种品质。 在国外，有些富人早已脱离暴发户挥
实的品质。
诚
实 的 检 验
作弊“利”弊辩：作弊虽然会得到一时的“好处”，
但从长远来看，作弊不但不能带来
真正的好处，而且会造成许多不良 的后果。
偶尔抄袭一次不要紧吗： 一个错误的行为，无论多
么微不足道，其性质是不
会改变的。
第十八页，共33页。
思考与练习
1、2008年，河北三鹿婴幼儿奶粉因含有三聚氰胺，导 致部分婴儿食用后患上泌尿结石的重大安全事故发 生。消息公布后，举国震惊，并进而引发消费者对 整个奶制品业的不信任，出现了史无前例的奶粉危
教科版初一上册政治5.13分数的品质PPT课件(1)
试，教授给他判了满分，他却主动“交待”自己试卷上 的错误，被扣了4分。这体现出钱学森具有（ C ）的良 好品德。 A．自立自强 B．大公无私 C．诚实守信 D．勤劳善良
2019/12/18
3.(2010·漳州中考）某校举行“诚信之星”评选活动，你会
推荐下列哪个同学参加（ C ） A.小明以买文具为由，骗家长的钱 B.小奇为了不挨父母责骂，涂改期中考试成绩 C.小雷答应帮同桌补习功课，他都能准时前往 D.小强在考场上靠作弊蒙混过关，未被老师发现
2019/12/18
合作探究
宋飞通过作弊取得了好成绩，当同位张晓平指责他的这 种行为时，宋飞却说：“这是我自己的事，又没有妨碍别人。” 问题：他这样说对吗？为什么？
不对，因为考试作弊实质上是用不正当的和不公平的 手段获得了不应该得到的利益，这不仅违背了诚实的准则， 也破坏了公平的原则。 讨论：如果很多人考试作弊，我们班级、我们学校和社会还有 公平吗？
2019/12/18
板块二:公平的比较
2019/12/18
小游戏
规则：蒙住双眼，当听到哨声后，沿指定路线走到教 室另一端，最先触摸墙壁者为胜利。
注意事项：其他同学只能加油助威，不能语言暗示或 肢体协助。 教师帮助其中一名学生走到教室后面，不让另一名同学知 道。 采访蒙在鼓里的同学，为什么你会在游戏中失败？ 告诉他真相后再次采访，你这时候有什么感受？
作弊对自己、他人、集体、社会、国家都会带来极大的 损害。因此在“集体利益”和公正面前，我们仍然坚定的选 择公正，不能作弊。
2019/12/18
“做人诚信，考试诚信”主题班会 活动目的： 通过开展形式多样、内容丰富多 彩的符合青少年心理发展特点和 成长规律的教育活动，使学生认识到诚信从考试不作弊做 起，考试需要诚信。
2019/12/18
3.(2010·漳州中考）某校举行“诚信之星”评选活动，你会
推荐下列哪个同学参加（ C ） A.小明以买文具为由，骗家长的钱 B.小奇为了不挨父母责骂，涂改期中考试成绩 C.小雷答应帮同桌补习功课，他都能准时前往 D.小强在考场上靠作弊蒙混过关，未被老师发现
2019/12/18
合作探究
宋飞通过作弊取得了好成绩，当同位张晓平指责他的这 种行为时，宋飞却说：“这是我自己的事，又没有妨碍别人。” 问题：他这样说对吗？为什么？
不对，因为考试作弊实质上是用不正当的和不公平的 手段获得了不应该得到的利益，这不仅违背了诚实的准则， 也破坏了公平的原则。 讨论：如果很多人考试作弊，我们班级、我们学校和社会还有 公平吗？
2019/12/18
板块二:公平的比较
2019/12/18
小游戏
规则：蒙住双眼，当听到哨声后，沿指定路线走到教 室另一端，最先触摸墙壁者为胜利。
注意事项：其他同学只能加油助威，不能语言暗示或 肢体协助。 教师帮助其中一名学生走到教室后面，不让另一名同学知 道。 采访蒙在鼓里的同学，为什么你会在游戏中失败？ 告诉他真相后再次采访，你这时候有什么感受？
作弊对自己、他人、集体、社会、国家都会带来极大的 损害。因此在“集体利益”和公正面前，我们仍然坚定的选 择公正，不能作弊。
2019/12/18
“做人诚信，考试诚信”主题班会 活动目的： 通过开展形式多样、内容丰富多 彩的符合青少年心理发展特点和 成长规律的教育活动，使学生认识到诚信从考试不作弊做 起，考试需要诚信。
七年级政治上册分数的品质-公平的比较课件教科版
改进命题方式和提高命题质量
建立科学的命题机制
组建专业的命题团队，确保命题人员具有丰富的教学经验和学科知 识，制定科学的命题计划和流程。
强化命题审核
对命题进行严格的审核和评估，确保试题内容符合教学大纲和考试 要求，避免出现偏题、怪题和超出学生认知水平的题目。
提高试题质量
注重试题的创新性和多样性，减少机械记忆的内容，增加对学生思维 能力和创新能力的考查。
映学生的知识掌握情况。
命题的区分度
好的试题应该具有较高的区分度， 能够区分出不同水平的学生，使优 秀学生得高分，一般学生得中等分 数，差生得低分。
命题的覆盖面
试题应该覆盖所教授的全部知识点， 避免出现偏题、怪题，从而保证分 数的有效性。
阅卷过程对分数品质影响
阅卷标准的制定
制定科学、合理的阅卷标准是保 证分数品质的前提，阅卷标准应
该具有客观性和可操作性。
阅卷人员的素质
阅卷人员的素质直接影响分数的 品质，他们应该具备较高的学科 素养和评判能力，能够准确、公
正地评判试卷。
阅卷过程的监控
加强对阅卷过程的监控是保证分 数品质的重要措施，可以采用多 人阅卷、交叉阅卷等方式来确保
阅卷的公正性和准确性。
学生自身因素对分数品质影响
1 2
学生的知识掌握情况
加权平均数与算术平均数比较
加权平均数
考虑不同科目或题目的重 要程度，给予不同权重后 进行平均。
算术平均数
不考虑权重，直接计算所 有分数的平均值。
比较方法
在比较不同考生的总分时， 应采用加权平均数进行比 较，以更准确地反映考生 的实际水平。
标准化考试与非标准化考试分数比较
01
标准化考试
七年级政治上册 第十三课《分数的品质》课件 教科版(“作弊”相关文档)共9张
公平的比较
1.分数有真假 2.作弊的危害 3.偶尔作弊也有危害
1.作弊与公平 2.在“友谊”与公平之间 3.在“集体利益”与公正6 之间
讨论
课本上的109页
（2）对于社会而言，作弊破坏了······
好朋友要看你的考试答案，你会怎么办？
这种认识对吗？为什么？
好朋友要看你的考试答案，你会怎么办？
2、为人处世的基本原则是诚实
在这“种集认体识利对益吗”与？公为正什之么间？
在讨“论集体利课益本”与上公的正10之9间页
2这、种为认人识处对世吗的？基为本什原么则？是诚实
好在朋“集友体要利看益你”与的公考正试之答间案，你会怎么办？
交流： 讨第论十三课课本上的109页
第十三课 分数的品质
课本上的109页
分这数么办？ 这2、种为认人识处对世吗的？基为本什原么则？是诚实
好2、朋为友人要处看世你的的基考本试原答则案是，诚你实会怎么办？ 这种认识对吗？为什么？
2、为人处世的基本原则是诚实
这种认.识看对吗到？为好什么？朋友作弊了，你该怎么办？
8
第十三课
分数的品质
1
1、诚实－－就是实事求是，不说谎，不欺
骗，不作假。
2、为人处世的基本原则是诚实
3、判断：有人会以为，诚实的人会吃亏。 这种认识对吗？为什么？
3
作弊有哪些危害？ （1）对个人而言，作弊不过是······
（2）对于社会而言，作弊破坏了······
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4
游戏
5
分数的品质
诚实的检验
教科版思想品德七年级上册《分数的品质》PPT课件
返
２．作弊“利”弊辩：现在生活中，我们会经历
很 多考试，为了能考高分，一些人在考试中作弊： 试中 坚持了原则：
例子
例子
而一些人在考
• 关键对作弊是好是坏分不清：例如（参考课文
１０６页）
请点击右边选项
作弊可以得到好成绩 作弊会遭到父母更严厉的训斥 避免父母教训 作弊会被别人瞧不起 让他人刮目相看
• 作弊的人认为 • • • 不作弊的人认为 • •
讨论：为什么说作弊是自欺欺人？
下
３．偶尔抄袭一次不要紧吗：抄袭作
业，篡改考试分数都是不诚实的行为，其性质与考试作弊相同．
• 有人认为，每天都这么多作业，实在忙不 过来，偶尔抄一次答案，没什么关系．
• 问：这种观点对吗？为什么？
答：①无论多么微不足道的错 误，其错误性质都不会改变． ②对微小的错误放松警惕，会重犯． ③小错误越积越多，对自己的要求会 越来越低，最终会造成大错，甚至是 违法犯罪
返
• 诚实会带给人们好运。 • 1936年，美国乔治亚州州长尤金· 塔木访问该州 逃犯监狱，他在监狱管理人员的陪同下，穿过牢 狱走廊时，询问了每个犯人："你有罪吗？"他所 听见的只是犯人们的断然回答："我没有罪。"但 州长走近哈维和史密斯的牢房时，这两个犯人却 毫不犹豫地承认自己有罪，应该受到惩罚。接下 来的事情是这样的：哈维和史密斯持枪抢劫，本 该判150年徒刑，却因一句坦白有罪的话得到州 长的赦免。州长事后解释了他这么做的原因："一 颗诚实的心永远不该与一群谎言家在一起。"
下
返 回
返
可以看出分数反映了一个人是否 具有诚实这一品质．
• 所谓诚实，就是指实事求是，不说谎，不欺骗， 不作假． • 诚者，天之道也； 诚之者，人之道．《中庸》
分数的品质-PPT
勤奋分数的品质： 公平 竞争
诚实 聪明 合作
品质的是：
• 诚实
7
第一部分
•诚实的检验
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
吴欣的80分和周玲玲的90分，哪 个品质更高，更有价值？
从这两个分数又反映了什么？
吴欣吃亏了吗？为什么？
10
①分数的真假反映了人是 否具有诚实这一重品质。 ②诚实的含义：指实事求 是，不说谎，不欺骗，不 作假。
14
好的成绩和分数来自勤奋的 学习，来自科学的学习方法， 来自创新性学习。 诚实考试的重要性： 不仅是中学生应该具备的基 本品质，也是保证我们顺利 成长的重要条件。
15
议一议： 偶尔抄袭一次真的不要紧吗？
16
本节课主要掌握的问题
1 、分数的真假反映了什么？ 2、什么是诚实？诚实的重要性（作用） 3、诚实的人会吃亏吗？ 4、 作弊有哪些危害？ 5、好的成绩和分数来自于什么？
11
• ③诚实的重要性（作用）
• 诚实是为人处事的基本原则。 • 诚实的人，才能得到别人的信任。 • 诚实也是社会生活得以正常进行
的重要条件之一。
12
怎样认识诚实的人会吃亏？
• 诚实的人也许会一时 吃亏，但他们最终会 得到人们的信任和尊 重，并获得他们该得 的一切。
13
考试作弊的好处
考试作弊的危害： 对个人而言…… 对社会而言……
诚实考试的重要性（作用） 6、偶尔做一次假，真的没有关系吗？
17
分
第 十
数
三的
课品
质
1
一、正确认识诚实考试是 中学生应该具备的基本品 质 二、认识考试作弊的错误 与危害性