四年级上册语文一课一练-第五单元第16课《麻雀》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习
一、积累运用（共7题；共44分）
1.看拼音，写汉字。
róng máo yá chǐ shēn qū yǎn hù yòu xiǎo
________ ________ ________ ________ ________
xiù jué cháo xué bó dòu fā dāi wú nài
________ ________ ________ ________ ________
2.查字典
“嗅”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________
3.比一比，再组词。
幼________ 躯________ 掩________ 护________
约________ 驱________ 淹________ 驴________
4.选词填空。
（1）掩护 保护
“绿水青山就是金山银山”，我们要________环境。
老麻雀用自己的身躯________着小麻雀。
（2）搏斗 战斗
老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死________。
这场场激烈的________持续了三天三夜。
（3）猛烈 剧烈
风________地摇撼着路旁的白桦树。
饭后不要做________运动，对身体不好。
5.搭配词语，连一连。
猛烈地________ 站着 锋利的________ 怪物
呆呆地________ 尖叫 庞大的________ 牙齿
绝望地________ 向前 强大的________ 声音
悄悄地________ 摇撼 嘶哑的________ 力量
6.选择句子正确的含义。
（1）“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是：（ ）
A.风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
B.母爱。
C.老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。
（2）“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”这说明了：（ ）
A.猎狗非常害怕老麻雀。
B.猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。
C.猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑（shè）住了，所以慢慢往后退。
7.读课文《麻雀》，把句子补充完整。
老麻雀用自己的身躯________着小麻雀，想________自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出________的声音。它呆立着不动，准备着一场________。在它看来，猎狗是个多么________的怪物哇！
二、阅读理解（共3题；共60分）
8.课内阅读
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）把文中划线的句子改为感叹句。
（2）老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（ ）
A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。
B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。
（3）文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？
（4）写出一句赞美母爱的诗句。
9.阅读短文，回答问题。
画 眉
我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴（致 至）就被抛得无影无（综 踪）了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能（凑 奏）出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来（扑 仆）去，十分恐惧。但后来它安（静 净）下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精（辟 僻）的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎（坚 艰）信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
（1）选出括号中正确的字。
（2）根据解释从文中找出恰当的词语。
①大家都很满意，很高兴。________
②指对某事非常疑惑，很不理解。________
③形容风景美丽，无与伦比。________
（3）小画眉是如何得到精心照料的？从文中找出小画眉得到精心照料的句子。
（4）美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓？
（5）作者为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了？
10.课外阅读。
母爱
这是一个真实的故事。故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。
终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧！我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
（1）联系上下文语境，说说词语的意思。
戛然而止：________。
贪婪：________。
（2）文中依次写了三个感人的情节，分别是：老牛________，________执意索水，护犊饮水________。
（3）请从文中摘抄最使你感动并且最能表现老牛母子情深的句子，写在下面横线上。
（4）本文对你有什么启迪？请你谈一点体会。
（5）假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？
三、综合运用（共2题；共8分）
11.用下列词语造句
①庞大
②掩护
12.按要求完成下列小题。
（1）下列不是比喻句的一项是( )。
A.突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
B.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
C.兔娃娃慢慢抬起圆得像皮球似的小脑袋，屁股垫着毛茸茸的尾巴坐起来。
D.风好像一个调皮的娃娃，让人难以捉摸。
（2）仿写 (用比喻的修辞手法描写一种动物) ：________。
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】 绒毛；牙齿；身躯；掩护；幼小；嗅觉；巢穴；搏斗；发呆；无奈
【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对词语的拼写能力，注意读准字音，区分前后鼻音，读准音调， 然后写出正确词语，写完之后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
故答案为：绒毛、牙齿、身躯、掩护、幼小、嗅觉、巢穴、搏斗、发呆、无奈
【点评】本题考查学生对课文重点词语的正确读写。平时读书要读准字音， 注意区别同音字、形近字。
2.【答案】口；10；嗅出
【考点】字形，麻雀
【解析】【分析】“嗅”按部首查字法应查口部，再查10画，组词嗅出。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。
【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。
3.【答案】 幼小；身躯；掩盖；爱护；大约；驱赶；淹没；赶驴
【考点】字形，字义，词形，词义
【解析】【分析】本题主要考查形近字。认真分析这几个形近字，并组一个词语。注意区别偏旁部首。不同的部首代表不同的意思。“身”字旁代表与身体有关；“三点水”代表与水有关等。
故答案为：幼小；身躯；掩盖；爱护；大约；驱赶；淹没；赶驴
【点评】本题主要考查形近字。解答此类题目时要注意区别不同的部首代表的不同意思。在平时学习字词的过程中注意观察偏旁部首。
4.【答案】 （1）保护；掩护
（2）搏斗；战斗
（3）猛烈；剧烈
人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习B卷
第 1 页 共 14 页 人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共7题；共44分)
1. （10分） (2019四上·兴化期中) 选择正确的读音或汉字。
挣扎（zhá zá）________ 家雀儿（què qiǎo）________ 花________（圃 埔）
鸦（鹊 雀）________无声 弯曲（qū qǔ）________
悄无声息（qiǎo qiāo）________ （精 筋）________疲力竭 （捐 绢）________款
2. （3分） (2019一下·微山期中) 我会填。
“万”共有几画________，最后一笔是________，组词________。
“以”共有几画________，第一画是________，组词________。
3. （8分） 把反义词找出来写在括号里。
①春去花还在,人来鸟不惊。
________——________
②我打开窗户,关上门。
________——________
③影子在前,影子在后。
________——________
④我的左边是房子,右边是树。
________——________
4. （6分） 看拼音，写词语。 第 2 页 共 14 页 zhè jiāng jīng xīn dòng pò tūn tiān wò rì
________ ________ ________
5. （8分） 读一读，连一连。
又黄又软 大海 雪白的 落叶
又宽又远 头发 快活的 国旗
三年级上册语文一课一练-第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习 人教部编版(含解析)
人教部编版三年级上学期语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习
一、积累运用（共7题；共35分）
1.看拼音，写词语。
dā fù yǔ máo tùn xià
________船 祖________ ________ ________
shā zi cuì zuǐ bǔ yú
________ ________鸟 ________角 ________
2.辨别形近字填空。
（1）沙 纱
①海滩上的________子被阳光一照，亮晶晶的。
②妹妹戴了一条美丽的________巾。
（2）捕 辅
①翠鸟正在________鱼吃呢。
②妈妈今天晚上给我________导功课。
3.比一比，再组词。
搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________.
塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________.
4.下列词语互为近义词的是（ ）
A. 漂亮---美丽 B. 悄悄---吵闹 C. 美丽---丑陋
5.照样子填一填。
（1）例：（翠绿）的羽毛
________的翅膀 ________的长嘴
（2）例：（坐着）小船
________蓑衣 ________橹
6.下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（ ）
A. 课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
B. 课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
C. 从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。
人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习(I)卷
第 1 页 共 13 页 人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习（I）卷
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一、 积累运用 (共7题；共44分)
1. （10分） 细心是良好的品质，请认真辨析，根据字的音、形、义组词。
①帖 tiě________ tiè________
②澜________ 斓________ 嘶________ 撕________
③足 ①脚________ ②值得________
2. （3分） 查找错字
①白天牛吃饱了，王冕就座在柳树阴下看书。________ ________
②山下树木忽茏，清翠欲滴。________ ________
③那荷花的精神、形壮、颜色，没有一处不象真的。________ ________
④自此已后，王冕就把攒下来的钱拖人到城里买些颜料。________ ________
3. （8分） 选字填空。
门 闪 问
①老师________我叫什么名字。
②天上的星星________ ________发亮。
③________外的小河很清澈。
4. （6分） 在括号里填上合适的词。
________的故事 ________的王二小 ________的敌人
5. （8分） (2017一下·龙湾期末) 我会连。 第 2 页 共 13 页
6. （4分） 给加下划线字选择正确的解释。
题西林壁 （ ）
A . 题目，写作或讲演内容的总名目。
B . 书写、题写。
C . 古代指额头。
7. （5分） 填空。
（1） 《暮江吟》前两句写________时江边的景色，后两句写________时江边的景色，诗中的比喻句是：________，________。
人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习C卷
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亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共7题；共44分)
1. （10分） 我是拼写小能手。
jū gōng chú fáng dào chū shàn liáng kuǎn dài shòu chǒng
________ ________ ________ ________ ________ ________
2. （3分） 形近字组词
扳________ 板________
环________ 坏________
3. （8分） 选择合适的词语填在横线上。
A．心急如焚 B．不紧不慢
①老人________地说：“干吗生气呢。听我说吧。”
②商人走失了一只骆驼。他________。
C．果然 D．突然
③商人照老人的指点一路找去，________找到了走失的骆驼。
④七月的天真像娃娃的脸，刚才还好好的，________就下起雨来了。
4. （6分） 看拼音，写词语。
yāo ɡuài zhāi fàn há má zhòu yǔ
________ ________ ________ ________
yǐn mán xiǎn jùn tuī cí zé ɡuài 第 2 页 共 11 页 ________ ________ ________ ________
5. （8分） 下面这些海洋生物你认识吗？请你连一连。
6. （4分） 下列说法正确的一项是（ ）
A .
许地山是我国现代著名的作家、学者。l921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有落花生品格的人。
五年级上册语文一课一练-第25课《古人谈读书》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版五年级上学期语文课文（八）第25课《古人谈读书》同步练习
一、积累运用（共8题；共47分）
1.读拼音，写词语。
song dú héng xīn suǒ wèi
quē yī bù kě
________ ________ ________ ________
bù chǐ xià wèn huì rén bú juàn qǐ bú shì
________ ________ ________
2.读句子，给划线的字注音。
①知之为知之，不知为不知，是知 ________也。
②默而识 ________之，学而不厌，诲 ________人不倦。
③心既到矣 ________，眼口岂 ________不到乎？
④第三要有恒 ________。
3.解释划线的字词的意思。
（1）敏而好学，不耻下问。
敏：________。 好：________。
耻：________。 下问：________。
（2）却只漫浪诵读，决不能计。
漫浪：________。 决：________。
（3）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
士人：________。 恒：________。
4.根据课文内容填空。
（1）默而________，________，________。
（2）心不在此，________，________，却________，________，记亦________。
（3）有志则________；有识则________，________，如________，如________，皆无识者也；有恒者________。
5.对号入座。
①学习方法 ②学习态度 ③既有学习方法，又有学习态度
A．敏而好学，不耻下问。________
B．知之为知之，不知为不知，是知也。________
六年级上册语文一课一练-第12课《桥》同步练习人教(部编版)(含答案)
统编版六年级上学期语文第12课《桥》同步练习
一、基础达标（共8
题；共56
分）
1.
选出字音和字形完全正确的一组是（）
A.
放肆（sī
）宁笑揪（jiū
）出来
B.
搀（cāｎ
）扶豹子瞪（dèng
）眼
C.
祭奠（jì diàn
）呻吟折（zhé
）回来
2.看拼音，写词语。
páo xiào fēng kuáng jì diàn fàng sìchān fú
________ ________ ________ ________ ________
dǎng yuán liútǎngyǎ ba jiū zhùshēn yín
________ ________ ________ ________ ________
3.
给形近字组词
踩________
嗓________
豹________
推________
塌________
彩________
桑________
钓________
准________
榻________
4.
指出下面句子的修辞方法①
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。________
②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。________
③不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。________
④水渐渐窜上来，放肆地人们的腰。________
5.查字典填空。
（1）“舔”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序
________
，再查音节________
，组词________
（2
）“
瘦”
用部首查字法，应查________
部，再查________
画。用音序查字法应查音序
________
，再查音节________
，组词________
6.
选词填空。期望希望指望欲望
①
你不要________
他能帮的上你。
②我要好好学习，决不辜负爸爸妈妈对我________。
③为了满足山区孩子们的求知________，让我们献出一份爱心吧！
④我真________暑假能够去九寨沟旅游。
人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习A卷
第 1 页 共 11 页 人教部编版四年级上学期语文第五单元第16课《麻雀》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、
积累运用 (共7题；共44分)
1. （10分） 看图，选择合适的音节写在横线上。
nǚ hái
lǎo hǔ
lún chuán dǎ gǔ qiān
bǐ mù mǎ
________ ________ ________
________ ________ ________
2. （3分） 我会查。
①“酸”字共________笔，第四笔是________。
②“迫”字共________笔，第六笔是________。
③“待”字共________笔，第三笔是________。
3. （8分） 辨字组词。
栗________ 驯________ 骄________
值________
粟________ 训________ 娇________ 殖________
4. （6分） 你能按字的意思组成词语吗？试一试。
驯 ①顺服________ ②使动物顺从________
勉 ①鼓励人上进________ ②凑合，将就________
5. （8分） (2019一上·东莞期中) 拼一拼，连一连。 第 2 页 共 11 页
6. （4分） (2020四下·兴化期末) 《新语文读本●遗嘱与狗》一文中，玛丽领养了老狗费立普，是因为（ ）
A . 她是祖父唯一的孩子
四年级语文上册第五单元一课一练16 麻雀(1)
一、看拼音，写汉字。 16 麻雀第一课时
róng máo yá chǐ shēn qū yǎn hù yòu xiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiù cháo bó dāi nài
（ ） 觉 （ ） 穴 斗 （ ） 发 （ ） 无 可 （ ） 何
二、比一比，再组词。
幼（ ） 躯（ ） 掩（ ） 护（ ）
约（ ） 驱（ ） 淹（ ） 驴（ ）
三、搭配词语，连一连。
猛烈地 站着 锋利的 怪物
呆呆地 尖叫 庞大的 牙齿
绝望地 向前 强大的 声音
悄悄地 摇撼 嘶哑的 力量 16 麻雀 第一课时 答案
一、绒毛 牙齿 身躯 掩护 幼小 嗅 巢 搏 呆奈二、幼小 身躯 掩盖 爱护 大约 驱赶 淹没 赶驴三、猛烈地---摇撼锋利的---牙齿
呆呆地---站着 庞大的---怪物
绝望地---尖叫 强大的---力量
悄悄地---向前 嘶哑的---声音 16 麻 雀第二课时
一、读句子，体会句子表达的情感。
A.可怕 B.可怜 C.勇敢
1.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（ ）
2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（ ）
3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。（ ）
二、课内阅读
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎
狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.把文中划线的句子改为感叹句。
2.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（ ）
A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。
部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案(含两套题)
1 / 10
部编版小学四年级语文上册第五单元
第16课《麻雀》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
yá chǐ shēn qū yǎn hù
bó dòu pánɡ dà lènɡ zhù
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
嘶．哑（shī sī） 拯．救（zhěn zhěnɡ）
鸟巢．（cáo cháo） 无奈．（nài lài）
三、选词填空。
绝望 失望
1.老麻雀不知道怎样才能拯救自己的孩子，它感到十分（ ）。
2.跑进森林里的猎狗并没有抓到猎物，它的主人很（ ）。
四、根据读音写同音字，组成词语。
qū：弯（ ） （ ）体 （ ）服
bó：脉（ ） 胳（ ） （ ）大
五、按要求完成句子练习。
1.小麻雀站在地上。（扩句，至少扩两处）
___________________________________________________________
2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
2 / 10
___________________________________________________________
六、（一）课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.联系上下文解释词语。
部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案(含两套题) 2
1 / 10
部编版小学四年级语文上册第五单元
第16课《麻雀》课后作业及答案
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
奈．何（nài nà）扎煞．（shà shā）拯．救（zhěn zhěng）嘶哑．（yǎ yā）
2.巧填同音字。
cháo（ ）穴 （ ）向 xiù（ ）觉 （ ）丽
qū（ ）体（ ）别 yòu（ ）小 （ ）边
3.巧变汉字再组词。
例：傍（傍晚） 拢（ ） 淹（ ） 膊（ ）
膀（翅膀） （ ） （ ） （ ）
4.连一连，完成词语搭配。
猛烈地 尖叫 锋利的 怪物 放慢 牙齿
呆呆地 向前 庞大的 力量 鼓起 气味
绝望地 摇撼 强大的 声音 露出 脚步
悄悄地 站着 嘶哑的 牙齿 嗅到 勇气
5.句子理解。
①我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何．．．．地拍打着小翅膀。
②突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
2 / 10
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
（1）对这三句话理解有错误的一项是（ ）。
A.这三句话都运用了动作描写
B.这三句话分别把小麻雀的无助、老麻雀的无畏、猎狗的凶猛写得清楚具体
C.句②运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作一块石头，突出了老麻雀的勇敢
D.猎狗愣住的原因是看到老麻雀奋不顾身救小麻雀
（2）用句①中的加点词语写一句话。
6.根据课文内容填空。