五年级上册语文一课一练-第单四元第15课《小岛》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版五年级上学期语文第单四元第15课《小岛》同步练习
一、积累运用（共7题；共22分）
1.读拼音，写词语
mán zhe hǎi yù kuài tǐng máo dùn hóu long
________ ________ ________ ________ ________
2.下面每组词语字形完全正确的一组是（ ）。
A. 礁石 赤道 暗堡 神秘 遮挡
B. 怀凝 掀开 规矩 军舰 纳闷
C. 一楞 罐头 招呼 沉吟 拘束
3. 战士们经常吃罐头, 有的战士上岛后,就会牙龈溃烂,嘴里起泡。关联词语应选（ ）。
A. 虽然 但是 B. 之所以 是因为 C. 因为 所以 D. 即使 也
4.选词填空。
（1）凝视 凝望 注视
①将军在心里一阵低吟，________着那片绿色。
②妈妈用温和的目光________着我和妹妹。
③傍晚，我们在江边，静静地________着天空。
（2）启示 启迪
①他从大鹏种菜得到________，就搞了这个油布棚。
②用快乐的音符，________孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
5.下列没有语病的一项是（ ）
A. 异种鱼换核是否能得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。
B. 雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。
C. 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
D. 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。
6.下列说法不正确的一项是( )
A. 课文第1自然段中的“树少,草少,土也很少”一句写出了小岛艰苦的环境。
B. 队长把菜给了将军吃,没有征得战士们的同意,战士们极为不满。
C. 将军称这些战士们为“孩子”，说明将军把战士们当作了孩子们，爱兵如子,体现出了将军与战士们之间深厚的情谊。
D. 最后一段中将军对着菜地行了一个军礼,表达出了他对岛上战士们崇高的敬意,他们那热爱祖国的情怀、吃苦耐劳的精神和关爱他人的品质让将军油然生敬。
7.课文整体梳理。
本文讲述了将军登上________后，发现海岛战士________的事，表现了将军和海岛战士________的情怀和________的担当。
二、阅读理解（共2题；共32分）
8.阅读下文，回答问题。
战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。
没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……
（1）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？作用是什么？
（2）战士们躲远的原因是什么？
（3）战士们和将军的举动能让我们分别体会到他们怎样的心情？
9.课外阅读
我的祖国（节选）
有一天，父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……
从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人。他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平……
有一天，母亲带着我坐火车去远行。当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去……再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转。白云在蓝天上悠悠
飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方……
后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。我为她学习，为她工作，为她创造。
（1）文中作者对祖国的认识有一个过程，请选出理解错误一项。（ ）
A.从小就知道祖国的深刻含意
B.看电影，打动了幼小的心
C.坐火车，知道了黄河
D.当了作家，懂得了祖国的内涵
（2）作者之所以在文章中引用电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》，是想表达________和________。
（3）判断正误。用“正确”“错误”表示。
①“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。________
②一开始我理解祖国就是生我养我的地方。________
③我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。________
（4）“我为她学习，为她工作，为她创造。”这三个句子的顺序能不能调换？为什么？
（5）在你心里，祖国是什么？以祖国为题，写一个排比句。
三、语言表达（共2题；共30分）
10.加标点。
（1）秘书马上问队长 晚上岛上吃什么
（2） 都从老家 将军纳闷 就近的海岛上有土 不也行吗
（3） 这是谁的主意 将军问道
11.按要求写句子。
（1）一轮鲜红的太阳正在升起。（缩句）
（2）不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？（改为陈述句）
（3）饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。（改变语序，句子意思保持不变）
答案解析部分
一、积累运用
1.【答案】 瞒着；海域；快艇；矛盾；喉咙
【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瞒、域、艇、矛、喉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：瞒着、海域、快艇、矛盾、喉咙
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】 A
【考点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：正确
B：凝——疑
C：沉——呻
故答案为：A
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.【答案】 C
【考点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”
故答案为：C
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
4.【答案】 （1）凝视；注视；凝望
（2）启示；启迪
【考点】词形，词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
凝视:着重指带着某种神情,长时间地聚精会神地看某一点,对象是人或具体的静止的东西。
注视:着重指注意力和精神集中地看,也指从侧面或暗中注意观察。
凝望:注目远望.
启示：启发指示。直接提示、揭示出事物的道理。有时带有庄重色彩。
启迪：开导、启发。只用于书面语中。
故答案为：（1）凝视、注视、凝望；（2）启示、启迪
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5.【答案】 D
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
A：词序颠倒，“解决”和“提出”互换。
B：搭配不当，删掉“和清新的空气”。
C：缺宾语，句尾加“的活动”。
D：正确
故答案为：D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
6.【答案】 B
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
7.【答案】 小岛；不怕辛苦，在岛上种蔬菜；热爱祖国的情怀；不畏艰难、吃苦耐劳的精神以及将士之间互相关爱、守卫祖国。
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：小岛；不怕辛苦，在岛上种蔬菜；热爱祖国的情怀；不畏艰难、吃苦耐劳的精神以及将士之间互相关爱、守卫祖国。
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
二、阅读理解
8.【答案】 （1）夸张。突出战士们不想与将军一起吃青菜的决心。
（2）战士们知道将军身体不好，想让他吃蔬菜，所以都躲得远远的。
（3）战士们体谅将军身体不好，把好的让给将军；将军心疼战士们，想和大家分享碗里的这些青菜。
【考点】语段阅读
【解析】【分析】（1）“战士们怕烫似的马上躲远”是夸张，为了突出战士们不想与将军一起吃青菜的决心，对事情的程度着意夸大。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）体会句意，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案
【篇一】部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。
将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”
队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。菜地里的土，大部分是战土们从老家一口袋一口袋背来的。
“都从老家？”将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗？”
“是啊，可战土们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。您看，不少北方的菜在这里都活了。”
将军弯腰细看：好家伙，小小块菜地，菜的种类还挺多。
“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。”队长自豪而又神秘地一笑。
将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒着我呢！就说：“好，我就在晚饭后来看。” 同行的秘书着急了：“首长，不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？”
将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩：在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在，他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”
大家都很吃惊。秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？”
将军白了他一眼：“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。”
他问身边的队长：“欢迎不欢迎？”
队长心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的……”
将军又问围过来的战土们：“你们欢迎吗？”
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案 2
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案
【篇一】部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。
将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”
队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。菜地里的土，大部分是战土们从老家一口袋一口袋背来的。
“都从老家？”将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗？”
“是啊，可战土们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。您看，不少北方的菜在这里都活了。”
将军弯腰细看：好家伙，小小块菜地，菜的种类还挺多。
“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。”队长自豪而又神秘地一笑。
将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒着我呢！就说：“好，我就在晚饭后来看。” 同行的秘书着急了：“首长，不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？”
将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩：在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在，他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”
大家都很吃惊。秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？”
将军白了他一眼：“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。”
他问身边的队长：“欢迎不欢迎？”
队长心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的……”
将军又问围过来的战土们：“你们欢迎吗？”
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案 3
【 导语】《⼩岛》讲述的是⼀位将军在视察⾃⼰管辖的⼩岛驻军时的所见所闻、所作所为，反映了⼩岛战⼠虽然⽣活艰苦，但他们具有热爱海岛，热爱祖国的⾚⼦之⼼，表现了将军关⼼战⼠疾苦，与⼠兵平等的⾼尚品质。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!
【篇⼀】部编版⼩学五年级上册语⽂第15课《⼩岛》课⽂原⽂ ⽆边⽆际的⼤海上，有⼀座⼩岛，远远望去，像⼀⽚云在天边浮着。这⾥树少，草少，⼟也很少，却驻扎着⼀群海军⼠兵。
将军上岛时正是这⼉⽐较凉快的时候，但也有⼆⼗多摄⽒度。没法⼦，谁叫这⼉离⾚道近呢。⼩岛转⼀圈也⽤不了⼗分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就⾛了过去，才看清那⼉⽤礁⽯围成⼀圈，上⾯⽤油布遮挡着。掀开油布⼀⾓，竟露出⼀⽚绿油油的菜地。
将军不由得⼀愣。他知道，在这个地⽅，蔬菜是很难⽣长的。因为主要吃罐头，有的战⼠上岛⼀段时间后，就会⽛龈溃烂，嘴⾥起泡。从⼤陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉⼤半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑⾃⼰是在做梦：“这是怎么弄出来的？”
队长说，他是北⽅⼈，从⼤棚种菜得到启⽰，就搞了这个油布棚，北⽅⼤棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。菜地⾥的⼟，⼤部分是战⼟们从⽼家⼀⼝袋⼀⼝袋背来的。
“都从⽼家？”将军纳闷，“就近的海岛上有⼟，不也⾏吗？”
“是啊，可战⼟们愿意从家乡背，连菜种也是从⽼家带来的。您看，不少北⽅的菜在这⾥都活了。”
将军弯腰细看：好家伙，⼩⼩块菜地，菜的种类还挺多。
“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。”队长⾃豪⽽⼜神秘地⼀笑。
将军的眼光抓住了这⼀笑，⼼想：⼩⿁，还有什么瞒着我呢！就说：“好，我就在晚饭后来看。”
同⾏的秘书着急了：“⾸长，不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？”
将军当然不会忘。还是他⾃⼰定下的规矩：在这⼀海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在，他对随⾏⼈员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案 4
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案
【篇一】部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。
将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”
队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。菜地里的土，大部分是战土们从老家一口袋一口袋背来的。
“都从老家？”将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗？”
“是啊，可战土们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。您看，不少北方的菜在这里都活了。”
将军弯腰细看：好家伙，小小块菜地，菜的种类还挺多。
“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。”队长自豪而又神秘地一笑。
将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒着我呢！就说：“好，我就在晚饭后来看。” 同行的秘书着急了：“首长，不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？”
将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩：在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在，他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”
大家都很吃惊。秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？”
将军白了他一眼：“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。”
他问身边的队长：“欢迎不欢迎？”
队长心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的……”
将军又问围过来的战土们：“你们欢迎吗？”
五年级上册语文第15课《小岛》笔记
五年级上册语文第15课《小岛》笔记
一、生字词
1. 字音
- 瞒着（mán zhe）：注意“瞒”的读音，这里“着”是轻声。
- 牙龈（yín）：“龈”字容易读错。
- 海域（yù）：“域”不要读成“huò”。
2. 字形
- “哼”：左右结构，右边是“亨”，不要写成“享”。
- “舀”：上半部分是“爫”，共10画。与“臽”（如“陷”）区分开。
- “炊”：左右结构，左边是“火”，表示与火有关，做饭的意思。
3. 词语理解
- 礁石：河流、海洋中距水面很近的岩石。
- 牙龈：齿龈的通称，包住齿颈的黏膜组织，粉红色，内有很多血管和神经。
- 矛盾：文中指战士们内心的纠结。既想让将军吃好，又要遵守纪律。
- 凝视：聚精会神地看。
二、文章结构 1. 第一部分（第1 - 2自然段）
- 介绍小岛的特点。小岛很小，环境恶劣，“转一圈也用不了十分钟”，岛上的土很少，大部分是礁石。
2. 第二部分（第3 - 25自然段）
- 将军上岛视察（第3 - 19自然段）
- 将军发现菜地感到惊讶，因为在这样艰苦的小岛上竟然有一片绿油油的菜地。战士们对将军的到来很热情，将军却对战士们的生活条件表示关心，他看到战士们的菜窖里有小白菜、芸豆等蔬菜，还发现了战士们特意为他做的一盘小白菜炖罐头。
- 将军想要了解菜地的土和种子的来源，战士们开始瞒着将军，后来才说出是从家乡背来的土和种子，将军被战士们的行为深深感动。
- 将军留在岛上吃饭（第20 - 25自然段）
- 将军决定留在岛上和战士们一起吃饭，他看到饭堂里的饭菜，被战士们艰苦却乐观的精神所打动，最后将军向海岛敬礼，表达对战士们的敬意。
3. 第三部分（第26自然段）
- 点明主题，将军的敬礼包含着对战士们的敬意，也表现出小岛虽小，但战士们的爱国情怀和奉献精神伟大。
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案 5
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案
一、课文原文
小岛
小岛，就像一艘小船，停在海面上。
小岛的面积不大，山岩嶙峋，树木葱茏。岛上有好几个村庄，还有农田、草地、果园，以及一座庙宇。总之，小岛是非常美丽的。
于是，有不少游客来到小岛上，想欣赏它的美丽风景，享受它的海鲜美食。
可是，孩子们知道吗？小岛曾经经历过一场特别特别大的海难。当时，一艘名叫“船袍”的大船，在小岛附近翻了，所有的人都落水了。岛上的居民们听到消息，马上撑着小船奋勇前往，救起了所有落水的人。但是为了救人，他们付出了很大的代价，许多人在救人时牺牲了。
小岛，它虽小，但它充满了艰辛、充满了故事！
二、教育目标
• 了解小岛的自然风光和历史故事，培养孩子们对自然和历史的敬畏和热爱。
• 阅读并理解简单的叙事文学作品，提升孩子们的阅读能力和语言表达能力。
• 引导孩子们关注社会公益事业，培养关爱之心。
三、教学重难点
• 重点：阅读并理解《小岛》这篇文学作品。
• 难点：引导孩子们思考小岛所传递的社会公益价值观。
四、教学过程
1. 导入
通过图片和视频的形式，让孩子们感受一下海岛的自然风光和生物多样性，唤起他们对海洋的好奇感和保护海洋的意识。 2. 阅读课文
请全班齐读《小岛》这篇课文，然后在班级讨论中心再读一遍。在讲解课文时，引导孩子们灵活使用上下文信息和个人经验推测词义和推理语义。
3. 童话演讲
让孩子们以小组形式，分别选择故事中的不同角色，联系相关情境，进行小组演讲。要求孩子们把握故事整体素材，表达自己对人生价值和意义的思考。
4. 课文分析
• 岛上居民在海难时勇敢救援的精神值得我们学习和传承。
• 人类与自然应该和平共处，不能因为利益而破坏自然环境。
• 当公益事业需要我们付出一些代价时，我们也应该义不容辞地完成我们的责任。
• 在追求美好的生活和享受自然资源的同时，不应该忘记往日的艰辛历程和不断努力的奋斗。
部编版五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案
【篇一】部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文
无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。
将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”
队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。菜地里的土，大部分是战土们从老家一口袋一口袋背来的。
“都从老家？”将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗？”
“是啊，可战土们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。您看，不少北方的菜在这里都活了。”
将军弯腰细看：好家伙，小小块菜地，菜的种类还挺多。
“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。”队长自豪而又神秘地一笑。
将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒着我呢！就说：“好，我就在晚饭后来看。”
同行的秘书着急了：“首长，不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？”
将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩：在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在，他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”
大家都很吃惊。秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？”
将军白了他一眼：“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。”
他问身边的队长：“欢迎不欢迎？”
部编五年级语文(上册)第15课《无名岛》知识点+图文解读
部编五年级语文（上册）第15课《无名岛》知识点+图文解读
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知识点
一、多音字：
哼：hèng（哼，我不信） hēng（哼唧）
难：nán（困难）nàn（灾难）
二、词语解释：
礁石：河流、海洋中距水面很近的岩石。
暗堡：隐蔽的碉堡。
纳闷：疑惑不解。
造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。
沉吟：①低声吟咏（文辞、诗句等）。
②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。
敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。
造句：他的行动非常敏捷，不一会儿就准备就绪。
三、反义词：
凉快——暖和 怀疑——相信
敏捷——笨拙 拘束——自由
四、近义词：
凉快——凉爽 启示——启发 敏捷——灵敏 拘束——拘谨
纳闷——疑惑 后悔——悔恨
吃惊——惊讶 情愿——甘愿
遮挡——遮掩 推广——普及
五、课文主题：
这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在无名岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事，赞扬了海防战士们坚强乐观、不怕困难、热爱祖国的高尚情怀。
六、课内问题：
1、这篇课文主要写了一件什么事？
答：这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在无名岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事。
2、这个无名岛有什么特点？
答：这个无名岛的环境很艰苦。
（1）小。“转一圈也用不了十分钟”。
(2)环境非常恶劣。“树少，草少，土也很少”。
(3)很热。“最凉快”的时候，是“二三十摄氏度”。
3、为什么战士们要在无名岛上种菜昵？
答：(1）上岛后没有蔬菜吃，有的战士就会牙龈溃烂，嘴里起泡。
(2)蔬菜运输困难，运往岛上的途中就要烂掉一大半。
4、战士们是怎样在无名岛上种菜的？
答：(1)菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。 (2)菜种是战士们从老家带来的。
(3)为了防晒和防盐，战士们用油布棚将菜地遮挡起来，并把菜地放在了小岛的南面。
图文解读
人教部编版五年级上学期语文第单四元第15课《小岛》同步练习C卷
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、
积累运用 (共7题；共22分)
1.
（5分） 比一比，再组词。
洒________
霞________
陪________ 扬________ 盼________
酒________ 霜________ 培________ 杨________ 纷________
【考点】
2. （2分） (2019五上·金东期末) 下面各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A . 震天动地 眉开眼笑 律律有味
B . 无拘无束 相依为命 风景名胜
C . 理所当然 金碧辉皇 高速公路
D . 奇珍异宝 寸草不生 停台楼阁
【考点】
3. （2分） (2019·邵阳模拟) 根据文段的内容依次填空，正确的一项是（ ）。
宽容是一种润滑剂，________________；宽容是一种镇静剂，________________；宽容是一束阳光，________________；宽容是一座桥梁，________。
①可以消融彼此之间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可以将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 第 2 页 共 13 页 A . ①②③④
B . ②④①③
C . ②①③④
D . ②④③①
【考点】
4. （5分） 写出下列词语的近义词。
繁盛——________ 防备——________ 偏僻——________
人教部编版五年级上学期语文第单四元第15课《小岛》同步练习C卷 2
第 1 页 共 9 页 人教部编版五年级上学期语文第单四元第15课《小岛》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、 积累运用 (共7题；共22分)
1. （5分） 给划线字选择正确的读音。
秀丽________（xiù xiū） 神奇________（shēn shén） 著名________（zhuó zhù）
省会________（shěng xíng） 景物________（jǐng jīng） 形状________（zhàng zhuàng）
2. （2分） (2019·桐梓) 下列关于字词说法正确的一项是（ ）
A . “鹿”“琵”“皆”用部首查字法都应该查“比”部。
B . “卓”“炙”“族”音序都是Z，声母都是zh。
C . “不闻不问”中的两个“不”字在朗读时音调相同。
D . “炎黄子孙”中的“炎”、“黄”分别指的是炎帝、黄帝。
3. （2分） 选择最恰当的短语填入横线，使句子表达更加生动，正确的一项是（ ）。
打开你的书来——正如漆黑的夜里， ， 你的眼前一片光辉；正如在梦的摇篮里，
，竟忘记了归来；正如打开一扇上了锁的门， ， 进一座美丽的园林；正如一株忘忧草，
，便好像拂去了心上沉积的尘埃。
①你和着蜜浆咀嚼吞下去了
②一根火柴划亮
③你恍惚走进一座幻想的拱门
④你便用徐缓的步子 第 2 页 共 9 页 A . ③④①②
B . ②④③①
C . ③④②①
D . ②③④①
4. （5分） 选词填空。
严峻 严格 严厉 严肃